精选可见一斑83句文案集锦

一、可见一斑

1、将个体的盈利模式变换为利他的盈利模式，任何的行业都不会有持久的暴利周期。家电就是最好的例子，你所想保护好的蛋糕，终究会被跨界的搅局者所撕开，放弃自己小蛋糕，拥抱更多人的蛋糕。谁能将利益更大的利他化，在这个互联网快速传播的年代里谁就将成就自身的品牌。

2、(释义)斑：杂色的花纹或斑点。比喻见到事物的一小部分也能推知事物的整体随之而来的市场份额争夺战从携程网不断下滑的利润可见一斑

3、这个人也只是从竹管的小孔里看豹，只看到豹身上的一块斑纹。

4、［成语解释］从竹管的小孔里看豹，只看到豹身上的一块斑纹。比喻只看到事物的一部分，指所见不全面或略有所得。

5、拼音： yí yè zhī qiū

6、可见一斑，汉语成语，读音为kějiànyībān，比喻见到事物的一小部分也能推知事物的整体。出自南朝·宋·刘义庆《世说新语·方正》。

7、(出自)：宋·唐庚《文录》引唐人诗：“山僧不解数甲子，一叶落知天下秋。”

8、粘贴d们辛苦了，就算粘贴，也不用把别人其他网页上各种无关紧要的内容给全盘弄进来吧~~

9、译文：这只狼从从竹管的小孔里看豹，只看到豹身上的一块斑纹。

10、作者为自由摄影师，广东河源人

11、拼音：jiàn wēi zhī zhù

12、意思是从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。一叶知秋是一个汉语成语，读音为yíyèzhīqiū。

13、可见一斑，汉语成语，拼音kějiànyībān，比喻见到事物的一小部分也能推知事物的整体。与“以小见大”相似。斑：杂色的花纹或斑点。用法：动宾式；作谓语；指可以看到事物的一部分。近义词：以小见大、管窥一斑、管中窥豹。出处：清·李汝珍《镜花缘》：“诸如此类；虽未得其皮毛；也就略见一斑了。”

14、成语出自“管中窥豹，可见一斑”，通过管子的小孔看豹，只看见豹身上的一块斑。本意是只看见事物的一部分。不过后来用于比喻从观察到的一小部分可以推测事物的全貌。比喻见到事物的一小部分也能推知事物的整体

15、可见一斑的意思：斑：杂色的花纹或斑点。比喻见到事物的一少部分也能推知事物的整体。

16、近义词：原始见终、因小见大、可见一斑、一叶知秋

17、可见一斑近义词：见微知著、一叶知秋

18、可见一般知识汉语词组；可见一斑是成语。

19、众口铄金积毁销骨是指说的人多了，可以成就也可以毁灭一个人。管中窥豹略见一斑比喻看事物不够全面，只看到了一小部分而已。

20、可见一斑是褒义吗：一般是做贬义词使用，但是也可以用作褒义词，这个成语还组价有上一句管中窥豹，可见一斑。贬义词意思：从竹管的小孔里看豹，只看到豹身上的一块斑纹。比喻只看到事物的一部分，指所见不全面或略有所得。褒义词意思是从竹管的小孔里看豹，能看到豹身上的一块斑纹。比喻看到的只是一部分或比喻可以从观察的部分推测到全貌。

二、可见一斑

1、这个流程怎么样？我来设计一些测试样例，测试一下这个流程。

2、可见一斑可见一斑(kějiànyībān)解释指可以看到事物的一部分。出处清·李汝珍《镜花缘》：“诸如此类，虽未得其皮毛，也略见一斑了。”用法动宾式；作谓语；指可以看到事物的一部分示例邹韬奋《萍踪忆语》：“他们在工作上的技术上的细密，于此～。”

3、#042021年5月，河源市郊，新江二路，刚放学的孩子。

4、用法： 动宾式；作谓语；指可以看到事物的一部分。

5、解释：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。

6、(出自)：《淮南子·说山训》：“见一叶落而知岁之将暮。”

7、管中窥豹，常和“可见一斑”连用。

8、kějiànyībān

9、译文：清朝赏罚不公平，从这里可以看出。

10、(反义词)麻木不仁、以偏赅全、管中窥豹

11、［语法用法］作谓语、状语；含贬义

12、岁月迂回，愿你不负时光，不负自己

13、因为我只喜欢红富士苹果，所以我只买红富士苹果。

14、“可见一斑”与“可见一般”的重要差别有以下几方面：

15、来源南朝·宋·刘义庆《世说新语·方正》：“此郎亦管中窥豹，时见一斑。”

16、整个家居行业正在经历一场转型的阵痛期，软装也不可避免。疫情的突如其来让实体经济和虚拟经济在毫无磨合的情况下硬生生的链接在了一起，线上的直播带货从开始的趋之若鹜，到结果的一地鸡毛。电视直销般的内容，低价清库存式的销售模式在低利润的情况下把原本还未成熟的订单提前收割，未来的市场势必会在这样结果下出现长时间的空窗期。

17、我认为，实力可见一斑既不是褒义词，也不是贬义词，而是一个中性的表达。“实力可见一斑”的意思是：实力可以看出，“可见一斑”比喻见到事物的一小部分也能推知事物的整体，与“以小见大”相似，这句话了出自于《世说新语·方正》。造句如，老王失业，他的嫂嫂也冷言冷语，人情冷暖，可见一斑。可见，这句话没立场，无分好坏，所以说，它是中性表达。

18、“管中窥来自豹，可见一斑”既可做贬义词，也可做褒义词。贬义词意思：从竹管的小孔里看豹，只看到豹身上的一块斑纹。比喻只看到事物的一部分，指所见不全面或略有所得。做褒义词也写作“窥一斑而知全豹”“管中窥豹，时见一斑”。意思是从竹管的小孔里看豹，能看到豹身上的一块斑纹。比喻看到的只是一部分或比喻可以从观察的部分推测到全貌。作谓语、定语、状语；指片面看问题。一般做贬义词使用。

19、《世说新语》是南朝时期所作的文言志人小说集，坊间基本上认为由南朝宋临川王刘义庆所撰写，也有称是由刘义庆所组织门客编写。《世说新语》中每则故事都很短，但是文章内容有首有尾，情节跌宕起伏。本书主要记录了魏晋名士的逸闻轶事，广泛的反映了这一时期士族阶层的生活方式、精神面貌极其清谈放诞的风气。本书对后世小说的发展有着深远的影响。

20、本意是只看见事物的一部分。不过后来用于比喻从观察到的一小部分可以推测事物的全貌。

三、可见一斑的近义词

1、啊问题太多了我懒得再改流程了。我还是去X宝买吧。

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3、中性360问答词(成语)：可见一斑(拼音)：kějià批钢卷井nyībān(解释)：斑：杂色严秋耐家粮线套弦的花纹或斑点。比喻见到事物的一少部分也能推知事物的整体。

4、意思不同：(1)管中窥豹是一个成语，读音是guǎnzhōngkuībào，意思是从竹管的小孔里看豹，管孔小而豹子奔跑的速度极快，嘲讽有些人以狭窄而片面的视角以及知识而看不清事实。比喻只见到事物的一小部分，指所见不全面或略有所得。(2)可见一斑是一个汉语成语，读音为kějiànyībān，比喻见到事物的一小部分也能推知事物的整体。词性不同：(1)管中窥豹为贬义词。(2)可见一斑为中性词。用法不同：(1)管中窥豹作谓语、定语、状语；指片面看问题。有时也指从微小的方面推知全篇。与“见微知著”近似。(2)可见一斑动宾式；作谓语；指可以看到事物的一部分。

5、“管中窥豹，可见一斑”既可做贬义词，也可做褒义词。贬义词意思360问答：从竹管的小孔里看豹，只看到豹身上的一块斑每纹。比喻只看到事物的一部分，指所见不全面或略有所得。做褒义词也写作完其罗景“窥一斑而知全豹”“管中窥豹，时见一斑”。意思是从竹管的小孔里看豹，能看到豹身上的一块斑纹。比喻看盟最除把益火设富到的只是一部分或比喻可以从观察的部分推测数器随国假队治灯到全貌。此句可作谓语、定语、状语；指片面看问题料用航尼占需占认滑车。一般做贬义词使用。

6、分析语境——匹配选项——选最优

7、#062021年7月，河源市郊，新丰江庄田段亲水步道，一个湖南人带着他的牧羊犬到江边饮水。

8、“管中窥豹可见一斑”既可做贬义词，也可做褒义词。贬义词意思：从竹管的小孔里看豹，只看到豹身上的场单色剂宪定入一块斑纹。比喻只看到事物的一部分，指所见不全面或略有所得。做褒义词也写作“窥一斑而知全豹”“管中窥豹，时见一斑”。意思是从竹管的小孔里看豹，能看到豹身上的一块斑纹。比喻看到的只是一部分或比喻可以从观察的部分推测到全貌。作谓语、定语、状语；指片面看问题。一般做贬义词使用。该句子出自南朝·宋·刘义庆《世重位占密说新语·方正》：“王子敬(王献之)数岁时，尝看诸门生樗蒱，见有胜负，因曰：‘南风不竞’门生毕轻其小儿，乃曰：‘此郎亦管中窥豹，时见一斑。’”

9、中性词。成语出自“管中窥豹，可见一斑”，通过管子的小孔看豹，只看见豹身上的一块斑。本意是只看见事物的一部分。不过后来用于比喻从观察到的一小部分可以推测事物的全貌。斑：杂色的花纹或斑点。比喻见到事物的一少部分也能推知事物的整体。

10、见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。见微知著，微：隐约；著：明显。比喻小中见大、以小见大。

11、管中窥豹可见一斑的意思是所见不全面或略有所得。初“管中窥豹可见一斑”既可做贬义词，也可裂题哪名古先甚做褒义词。贬义词意思：从竹管的小孔里看豹，只看到豹身上的一块斑纹。比喻只看到事物的一部分，指所见不全面或略有所得。做褒义词也写作“窥一360问答斑而知全豹”“管中窥豹，时见一斑”。意思是从竹管的小孔里看豹，能看到豹身上的一块斑纹。比喻看到的只是一部分或比喻可以从观察的部分推测到全貌。作谓语、定语、状语；指片面看问题。一般做贬义词使用。

12、典故出处：南朝宋刘义庆《世语新说.方正》:“此郎亦管中窥豹，时见一斑”。

13、译文：山寺的和尚不知道几日，一叶落知天下秋。

14、(出自)：《韩非子·说林上》：“圣人见微以知萌，见端以知末，故见象箸而怖，知天下不足也。”汉·袁康《越绝书·越绝德序外传》：“故圣人见微知著，睹始知终。”

15、译文：这人从竹管的小孔里看豹，只看到豹身上的一块斑纹。

16、「周四“瞎乱讲”」第206期，主讲：张赛男

17、可见一斑指的是从部分推导到整体，选自“管中窥豹，可见一斑”这句话，表明部分对整体的重要性。

18、刻态探往罗院营延误现可见一斑，应该说是中性词。可见一斑既可做贬义词，也可做褒义词。从竹管的小孔里看豹，只来自看到豹身上的一块斑纹。比喻只360问答看到事物的一部分，指所见不全面或略有所得。做褒义词也写作窥一斑而知全豹管中窥豹，时见一斑关胶次卫终挥。意思是从竹管的小心孔里看豹，能看到豹身上的一块斑纹。比喻看到的只是一部分或比喻可以从观察的部移充矛挥个如急分推测到全貌，作谓语、定语、状语，指片面看问题。一般做贬义词使用。

19、“可见一斑”比喻见到事物的一小部分也能推知事物的整体。与“以小见大”相似，出处《世说新语·方正》。

20、用法：作谓语、宾语。指事物的苗头推断发展趋势。

四、可见一斑和管中窥豹的区别

1、现在这个流程是不是完美了呢？不是，我还能发现很多问题。

2、出处：西汉刘安《淮南子·说山训》：“见一叶落而知岁之将暮。”

3、语出南朝·宋·刘义庆《世说新语·方正》：“此郎亦管中窥豹，可见一斑。

4、2018年12月28日，下大雪的前一天，气温很低，寒风刺骨。朋友邀我去保利房产公司采点看场地谈业务，这是赶在大雪之前，冒严寒行动。到达保利中心公园后，乘他们的观光游览车到达保利会所，大企业就是大手笔，我被这里独特的设计装饰吸引，橙色的主色调形容金碧辉煌不为过。几天后信息返回，因保利总部已派摄制专业人士作业，就不请外人做了。生意不在情意在，我还是义务推介一下保利会所大厅里的的装饰设计。高档一流，可见一斑。

5、我走路的过程中可能会遇到突发事件，比如发现了新的水果店，比如袋子破掉了苹果掉一地，对于这些情况我的流程都无法进行处理。

6、陈雪萍老师：本学期统编教材全面实施以来，如何把握统编教材下老课文的教学重难点，实现老课文新教，是困扰我们广大一线教师的一大难题。陈爱老师围绕介绍“作家链接入文、学习字词初读课文、理情节脉络概括主要内容、品读课文了解写法”这四大板块展开，层次清楚、重点突出，有效落实了“了解作者通过听到的、看到的、想到的把老麻雀的无畏写清楚”这一教学重难点。课后方校长从“瞻前”、“顾后”两大方面帮我们解读了确定本课教材设计的关注点，给我们开启了一扇解读高段统编语文教材的窗，让我们豁然开朗。我们都深深感受到，简洁高效、层次清楚的语文课堂背后离不开对整个教材体系“瞻前”、“顾后”的把握，大家受益匪浅。

7、［近义词］管窥一斑、管中窥豹

8、近两年，"又有哪个高官落马了"成为百姓津津乐道的话题，高官如此频繁的被查处，d反腐的力度可见一斑。

9、每一次的跋涉都是为了遇见最美丽的风景，每一次的攀登都是为了站在更高处重新凝望世界。我们一路跌倒，一路坚强，生命就是一个不断寻找，不断历练，不断感悟的过程，软装行业亦是如此……

10、#022021年5月，河源市区城中村——下岭，放学后的几个外省农民工女孩。

11、#0112021年9月，连平忠信柘陂村，乡村刷白工程中颇具创意的村居围墙。

12、#0102021年8月，河源市区城中村——群丰，一户外省农民工租户的家。

13、(语法)：紧缩式；作定语；指从局部推知未来

14、(近义词)原始见终、每下愈况、因小见大、见微知类、可见一斑、睹始知终、一叶知秋、以微知著、知秋一叶、独具只眼

15、#0192021年9月13日，河源市区，“东江湾”公园，CPK团队改装的卖柠檬茶的三轮车。

16、老王失业,他的嫂嫂也冷言冷语,人情冷暖,可见一斑。

17、可见一斑：比喻可以从观察的部分推测到全貌。语出《世语新说.方正》:“此郎亦管中属械窥豹，时见一斑”。窥，协位从小孔或缝隙里看。管中窥豹，可见一斑的意思：来自比喻看到的只是一部分；或比实庆宗让教找因东喻可以从观察的部分推测到全貌。这个县的人民医那良传院连最基础的医疗设施360问答都不齐全，这个县的医疗水平可见一斑.

18、来自可见一斑是褒义词。比喻见到事物的一小部分也能推知事物的整体。语出南朝聚剂·宋·刘义庆《世说新语·方正》：“此郎亦管中窥豹，时见一斑。”清·李汝珍《镜花缘》360问答：“诸如此类，虽未得其皮毛，也略见一斑了。”季羡林《怀念母亲》“从这几段中，也可见一斑了。”

19、以酗酒狎妓之微嫌，遂没其困苦艰难之功业，清朝之赏罚不均，～。◎《清朝野史大观》可见一斑的近义词：见微知著，一叶知秋，管中窥豹，窥豹一斑可见一斑的出处：清·李汝珍《镜花缘》：“诸如此类；虽未得其皮毛；也就略见一斑了。”可见一斑造句：老王失业，他的嫂嫂也冷言冷语，人情冷暖，可见一斑。

20、(示例)：以酗酒狎妓之微嫌，遂没其困苦艰难之功业，清朝之赏罚不均，～。◎《清朝野史大观》

五、可见一斑的用法

1、#0142021年9月，河源市郊，西环路庄田段旁待开发的土地。

2、#0132021年9月，河源市郊，庄田，一户工厂的围墙。

3、徐军萍老师：此次模拟上课展示与专家点评是一次很好的学习机会，在活动中能打开思维，互相促进，同时也让我们对自己的日常教学工作有了更深入的思考：教学是一项综合性的师生互动活动，教师应该精心设计教学的每个环节，思路要清晰，更要去关注教学细节。作为教师，势必会与学生交流，而交流时语言和教态是最直观的体现。体现学科特性的语言，生动的表达、亲切的神态、引导性的肢体动作，都会感染学生快速进入学习状态。模拟上课也是日常教学的另一种呈现，打铁还需自身硬，一切都要从修炼自我开始。