精选爱国的诗句五年级上册81句文案集锦

一、爱国的诗句五年级上册

1、死去原知万事空，但悲不见九州同。

2、诗歌是中国传统文化的代表和精髓，徜徉在诗歌的字里行间，我们能感受到中国传统文化的博大精深，感受到文字的艺术和作者越过时空传递的那种情愫和温度。其中读后最让人内心澎湃的是那一首首流传千古的爱国诗篇。

3、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

4、在课堂上感悟诗人的爱国情怀

5、明·于谦。——文天祥《过零丁洋》

6、“鹫翎金仆姑，燕尾绣蝥弧。”家国情，是融在中华儿女血液里的基因。我们在诗词中感受一代代人的爱国情，我们感受、领悟，更将这份情延续不衰。

7、民族英雄岳飞将军的《满江红》诠释了爱国主义的真谛，聆听这篇气吞山河的盖世雄文，一股碧血丹心的报国气息迎面而来。五(2)班演绎的《满江红》让全体师生热血沸腾。

8、青海湖上蒸腾而起的漫漫云雾，遮得连绵雪山一片黯淡，边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。

9、愁闷心烦只有搔首而已，致使白发疏稀插不上簪。《途中寒食题黄梅临江驿寄崔融》——唐代宋之问马上逢寒食，愁中属暮春。

10、祖国是一首抒情诗，祖国是一幅山水画。我爱我的祖国，那是我心底蕴藏着的一种最炽热、最真挚的高尚情感。

11、怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。——战国屈原《离骚》

12、(名编壮士籍，不得中顾私。捐躯赴国难，视死忽如归戮力上国，流惠下民)捐躯赴国脱单冷事待难，视死忽如归。——曹植《白马五草使费衣位所篇》全文(白马饰金羁。连翩西北驰。借问谁家子。幽并游侠儿。少小去乡邑。扬声沙漠垂。宿昔秉良弓。楛矢何参差。控弦破左的。右罗两年都视些铁施次发摧月支。仰手接飞猱。俯身散马蹄。狡捷过猴猿。勇剽若豹还螭。边城多警急。胡虏见均照数迁移。羽檄从北来。厉马登高堤。长驱蹈匈奴。左顾凌鲜卑。弃身锋刃端。性命安可怀。父母且不顾。何言子与妻。名编壮士籍。不得中顾私。捐躯赴国难。杆费信末信作条宣结视死忽如归)(望采纳)不懂追问倍降攻丰调哦

13、《关山月》陆游千年史册耻无名，一片丹心报天子。《金错刀行》陆游呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人。

14、如果有卫青这样的将军立马阵前，一定不会让敌人的铁蹄跨过阴山。

15、慈乌尚反哺，羔羊犹跪足。人不孝其亲，不如草与木。——清代王中书《劝孝歌》

16、愿得此身长报国，何须生入玉门关。

17、十篇琅琅金玉音，一唱三叹感我心。

18、为了让孩子们将内心的那份真挚情怀表达出来，五(1)的孩子开展了诵读主题班会。

19、想当年、金戈铁马，气吞万里如虎。

20、何当金络脑，快走踏清秋。

二、爱国的诗句五年级上册有哪些

1、入则无法家佛士，出则无敌国外患者，国恒亡；

2、马上逢寒食，愁中属暮春。

3、国家安定，官员们挺胸抬头，兢兢业业，做事雷厉风行；老百姓居有定所，老有所养，少有所学；庄稼地里年轻人正在忙碌，庄稼长得茁壮，家里炊烟袅袅，鸡犬相闻……

4、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

5、白话文释义：南风吹着萱草，摇摆着是为了谁吐露着芬芳？慈祥的母亲倚着门盼望着孩子，远行的游子是那样的苦啊！对双亲的奉养每天都在疏远，孩子的音讯每天都不能传到。抬头看着一片云林，听到慧鸟的叫声思念起来至此很是惭愧。

6、译文：经过千锤万凿从深山里开采出来的石头，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚的节操留在人世间。

7、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

8、后句说自首征战者没有几人能生还故多，写得更是凄凉悲切，戍守边塞的将士是爱国的，献身沙场是他们的义务。他们伤心的是受到的待遇太不公平了，没有人能理解他们，同情他们。

9、雪枫小学五年级的师生用诗朗诵的方式抒发自己对祖国的热爱之情。

10、故当信目不信耳，毁誉不用从人问。

11、军门频纳受降书，一剑横行万里馀。

12、经过“八仙过海——各显神通”般的海选后，一批表现突出的孩子们“齐聚一堂”，代表各自的班级进行了第二轮的“展示”，并在老师的指导下为下一步朗诵会的成功举行在积极地做准备！飘扬的红旗映红了孩子们的脸，豪迈的乐曲映红了孩子们的诗，深情的朗诵映红了孩子们的心！

13、《己亥杂诗》这首诗表达了作者怎样的感情？最能表达感情的是哪一句？

14、唐·刘长卿《疲兵行》。片赏：一点赏赐。

15、五年级组以班级为单位，号召孩子们“自由组团、自选内容、自创形式”，积极参与到此次朗诵会的“海选”之中。他们虽无统一着装，却有共同情感；虽无激昂伴乐，却有高亢语调。同学们饱含深情地诵读着对祖国母亲的爱。

16、功成献凯见明主，丹青画像麒麟台。

17、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?

18、位卑未敢忘忧国。——－陆游《病起书怀》

19、不仅如此，五五五(5)的孩子们还制作了书签。看：

20、有感情的朗读课文，背诵课文，默写《示儿》。

三、五年级上册学的爱国诗

1、?《从军行七首·其四》唐·王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

2、?赏析：愿将此身报效国家，又何须活着回来呢？这是多少军民的泣血之语，正是因为有了先辈们的视死如归，才有了后来的胜利。

3、?《赴戍登程口占示家人》清·林则徐力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。

4、羌笛横吹阿亸回，向月楼中吹落梅。

5、剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

6、唐·戴叔伦《塞上曲二首》其玉门关：在今甘肃省敦煌县西南.是汉唐时西北重要的边防要塞。这两句大意是：愿意长期转战边塞以生命报效祖国.何必一定要活着进入五门关返回家回！这两句语言铿锵，格调豪迈，充盈着爱国主义热情。

7、译文：依旧是秦时的明月汉时的边关，征战长久延续万里征夫不回还。倘若龙城的飞将李广而今健在，不让胡马越过阴山。

8、首先，需要考虑的问题是“比什么”？我们认为“新基础”的比，必须是开放的比，在进行教学设计时教师只能先进行预设，也许孩子们会从创作背景、情感基调、写作手法，包括格式等许多方面找突破口，课中肯定会涌出大量的学生资源。所以我们的大问题何不大胆一些，直接设计为“对比课文中三首古诗的异同”，学生从任何一个方面切入都可以。当资源呈现在课堂记录单上后，师生再一起以整理、分类实现互动生成。

9、诗词名句网：五年级的两句描写将士们誓死为国的诗句报君黄金台上意，提携玉龙为君死人生自古谁无死，留取丹心照汗青孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香报国之心，死而后已报国行赴难，古来皆共然感时思报国，拔剑起蒿莱与其忍辱生，毋宁报国死生平未报国，留作忠魂补。

10、这两句词所表现的坚定不移的报国热忱光照千古，永远值得后人效法。南宋民族英雄文天祥《酹江月》赤心报国无片赏，白首还家有几人。

11、《题临安邸》是一首政治讽刺诗。是作者林升看到中原国土全被金人侵占，然而南宋朝廷却一味苟且偏安，寻欢作乐，为吐心头的愤恨，表达对国家民族命运的深切忧虑而题写在墙壁上的心里话。

12、五月天山雪，无花只有寒。

13、斑：斑白，花白。这两句大意是：我白白地期望自己成为保卫国家的名将，现在功业未就，镜中衰老的鬓角已经先斑白了。

14、夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。

15、驾长车，踏破贺兰山缺！

16、乃：nǎi(乃父、乃兄、乃至)

17、千古江山，英雄无觅孙仲谋处。

18、受命于败军之际，奉命于危难之间(诸葛亮前《出师表》)。

19、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——南宋：陆游《十一月四日风雨大作》

20、人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立

四、爱国的诗句,五年级

1、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风和雨，铁马冰河入梦来。

2、?赏析：诗人将戍边生活的孤寂、艰苦，都融合在悲壮、开阔而又迷蒙暗淡的景色里，表明边塞将士誓死杀敌的气概。

3、知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。

4、马上琵琶关塞黑，更长门翠辇辞金阙。

5、雪枫小学解校长为获奖学生颁奖

6、南宋爱国诗人陆游男儿铁石志，总是报国心。明代抗倭将领，军事家戚继光会当报国耻，岂必怀封侯。

7、译文：我只怨君主啊!你是这般无思无虑，始终是不能明察我的用心。

8、科学没有国界，科学家却有国界。——巴甫洛夫

9、罗老师则在前两位老师的基础之上进行了重建。在课前预习要求时做到了更加具体有针对性，让学生提前关注了诗的写作背景和诗人的生平等。教学过程中，罗老师以“对比”贯穿整个课时，并且有层次性和递进性：课前预习先从作者、写作背景进行对比，课中对比了诗景、诗情以及表达方式。另外，罗老师调整了板书，使课堂上生成的资源更加具象的展示出来。

10、南宋爱国诗人陆游《十一月四日风雨大作二首》僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。宋·陆游《十一月四日风雨大作二首》其二。

11、满江红·写怀宋·岳飞怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。过零丁洋宋·文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人我质修开金施起生自古谁无死？留取丹心照汗青360问答。春望唐·杜甫国破构山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪己亥杂诗(其五)清·龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情圆视乡紧井审物，化作春泥更护花。

12、弓背霞明剑照霜，秋风走马出成阳。

13、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。?赏析：面对敌人的劝降，文天祥不为所动。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”不仅是文天祥的写照，更是抗日战争时期，无数英勇烈士的写照。

14、文天祥人生自古谁无死、王师北定中原日，以天下为天下，留取丹心照汗青

15、龟虽寿曹操〔两汉〕神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。

16、生当作人杰，死亦为鬼雄。

17、报国名言宋·文天祥《酹江月》(乾坤能大)。这两句大意是：从镜子里看到我年轻时红润的面容都已变尽，只有我的丹心难以磨灭。

18、黄沙万里，频繁的战斗磨穿了守边将士身上的铠甲，而他们壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。

19、白头搔更短，浑欲不胜簪。

20、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。有没有关于礼让的古诗词礼让为国

五、爱国的诗句5年级

1、《古诗三首》是部编本人教版五年级下册第四单元以“家国情怀”为主题的三首古诗，对我们诗歌教学的课型研究小组来说，具有十分丰富的探究价值。虽同为出自大家之笔的爱国诗，但从各个角度来看它们却大有不同，这也为我们的诗歌对比学习和感悟理解创造了得天独厚的探究条件，通过认真细致的文本分析，我们有了如下的设计思路：