精选珍惜时间的名人名言200字58句文案集锦

一、珍惜时间的名人名言200字

1、◇抛弃时间的人，时间也抛弃他。(莎士比亚)

2、时间，十分宝贵。浪费时间，就是糟蹋生命。网上说过这样一句话;“生气一分钟，就失去了六十秒的幸福。”如果我们虚度年华，无所是事，就是对时间的一种抛弃，一种不负责的表现。如果我们这样做，绝对做不成事。生命是短暂的，我们的时间是有限的。在自己有限的时间里，谁做的贡献大，谁就是成功者。谁玩乐的时间多，谁就是失败者。

3、时间是没有声音的锉刀。

4、生：我爸爸是开服装商场的，看，这是李宁牌运动衣的广告，这是商标，这是(指着自己的脚)李宁牌运动鞋……

5、时光荏苒，我已在人生旅途上度过了十七个春秋，已迈入了风华正茂的青春年月，一个应该努力拼搏去点缀的青春年月。发光并非太阳的专利，你也可以发光。

6、•法则可以避免错误，却绝不会赋予美。一一(英国)塞缪尔•约翰逊

7、《辞海》中“规则”的解释包括：规则是一种规范，是一种法律法规，是一种方式，是一种规章制度，是一种指定的书面文件。同时它在一定的范围内，具有约束力。社会由种种规则维持着秩序，不管这种规则是人为设定的还是客观存在的，只要是规则，便具有制约性。因为规则都具有绝对的或相对的约束力。人的行为是一种在一定的范围内才可以得到许可的行为。人的行为不能完全无拘无束。这种许可包括自然界的许可、社会的许可和他人的许可。这就是规则的制约性的表现。在这种制约性中包含着个体切身的利害关系，因此规则的制约性是普遍存在的，也是不可消除的。

8、生：我爱下围棋，我爸爸爱下象棋，看，这是装棋子的盒子和棋盘，上面就有“棋”这个字。

9、时间从我们身边匆匆逝去，我抬起头望了望天空，一秒钟过去了，又写了两个字，两秒钟过去了。当时间匆匆流逝的时候，我们的生命也在一点点的缩短。而也许就在这时候，有些人在院子里一玩耍，而有些人却在家里认真的做功课，在一步步的迈向成功。朋友们，在这时候我们应该做自己该做的事，珍惜时间，不要让它从我们身边白白流失。

10、没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点。——拜伦

11、主持人：抗议！你这是传销！(笑声)

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13、•必须记住我们的时间是有限的。时间有限不只由于人生短促，更是由于人事纷繁。我们应力求把我们所有的时间用去做最有益的事情。一一(英国)斯宾塞

14、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿

15、生命，只要你充分利用，它便是长久的。——塞内加

16、人生苦短，若虚度年华，则短暂的人生就太长了。——莎士比亚。

17、•人活着，总得有个坚定的信仰，不光是为了自己的衣食住行，还要对社会有所贡献。一一张志新

18、伟大的无产阶级革命家列宁虽然工作繁忙，但十分注意遵守公共秩序。有一次，列宁忙碌了一个上午,处理了很多日常事务，批阅了很多文件。

19、生：我认识零，我还能告诉大家一个谜语记住它：雨下有命令。

20、师：哈，大家都送对了。可是这个“悔”字为什么是竖心旁呀？

二、关于珍惜时间的名人故事200字

1、同时，二年级的学生大多是七八岁年龄阶段的儿童，尚有不少问题需要解决。从心理状态看，他们观察事物往往只注意整体，比较笼统，不够精确；情绪容易冲动，多随情境的变化而变化，自我控制能力较之幼儿园阶段有了发展，但仍比较差；缺乏耐心和毅力，缺乏一贯性。这些特征或多或少地会给识字教学带来麻烦。但是，我们也应该看到他们心理上具有较强的可塑性的一面，如思维主要凭借具体形象的材料进行，分析、推理等抽象逻辑的思维初步发展；特别容易受他人的影响与暗示，进而产生不自觉的模仿行为；容易看到自己的优点，有独立的愿望与要求；仍有游戏的需要，学习活动本身是否有趣，老师态度是否亲切，成为学习的主要动机……这些都是我们充分利用的心理资源。

2、•时间对于各种人有各种的步伐。我可以告诉你时间对于谁是走慢步的，对于谁是跨细步走的，对于谁是奔跑着走的，对于谁是立定不动的。一一(英国)莎士比亚

3、我们是祖国的花朵更应该携手共进，珍惜时间，让我们珍惜时间，做时间的主人吧！

4、年少当及时，蹉跎日就老。——汉《乐府·子夜歌》意思是：年轻时就应当珍惜时光，如虚度年华，转眼间，人就老了。

5、起早外出的跛子追不上。——日本的一条谚语

6、师：哈，傻孩子，借的当然没关系啦！那你一定学会了“容”字喽？

7、集腋成裘，聚沙成塔。几秒钟虽然不长，却构成永恒长河中的伟大时代。——弗莱彻

8、生：我爸爸喜爱收藏门票。看，这是他收藏的全国各地的展览馆的门票，上面都有“览、馆”这两个字。

9、主持人：嗯，章阿姨是记者，知道的多，也许你是对的。

10、盛年不重来，一日难再晨。——陶潜

11、一万年太久，只争朝夕。 ——现代毛泽东 《矛盾论》

12、记住吧：只有一个时间是重要的，那就是现在!它所以重要，就是因为它是我们有所作为的时间。——托尔斯泰

13、一个钟头有六十分钟，一天就超过了一千分钟。明白这个道理后，就知道人可做出多少贡献。——歌德

14、主持人：展示到此结束。下面，请赵老师总结发言。大家欢迎！

15、生：老师，我妈妈总是臭美(笑声。注：在深圳，特别是在孩子们的心中，“臭美”已不再是贬义的)，她有很多美容卡，我向妈妈借了一张卡，这不要紧吧？

16、从识字习惯看，仅仅经过一年的学习，他们可能对识字产生了较大的兴趣，也乐于识字、愿意主动识字，但是很难养成自觉巩固的习惯。众所周知，识字教学最好的巩固方法就是复现，然而，复现是非常艰难的，弄不好就成为索然无味的“烫剩饭”。教材的编排体系已经蕴含了复现，多数教师在教学中都能注意到。但是，仅仅依靠教材是不够的，必须创设多种多样的复现的情境让孩子们快乐而自主地学习。创设情境的方法很多，我认为课外阅读是最好的一种，在条件允许的情况下，我们应当尽可能多的让学生读一些课外书籍。

17、时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过去永远静立不动。——席勒

18、2018年9月19日，在永州到深圳北G6078次高铁上，一名女乘客所购车票是靠过道座位，却执意坐在靠窗位置的座位上。列车工作人员与其反复沟通请她坐回车票对应座位，但女乘客坚持拒绝并称自己没有坐错座位。事后，铁路公安认定该女子的行为“扰乱公共交通工具上的秩序”，对其罚款200元。铁路部门还根据国家有关规定，限制当事女子在180天内购买火车票。

19、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

20、师：小小的倪晔已经具备商家的特点了。她很像推销钢琴的，大家小心上当哦！(笑声)

三、珍惜时间的名人名言小故事20字

1、凡事都要脚踏实地地去工作，不驰于空想，不鹜于虚声，惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学，则真理可明，以此态度作事，则功业可就。——李大钊

2、赶上孙子考大学的时候，为了陪孙子他也临时报了名，结果不出所料，祖孙二人双双落榜。但通过这件事赵慕鹤却发现：学习是保持青春的一大秘诀，脑子动，人就活！第二年他卷土重来，祖孙二人成功进入大学。

3、最不善于利用时间的人最爱抱怨时光短暂。——拉布吕耶尔

4、要做的事情总找得出时间和机会；不愿意做的事情也总能找得出借口。生活就像海洋，只有意志将强的人才能到达彼岸。只有坚持才能获得最后的成功。

5、◇时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。(郭沫若)

6、时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命。

7、生：迟到。(全班大笑)

8、•时间就存在着伟大神秘性，不可限制的、静默的、从不停息的叫作时间；它周而复始，匆匆忙忙，迅捷。沉默，像一望无际的海洋，我们和整个宇宙像气泡一样漂浮在它上面，如同时隐时现的幽灵。这的确永远是个谜，是件使我们目瞪口呆的事物，因为我们对它无话可说。一一(英国)卡莱尔

9、既然快乐之鸟岁时间飞走，那就让信念使它回头；如果幸福是一个浪荡不羁的顽童，就用宽广的心胸将他收容。

10、选择时机就是节省时间。培根

11、焦裕禄虽然在河南兰考只工作了475天，却留下了“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的宝贵精神财富。半个多世纪以来，焦裕禄的事迹激励着一代又一代的中国人，焦裕禄精神也是中国共产d人“不忘初心、牢记使命”的生动诠释。

12、◇逝者如斯夫，不舍昼夜(孔子)

13、要善于抓住每一个稍纵即逝的瞬间，做你想做的事，或学习，或工作。在认准目标的同时，不忽视每一个今天。因为我们能抓住的也只有今天，昨天已逝，明天未来，而抓住了今天，才能有更多美好的明天。

14、在所有批评家中，最伟大、最正确，最天才的是时间。——别林斯基

15、 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。——宋代苏轼诗《赠刘景文》意思是：一年的号好景你需要记住，尤其是橙黄橘绿的秋天。哲理橙黄橘绿时是比喻青壮年时期。

16、洛克说过，教导儿童的主要技能是把儿童应做的事也变成一种游戏似的活动。我们经常会碰到这样的情况，一说玩，小朋友们就兴致勃勃，特别来劲。玩是孩子的天性与最爱，识字教学中应好好利用它，引导他们在玩乐中自主识字，在玩乐中巩固识字，在玩乐中领悟识字方法，在阅读课文感受丰富多彩的校园生活的同时体味识字的快乐，尝试自主识字的成功喜悦。

17、(这是一个互相交流的过程，全班同学纷纷行动，兴致勃勃地或向别人介绍或听别人介绍。教师、家长也参与其中，或倾听，或指导，或与学生一起交流识字方法。)

18、主持人：下面进行第一场──舞台展示。请各小组按次序上台展示！注意，pose(造型)不能太复杂(笑声)。