1、(明确)这只蜘蛛在遇到困难时就退缩了,它没有挑战困难的勇气。我们最好不要向这只蜘蛛学习,要学会迎难而上,而不是一味退缩。
2、(1)沈老师的行为遵循了尊重学生与严格要求相结合原则。对于学生的教育既要尊重学生的人格,又要对学生进行纪律要求。材料中的同学丢失了字典,老师了解到了情况,但是并不是当面指责学生,而是了解到小玉家里的难处,给了她关怀,同时也对她有其相应要求(教室标语8个字小学)。
3、欣赏课件中展示的家乡古建筑,感受家乡古建筑的艺术美。(教室标语8个字小学)。
4、为了认识蚕的生长过程,李老师指导学生饲养蚕宝宝,观察“卵-幼虫-蛹-蛾”的变化,这种教学方法是( )。
5、①小学生发展知识②学科知识③教育教学知识④通识性知识⑤实践性知识
6、解析:传授知识与思想品德教育相统一的规律认为,学生掌握科学文化知识和提高思想品德修养是相辅相成的两个方面。联系题干,小学数学要跳出数学看数学,要上有文化味道的数学课,表明除了学习数学,还要渗透德育。故选D。
7、明日复明日,明日何其多,我生待明月,万事成蹉跎。
8、 停课一学期后又复课了。开学报名交学费后,给发毛主席语录、纪念章和“为人民服务”语录牌,将纪念章和语录牌戴在胸前。没有课本,上课学习毛主席语录,背老三篇“为人民服务”、“纪念白求恩”“愚公移山”,不考试。天天学唱毛主席语录歌,跳忠字舞,比赛谁背的毛主席语录多。每家的门涂成黑色红边,门框上印毛主席语录,门板上印毛主席图像,墙上印有标语和口号。
9、教学评价的功能包括导向、激励、监督、调节、诊断等功能。材料中反映了导向、激励的功能。
10、小学班级布置标语2 说谎话,害处大,害自己,害大家;从小就说老实话,诚实孩子人人夸!
11、(解析)题千出自毛泽东《体育之研究》。题干中的这段话强调与个体的自觉性,强调学生有自我锻炼的习惯成。
12、(2)若指导二年级小学生学习本文,试拟定教学目标(10分)
13、读了这个“开口罩店”的故事,你有什么感受?引导学生自由谈感受。
14、(3)沈老师的行为采用了情感陶冶法。材料中的沈老师用真诚的爱去感化学生,让其意识到自己的错
15、(1)变量。包括实验变量、反应变量(因变量)、无关变量(干扰变量)。
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