精选又短又好的拟人句100句文案合集

一、又短又好的拟人句

1、思路小狗被丢失之后。

2、改：水塘碧波闪闪，如锦如缎。

3、④祖国大搞四个现代化，科学技术兴奋地赶来参加，你的领队是数、理、化，理、工、农、医都是你的战友和部下。(高士其《让科学技术为祖国贡献才华》)

4、◆三年级语文学习重点及指导建议！

5、一群白鸽在浓荫中飞翔。

6、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

7、找出规律，明确仿写什么。每次模仿解决一个问题，不要贪多。或学习一种组句成段的方式，或者学习某一片段比喻、拟人、夸张等修辞手段的运用。

8、山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

9、了解无名指和小指：

10、策略一：多提几个怎么样，短篇变长篇

11、④小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。

12、第一部分(1)：开门见山，写“我”最爱玩的游戏是吹肥皂泡。

13、要成就一件大事业，必须从小事做起。——列宁

14、太阳出来月亮就回家了。

15、▍标签：小学语文预习知识梳理

16、帮助孩子全面攻克阅读理解难题！

17、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

18、我喜欢美丽的蝴蝶，也爱漂亮的花朵，却从来没有见过这样艳丽的金鱼。这金鱼真美啊，有金黄色的，有紫檀色的，有大眼泡的，有狮子头的；这里的金鱼真活啊，一只只翩翩起舞，追逐游玩；这里的金鱼真好啊，她们从不吵闹，从不打架。

19、像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光。

20、站在田野中，几只小鸟不时掠过绿油油的原野。刚刚把头探出地面的小草显得有些脆弱，但却有着一种刚建的蓬勃生命力，充满生机。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”桃花也开了绽放着甜美的笑颜，犹如一个个沉静在梦中的婴儿，让人不愿以打扰这份甜美的宁静。坐在菜地上，望着湛蓝的没有一丝杂质的犹如水晶般的、不时只有几只小燕子飞过的天空显得格外宁静。

二、又短又好的拟人句

1、有的同学一看到含有“像”、“好像”“仿佛”等词语的句子就认为一定是比喻句，其实，这是一种误解。在小学语文课本中，以下“像”字句并不是比喻句。

2、①小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩儿的是吹肥皂泡。

3、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。

4、学习作者观察事物、体验情感的态度和方法；

5、我的房间只有巴掌大的地。(人的手掌才有多大，说房间只有巴掌大，突出了房间很小，这是缩小夸张)

6、你无法左右天气，但你可以改变心情；你无法预知明天，但你可以把握今天；你无法样样顺利，但你可以事事尽力。

7、刚回到家，表妹就抢走我手中的糖果袋，津津有味地吃着精心挑选的糖果。眼看一整袋糖果就要被吃光了，我急忙对表妹说：“表妹，小心糖果吃多了牙会疼。”可是，她好像把我的话当耳旁风似的，继续享受着舌尖上的糖果。我多次劝说，表妹仍然对我爱理不理。那我只好使出杀手锏了，趁她不注意，看准目标猛扑了过去，将剩余的糖果全部抢了过来。

8、出示：五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。

9、点评：片断运用了八个迭词，把龙卷风写得很恶作剧。文章读来感觉很有文采的味道。

10、写作技巧|看图写话指导及精选范文9篇，涉及各类话题，全面学习！

11、路旁的旷野里山坡上，野菊花金黄金黄的，像星星装点蓝天一样，装饰着宽广的田野。

12、《老鹰捉小鸡游戏》片断中以老鹰三次用不同方式抓小鸡形成三步曲，然后鸡妈妈的保护及小鸡的动态随之产生，老鹰、鸡妈妈、小鸡，三者之间的动作交替着写，步步推向高潮。

13、此段话把人的心情淋漓尽致地刻划出来了，你读着似乎也被她的情感所牵动，真达到了入木三分。是什么写法使作者写得如此精妙呢？是作者借用了此时此景中的物体来表达自己心情的。《伤心》这段话借雨对人的感觉，写出了伤心的心情，情感流露地天衣无缝。写出人的情态最易打动人，让读者随文而动情，被文所吸引，这是文章的魅力，故而我称之美文。

14、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。

15、“染”下面“木”字横要长，撇捺要舒展。

16、春风暖，吹绿了北国。这幅瑰丽的画卷，它是春天的杰作。春天是个魔术师，阳光是她的画笔，大地是她的画板，蘸着浓浓春色，她不停地画呀画呀，山青青，水碧碧，杨柳绿了，桃花红了，人心暖了。一笔一笔点染人间繁花似锦，一笔一笔令江山溢彩流韵。

17、皂(zào)廊(láng)碗(wǎn)若(ruò)

18、以后上学的每一天，我都看见奶奶家门前有一满篮子栀子花，似乎是不要叫别人偷，自己直接拿。我被感动了，心里想：奶奶多么高尚啊！就像栀子花一样，栀子花是白色的，她的头发也是白色的，一片洁白，虽然她已经八十了，但她的心灵像栀子花一样洁白，香味浓烈。为别人奉献，自己却不求回报！从此我们就叫她栀子奶奶。

19、扑腾扇动戏耍拨动(与动作有关)

20、要以客观实际为基础，从真情实感出发。要明确，不要使人误以为是事实。要注意文体的要求，不能什么时候、什么场合都用夸张。

三、又短又好的排比句

1、白云像一朵朵洁白光亮的羽毛，轻轻地飘浮在空中。

2、湛江市小学语文名师工作室及省骨干教师送教下乡活动

3、(3)大地披上了一层白雪.

4、(3师：这句话采用了什么表达方式？作者再次运用了排比的句式，生动形象的写出了食指勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特征。齐读这句话，读出排比句的气势，读出食指(勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲)的精神来。

5、心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。

6、c.他还是像过去一样喜欢打乒乓球。这句中的“像”表示相同，故不是比喻句。

7、(4)很好地利用教材结合《秦兵马俑》的片段描写。

8、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向我们点头微笑。

9、宽容的朋友一定情同手足；宽容的家庭一定幸福美满；宽容的民族一定强盛不衰；宽容的世界一定和平美丽。

10、君子养心，莫善于诚。——荀子

11、在同学们猜不对的情况下，老师又摇箱子，以“听力测试”的方法，让同学们通过听声音来猜。同时提醒大家观察老师的神态、动作。

12、“透”走出房门，景色秀丽。

13、③先梳理诗歌结构再进行背诵。

14、⑥一捆捆的稿纸从屋角的两只麻袋中探头探脑地露出脸来……(徐迟《哥德巴赫猜想》)

15、关注文体，领悟表达——评李祥老师执教的《桥》。李老师抓住短句短段的语言特点，对比喻句、拟人句等修辞手法的解读，让学生感受语言魅力，了解文本特色，注重对学生的语言训练。

16、思路4：明明昂着头盯着天花板，一眨不眨。

17、比喻句有两个特点：一是两个事物有相似点，二是两个事物不同类。拟人句看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，看看有没有人的喜怒哀乐。第1句先找本体和喻体，题目中并没有，而只是举例我们班出现的雷锋人物

18、蜡烛默默地哭泣着。

19、第4句先找本体、喻体和比喻词，本体和喻体并没有，但它依然不是比喻句，因为只有把钢琴声和开始时作比较。

20、无目标的努力无异于在茫茫的黑暗中远征。——沃维纳格(所以应立志立志才能有目标)

四、二年级简单的拟人句

1、我知道什麽是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。——高尔基

2、左手拿起泡泡瓶，右手拿起泡泡圈，拧开瓶盖儿，把泡泡圈伸进瓶里沾了沾，然后拿出来，用嘴对着泡泡圈儿轻轻一吹，一下子吹出了二三十个大小不同的，五光十色的泡泡。

3、《伤心》片断：眼前，是迷芒的一片，雨丝飘在我的头上、脸上，也打在我的心上，那样冷，那样沉，那样痛。我好想大哭一场，可心却不让我这样，只是在雨中默默流泪，流着心中的泪。无声无息，只有雨丝知道，我的心在发颤，在哭泣……

4、道歉：表示歉意，特指认错。

5、单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

6、爷爷，1米70的中等个子，可头顶上头发稀稀拉拉，像秋天的田野里已经枯萎的野草，光秃秃的脑袋犹如“老寿星”，又像晒脱皮的舍栋南瓜，高耸的鼻梁上架一副老花镜，一双鱼鹰般的眼睛，躲在镜片背后，注视着教室里的动静，谁要是一转头，一个小动作，他马上会走过来把你抓住。说起话来像炸雷似的，有时一高喊，房子也会被震得嗡嗡响，可能是他自己的耳朵有点背，也怕别人没听到，可他的语调，抑扬顿挫，非常有节奏。从说话中，我知道爷爷是个很直率的人。

7、(3)创设情景：听、摸、看。

8、本次活动圆满结束，但我们的学习仍然在路上……感谢岭南师范学院给我们搭建的平台，感谢各名师工作室主持人的引领与指导，感谢硇洲小学师生的热情招呼和倾心准备，让我们每一个参与者满载而归！我们将不忘初心，砥砺前行！

9、心情是多变的，你可以运用此法写各种心情：

10、思路写自己熟悉的个性特征明显的人。

11、你们的主要的对手是谁？是你们自己，首先要战胜自己。(自问自答，先提问让人思考，接着给出答案)

12、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥

13、爱心是夏日里的一阵清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。

14、《雪景》片断：冬天，雪花像晶莹透明的小精灵，调皮地翻着跟头飘落在山腰上，落在大地上。草原上白雪皑皑，是一个粉妆玉砌的世界。棵棵苍松仍油绿一片，只是上面挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。风儿拂过，美丽的雪球簌簌地落下来，雪末儿映着阳光，像五光十色的玉屑。

15、美丽的菊花在秋雨里频频点头。(拟人)

16、研读第二段，了解大拇指

17、③最痛苦的是，老剃头师习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。

18、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。(改为反问句)

19、《剃头大师》讲述了“我”给表弟小沙剃头的故事，情节有趣，展现了童年生活的纯真与趣味。

20、第1句，看到像，先判断是否是比喻句，接着找本体昆明湖，喻体镜子、比喻，相似点静、绿，所以第1句是比喻句。

五、比喻句

1、六年的学习生活多像一幅五彩斑澜的画卷！

2、马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。(比喻)

3、③庆龄仰起脸回答道：“一个人在家是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”

4、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。

5、译：有过错却不加以改正，这才是真正的过错。

6、我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？

7、(3)拟人句：把植物的某些方面或特征写得像人一样，这就是拟人句。拟人句可以强烈表达自己对植物的喜爱、赞美之情。例：向日葵花像布娃娃的笑脸——它的花瓣儿像娃娃金黄色的头发，它那可爱的笑脸从早到晚总是向着太阳转，永远不回头。

8、人影倒映在绿色的山溪里，就像画布一样被溪水染绿了。

9、《山花》片断：山上，山花灿烂：红的刺玫瑰，白的野丁香，黄的金针菜，紫的猫耳朵花，一团团，一簇簇，姹紫嫣红，争奇斗艳。还有那晶莹的山樱桃，像红玛瑙似的好看，让人馋涎欲滴。

10、狠下功夫引导学生阅读小说的方法。

11、精诚所至，金石为开。——王充

12、这样的句子还有:“有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。”这句话写出了肥晃、色彩纷繁的“长圆”,形态多样。

13、哦，卵石，你有什么要说，却又欲言又止？

14、说说你在溪边、江上、林中分别看到了怎样的画面。

15、句中是缩小夸张，房间再小也不会就手掌那么小，这里是为了形象地告诉别人：他们家真的很小。

16、读读记记“堂皇、附庸、养尊处优”等词语。

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18、阅读王创造性提出“爱阅读、深阅读、强理解、善表达、好品格”的教育理念。

19、梦像一片雪花在空中飘舞想抓住他，他已经融化了

20、春天到了，小燕子匆匆忙忙地赶回来报信。