精选教育名人名言精选131句文案集锦

一、教育名人名言精选

1、教师之为教，不在全盘授予而在相机诱导。——叶圣陶

2、职业学校如何开好家长会

3、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。——威廉·叶芝

4、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。

5、母欺子，子而不信其母，非以成教也。《韩非子》

6、国将兴，必贵师而重傅。

7、凡是不善于摹仿，不能运用必要的面部表情或者不能够控制自己的情绪的教师，都不会成为良好的教师。——马卡连柯

8、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

9、学为人师，行为世范。

10、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

11、养子莫徒使;先教勤读书。作者:《对联集锦》

12、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。

13、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

14、教育的名人名言精选10句：

15、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。作者:魏书生

16、请您不要忘记，孩子们受到不公平的待遇，特别是这种待遇来自一个亲近的人的时候，他的痛苦心情会在心灵里留下一个长久的痕迹。——赞科夫

17、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

18、我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。——马卡连柯

19、比宇宙更辽阔的是什么？是想象力。——爱因斯坦

20、学校没有纪律便如磨坊没有水。

二、教育名人名言精选100句

1、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

2、生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。作者:莎士比亚

3、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。

4、D选项“学为人师，行为世范”为著名书法家启功为北京师范大学题写的校训，指教师既要有丰富的学识、又要在行为上能作为学生的榜样。符合题意。

5、玉不琢，不成器;人不学，不知道。——《礼记·学记》

6、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

7、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

8、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。

9、假如一个从小生活在大城市里的人，有很多作品的文学灵感也是产生在豪华的大厦里。 ——20

10、先学会做人，再学会知识。

11、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵…….只有在整个教育生涯中不断研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能成为教育工作中的真正能手。——苏霍姆林斯基

12、A.心理相容B.教学相长

13、古罗马哲学家 绪儒斯 追逐影子的人，自己就是影子。古希腊盲诗人 荷马 在一定意义上，学生是老师的影子，儿女是父母的影子。

14、要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。作者:陶行知

15、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

16、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根

17、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦

18、言必信，行必果。——孔子

19、才需学也，非学无以广才。非志无以成学。——孔明

20、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋的求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

三、教育名人的教育名言

1、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。

2、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

3、每个人的经历都是一本书，至于写得好写得坏、写得厚写得薄、写得精彩写得平庸，全看你自己如何下笔，别人没有办法代替。

4、书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄

5、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思

6、踏踏实实做人、认认真真做事。

7、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。

8、书房里摆满书籍远比钱包里塞满钞票要好。——(英)黎黑

9、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。

10、(答案)C。解析：“三人行，必有我师焉”出自《论语》，意思是三人同行、必定有人有值得我学习的地方，指为人应该谦虚好学。不符合题意。

11、你们的情节结构和给观众以心理准备的艺术，却只是舞台上耍小聪明的手法和因为道德上空洞贫乏而采取的权宜之计，不是戏剧天才的武器。 ——萧伯纳

12、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

13、你要教你的学生教你怎样去教他。如果你不肯向你的学生虚心请教，你便不知道他的环境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你就有天大的本事也不能教导他。——陶行知

14、奋斗以求改善生活，是可敬的行为。——茅盾

15、学然后知不足，教然后知困。

16、解读：明代董其昌的《画旨》是一部关于画法画学的著作，其中一句关于获取书本知识和实践知识的名言广为人知。这句名言反映了教育规律中“间接经验与直接经验相统一”的规律，即学生在教学中以学习间接经验为主、直接经验为辅，学习间接经验要以直接经验为基础。同时也反映了“理论联系实际”的教学原则，即在教学过程中要结合生活经验帮助学生理解知识，并将所学知识运用到生活实际中、做到学以致用。

17、用溺爱态度培养出来的人，是自私自利到所谓透顶了的人。(前苏联)苏霍姆林斯基

18、你对着它笑，跟着它乐，它就是个高兴和善的伴侣；所以年轻人必须在这两条道路里面自己选择。 ——英国作家 萨克雷 长安觉得她是隔了相当的距离看这太阳里的庭院，从高楼上望下来，明晰，亲切，然而没有能力干涉，天井，树，曳着萧条的影子的两个人，没有话不多的一点回忆，将来是要装在水晶瓶里双手捧着看的她的最初也是最后的爱。

19、我校集体认为，全体教师都了解涉及每个学生的一切，即了解他的思维、情感、天资、能力、兴趣、倾向、爱好，这是我们的职责。只有当每个孩子亲身感受到是许多教师在影响他，而且是他们每个人仿佛都在把自己的一份精神力量注入给他的情况下，教师集体才能成为一种教育力量. ——苏霍姆林斯基

20、——法国哲学家，医生 拉美特利 在人生的黄昏时，一些不幸的人在摸索徘徊：一些人在斗争中死去；一些人堕入深渊；种种机缘，希望和仇恨冲击着那些被偏见束缚着的人；在那黑暗泥泞的道路上同样也走着那些给人点亮灯光的人，每一个头上举着火种的人尽管没有人承认他的价值，但他总是默默地生活着劳动着，然后像影子一样消失。 ——波兰作家 普鲁斯 “蝌蚪”身上确实有很多我的影子，这可能也是我自己心里的想法。

四、教育名人名言精选摘抄

1、建立师生之间的友谊，是要付出巨大劳动，花费许多精力的。……建立跟儿童的友谊，这是要用我们的力量、我们的思考、我们的明智、我们的信念和我们的情操去鼓舞儿童的思想和情感的事。为了建立师生之间的友谊，必须具有巨大的丰富的精神财富。缺乏这种精神丰富性，友谊就会变成一种庸俗的亲昵关系，而这对于教育是一种危险的现象。——苏霍姆林斯基

2、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

3、太阳的幸福，是给人以光明；月亮的幸福，是给人以温馨；园丁的幸福，是让每一棵小树苗茁壮成长。愿每一棵小树都能够接受阳光的照耀、月亮的关怀；愿每一棵小树都能够成为参天大树。为此，我们努力着、奋斗着、奉献着……

4、教育人就是要形成人的性格。

5、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。

6、在一定意义上，学生是老师的影子，儿女是父母的影子。吴明

7、非学无以立身,非教无以立国。

8、尽管时光要使爱情凋谢，但真正的爱，却永远保持着初恋的热情。

9、在阳光下做人，在风雨中做事。

10、捧着一颗心来，，不带半根草去。——陶行知

11、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。作者:卢梭

12、不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。——《荀子》

13、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

14、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。作者:苏霍姆林斯基

15、教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。——叶圣陶

16、我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德

17、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。”——苏霍姆林斯基《给教师的建议》

18、我们手中掌握的是世界上最宝贵的财富——人。我们如同雕刻家雕琢大理石那样在塑造人。……只有相信人的人，才能成为真正的教育能手。——苏霍姆林斯基

19、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。

20、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。

五、教育类名人名言大全摘抄

1、无竿即无影。贝根

2、古希腊思想家，哲学家，教育家 苏格拉底 我们只不过是尘埃和影子。古罗马诗人 贺拉斯 甚至连头发丝也有自己的影子。

3、用宽容的心对待世界，用快乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。

4、妨害儿童，哗众取宠的教育，从一开始就破坏着人的性格。(俄)乌申斯基

5、叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。”

6、某些教育应当从儿童在摇篮的时候开始。斯宾塞《教育论》

7、把一切知识教给一切人。——夸美纽斯

8、学而不厌，诲人不倦。

9、少成若天性，习惯如自然。——孔子

10、翻译：教师需要教授学生知识、并引导学生获得道德上的启发。

11、师者，人之模范。——杨雄

12、志于道，据于德，依于仁的，游于艺。(孔子)

13、精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。——苏霍姆林斯基

14、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。

15、C选项“欲穷千里目，更上一层楼”出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》，体现了积极进取、追求进步的精神。不符合题意。

16、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

17、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。——爱因斯坦

18、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

19、多办一所学校，就可少建一座监狱。作者:雨果

20、掌握学生的注意力，是教师工作中最细致的而且研究得还很不充分的领域之一。要掌握注意力，就应当深刻地了解儿童的心理和他们的年龄特点。多年的学校工作经验使我深信，要能掌握儿童的注意力，只有这样一种方法：就是要先形成、确立并且要使儿童保持一种内心状态，即要做到儿童精绪高涨和智力振奋，这些都是由于产生驾驭真理的感觉和思想上有一种自豪感。——苏霍姆林斯基

1、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁

2、"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

3、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。

4、——中国80后作家，畅销小说家 郭敬明 《最小说》艺术家会出现在他创作的每一本书的每一页中，尽管他极力想从书中消除自己的影子。 ——英国及美国作家 亨利·詹姆斯 影子的名言 扮演的每一个角色都有自己的影子在内。

5、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

6、 孔子曰：饱食终日，无所用心，难矣哉。 —— 孔子

7、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗

8、教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。——卡尔·雅斯贝尔斯

9、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

10、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。——沈 健

11、我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。

12、孩子看不见天使模样，但是家庭中要让孩子听到天使的声音。

13、孩子们被送进了学校，至少在当时，那总算是一个学校吧。柔弱的幼年一代每天在这里专心致志地苦干上十个钟头，从书本里学些他们所不懂的毫无用处的东西，依靠死记硬背，像鹦鹉学舌似的;因此受完了教育的成绩只有两点，一是永远的头疼，二是念书的本领——念起来流利得很，既不要停下来拼字，也不要换气。作者:马克·吐温

14、安·汉密尔顿 我看清了，我们所有活着的人，都只不过是空幻的影子，虚无的梦。古希腊三大悲剧作家之一 索福克勒斯 虽然我们都嘲笑追逐影子的人，但生活中绝大多数人却都在追逐影子。

15、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。 ——郭沫若

16、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

17、捧着一颗心来，不带半根草去。

18、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

19、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

20、答：爱生提杂必须用真情,情真方能育良才有爱才为教育,用自己的爱心浇灌学生的成长爱,首先意味着奉献,意味着把自己心灵的力量献给所爱的人,为所爱360问答的人创造幸福.只有爱才是最好的教师,它远远超过责任感……

1、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立

2、一个教师写一辈子教案，不一定会成为名师；如果一个教师能写三年反思，就有可能成为名师。——叶澜

3、接下来，我们就通过三道例题来检验一下对古代教育名言的掌握情况吧。

4、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

5、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。

6、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

7、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦

8、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。——爱因斯坦。

9、人生百年，立于幼学。

10、书，我的良师益友，它给我知识力量，它指导我怎样去生活和斗争。——吴运铎

11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。作者:(前苏联)苏霍姆林斯基