精选二年级学过的天气谚语100句文案合集

一、二年级学过的天气谚语

1、具有固定的类型和重复的结构，方便在讲述中记忆，加深听众的感受。

2、学生回答，教师小结。台风往往会带来狂风暴雨，形成洪涝和风灾，造成巨大破坏，严重影响人们的生产生活。

3、早雷下大雨，下雨不过晌雷打天顶不雨不大，雷打云边大雨降响雷雨不凶，闷雷下满坑急雷快晴，闷雷难晴，昙天西北闪，有雨没多远雷声像拉磨，狂风夹冰雹春雷十日阴，春雷十日寒露水闪，来日晴东闪空，西闪雨，南闪火门开，北闪连夜来

4、出示本单元的日积月累，一组关于气象的谚语。孩子们读这些谚语，读完之后，大家只是觉得和秋天相关，并不知道这是关于气象的谚语。关于气象的谚语，我们从二年级开始就有了接触，“天上鱼鳞斑，晒谷不用翻”这些。所以孩子们的这个表现都还是有点出乎我的意料。于是聊了气象谚语，聊这些谚语是人们在长时间的生活中观察总结得来的。

5、学习课文《卖火柴的小女孩》《在牛肚子里旅行》

6、乌云接落日，天变在明日。

7、八月十五云遮日，正月十五雪打灯。棉花云，雨快淋。

8、实际上，除了教材编排与两个语文要素之间的关联性之外，甚至“创造性复述”(阅读训练)与“缩写”(写作训练)这两个要素本身也具有内在的联系性。“创造性”复述是将原本简略的情节说得更具体，而“缩写”则是将较长的故事简洁地表达出来，一个是从简入丰，一个是由丰及简，两者是互为可逆的。

9、视频：四年级上册课文2《走月亮》课文讲解

10、天上豆荚云，不久雨将临

11、递进探究：这些现象一般会在什么天气出现？要防止这些现象，你能提出哪些对策？

12、首先，应当基于课程标准来确定学习目标。这一学段的课程标准指出，“阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受”，这是语文课当中对阅读所提出的标准。

13、三月脱了袄换布衫

14、恶劣天气对人们生活的影响

15、所谓的"蚂蚁搬家",其实那是蚂蚁在搬运土来堵自己的洞口,以免雨水把洞淹了,所谓的蛇过道,就是在快要下雨的时候,蛇回洞穴走的是捷径,通常都是躲着人走的,现在快要下雨了

16、解释：青蛙的皮肤对天气变化感觉特别灵。在春、夏久旱后，要是湿度变大，高温闷热，青蛙会跳出水面呼吸，叫个不停，叫声又大又密，预示不久就会下雨。

17、出示《安徒生童话》目录，只看题目，你最想看哪些故事？说说你的理由。

18、通过逐条带领着阅读，发现可以观察的对象很多：动物、植物、天象、季节变化等等。我让孩子们马上用笔记录下自己脑海中浮现出的想要观察的对象。

19、说说自己对几个句子的理解

20、翻到目录，读本单元课文课题

二、二年级学过的天气谚语是什么

1、过渡：同学们经历过台风吗？前段时间强台风山竹给广东沿海地区带来了巨大破坏，下面我们来观看视频《强台风山竹》，感受台风的破坏性。

2、视频：四年级上册课文3《现代诗二首》生字学习

3、八月十五云遮月，正月十五雪打灯。

4、朝起红霞晚落雨，晚起红霞晒死鱼。

5、出示教材上的词语，任选三个，组成一个固定情境。

6、第其中还包括着封建迷信和唯心主义的牵强附合，但如果我们能用历史唯物论与辩证唯物论的方法去研究，我们就不难去粗取精，发现我们祖先的智慧。

7、低云不见走，落雨在不久

8、早晨棉絮云，午后必雨淋。

9、东闪空,西闪雨,关于二年级气象谚语有哪些好的语句呢?接下来我为大家整理了二年级气象谚语，欢迎大家阅读!

10、东风不过晌，过晌翁翁响

11、不仅做人做事要讲理，写作一样需要“理”。

12、昙天西北闪，有雨没多远。

13、实验二：利用食盐返潮现象做一朵晴雨花

14、有雨天边亮，无雨顶上光。

15、知道恶劣天气对生产生活的危害，意识到采取积极的防御措施可以减少损失。

16、物象燕子低飞天将雨燕子窝垫草多雨水多群雁南飞天将冷群雁北飞天将暖蚂蚁搬家天将雨大榕树冬不落叶兆春寒猪衔草寒潮到狗泡水天将雨鸡晒翅天将雨蜜蜂迟归雨来风吹蚯蚓封洞有大雨日暖夜寒，东海也乾。

17、孩子们的兴趣真的是被激发起来。这更让我下定决心。这次一定要把学习情境和学习任务紧密结合。

18、简要复述缩写(共3课时)

19、雾露在山腰，有雨今明朝。

20、天上起了钩钩云，地上不久雨淋淋。

三、哪些关于天气的谚语二年级

1、谈话：上一节课我们通过学习认识了常见的天气，我们知道天气现象是复杂多变的，你们有没有遇到过视频中的情况呢？

2、南风怕水溺，北风怕日辣。

3、(学习情境)童话大擂台

4、总之，在本单元的设计当中，应当具有单元教学的整体意识，抓牢“创造性复述”和“缩写”这两个核心语文要素，将教材内容的左“邻”右“舍”前后勾连，“瞻”前“顾”后，根据具体内容调兵遣将，灵活处理，方能在教学中将教学内容有机统合起来，收放自如，运筹帷幄，让统编教材的使用焕发光彩。

5、(1)学习文本，理解文本，感知形象。

6、视频：四年级上册课文4《繁星》生字学习

7、第一学段的探究目标中提到：在教师指导下，能从具体现象与事物的观察、比较中提出感兴趣的问题。能够在教师指导下，依据已有的经验，对问题做出简单猜想。能够利用多种感官或简单工具，观察对象的外部形态特征以及现象，并能用语言初步描述信息，且有运用观察与描述、比较与分类等方法得出结论的意识。能够在教师指导下，简要讲述探究过程和结论，并与同学交流、讨论。

8、天气谚语不止以天色来辨别天气状况，亦会使用云朵形态来辨别。“空中鱼鳞天，不雨也风颠。”明显的布满卷云(鱼鳞状)的天空延绵很长，而这种位于高海拔的卷云指示出有低气压的云雾由西向东移至。这通常会增加风速，在东方形成狂风暴雨，增厚云朵与在未来二十四小时内生成降水作用。

9、第自主学习生字新词，会读、会写、会运用。

10、“乌头”与“白头”是指两种云的云顶颜色来说的。“乌头”是浓积云的一种，“白头”是积雨云的一种。这两种云常在夏天出现。“乌头”云，云底平，顶部隆起，主要是由水滴组成，云中小水滴吸收和散射了部分太阳光，使云底和云顶显得浓黑。“白头”云顶部凸起，由于空气对流旺盛，垂直发展很快，云越来越伸高，云顶扩散，发展非常旺盛，不久就占据了大部分天空，云顶是冰晶结构，所以呈白色。这两种云比较，“乌头”云不如“白头”云发展旺盛，因此一般下雨不大或不下雨，只刮一阵风，所以叫“乌头风”。但如果“乌头”云发展旺盛，逐渐变成“白头”云，便造成较强烈的雷雨，所以叫“白头雨”。

11、乌云脚底白，定有大雨来

12、在蔚蓝色的天空，有时可看到排列整齐而又紧密的白色小云片，好似鱼鳞，在气象学上叫卷积云。卷积云一般出现在五千米以上的高空，形成后只能维持几分钟到一个多小时。出现这种云，表明地上空有低压槽移近。影响地面的天气，一般多靠高空的大气运动。因此卷积云出现，是晴天向阴雨天气移换的时候。“鱼鳞天，无雨风也颠”，就是风雨的预兆，一般一两天内就会有风雨。

13、南风暖，北风寒，东风潮湿，西风干。

14、视频：四年级上册课文8《蝴蝶的家》课文讲解

15、雨中闻蝉叫，预告晴天到。

16、创造性之复述(共4课时)

17、板块三精读课文，梳理事情

18、出示删除想象后的文本，对比感受，交流不同

19、我们学习《在牛肚子里旅行》时，也有讲故事的要求。要想把故事讲得吸引人，除了情节要完整，心情的变化也是必不可少的。作为这个故事的主人公，蚂蚁队长的心情经历了哪些变化呢？在每个故事节点下批注上。

20、6)五月南风下大雨，六月南风井底干

四、二年级学过的关于天气的谚语

1、风静天热人又闷，有风有雨不用问。

2、暴热黑云起，雹子要落地

3、第能抓住主要事件和情节，了解课文内容；能通过添加人物对话、补充角色、模仿人物的动作和表情、细致描绘人物形象和改换人称的方法作创造性复述。

4、蚊子咬得怪，天气要变坏。

5、河里鱼打花，天天有雨下。

6、旱刮东风不下雨，涝刮东风不开天。

7、视频：四年级上册课文3《现代诗二首》课文讲解

8、朝有破紫云，午后雷雨临。

9、宣布处罚诱惑舔一下往前拽毅力犯禁令犹豫跺脚聚拢

10、(板书：天气变化对动植物的影响)

11、久雨刮南风天气将转晴云绞云雨淋淋朝起红霞晚落雨晚起红霞晒死鱼天有铁砧云地下雨淋淋直雷雨小横雷雨大南闪四边打北闪有雨来月亮撑红伞有大雨月亮撑蓝伞多风去日落射脚三天内雨落西北天开锁午后见太阳星光含水雨将临久晴天射线不久有雨见对时雨连几天朝有棉絮云下午雷雨鸣风静又闷热雷雨必强烈

12、六月下连阴，遍地出黄金。

13、(3)教师小结：晴天干燥，松果的鳞片会因为干裂而打开；相反，如果松果鳞片紧闭，则表示即将下雨。除了松果还有没有其他动植物也能预报天气呢？

14、有雨天边亮，无雨顶上光。

15、满天水上波，有雨跑不脱。

16、趣味学语文：二年级成语汇总

17、天气变化给人们生产生活带来的影响。

18、在春夏季节的傍晚，天空的西边，有象石山耸立的乌云迎接日，日落进云里就看不见了，群众叫“乌云接落日”。这种乌云，是指浓积云或积雨云，这种情况大部是由高低空低气压系统造成的。它的移动规律一般是自西向东的，所以会影响本地。因此它移动速度的快慢不同，大都较慢，要明天才下雨，所以叫“不落今日落明日”。

19、板块四感受心情变化，讲述故事，小结结课

20、孩子们自行阅读，发现两种记录的方式图文结合、表格式。这个一看就知，重点是看了连续观察的角度是什么。第一个图文结合，观察银杏的日记，是从银杏果和叶子两个角度进行；第二个是从体长、颜色和进食量三个角度进行连续观察比较。从而提醒孩子们，你选择了观察对象之后，还需要确定观察这个对象的哪个方面。

五、二年级学过的天气谚语大全

1、旱刮东南不下雨，涝刮东南不晴天。

2、一骨碌牙齿答应细嚼慢咽贮藏蹭来蹭去喷嚏牛胃

3、［设计意图：通过引导学生思考分析天气与职业的关系，让学生知道天气对人们生活的影响，意识到不同行业的人都需要关心天气。］

4、(2)观察比较：将喷过浓盐水的纸花吹干(两朵)，一朵保持干燥、另一朵喷点水，让学生观察两朵纸花有什么不同。

5、◐◑部编版小学二年级语文上册期末检测卷2套模拟训练(部分有答案)

6、53)要想多打粮，包谷绿豆种两样

7、清明热得早，早稻一定好。

8、寄托了人们对美好生活的盼望和朴素的愿望；

9、天象久雨刮南风天气将转晴云绞云雨淋淋朝起红霞晚落雨晚起红霞晒死鱼天有铁砧云地下雨淋淋直雷雨小横雷雨大南闪四边打北闪有雨来月亮撑红伞有大雨月亮撑蓝伞多风去日落射脚三天内雨落西北天开锁午后见太阳星光含水雨将临久晴天射线不久有雨见对时雨连几天朝有棉絮云下午雷雨鸣风静又闷热雷雨必强烈、

10、朝霞不出门，晚霞行千里。

11、9)西南转西北，还得半个月

12、在这个单元中，我还是提出尽量选择观察一个在相对短一点时间就有变化的对象。(请原谅老师的狭隘。)当然，如果有孩子执意要观察更长周期的，也是可以的。只是后面的跟进，容易缺失。

13、板块二初读课文，疏通字词

14、《天气与生活》是本单元的第二课，是在第一课学生认识了常见天气现象的基础上进行学习的，同时通过本课的学习，也为本单元其他三课以及中年级《天气与气候》单元的学习打下良好基础。本课的意图是让学生了解天气变化对我们生活的影响，体会天气与我们的生活息息相关，提高应对天气的生活本领，认识到天气的两面性，增强环保意识。

15、［设计意图：通过让学生实际观察比较干湿松果的不同，推测出造成这种现象的原因，认识到天气变化也会对动植物带来影响。此外古代天气谚语，让学生体会到古代劳动人民的智慧。］

16、你还知道哪些童话故事集？

17、久雨刮南风天气将转晴云绞云雨淋淋朝起红霞晚落雨晚起红霞晒死鱼天有铁砧云地下雨淋淋直雷雨小横雷雨大天上钩钩云,地上雨淋淋。天有城堡云,地上雷雨临。天上扫帚云,三天雨降淋。早晨棉絮云,午后必雨淋。早晨东云长,有雨不过晌

18、36)天上云像梨，地下雨淋泥。

19、25)蚯蚓路上爬，雨水乱如麻，蝼蛄唱歌，天气晴和

20、天上乌云盖，大雨来得快。