精选勤学苦读的文言文100句文案合集

一、勤学苦读的文言文

1、四：为什么卧病，难道不是因为过度思念死去了妻子？

2、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(颜真卿)

3、古人学问无遗力，少壮工夫老始成——宋.陆游《冬夜读书示子聿》

4、但使书种多，会有岁稔时。

5、(蔺仁基)因此对李孝廉说：“我们难道不感到惭愧吗？”

6、安家不用去建房舍，书中自有黄金做的污渍。

7、匪是匪，我是我，思念抑或思考，而我在这里，你在天涯的那端。

8、天久雨且寒，有扇莫售，非不肯偿也。(来源:学|科|网)

9、要想达到这种效果，光有白雪是不够的，你必须得有光源，如：灯光、月光、星光等。所以孙康要想“映雪”的话：要么天上有月光或者星光，要么他的邻居家还为他亮着油灯。

10、(2)满足邻舍子的愿望，表现他的大方；

11、语数外点读哪里不会点哪里

12、我姑酌彼兕觥，唯以不永伤。《诗经·周南·卷耳》

13、因：趁机，借……的机会。

14、人与人之间要真诚相待，友好相处，尽力帮助他人

15、(2)愿得主人书遍读之()

16、我们不妨对照自查，我们的“学”合乎君子之道吗？经常如此自问，相信我们的“学”会更有“道”有“效”。

17、父亲不听他的劝告，制作了一辆小推车，(载着爷爷)到野外抛弃他。

18、赵母的希望是什么？

19、(2)无需更作此具()

20、逢事独为贵，历代非无才——唐.陈子昂《郭槐》

二、勤学苦读的文言文(较短)

1、击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。

2、思考一下，文章的中心句是哪一句？

3、表现出狄仁杰的品行影响了他人，侧面衬托出狄仁杰品性的高尚

4、司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。其幼时患记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟能讽诵乃已。自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。”及长，遍览古籍，博闻强志，曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”(选自宋?朱熹《三朝名臣言行录》)

5、在学习中，说起文言文，大家肯定都不陌生吧？文言文就是白话文的提炼跟升华。相信还是有很多人看不懂文言文，以下是我精心整理的古人勤学的文言文及翻译，仅供参考，欢迎大家阅读。

6、赵武孟初以驰骋田猎为事，尝获肥鲜以遗母，母泣曰：汝不读书而田猎，如是吾无望矣！竟不食其膳。武孟感激勤学，遂博通经史，举进士，官至右台侍御史。(《续世说》)

7、故言有招祸也，行有招辱也，君子慎其所立乎！积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积蹞步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

8、是的，这就是“对比”。

9、读了这则故事，你有什么体会？

10、欧阳修苦读是中国古代勤学励志的典故之一。欧阳修的成才，不仅仅是因为他自身的努力，还有他的母亲善于教育，严格要求。“母以荻画地”也演化为成语“画荻教子”。

11、巧言如簧，颜之厚矣。

12、明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。

13、口耳之间则四寸耳。曷足以美七尺之躯哉！古之学者为己，今之学者为人。

14、我刚才举了我自己对于“娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’”这一句的应激感动，实际上就很好地证明了这种迁移。作者母亲和我的奶奶无意间的细节重叠，让我把对于我自己奶奶的情感迁移进了这篇散文，形成了内在的共频感动。

15、汉代匡衡勤奋读书而没有灯烛，邻居有烛光，匡衡就在墙壁上凿一小洞，就着隔壁透进来的光读书(载《西京杂记》)。后人就用“凿壁借光”来形容勤学苦读。

16、曾与宋祁合修《新唐书》，并独撰《新五代史》。又喜收集金石文字，编为《集古录》。有《欧阳文忠公文集》。诗歌《踏莎行》。

17、晋代车胤少时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书；映雪：晋代孙康冬天常映雪读书。形容家境贫穷，勤学苦读。

18、桓荣初遭仓卒，与族人桓元卿同饥厄，而荣讲诵不息，元卿嗤荣曰：“但自苦气力，何时复施用乎？”荣笑而不应。及为太常，元卿吧曰：“我农家子，岂意学之为利若是哉！”

19、(作者)孟郊(朝代)唐

20、螾无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴，无可寄讬者，用心躁也。

三、勤学苦读的文言文选段

1、人而无仪，不死何为。《诗经·鄘风·相鼠》

2、十年磨一剑——唐.贾岛《剑客》

3、归有光在《项脊轩志》中，用平实的语言回忆了祖母、母亲、奶娘和妻子。琐忆一二小事，尽现一往情深。正如王世贞所言：“不可雕饰而自有风味”。

4、对文章有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是()

5、匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但隔壁烛光透不过来，匡衡就在墙壁凿了一个洞引进邻家的光亮，让光亮照在书上来读。同乡有个大户人家但是不识字，家中富有,有很多藏书。匡衡就到他家去做雇工辛勤劳作，却不要报酬。

6、“一日之计在于晨，一年之计在于春。”古人惜时勤学，咏诗励志，留下了不少名言警句，这些都可以成为我们奋斗路上的“座右铭”。十句古文送给在菏院的你！

7、译文：形容博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手。关于勤奋努力的诗句如切如磋，如琢如磨——《诗经.卫风.淇奥》

8、园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。

9、不是虚心岂得贤——宋.王安石《诸葛武侯》

10、学习的第一步——就是求知。顾名思义，就是检查或研究以便获得更多的知识。知识就是力量，我们就是要学会求知，变成一个善于学习、善于思考、具有优良品质的好青年。

11、文章后半部分写仁基与司马李孝廉“相待如初”的作用是什么？

12、欧阳修被誉为“千古伯乐”，包拯、韩琦、文彦博、司马光都得到过他的激赏与推荐，“唐宋八大家”中宋代五人均出自他的门下。

13、除此之外，还借助对司马光语言的直接描写，突出文章的主题“书不可不成诵”。

14、遇到高兴的事就应当作乐，有酒就要邀请近邻共饮。青春一旦过去便不可能重来，一天之中永远看不到第二次日出。应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人。

15、匡衡字稚圭,勤学而无烛,邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。

16、我在少年时候，早就充当参观王都的来宾。先后读熟万卷书籍，写起文章，下笔敏捷好像有神。

17、 时而言，有初中后之分；日而言，有今昨明之称；身而言，有幼壮艾之期。——刘禹锡

18、天亮后我继续赶前面的路程，只能与逃走回来的老翁告别。少壮不努力，老大徒伤悲。

19、你很贫困，晚上带著十千钱回去，恐怕被人盘查

20、点击绿色喇叭即可听到古文啦

四、勤学苦读的文言文原文

1、本文由于深入生活，感情真挚，很容易引发读者的共情、共鸣，形成强大的感染力。这股力量，许多人在语文课本中初次读到的时候，就应该领教过了。

2、纨绔不饿死，儒冠多误身。丈人试静听，贱子请具陈。

3、(1)居住(2)担任

4、知子之来之，杂佩以赠之。

5、高山仰止，景行行止。

6、顾欢字景怡，吴郡盐官人。顾欢六七岁的`时候，父亲让他驱赶田里的麻雀，顾欢作了一篇《黄雀赋》就回去了，麻雀把田里的粮食吃了一大半，父亲很愤怒，要用棍子打他，看见《黄雀赋》就没有打他。乡里有学堂，顾欢家中贫困不能上学，在学堂墙壁后面倚着听，没有遗漏掉的。八岁时，可以背诵《孝经》、《诗经》、《论语》。等到长大了，专心致志,勤奋好学。母亲年纪大了，顾欢一边亲自种地，一边背书，晚上就把糠点燃，照着看书。同郡顾恺之来到县里，见到他(如此勤学)感到惊异，让自己的几个儿子与他交朋友，到了孙宪之处，和他们一起接受教育。

7、荻(dí)：多年生草本植物，与芦苇相似。

8、桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。

9、灯下读书，眼神已大不如从前了。却还是阅读完了两万的蝇头小字。

10、林有朴樕，野有死鹿。

11、赞扬了匡衡勇于战胜艰苦的条件，勤奋的读书的精神；为我们树立刻苦读书的好榜样。条件再艰苦并不能成为学习的障碍，缺乏条件可以创造条件，学习关键在于愿意学习以及拥有顽强的意志。

12、(3)天亮才让邻舍子离开，表现他的周到

13、莫等闲，白了少年头，空悲切。书山有路勤为径，学海无边苦作舟夜久语声绝，如闻泣幽咽。

14、南山栋梁益稀少，爱材养育谁复议——唐.柳宗元《行路难》

15、冯相与和相鉴真东渡日本

16、即使读书读到了这样的地步，孔子还说:&#假如让我多活几年，我就可以完全掌握《周易》的文与质了。&#

17、勤学苦读，获取功名

18、艰苦卓绝卓绝，超乎寻常，达到极点。坚韧刻苦的精神超乎寻常。《宋史·邵雍传》中记载：邵雍读书的时候，非常刻苦。冬天读书时不生火取暖，夏天读书时不扇扇纳凉，即使汗流浃背也如醉如痴地继续读书，晚上也常常读书到深夜。这样一连过了几年，他终于功成名就，成为远近闻名的博闻强识之人。

19、端而言，蝡而动，一可以为法则。小人之学也，入乎耳，出乎口。

20、(注释)①弋人：射鸟的人。即下文的“射者”。

五、勤学苦读的文言文翻译

1、昔我往矣，杨柳依依.今我来思，雨雪霏霏.《诗经·小雅·采薇》

2、(1)派往(2)到……去

3、苏秦，东周洛阳人。他到齐国，跟鬼谷子学纵横之术，学成后去游说秦王，上书十次，不被所用，带去的资金用完了，非常狼狈地回到家里，哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里讥笑他，说他不务正业，搬弄口舌，倒霉活该。苏秦听后感到惭愧而暗自伤心，于是发愤读书，读得困倦了，就用锥子刺一下大腿，惊醒之后接着再读，最终做了六国的宰相，成为六国的合纵长。后用“刺股”比喻刻苦攻读。

4、僧悟空在江外，见一猿坐树梢，弋人①伺其便，射之，正中母腹。母呼其雄至，付子已，哀鸣数声，乃拔箭堕地而死。射者折矢弃弓，誓不复射。(《墨客挥犀·三》)

5、 人寿几何?逝如朝霜。时无重至，华不再阳。——陆机

6、欧阳修自幼酷爱读书，常从城南李家借书抄读，他天资聪颖，又刻苦勤奋，往往书不待抄完，已能成诵；少年习作诗赋文章，文笔老练，有如成人，其叔由此看到了家族振兴的希望，曾对欧阳修的母亲说：“嫂无以家贫子幼为念，此奇儿也！不唯起家以大吾门，他日必名重当世。”

7、这是由两个故事组成的典故。囊萤：用袋子装萤火虫；映雪：利用雪的反光。利用口袋里萤火虫的光和雪的反光在夜间读书。

8、这是一首教子诗，诗人在书本与实践的关系上强调了实践的重要性。间接经验是人们从书本中汲取营养，学习前人的知识和技巧的途径。直接经验是直接从实践中产生的认识，是获取知识更加重要的途径。只有通过“躬行”，把书本知识变成实际知识，才能发挥所学知识对实践的指导作用。本诗通过写陆游对儿子子聿的教育，告诉读者做学问要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一个既有书本知识，又有实践精神的人，才是真正有学问的人。

9、为善不积邪？安有不闻者乎？学恶乎始？恶乎终？曰：其数则始乎诵经，终乎读礼；其义则始乎为士，终乎为圣人，真积力久则入，学至乎没而后止也。故学数有终，若其义则不可须臾舍也。

10、女也不爽，士贰其行，士也罔极，二三其德。

11、少壮不努力，老大徒伤悲。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

12、青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？

13、因谓曰：“吾等独无愧耶。”

14、父不从，作舆，捐祖于野。

15、经典丨品悟丨人文丨生活

16、家境不好，表面看上去是悲惨的，但对于有志气的孩子来说却不见得是一件坏事。因为家境的窘迫、生活的艰难会使孩子较早地品尝世态炎凉和生活艰辛，促使孩子早懂事，早立志！当然这也需要父母的正确引导。

17、用现代汉语解释文中画线的句子。

18、冬夜读书示子聿(宋)陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

19、晨昏滚滚水东流，今古悠悠日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。

20、读书不觉春已深，一寸光阴一寸金。