精选谐音笑话五年级97句文案集锦

一、谐音笑话五年级

1、女朋友名字叫朱静，第一次带女朋友回农村老家，进门就说：妈，朱静来了。

2、(1)引言:歇后语是由近似谜面和谜底的两部分组成的一句话。这种形象而俏皮的口头用语浅显易懂,语言幽默,深受人们的喜爱。

3、霍去病将军说：你们聊，我先走了！

4、在一个热闹的集市上，一个卖鱼的喊道：“鲜鱼!”这时，一个卖泡泡糖的紧接着喊：“泡糖! (泡汤)”那个卖鱼的听了，对那个卖糖的人说：“哎，你为什么说我的鱼泡汤了啊?”他们越吵越凶。就在这时，一个卖豆芽的又喊道：“豆芽! (斗呀)”一位治安员走了过来问：“还有谁在和他们吵架啊?”正巧一位卖油果的喊道：“油果! (有我)”治安员听了以后说：“那好，把你们四个一并带走

5、古诗文组朗诵有趣的古诗(数字诗、药名诗、回文诗、题画诗)、对联。

6、传说三国时的杨修是猜谜高手。有一次，曹操命人造一座花园，花园造好之后曹操去看，也没说好坏，随手在花园的门上写了一个“活”字。众人不解其意，于是去请教杨修。杨修心领神会，对众人说:“门内添‘活’字，乃‘阔’字也，丞相是嫌你们把花园门造得太宽大了。”众人听后便把花园的门重修了，曹操见后非常高兴。

7、刚才猜的字谜都是书本上的,(1)至(4)是文字谜,(5)和(6)是图画谜,第(7)题是故事谜语。大家肯定也搜集或编写了许多字谜,说出来让大家猜一猜。

8、检索后的条目很多，可以根据题目、引用的片段等，判断哪些是需要的材料。

9、“老师，你去死！” “什么？你说什么？！”

10、语文老师朗读如下 有位学生听写如下

11、“老师，您真聪明！” 老师已经有点站不稳了。

12、(1)组内闯关。(计时10秒)

13、观看视频课学习，适时控制播放。按老师指令完成相应的课上练习。

14、遇到了一只狗，一直朝我咆哮，我说你是哮天犬吗天天想哮(笑)

15、⑥隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外

16、他妻子看过后，在后面题了一首打油诗： 枇杷并非此琵琶，只怪当年识字差。 倘若琵琶能结果，满城箫鼓尽飞花。

17、有些广西人讲普通话,咬字不准,常常带明显的地方口音!普通的是将:空读成公,口读成狗,风读疯,由此闹出以下笑话

18、字词的声韵相同或相近，

19、甲骨文：是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用。它具有早期汉字的特点：字形图画性较强，字体也不固定，随意性大。

20、明确活动任务，落实语文要素

二、谐音笑话五年级下册简短

1、部编三下第三单元《赵州桥》《一幅名扬中外的画》整合课教学设计/李洋

2、能听、说、读、写下列单词：try,coat,clothes,trousers,shortpants并能在真实的语境中灵活运用。

3、以展板形式展示调查后发现的生活中、学习中出现的错别字现象，做汉字的守护者。

4、你头上那个肿块是怎么回事？某人问他朋友。

5、卧枝伤恨底， 我智商很低，

6、有一个外国女孩嫁到中国来，在吃早饭时，对于不会吃油条的她被指点：“你蘸着吃。”她马上站起来，又被告诉：“你蘸着吃！”她一头雾水，委屈地说：“让我站着吃，我已经站起来了，还要站到哪儿去？”

7、小组活动，针对你们组感兴趣的事情，展开调查，撰写一份简单的调查研究报告。

8、三九天穿裙子——美丽动(冻)人

9、活动设计指数★★★★★

10、金文：又称铜器铭文，是铸刻在铜器上的文字，主要在商周时期使用。其特点是：线条粗壮，早期部分字形象形性还很明显，西周晚期之后，字形逐渐规整和美观。

11、和学生一起通读本单元内容后，确定每次活动的主题和内容。

12、(1)学生自由阅读材料，思考并交流从故事中感受到汉字的什么特点？(指名发言，教师小结：有的汉字是由两个或多个汉字组合而成的。)

13、在网上查找资料，关键词很重要。如，搜集汉字故事，可以检索关键词“汉字故事”，不能仅仅检索“故事”。

14、谐音字组分类展示搜集的歇后语，比如与四大名著有关的歇后语，可以朗读，也可以先出引子，让同学猜后半部分，增加趣味性；分男女诵读含谐音的古诗、同学们迅速找到谐音字；讲谐音字笑话。

15、某洗衣店广告：“衣衣”不舍

16、你会出谜语吗？经常出字谜不仅可以激发我们学习汉字的兴趣，提高我们是自己子的能力，还有利于锻炼和开发我们的智力呢。用下面的几个字出字谜，你能做得到吗？赶快试试吧！(自由发挥)

17、龙王爷搬家－厉害(离海)

18、孩子们，今天的线上学习开始了，这是一次特别的学习体验，请你根据下面的课程安排，按照各个学科的导学案进行学习，有不会的问题可以及时求助老师！

19、“老师，下回说。” “为什么要下回说，你现在就说！”

20、上联：蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本。

三、谐音笑话五年级大全

1、①龙骨：指古代某些哺乳动物骨骼的化石，可入药。

2、左权将军说：我这人，有权！

3、自学阅读资料。字谜七则：把你猜出的汉字写在书上。(10分钟)

4、(一班射击，二班投弹，我来给你们做示范。)

5、小时候喜欢唱的一首儿歌《鲁冰花》，里面有一句歌词是这样唱的：“夜夜想起妈妈的话，闪闪的泪光鲁冰花。”我每次唱到这一句的时候也非常奇怪：嗯，妈妈果然厉害，连爷爷都要听妈妈的话！不过为什么只有爷爷呢？奶奶不听吗？

6、快餐店广告：“烧”胜一筹

7、学生根据拟定的计划,进行相关的搜集、查找、整理等工作。

8、钢琴广告：“琴”有独钟，一见钟“琴”

9、枇杷：常绿小乔木，叶子长椭圆形，花小，白色。果实淡黄色或橙黄色，外皮上有细毛。生长在较温暖的地区，果实可以吃，叶子和核可入药。也指这种植物的果实。

10、这天，爸爸刚刚从门外回来。我上前迎接。只见爸爸手里拿着“瑞星杀毒软件”的软件盒。我不干确定是不是“瑞星杀毒软件”便问到：“这是不是‘端星杀毒软件’呀？”

11、一个汉字记述一段历史，通过一个个汉字，我们就能走进古人的生活。故事组讲述与汉字有关的趣味故事。可以讲诗人炼字的故事(僧敲月下门、苏小妹一字生辉、王安石炼字)，也可以讲人们因读错或者写错汉字闹出的笑话故事，或者出现严重后果的故事。(一字毁千军)

12、能够认真阅读教材提供的材料，从中受到启发，搜集到更多体现汉字有趣的资料。

13、关于“李”姓的历史和现状的研究报告

14、八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，

15、“叉”对“又”说：什么时候整的容啊？脸上那颗痣呢？

16、故事二：李贺仕途失意。

17、飞机上敲铜锣——名(鸣)声远扬

18、在学校阅览室、图书馆或书店，可以按类别找书。如，查找汉字故事，可以到语言类或文化类的书架上去找。

19、同学们下课了，一起做眼操和广播操吧，保护视力，增强体质！

20、截至2010年，我国人口最多的姓氏是“王”姓，“李”姓人口数量排名第二。

四、谐音笑话五年级20字

1、墙头上挂狗皮——不像话(画)

2、“你别告诉我你老爸是开货栈的。”

3、炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮

4、“尺”对“尽”说：姐姐，结果出来了。你怀的是双胞胎。

5、想好问题，请教合适的人。

6、想想谁可能会有自已需要的资料。

7、后来，人们把刻在龟甲和兽骨上的文字叫作甲骨文，我国文化领域由此又多了一门新学科，叫“甲骨学”。

8、乡村开会一个乡里开良族余本致亚推曲前基会,由于谐音,村长说:"兔子们,虾米们,不要浆瓜,咸菜太贵了."(同志们,乡民们,不要讲话,现在开会了.)主持人说:"咸菜请香360问答肠浆瓜."(现在请乡长讲话.)乡长说:"兔子们,虾米们,今天的饭狗吃了,大家都是大王"(同志们,乡民们,今天的饭够吃了,大家都用划儿上海坏大碗吧)

9、有一个叫张三的佃户,年终去给地主交租,并租第二年的田.去时,他把一只鸡装在袋子里,交完租,便向地主说起第二年租田的事,地主见他两手空空,便两眼朝天地说:"此田不予张三种。"张三明白这句话的意思,立刻从袋子里把鸡拿了出来。

10、汉字小笑话：说的是1940年大汉奸汪精卫成立伪政府时，有人送了他一幅对联。上联是：昔具盖世之德，下联是：今有罕见之才。这幅对联看上去是在夸赞汪精卫，实际上，上联中的“盖世”与“该死”是谐音，下联中的“罕见”与“汉奸”是谐音，连起来就是：昔具该死之德，今有汉奸之才。

11、李先生：中国的三级行政区划是怎样的？

12、“占”对“点”说：买小轿车了？

13、“李”姓的来源传说是上古时代的“理”姓。唐朝时，大量姓氏改为“李”姓，这可能为后来“李”姓人口的增长奠定了基础。

14、郭永红，吉春亚本真语文弟子，热爱本真语文，信奉“越朴素的东西，越抵达本质”。四川省成都市武顺街小学语文教师，武侯区学科带头人，成都市优秀班主任，论文多篇获奖或发表，微课、课例比赛多次获区市级奖励。

15、“是我爸，他是卖钳子的。” 老师赶紧喝了口水。

16、(3)一点一横长,两点一横长。你若猜不出,站着想一想。

17、在一个小县城，由于发展问题，连老师说的普通话都不标准。有一天上体育课。体育老师喊：“全体豆油注意，把馄饨炖整齐！。”(全体队友注意，把横队对整齐

18、两人口里都念念有词，但总也吟不出下面的诗句，无法凑成一首诗。欧阳修见他们着急的样子，就帮忙吟了一句："白毛浮绿水，红掌拨清波。"

19、运用所学知识进行艺术实践。

20、(要把研究资料整理出来。)

五、谐音笑话五年级下册30字

1、隶书形成于战国晚期，通行于两汉。它将篆书圆转的线条改为直笔或方笔，象形意味已基本消失，笔画简化，书写方便，汉字的点、横、撇、捺等基本笔画已经形成，成为汉字发展史上古今文字的分水岭。

2、导入课题：同学们，我们以上的交流仅仅是对汉字的初步了解，你一定想更多地了解汉字吧！让我们开展综合性学习，一起来感受汉字的生动有趣，了解汉字文化，并为汉字的规范和使用做一些力所能及的事。(板书课题：汉字真有趣)学生齐读课题。

3、我默默地回想好久：马是怎么走路的？难道不是蹄子朝身后么？蹄朝西的马，难道不是往东走吗？

4、“要是有人属于我该多幸福啊。”“别闹了，没有人属鱼。”

5、进行素质练习，提高身体活动能力。

6、所以叫歇后语。歇后语可以分为喻意性和谐音性两类。教材中出现的是谐音性歇后语。它们的特点是借助同音或音近的联系，产生俏皮风趣的表达效果。

7、一班主任休产假，学校安排上地理的李籼生代之。一天，班长找到李籼生，焦急的诉说：“我们班本月的黑板报还没出，学校下周就要评比了，请您定个主题，叫大家提供稿件吧。”

8、转眼间，我们又来到了思达超市。进了思达超市，我们就分成了男一队、女一队开始侦察。一些眼疾手快的同学发现了金龙鱼三个字下面中的“龙”字没有带钩，就马上通知我们验证。接着好多同学又发现了香菇的“菇”字草字头没有出头。当我们快走到出口时，发现电热杯三个字中的“电”和“热”都写错了。“电”字的中间少了一横，“热”字的一点原本在丸的一撇上，可服务员却写到了丸的下面。嗳，真是不知道他在写字的时候还在干什么？

9、李籼生想了想，说：“你马上回班上告知同学们，本月黑板报就以‘地域文化’为主题，请大家积极投稿。”班长回到课室，在黑板上广而告之：本月黑板报主题－－地狱问话，请大家积极投稿。

10、(4)在语文综合性学习中，可以通过()、()、()等途径查找有关资料。

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12、北京大学的说：我是北大的。

13、教师相机强调:(1)自由组成小组;(2)讨论活动内容:搜集体现汉字趣味的资料;(3)制订活动计划;(4)活动结束后展示活动成果。

14、“日”对“曰”说：该减肥了。

15、拓展阅读：汉字字体经历了怎样的演变。

16、有个人叫阿爽，一天他死了。 他的家人在家里放声大哭：“爽啊！爽啊！” 他们的邻居看到了后就问他们发生什么事情了。 他们说：“爽死了，爽死了。”

17、尝试运用对比色进行色彩设计。