精选生活中的趣味数学ppt100句文案合集

一、生活中的趣味数学ppt

1、在社团活动中，教师应根据活动内容对学生进行思想教育，如号召学生学习杨乐、华罗庚等数学家追求真理、报孝祖国的高尚品质和刻苦学习的精神；教育学生在活动中团结友爱，互相帮助；在竞赛中如何正确对待个人荣誉与集体荣誉，如何正确对待成功与失败等。使学生树立远大的理想，勇于克服困难，在集体中健康发展。

2、妻子:女儿=2:1妻子:儿子=1:2女儿:妻子:儿子=1:2:4女儿分1/妻子分2/儿子分4/7

3、(题目)有口井7米深有个蜗牛从井底往上爬白天爬3米晚上往下坠2米问蜗牛几天能从井里爬出来？

4、活动时间：12月11日下午第二节课后

5、根据班年级的总体成绩评出三等奖。

6、圆形是团圆的月饼，是宝宝的笑脸，是金灿灿的太阳，可是一旦它生气了，就会变成双手叉腰的椭圆形，会变成坐在地上的半圆形......

7、但是，假设3只猫换一个做法，每只猫各追捕1只老鼠，各花3分钟把它们捉住。按照这种设想，3只猫还是用3分钟捉住3只老鼠。于是，它们要花6分钟去捉住6只老鼠，花9分钟捉住9只老鼠，花99分钟捉住99只老鼠。现在我们面临着一个计算上的困难，同样的3只猫究竟要花多长时间才能捉住第100只老鼠呢?如果它们还是要足足花上3分钟去捉住这只老鼠，那么这3只猫得花l02分钟捉住102只老鼠。要在100分钟内捉住100只老鼠──这是题目关于猫捉老鼠的效率指标，我们肯定需要多于3只而少于4只的猫，因此答案只能是需要4只猫，虽然这有点浪费。

8、活动时间：12月9日下午第二节课后

9、(题目)一毛钱一个桃三个桃胡换一个桃你拿1块钱能吃几个桃？

10、每班确定6名学生参加本次数学趣味活动。

11、(http://igo2yd.com/image.php?url=0K3GxoZ23Y)

12、答题时书写要清楚，如看不清以错误处理

13、打开网格线，并调整线宽。

14、开展活动，可以使客观事物在学生的头脑中产生感觉形象，并依赖感知觉进行思维，形成抽象概念，使学生认识和理解客观世物，同时学生在活动中得到自我表现和发展的机会。因此，组织兴趣小组要在“动”字上下功夫。

15、通过数学竞赛，提高学生的逻辑思维能力、创新能力和计算能力以及应用数学知识解决、分析问题的能力，拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣，真正感受到数学来源于生活并服务于生活。同时，通过竞赛了解我校在数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。

16、经评委认定选手所拼图形有误，则该轮比赛不得分。

17、二年级：“小小口算王”

18、培养幼儿比较和判断的能力。

19、出示作业，你看到什么？帮动物宝宝找到数字朋友，贴在动物旁边，然后找出比6少的种类用铅笔圈起来，请老师检查。

20、结合日常生活活动设计数学游戏

二、生活中的趣味数学ppt课件

1、引导幼儿根据数字逐一匹配相应数量的实物卡片。

2、统一收卷后进行集中改卷、分析。

3、指导语：“现在每个小动物都有一个号码了，我们欢迎它们去新家。哇，这就是小动物们的新家，漂亮吗？真漂亮，小动物们也非常喜欢，急着去新家呢。刚才它们拿到几号号码牌就住到几楼去。小兔子是1号号码牌，它要住到1楼去。住在1楼，是该高高的，还是低低的呢？哦，所以数房子的时候，要从下往上数第一层，第二层……看，每一层的窗户下面都有一个小空，我们就让小动物在小空里住进去。并且边让它们住，小嘴巴里边说‘请小兔子住在第几层’。”

4、(该环节需要工作人员m名，在答题结束后收取试卷;赛前需准备考题6—8份)

5、日常生活活动在小班幼儿的一日活动中占了很大的比例，从家长的心理需要考虑，他们也希望老师更多地关注幼儿的生活护理而不是学习，所以，将数学知识融入幼儿的日常生活活动中就是小班数学老师必须面对的一个课题。据此，我设计了一些游戏，让幼儿在生活活动中学习数学知识。如：吃饼干的时候，小朋友大多关注的是“吃”这一活动，不会考虑别的更多的东西，我就启发幼儿动脑筋让饼干“变魔术”，一会儿变成三角形，一会儿变成圆形，一会儿变成正方形，这样，在吃饼干这一生活环节中，小朋友们关注的就不再仅仅是吃，同时也巩固了对图形的认识，培养了幼儿动脑筋的习惯，还避免了浪费饼干的现象。

6、(2)操作找比6个圆点少的圆点后交流：你找的比6少的圆点卡上有几个圆点。(教师在黑板上出示相应圆点卡)

7、初步理解数字与我们生活的关系，积累有关数的感性经验。

8、选择活动内容应紧密联系课堂教学内容

9、加强思想教育，引发内部动力

10、全校学生自愿参加，分为初级组与高级组两个组别，初级组完成一面(必须为正确的，形成四个“T”)，高级组为拼完整个。各班参赛名单于4月11日之前上报数学组。

11、教师：那每组的小朋友都是一样多吗？(不一样)那请每组的小朋友来数一数，你们组有几个小朋友？可以用数字几来表示？

12、遗憾的是，问题并不那么简单。刚才的解答实际上利用了某个假定，它无疑是题目中所没有谈到的。这个假定认为这3只猫把注意力全部集中于同一只老鼠身上，它们通过合作在1分钟内把它捉住，然后再联合把注意力转向另—只老鼠。

13、“动手做数学”展评

14、出示未装饰完整的栏杆、花的卡片。引发幼儿思考如何排列。

15、作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家整理的幼儿园中班趣味数学教案(精选8篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园中班趣味数学教案1活动目标：

16、七巧板：必须是学生自己写作品，内容最好是所学知识在生活情境中的运用，目的让学习充分感知，数学源于生活，用于生活。

17、组织兴趣小组要挖掘内部因素，使学生的学习兴趣保持长久

18、能运用ABAB、ABB、AABB的排列规律解决生活中的问题，进一步拓展思维。

19、教师：你知道每只青蛙妈妈生了几个宝宝吗？你是从哪儿看出来的？引导幼儿从青蛙身上的数字说出它生了几个宝宝。

20、教师带领幼儿随着音乐扮演小蝌蚪游进教室，并根据歌词内容表演。

三、生活中的趣味数学知识

1、让幼儿体验数学活动的乐趣。

2、教师帮助幼儿确立小组名称

3、每年的中秋之夜月圆夜，我们不要古板就为了习惯去盲目的赏月，我们可以换种数学思维的方式，就像看着象征团圆的月饼，我仿佛看见以圆规的针为顶点绕圈从而形成的圆形，不能有一丝的缺口。然而世事无常，变幻莫测，但是数学里多的是百变达人。

4、根据数学科的教育计划，许多游戏是让小朋友在室内进行桌面操作的，能不能创编一些包含数学练习的室外体育游戏呢？因为那样既可以满足幼儿户外活动的需要，同时也能进行数学练习。实践证明，根据数学教学的需要，创编一些易组织的体育游戏是可行的。如：结合“按大小排序”的教学，可创编《我给球儿来排队》的室外游戏；结合图形的教学，可创编体育游戏《跳房子》等。

5、根据选手的比赛完成时间，评出三等奖若干。

6、自创图案，由学生自由想象，不限主题，学生可事先进行构思。由评委根据创意与美观进行打分，满分10分。

7、3月23日——3月30日

8、趣味数学知识竞赛初赛规则

9、集体游戏“帮豆子搬家”

10、初步认识梯形的特征，并能不受其他图形的干扰在各种图形中找出梯形。

11、采取智力测试的形式，在规定的时间(50分钟)内完成指定的题目，要求条理清晰。

12、为了开发大学生思维，更好落实大学生素质拓展要求，丰富学生课余生活，为学生的多方位发展提供空间，数学与统计学院决定举办一系列与数学相关的校园活动，以更好展现我院的特色文化，同时让大家了解以及喜欢上“数学”——这门在高校教学中占据着不可替代的位置的学科。

13、以上两项都是先在每个班级进行评比，然后选出3份优秀作品参加校级评比。(稿纸统一a3纸)

14、(2)可适当布置场景、配置音乐;可根据内容准备相应的服饰和道具;讲述时间为4至6分钟，不足或超时者，视情况按规则扣分。

15、“宅家＋学习”都是一种责任。

16、教师：哪个小朋友找得最多，是几张？哪个小朋友找得最少？是几张？

17、(题目)某个岛上有座宝藏，你看到大中小三个岛民，你知道大岛民知道宝藏在山上还是山下，但他有时说真话有时说假话，只有中岛民知道大岛民是在说真话还是说假话，但中岛民自己在前个人说真话的时候才说真话，前个人说假话的时候就说假话，这两个岛民用举左或右手的方式表示是否，但你不知道哪只手表示是，哪只手表示否，只有小岛民知道中岛民说的是真还是假，他用语言表达是否，他也知道左右手表达的意思。但他永远说真话或永远说假话，你也不知道他是这两种类型的哪一种，你能否用最少的问题问出宝藏在山上还是山下？(提示：如果你问小岛民宝藏在哪，他会反问你怎么才能知道宝藏在哪？等于白问一句)

18、竞赛类型。三年级：趣味数学;五年级：应用意识，解决问题。

19、此次比赛决出：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名数学趣味活动方案3数学竞赛正以它特有的魅力吸引着千千万万的少年朋友，成为现代数学课外教育的一个重要组成部分。数学兴趣小组正是发现人才、选拔人才、培养人才的一种有效途径。在本学期中我们三年段组织了33名学生成立了一个兴趣小组班，特制定以下方案：

20、游戏―找朋友：巩固量与数的对应。

四、生活中的趣味数学故事

1、xx版新课程标准指出：“数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能，而且要培养人的理性思维和创新能力”。为此，我校特开展本次数学学科竞赛活动。目的在于丰富校园文化生活的同时，培养学生学习数学的兴趣，激发学生学数学、用数学的热情，培养学生思维的灵活性和敏捷性，提升学生应用数学知识解决生活问题的数学素养。

2、(4)利用三角形、正方形等图形进行图案设计与制作等活动

3、两位同学从理论的课堂，走进生活的课堂，在实践应用中丰富思想、增长智慧、体现价值。他们在购置年货中用心观察、动脑计算，深刻感受到百分数在生活中应用较为广泛。观看两位同学讲解的视频，感知数学与生活是一个相辅相成、和谐兼容的有机整体，深刻领会数学的本质——生活的世界即数学的世界。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，每一位同学都可以在实践中检验真理，学到有价值的数学，每一位同学都可以通过自己的努力在数学上得到不同程度的发展。(陈老师)

4、精选一些数学故事，印制成册，同时下发一张答题纸，后期回收。

5、幼儿操作，教师观察、指导。

6、引导幼儿观察火车后面的树。

7、(题目)说一个屋里有多个桌子，有多个人？如果3个人一桌，多2个人。如果5个人一桌，多4个人。如果7个人一桌，多6个人。如果9个人一桌，多8个人。如果11个人一桌，正好。请问这屋里多少人.

8、教师：哪个数字的朋友最多？哪个数字的朋友最少？

9、1—6年级全体学生，全体数学老师

10、(5)搜集中外数学家及数学故事，并交流

11、12月31日之前请各级段数学教师整理活动资料和照片发送到邮箱。

12、数学小报(3至6年级)

13、培养学生的创造性思维，发挥学生的聪明才智，促进学生智力健康地发展，更好地发挥学生的数学才能。

14、有个性，有特点，结合主题。每队的才艺展示时间控制在2分钟之内，评委依各队表现给星星，满分5颗星。(星星可以提前制作，也可由其他物品代替。)

15、活动形式与具体安排:

16、手抄报上交截止日期：4月29日。

17、以新课程理念为指导，通过开展系列丰富多彩、充满趣味的数学活动，激发全校学生数学学习兴趣，让学生感受数学与生活的紧密联系，认识数学的应用价值和文化内涵，并从数学知识的运用中获得成功的情感体验。

18、比赛结束后，由记分员算出每位同学的最终得分。选出最终站神。

19、活动主题：玩转数学

20、各个备课组可以根据各年级学生实际情况补充其它活动内容。

五、生活中的趣味数学PPT

1、活动地点：三楼科学实验室

2、11月10日进行校首届数学节启动仪式。

3、能在众多图形中找出正方形、三角形和圆形的。

4、为室内装修户测量并计算铺地面用多少地板砖，粉刷四壁和屋顶要购买多少涂料，需多少材料费。

5、战国时期，齐威王与大将田忌赛马，齐威王和田忌各有三匹好马：上马，中马与下马。比赛分三次进行，每赛马以千金作赌。由于两者的马力相差无几，而齐威王的马分别比田忌的相应等级的马要好，所以一般人都以为田忌必输无疑。

6、采取自愿报名和教师推荐相结合的方式确定参赛学生。

7、就像数字不管是坚定不移的站着，还是累了躺着小憩一会，都是就像我们在现实生活中一样，不管世事如何变幻莫测，我心如方得始终。

8、师：嘿嘿，来了几位小客人？(出示动物卡片)

9、除数学日记与小报外，参加其他项目活动比赛的名单于4月12号之前上报数学组。

10、数学日记的篇幅不宜过长，一般不超过700字，用A4纸格式，字体为宋体，字号小行距5倍。标题下应标明班级和学生姓名

11、打开电子白板师：小朋友，你们看，图上有什么？

12、指导语：“今天许多小动物也乘着列车来到这里，它们啊要搬家。看，它们的列车开来了，我们来伸出右手食指，从火车头的方向开始，数一数这列火车有几个车厢？能坐几只小动物？可是小动物都藏在白色的窗帘后面了，我们一起小动物请出来好不好？先看老师请一个，我先请第三号车厢的小动物出来。把白色的小窗帘撕下来，放在前面的小筐里。请小朋友也看看自己的3号车厢坐的是谁。”

13、三叶草，学名苜蓿草，是多年生草本植物，一般只有三片小叶子，叶形呈心形状，叶心较深色的部分亦是心形。四叶草是由三叶草基因突变而产生的，它只占其中的十万分之一。也就说在十万株苜蓿草中，你可能只会发现一株是‘四叶草’，因为机率太小。因此“四叶草”是国际公认为幸运的象征。

14、学生独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用8开美术纸，要求规范、整洁、美观，做出个性。各班选出5件优秀作品交给评委教师，参加校“数学手抄报比赛”。评选出的优秀作品参加全校展览。手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记……

15、在学习数学知识的过程中，掌握解题的方法，提高抽象的逻辑思维能力，培养求异思维的意识。

16、4月15日~4月19日

17、《趣味数学》共十章主要有奇妙的数、算术中的智慧、迷人的图形与空间、表字母代替数、推理的魅力、有趣的概率、形形色色的悖论、数学游乐园、数学家逸事等内容。

18、引导幼儿用数字表示每组的人数，并比较数目的多少

19、数学日记：陈志梅、徐静波

20、为了调动大家的积极性，为了活动更好的开展。本次比赛新增一个有奖竞答环节，在比赛过程中，以不影响选手成绩为前提，我们还会额外增加一些趣味数学题，选手们可抢答，答对后，将会有精美礼品一份。