精选赞美母亲的现代诗歌四年级128句文案集锦

一、赞美母亲的现代诗歌四年级

1、汉字变脸(加偏旁组字组词)。

2、——芭芭拉·金索尔夫(美国当代著名作家)母亲们是天生的哲学家。——斯托夫人(《汤姆叔叔的小屋》作者，美国女作家)。小学四年级描写母爱的句子有哪些描写母爱的格言

3、诗歌的语言富有音韵美。所谓音韵美，主要是指诗歌的平仄、押韵和节奏体现出来的典雅和谐之美。从《诗经》开始，中国的诗歌就是用来唱的。汉乐府可唱，唐诗可唱，而《楚辞》则是诗句、音乐、舞蹈的结合体，宋词本身便是合乐的歌词，当时很多词可以配舞而歌。中国诗歌的音韵之美，历经几千年在华夏大地上传承不息。中国诗歌的音韵之美得益于我们的汉语本身，其音韵优美和谐，是世界上最美的诗话语言。日本学者石川忠久就曾感慨：“汉诗是高级的语言艺术，无疑是世界上最灿烂、最富内涵的诗歌。”所以，我们在欣赏诗歌时，一定要充分欣赏和体会诗歌的音韵美，从而受到艺术的熏陶和感染。

4、我想说：“母亲，您辛苦了，我爱您！”

5、(方庄中心小学1班朱天远)

6、2老舍说的：失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。我觉得这句话说明慈母对一个人是非常重要的，就想根对花一样重要。

7、愿我的母亲寿⽐南⼭

8、曝(pùbào)涉(sèshè)

9、“嘿嘿，舒服吧!”“嗯……真舒服……良心发现，开始孝顺你妈啦!”老妈半眯着眼，懒洋洋的回答。“什么嘛!我这叫懂事!孝顺!知道吧?”我正捏着肉肉的肩膀，“来来来!拍张照!”“怎么?发朋友圈?”老妈乖乖掏出手机。“才不是嘞!我可不要秀给别人看!”我神秘一笑，手上还上上下下敲击着，“孝顺为什么给别人看?只要你知道，我知道，无言的爱是会哗哗流淌的!”我希望能记下这一刻。我嘟起嘴吧，傻乎乎的笑笑，“秀给别人看到，算什么孝顺嘞?那叫显摆!”“嘿嘿嘿，有道理嘛”我说以后不单单母亲节给你捶背，以后只要有时间都给你按摩捶背。

10、我们家主要是爸爸打理我们的饮食，妈妈负责我的学习和起居。每到晚上，妈妈除了辅导学生，还要教我。如果有时我做小动作同样也会挨妈妈批评的，我知道她是为我学习好，所以我很快就认真写作业了。

11、记得当年母亲送我出村乡

12、给予我⾝体给予我翅膀

13、总希望有一只能流到我要它到的地方去。

14、洁白的流苏灿灿的金晖姗姗来迟的朝霞

15、5世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。(但丁)

16、直到回到家，我拿出了卷子给妈妈看。我告诉了妈妈我的排名之后，就不敢看了。谁知，妈妈并没有训斥我，而是拿出数学书，和我一起分析。妈妈一道题一道题地跟我讲，和我一起分析之后应该怎么做这类的题目，错在哪里。最后妈妈语重心长地对我说：“儿子，不要灰心，这次没考好，没关系，关键是要知道自己错在哪里，之后不要犯同样的错误就可以了。”听了这些话，我的眼泪就不由自主地流了下来，那些溜走的信心也回来了。

17、长大以后，我不会再让爸妈这么辛苦了!在这里，我想大声的对你们说：“爸爸妈妈，你们辛苦了!”

18、选择：下边句子中的“/”表示朗读的节奏，不恰当的一项是()

19、但自己长年在外奔波也是无奈之举，而且风尘仆仆，十分辛苦，本来也是可以向母亲倾诉的。但看到母亲刚才见儿子回来时的高兴劲，特别是看到母亲是那么心疼儿子因在外劳累而“清瘦”了不少，自己又怎么忍心把在外面奔波劳累的情况告诉母亲而使她更增担忧呢？所以最后一句“不敢叹风尘”就是写这种复杂的感情的`。赞美母亲的诗句四年级2第一首歌：《游子吟》

20、fánxīnɡxīshànɡbōtāoduǒdào

二、四年级关于母亲的现代诗歌

1、抓手：现代诗单元的教材分析

2、舞蹈《快闪》中跳出了校园春天的生机与活力。

3、8母爱是世间最伟大的力量，空的，孩子的心灵将是一片荒漠！最心爱的恋人啊。(惠特曼)

4、第1首小诗描写了怎样的画面？表达了作者怎样的思想感情？

5、如今望着母亲苍⽼的容颜

6、提现了孩子的幸福安乐。

7、母亲的爱，是温暖的怀抱，

8、19在孩子的嘴上和心中。(高尔基)

9、诗歌共有几节？每节分别写了什么？你仿佛看到了怎样的画面？

10、“心中的风雨”指什么?

11、母亲的人生总未离开“付出”二字，她对生活中的一切都从未持有“索取”的态度。说她像奉献丝线的春蚕吗?不!母亲没有春蚕化蛹后的停滞。说她像奉献光和热的蜡炬吗?不!母亲没有蜡炬成灰后的终止。说她像酿得百花成蜜的蜜蜂吗?不!母亲为的是自己辛苦换来他人的甜。说她像默默无闻而劳的孺子牛吗?不!母亲所付出的一切绝对多于那还须青草的成果。我的母亲，那是一个从不索取的，不可用他物喻之的人生路上始即付出，终亦无休的人。

12、语文三年级下册：纸的发明

13、语文一年级下册：怎么都快乐

14、第重视诗歌的音韵之美。古典诗歌有平仄，有押韵，有节奏，讲究音韵美。《白桦》这首诗，体现了诗歌的音韵之美。前面已经讲过它的音韵美，这里不再赘述。

15、让字词走进语境。满天的fánxīng()，满墙的téngluó()，duǒ()在母亲xī()下的小猫，林间传来的阵阵松tāo()声……这些都是我对家乡最深刻的记忆。

16、繁：繁星繁密繁多繁杂删繁就简

17、(方庄中心小学1班罗春晏)

18、当我每次跟妈妈外出时，都会看见她给人让座、帮残疾人推轮椅、给学生姐姐付车费等。(m.taiks.com)妈妈爱帮助人的行为时刻在我眼前浮现，真让我感动。

19、语文五年级下册：四时田园杂兴(其三十一)、

20、9成功的时候，最美好的呼唤。

三、歌颂母爱的现代诗四年级

1、今天是你的生日——国庆

2、——高尔基③全世界的母亲是多么的相像！她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼④在你的生命中最荒谬的一天，就算你有一台电动的骗人机器，你也骗不过你的母亲。

3、4母爱是一种巨大的火焰。(纪伯伦)

4、语文三年级下册：昆虫备忘录

5、语文五年级下册：草船借箭

6、《母亲》洛夫：母亲卑微如青苔，庄严如晨曦，柔如江南的水声，坚如千年的寒玉，举目时，她是皓皓明月，垂首时，她是莽莽大地。

7、为何所有的绿会按着节拍飘动？带给你怎样的感受？

8、A.鸟儿/躲/到它的巢里

9、▍综合整理：江苏微教育▍编辑：小苏君▍审核：凤凰君

10、《繁星(一五九)》：运用类比、联想和比喻，表达了对母爱的深情赞颂。

11、我一生中所有的成就都归功于我从她那儿得到的德、智、体的育。——乔治·华盛顿⒁无论我现在怎么样，还是希望以后会怎么样，都应当归功于我天使一般的母亲。

12、(永不磨灭)(月明)(藤萝)(波涛)

13、母亲啊，您是我永远的依靠。

14、无私到不需要任何报酬，无怨无悔。

15、所以，我的母亲最真切的一面只在我心中，我只能试探性地去描绘小小的一部分，用我未曾发达的笔触去写无论怎样高明的笔者都道不尽的母亲。

16、父兮生我，母兮鞠我。抚我畜我，长我育我，顾我复我，出入腹我。欲报之德。昊天罔极！

17、广告中曾写到小男孩为自己母亲洗脚的感人片断，可在现实生活中，又是否是每个儿女都能够做得到的呢?“滴水之恩当以涌泉相报”我们或许有时会对一个陌生人的一点关怀念念不忘，却对母亲的大爱熟视无睹，嫌她唠叨，或因一些小事就大发雷霆……然而，母亲却永远在一旁默默地支持我们，耐心的开导教育我们，给予我们支持和鼓励。

18、求它载着她的爱和悲哀归去。

19、作为你的子女，我们能为你做哪些

20、本文来源|《七彩语文·教师论坛》2022年第2期

四、赞美母亲的诗歌四年级下册

1、见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。

2、4母爱是一种巨大的火焰。(罗曼·罗兰)

3、蒋士铨与袁牧、赵翼齐名，是性灵派诗人代表人物之一。这首诗前六句描写他久别回家后见到母亲时母亲的欣喜之状和无微不至关怀。最后两句写自己长年在外，不能侍奉左右，反而连累老母牵挂的愧怍之情。第七句中的“愧”(惭愧、愧怍)就是指这个。

4、谢婉莹现代一片冰心在玉壶。

5、写出下列词语的近义词。

6、“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”读书活动的开展使我们美丽的涞水小学充满了浓浓的书香，让全体师生享受到了读书带来的快乐，将对每个师生的健康成长产生深远的意义。与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。

7、谢尔盖·亚历山德罗维奇·叶赛宁，苏联俄罗斯诗人。出生于梁赞省一个农民家庭。1916年初第一本诗集《扫墓日》出版。《变容节》《乐土》《约旦河的鸽子》《天上的鼓手》等著名诗作，以抒情的方式，抒发个人对革命的感受。参加意象派并成为中心人物，写出《四旬祭》《一个流氓的自由》。参与发表意象派《宣言》，后来又写了《生活与艺术》。批判意象派，表明了他向现实生活的回归。1924年出版了轰动文坛的诗集《莫斯科酒馆之音》，展示了诗人抑郁消沉的心灵。1924至1925年诗人的创作进入高峰期，写出组诗《波斯抒情》(1924)、长诗《安娜·斯涅金娜》(1925)、诗集《苏维埃俄罗斯》(1925)等。

8、在这个忙乱的世界中，是在她们无微不至的关怀下，慢慢成长。母爱如溪水，流淌在我们的身边，在这个节日中!

9、理解“炫耀、尘垢、胆怯、曝着、阴霾、闲游、晕皱”等词语。

10、(2)根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。本单元课后题安排了收集诗歌资料，制作摘抄本的作业。如《短诗三首》课后“收集喜欢的现代诗，准备一个摘抄本，抄写下来，写明作者及出处。《白桦》一文中，要求收集诗歌，交流自己的摘抄本。

11、对母亲的依恋和热爱之情。

12、我的妈妈美丽又善良，她的皮肤白白的，还有一双又大又圆的眼睛，忽闪忽闪的好像在说话。每次我的功课不会做，她总是耐心地教我；吃饭的时候，妈妈总是把最好的菜夹给我吃；睡觉的时候，妈妈总是要把多半位置让给我睡，很多时候半夜醒来，我都朦胧看见妈妈侧身睡在床边沿，每当这时我心里都感觉很难过：妈妈多好呀！平时还老惹妈妈生气，以后再也不那样了。我想对妈妈说：“您辛苦了！”

13、谁在我饿时为我煮饭菜？

14、有的被海浪打湿，沾在船头上。

15、鸟儿躲到它的巢里，我只躲到你的怀里。

16、我喜欢我的妈妈，我要努力向她学习，长大做一个有用的人！

17、爱祖国的的蓝天、白云、高山、河流

18、古诗欣赏：人刚出生时，就像初升的太阳。增长总是缓慢的，倒退和衰退非常迅速。

19、瓶之罄矣，维罍之耻。鲜民之生，不如死之久矣。无父何怙？无母何恃？出则衔恤，入则靡至。

20、语文二年级下册：千人糕

五、赞美母亲的现代诗歌四年级下册

1、(方庄中心小学1班刘亦涵)

2、语文一年级下册：我多想去看看

3、母爱是世间最伟大的力量。(米尔)

4、漫：漫谈漫长漫道漫不经心漫山遍野

5、最后，我祝福妈妈青春永驻，美丽、健康、长寿，我永远爱您!

6、母亲已经背似骆驼

7、选词填空。思潮思想思绪思考(1)面对困难，我们应该要积极向上，不能有懈怠的()。(2)想到马上就能和日思夜想的母亲见面，我不禁()起伏。(3)遇到难题，我们要通过()来解决它，而不是一味地依赖别人。(4)轻松的周末到了，我来到郊外，任由()飞扬，放飞心情。

8、——斯托夫人(《汤姆叔叔的小屋》作者，美国女作家)⑶母亲不是赖以依靠的人，而是使依靠成为不必要的人。——美国女小说家菲席尔.d.c.⑷我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。

9、语文一年级下册：一个接一个

10、语文三年级下册：元日、清明、九月九日忆山东兄弟

11、语文六年级下册：家乡的风俗

12、母亲的爱，是一本本精彩的故事书，

13、举头望云林，愧听慧鸟语。有什么写“母亲”的诗歌吗《赞美母亲》

14、☞一二年级不努力，三四年级拉开差距！

15、第现代诗歌的语言更加浅显明了。前面所分析的四首诗歌，其语言虽然都浅显明了，平白如话，却营造出优美恬淡的意境，令人回味无穷。选取的词汇多是口语，极少渲染；描述的内容来自生活，给人一种明白易懂的亲切感。

16、千言万语串起星光般灿烂的祝福

17、语文四年级下册：三月桃花水

18、比较思考：现代诗与古诗的异同

19、春天真是个可爱的小姑娘。

20、大家好，我是402中队中队长毛璟桥。今天我朗诵的是李福江的一首现代诗《伟大的母亲》。在这首诗中，我读出了一位平凡的母亲：学步时的鼓励，油灯下的飞针走线，田野上的挥洒汗水……这些生活小事构成了母亲平凡的一生。然而，母亲用自己柔弱的身躯，为孩子托起了一片晴空，把自己的一切都无私奉献给了自己的孩子，她的精神是伟大的，在孩子心中母亲是一座与日长存的丰碑。

1、6慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？(雨果)

2、诗歌是通过形象来说话的，它不讲抽象的道理，而往往将立意蕴藏在画面中。后两句“随意春芳歇，王孙自可留”是立意。春天过去了，就让它过去吧。因为到了秋天，有秋天的美景。你看秋高气爽，空气清新，明月清幽，泉水清澈，竹林清静，荷花清雅，所以“随意春芳歇”。如此美景，诗人说“王孙自可留”，他想留在山林，再也不想回到那污浊的官场上去，如此立意，也是蕴藏在前三句所描绘的形象和画面中的。可见，诗歌都是通过画面、形象来抒发情感和体现主旨的，这是诗歌的第二个特点。

3、妈妈去上海进修学习已经半个月了，需要半年才能回来，今天是母亲节，谁来陪我过?我忍着泪水去上辅导班，在那里，老师让我们写一段感谢母亲的话，回家给母亲一个拥抱并把感谢的话说给母亲。我心里一震：别的同学都可以拥抱自己的母亲，可我怎么也抓不住母亲的衣角。泪水溢满眼框，我狠狠地掐着大腿不让自己哭出来。

4、感恩是一个人爱心、良心、善心、责任心以及忠心的综合表现。很难想象，一个对含辛茹苦抚养自己长大的父母没有孝心，不知报答，对老师、同学没有爱心，不知敬重的人，将来能对他的公司，对他的国家负起什么责任?一个不爱国，不爱家，不爱他人的人，又怎么能够尽心尽力去建设祖国的明天呢?

5、千叮万嘱要正正堂堂

6、有颗泪珠流淌我脸庞

7、语文六年级下册：北京的春节

8、有您鼓励，我们会更加努力！

9、1冈察尔的名言，不灭的，这是无私的爱、狂热地占据我们整个心灵的感情，唯有母亲才是真的，就想根对花一样重要。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。这说明母爱是非常伟大的？(雨果)

10、会给我递第一杯水。

11、以上三点就是本单元的语文要素，也是现代诗歌大单元教学的目标和要求。据此，可以安排四个板块进行教学。

12、现代诗的形式更加自由。它的篇幅有短有长，排列形式丰富多样，音律没有明确的要求。先看《短诗三首》中《繁星》(七一)，“这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。”五行句子并不押韵。而《繁星》(一三一)，“大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？”这首诗的“光”“香”“响”押韵。第三首《繁星》(一五九)，“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”三句和五句的句式相同。这三首诗都是短短的五行，短小凝练，言简情真，押韵或不押韵，都具有一种语言营造的情境之美。

13、诗歌，形式不拘一格，读起来朗朗上口。这个单元，我们学习了许多现代诗，了解了诗歌的一些特点，体会了诗歌的韵味，感受了诗歌的魅力。课后，孩子们兴致勃勃地从网络、书籍中收集了许多诗歌，用一幅幅充满想象力的画配上诗来表达自己对诗歌的喜爱，对生活的热爱。

14、语文一年级下册：小公鸡和小鸭子

15、每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。(惠特曼)女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的(法国)没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。

16、在这个母亲节，我只见了母亲一次面——在梦里。

17、爸爸和妈妈离婚的那一天，在妈妈接过一纸离婚书的一瞬间，我看到了妈妈那红红的眼眶里闪着泪光，但她强忍着。天真的我边哭边拉着爸爸的手说：“爸爸，我们回家吧！”爸爸摇摇头，不说一句话转身走了。看着爸爸的背影、我才知道，以后再回到那一声“爸”一声“妈”的日子，已经不可能了。妈妈蹲下身子，用微微颤抖的手抚摸着我的脸，一字一顿地对我说：“乖，别哭！记住，无论爸爸妈妈之间发生什么事，妈妈是你的，爸爸也还是你的，妈妈会让你活得快乐。幸福，得靠自己去争取！”妈妈这话是对我说的，也是对她自己说的。听了妈妈的话，我仿佛一下子长大了许多，从她的眼神里，我看到了“坚强”两个字。

18、理解词语：流苏姗姗来迟白雪皑皑毛茸茸徜徉

19、让我们携起手来，环绕在你的身旁

20、头发上，永远是那无数的“爱”

1、(2)在()的金晖里，闪着()的雪花。

2、诗是神的词句，诗未必只存在于韵文之中。诗到处洋溢着，凡是有美和生命的地方就有诗。——(俄国)屠格涅夫

3、我们一家人从小就生活在农村，没有尝试过城里的生活，但一个母亲对孩子爱的体现，却不比城里人差。我要感谢慈爱的母亲，用一生的心血培养我们，而我们也要学会感恩。

4、阅读《繁星》(一五九)，回答问题。

5、在黑白分明的一方棋局里，左冲右突

6、同学们你们在母亲节准备怎样孝顺妈妈呢!

7、()舞蹈：①践踏，踩；②跳动。

8、晶亮的雪花银色的光华白雪皑皑的树枝