一、描写人物语言的段落
1、卷脏莲蓬吊搭嘴,耳如蒲扇显金睛。獠牙锋利如钢锉,长嘴张开似火盆。金盔紧系腮边带,勒甲丝绦蟒退鳞。手执钉耙龙探爪,腰挎弯弓月半轮。纠纠威风欺太岁,昂昂志气压天神。
2、鲜活的人物形象离不开生动形象、富有个性的语言描写。把人物的语言写活,关键是要写出人物的个性特征。
3、他今天居然也动手干家务活了,真是太阳从西边出来啦!?
4、消夜绝对不吃。实在要吃,那就吃完了再出去玩会儿,总之,别吃了就睡。。
5、一个身穿白色绣着淡粉色的荷花抹胸,腰系百花曳地裙,手挽薄雾烟绿色拖地烟纱,风鬟雾鬓,发中别着珠花簪。眼神有神,眼眉之间点着一抹金调点,撩人心弦,果真是一位绝色佳人。
6、(26)描写冬天的排比句
7、在人流中,我一眼就发现了你。我不敢说你是她们中最漂亮的一个,可是我敢说,你是她们中最出色的一个。
8、客人停了一下,这岔到房子上,“这四间平房上面留的是——”“对了,我想到秋后再往上接一层。”“看起来你还真要先跨进小康喽!啊,哈哈……”
9、这哭声很苍凉,很悲愤,一阵紧似一阵,好像激流出闸,一泻而不可收。
10、他的语言节奏十分紧密像一堵排列整齐的篱笆,使对方不能轻易插进嘴去。
11、他顶大不过十岁,溜溜圆的脑瓜儿剃个光葫芦头,一对乌亮亮的大眼睛.宛若两汪澄清的湖水;两道浓黑的眉毛,好似湖上野鸭张开的翅膀
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13、他失望极了,泪脸比挨霜打的芭蕉叶还要蔫黄。
14、这眉毛浓厚而不规则,像用来擦过皮鞋油的毛刷子。
15、描绘人物的语言、动作、神态
16、语言要能显示人物的身份、职业、地位、经历。俗话说:“三句话不离本行。”行话运用适当,人物的身份便自然而然得到了介绍。
17、他那张足以颠倒众生的面孔,真是俊美异常。随风而动的细碎额发,丝丝缕缕,宛若参差的黑色帘幕,掩映着一双充满邪魅的眼眸。
18、人物的语言必须个性化,符合人物独特的身份、地位、年龄、职业、心理状态、文化教养等,使读者闻其言便知其人。
19、牙齿咬得格格作响,眼里闪着一股无法遏制的怒火,好似一头被激怒的狮子。
20、五官端正脸色蜡黄虎头虎脑
二、描写人物语言的段落100字
1、这几句话从她那刀片一样的嘴唇中间吐出来,字字好像带着刀刃。
2、看着高大爷抖动的花白胡须,抽搐的两腮,深凹的眼窝,刀刻般的皱纹,还有那双老朽的枯树根似的手。蓦地,高大爷在我心中变成了世界上心肠最好、最善良的人了。
3、他博览群书,记忆力异乎常人,专心致志的能力不同寻常。他精力过人,不知疲倦,对于工作事无巨细一丝不苟,是一个颇有天才的军事家和政治战略家。
4、七种神态、七种心情,描写人物神态的句子,描写的惟妙惟肖!很经典!
5、在这个社会混下去的办法并不是单纯到只有“陪人喝酒”和“陪人睡觉”两种。
6、他怒不可遏地吼叫着,这声音像沉雷一样滚动着,传得很远很远。
7、身长八尺,豹头环眼,燕颔虎须,声若巨雷,势如奔马。
8、有时候和异性成为生死之交、至亲好友的途径是上一次床。
9、他的眼睛跟鸷鸟的眼一样锐利,像秋天的雾一样蓝。
10、在《红星照耀中国》第1篇里介绍毛泽东形象,面容瘦削、看上去很像林肯的人物,个子高出一般的中国人,背有些驼,一头浓密的黑发留得很长,双眼炯炯有神,鼻梁很好,颧骨凸出。一个非常精明的知识分子的面孔。
11、学校地址:泰山大桥西100米路南、原回民中学大门向东20米二楼
12、写好人物语言对话,需要作者对所设定的人物的不停揣摩,要设身处地的考虑。这需要我们多学习那些成功的人物语言描写。分析作者的这样写的好处,找出我们和高手的差距。
13、解析:这一段是林黛玉初见贾母,因为这一章是很有名的,包括了贾家三朵花的描写及两玉相会,所以贾母的出场比较薄,不过也可以看出她对林姑娘的疼惜之情!
14、爸爸三盅酒一过,话匣子又打开了:“84年开始,我承包了村里的砖瓦厂,赢利逐年增加,我也就富啦!”爸爸说着高兴起来,指着屋里的东西说:“前年置了这几个柜子和书橱,去年添了这台豪华式的摇头扇,今年又买了这台彩电。”他和客人谈得投机,两人谈了很久。
15、老师的一席话,在我的心窝里添了一把火,浑身都烧得热乎乎的。
16、语言描写要性格化,符合人物的身份。要在描摹语态,叙写对话过程中表现出“这一个”的个性特征来。
17、“留着没用,砍掉也省事。”奶奶含糊地回答。
18、不止使用一种描写方式,可以几种描写方式交替使用。
19、他转过身来,我看到一张清瘦的面庞,上面刀刻一样的皱纹像条理分明的叶脉,向人们显示着他饱经沧桑的阅历,一双明亮的眼睛闪着慈祥的光,显得格外亲切。
20、老师的这些话,句句打在他的心坎上,仿佛是一场春雨,洒落在一块久旱的田地里,很快渗透了下去。
三、三年级描写人物语言的段落
1、容貌秀丽浓眉大眼眼窝深陷
2、他的声音很低,却圆润、响亮,音调像银子般纯净。
3、又有一个男同学胆胆突突地站起来,涨红着脸,小声地说:“我……我,我没看见。”
4、气质美如兰,才华阜比仙。天生成孤癖人皆罕
5、“我才不瞎说呢,大家都看见了,你凭什么做了坏事还要耍嘴!”这个女生义正词严地说。
6、咱们是小药铺,存不住你这根大人参。
7、存控书棉格即什盟养活价毁灭值考虑问题;默忍受命运暴虐毒箭或挺身反抗世涯苦难材冷翻简调界算政通斗争扫清两种行哪种更高贵死;睡着;都完;要种睡眠我创痛及其数血肉躯所能避免打击都消失我求结局死;睡着;睡着许做梦;嗯阻碍:我摆脱具朽腐皮囊死睡眠究竟要做些梦能使我踌躇顾虑甘久困于患难缘故;谁愿意忍受世鞭挞讥嘲、压迫者凌辱、傲慢者冷眼、轻蔑情惨痛、律迁延、官吏横暴费尽辛勤所换鄙视要要用柄刀清算自谁愿意负着重担烦劳命压360问答迫呻吟流汗倘惧怕常法知死惧怕曾旅神秘迷惑我意志使我宁愿忍受目前磨折敢向我所知道痛苦飞重重顾虑使我全变懦夫决赤热光彩审慎思维盖层灰色伟事业种考虑逆流退失贵核南信万行意义
8、他说话就像上紧了发条似的。滔滔不绝,一刻不停。
9、芳汀直跳起来,支在她那两只僵硬的胳膊和手上面;她望望冉阿让,望望沙威,望望修女,张开口,仿佛要说话,一口痰从她喉咙底里涌上来,她的牙齿格格发抖,她悲伤地伸出两条胳臂,张开两只痉挛的手,同时四面摸索,好象一个惨遭灭顶的人,随后她忽然一下子倒在枕头上。她的头撞在床头,弹回来,落在胸上,口张着,眼睛睁着,但己暗然无光了。拓展资料外貌描写的要求是:根据需要,抓住特征,绘形传神,刻画性格,显示灵魂。通过一些关键词可以表达出一个人的性格,尽量不写太过于老套。要有新意。
10、例如,《水浒传》中对于武松打虎的动作描写。
11、他是那种三里屯常见的小脚牛仔裤配长筒靴留韩式鬈发的潮男。一双levis牛仔裤里的鹭鸶腿像圆规,蹬在一双黑色高帮靴子里,说不出的俏皮又伶俐。中等个子,特别瘦。
12、他说完之后,同学乙朝大家作了个鬼脸,半玩笑半幸灾乐祸地哈哈大笑:“开了窗,好通风。”
13、他醉得舌头像裹着棉花,话在嘴里打滚。
14、炯炯的双眼,却不失之灵力则秀气,黑月双眉,却不则其志气!!
15、娓娓而谈:连续不倦地谈论着。
16、犹如把一件丢掉的珍宝找到手,他亮起眼睛,一连喊了三声"好!好!好!"
17、他这几句话说得重极了,好像掉在地上都能把地砸个坑。
18、故事中人物的对话都是人物感情思想的外在体现,让人物的语言带上人物的情绪,才能使读者更好地理解与认识人物。
19、总和你玩在一起的朋友一定不会是能提携你的贵人。
20、老师的.告诫是让我不断进步,像芝麻开花一样一节更比一节高。
四、人物语言描写句优美摘抄
1、小妹那圆圆的脸蛋沐浴着霞光,两颊飘着两朵红云,好像一个红苹果,又像一朵含苞欲放的芍药。
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