精选用摇头晃脑造句子三年级121句文案集锦

一、用摇头晃脑造句子三年级

1、积累填空。(6分)

2、服装(“装”是上下结构，不要写成左右结构。)

3、蚂蚁听了，心服口服，从此再也不嫉妒蜜蜂了。

4、或(或者)成(成功)粉(粉笔)纷(纷飞)

5、孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？(反问)

6、zǎochéncāicèfēnɡshōujìngàikuánghuān

7、(挂满)红枣(听听)虫鸣(闻到)气息(驮着)红枣(抖动)羽毛

8、(3)小鸟在枝头叫。(改为拟人句)

9、以上是我能够想到的最简单，最快捷的方法了。

10、淡(淡水)谈(交谈)票(车票)飘(飘扬)

11、妈妈去学校参加家长会，李林在家提心吊胆，不知是福是祸。

12、(很大)的缺陷(浓密)的胡子(甜甜)的果酱(不会叫)的狗

13、期中测试题两套一期中测试题两套二

14、A.鲜艳双壁留利洁白()()

15、用“追”字组成合适的词语填在括号里。

16、鼻子(“鼻”下边是“丌”，不要写成“艹”)

17、清楚——()兴许——()气味——()普通——()

18、(2)老师的神情变得()了。(严肃严格)

19、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

20、部编版三年级语文上册课外阅读专项练习及答案

二、摇头晃脑组成句子

1、A.壁臂留流B.拌伴合盒C.挣睁交郊D.查察洒晒

2、同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国

3、美国辛辛那堤市的辛辛那堤动物园内一只年幼的大猩猩，周一试图扳开一个外面刻有猩猩脸孔里面装有水果的番瓜。

4、我认为，从摇头晃脑这句话里能读出来一个人特别洋洋得意的神态。这么说，比较比较中性。

5、释义：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。

6、感动——()观察——()继续——()骄傲——()

7、23)二月二通知：今日龙抬头，一要理发，幸福滴头头是道；二要仰首，快乐滴趾高气扬；三要吃猪头，美美滴摇头晃脑；祝你龙抬头日，事业占尽风头，快乐永无尽头！

8、砍柴(“柴”是上下结构，不要写成左右结构)

9、(响起)掌声(接过)镊子(取出)弹片(撤走)伤员

10、(1)纯净()A.纯洁B.纯真C.单纯

11、(1)教室里的掌声激烈而持久。(用修改符号修改病句)

12、弟弟背古文的时候，总是摇头晃脑，像个老学究似的。

13、一个书生模样的人正摇头晃脑地吟诗

14、喧闹——安静茂密——稀疏松软——坚硬

15、《所见》以填空的形式进行考查。

16、(5)ABBC

17、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

18、刚(刚才)钢(钢铁)救(救助)球(足球)

19、《大自然的声音》通过描写风的声音、水的声音、动物的声音来表达作者对

20、26)清晨领你去散步，穿衣打扮你最酷，翻翻跟头打打滚，上蹿下蹦似跳舞，你说内急憋不住，后腿一抬渍大树，谁知你还不害臊，摇头晃脑装糊涂。愚人节快乐！

三、用摇头晃脑造句子三年级下册

1、飘扬：在空中随风飘动。

2、极变化的故事，说明人与人之间要相互鼓励和关心；不仅要珍惜别人的关心和

3、油亮亮的衣裳Ｋ杨树Ｋ柳树的叶子飘到树妈妈的脚下Ｋ它们都在准备过冬了。

4、()的小喇叭()的衣裳

5、斗：战斗(dòu)星斗(dǒu)

6、一()大树一()乐曲一()秋风一()阳台

7、(1)C(2)A(3)B

8、(2)迟疑不决，拿不定主意是否到讲台上讲故事她腿脚有残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势她受到同学们掌声的鼓励

9、松树火柴钢琴胡萝卜

10、肯定——()聪明——()批评——()糊涂——()

11、(翠绿)的羽毛(红色)的长嘴(金色)的草地(金色)的花瓣

12、人对洞庭湖的赞美之情。

13、造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。

14、”摇头晃脑“造句：企鹅摇头晃脑地朝我们走来。读到兴奋处，他开始一边摇头晃脑，一边大声地朗诵起来。摇头晃脑用法：作谓语、状语、补语，含贬义。解释：晃:摇动。脑袋摇来摇去。形容自己感觉有乐趣或自己认为很不差的样子。出处：清·文康《儿女英雄传》第三来自十二回:"怎奈他不来理论这话，倒瞪着两只眼睛，摇头晃脑，指手画脚。"约法每八同义词：摇头摆尾反义词：正襟危坐

15、他正摇头晃脑地读课文。

16、(3)父亲和水手们听了罗蒙诺索夫的话后为什么“都惊奇地睁大了眼睛”？(2分)

17、34)岸边的水面突然炸开,一头足足有四码长的巨大鳄鱼摇头晃脑的冲出来,巨大的头颅将泥土凿出深深的凹陷,庞大的威势不由将叶晨震退了一步。

18、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

19、(3)妈妈是一个说话()的人。

20、70)一位留着一撮羊胡子的中年人捻着小胡子摇头晃脑,领着一群同样摇头晃脑的瓜娃子高声朗诵着。

四、用摇头晃脑造句子三年级

1、那么当我们遇到不理解的词语时，可以怎么做？

2、有一次，他和父亲在海上捕鱼，忽然，一阵狂风把他的帽子吹到了甲板上。不一会儿，海上掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情况十分紧急。

3、答：加点的部分都是表示动作的短语，而且这些动作一般是由人做出来的，所以这些句子都是拟人句。

4、这种方法在阅读理解中是最常见的，

5、由于害怕别人报复，他整天的都提心吊胆，食不下咽。

6、21)小草挺直了腰杆，身子随着轻风缓缓地舒展着，像旧时教书的先生，摇头晃脑地吟着春天的诗。

7、部编版三年级语文上册生字表笔顺练习字帖

8、的童趣，通过仔细观察草地的颜色变化发现了蒲公英的秘密，抒发了作者对大

9、按要求完成句子练习。(8分)

10、课内阅读(8分)

11、古人读书叫诵读，也叫仍激江务早溶门吟诵，声音阴阳顿挫。但那时的文章，没有标点符号，所以读书的人往往不知道怎么断句。于是在读书的时候晃头晃脑，用肢体的摆动节奏附和一下，便于断句和记忆。古文讲究韵律和节奏。相完十沙绝给小今卫所以读书时摇头晃脑可以增强节奏感，使自己更加全身心的投入其中。此外，古人读书裂也是表演，摇头晃脑可以丰富自己的动作和表情，以致于增加美感。摇头晃脑也和当时的阅读书写的客观原因有关，毛笔的书写方式和书简的阅读等都是造成古人读书时摇头晃脑的原因。

12、人们都喜欢蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了许多赞美蜜蜂的诗，甚至连刚学说话的小孩嘴里也会哼唱：“我们的生活比蜜甜……”

13、复制粘贴到word文档里打印；

14、摇头摆脑(yáotóubǎinǎo)脑袋摇来摇去。形容骄傲自得或自得其乐的样子。亦以形容读书吟诵的姿态。

15、每天坚持陪孩子学习十分钟，影响孩子的一生。

16、称赞——()隐蔽——()收拢——()明亮——()

17、富饶——富裕寂寞——孤单欣赏——观赏喧闹——热闹

18、讲得()看得()说得()听得()

19、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

20、一(条)小路一(间)教室

五、口干舌燥造句

1、C点拨：“脑怒”应为“恼怒”。

2、更长时间，嗅到花香的人也会更多；我也看到了蝴蝶，拍着漂亮的翅膀，飞来飞去，看上去非常快乐，我不愿意打搅它；我还看到了小鸟，它跌落在草丛里，但是当我爬上树，看到鸟妈妈仿佛会说话的表情，我决定将小鸟放回到鸟窝里。所以，我只能带来花的香味、蝴蝶自由飞舞的感觉和鸟妈妈的感激。可是，这些我怎么展示给大家看呢？”

3、诗人通过写西湖天晴时和下雨时的景色，表达了诗人对西湖美景的喜爱之情；

4、犹豫的反义词是果断，意思就是不果断；

5、(3)蹑手蹑脚(含有“手”的词语)

6、一束束一片片一堆堆一朵朵一块块一阵阵

7、点头赶来发光于怀大笑俱到不舍有味

8、A.恬．静(tián)栖．息(xī)书声琅．琅．(láng)B.皎．洁(jiǎo)叩．拜(kòu)灼．伤(zhuó)

9、下课铃一响，我便跑出了教室。

10、可以演示相应的动作来理解词语的意思。

11、坚持——()打开——()整齐——()浪费——()

12、老大爷再也经受不住这样剧烈的摇晃了。

13、因篇幅有限，仅展示部分截图

14、当飞到船的上空时，它张牙舞爪向他们猛扑了下来。

15、(1)幅束(2)严肃(3)新鲜

16、荒：下部上边是“亡”，不要写成“厶”。

17、(体现了祖国各民族之间的友爱团结，表达了作者的自豪和赞美之情。)

18、自从做了那件事后我整天提心吊胆的，毫无安宁可提了。

19、缺陷。(为小狗学习叫埋下伏笔)

20、一边观看，一边做笔记。

1、(上)讲台(讲)故事(做)手术(镇定)情绪(鼓起)勇气

2、这句话用拟人的修辞手法形象地写出了大陀螺的得意洋洋。

3、滴摘堆推偷愉投没城诚栽载

4、张牙舞爪手忙脚乱鸦雀无声

5、出处：鲁迅《前记》：“《自由谈》的编者刊出了‘吁请海内文豪，从兹多谈风月’的启事以来，很使老牌风月文豪摇头幌脑的高兴了一大阵。”

6、蝴蝶蜜蜂蚂蚁蜘蛛蝌蚪()

7、25)从圣路易斯那些神通广大、令人敬畏的非凡人物中，派来了一名侦探。他四处调查，摇头晃脑，看起来颇为不凡，还像他的同行们一样，取得了惊人的进展。

8、点拨：先判断句子之间的关系，再选择恰当的关联词语。

9、熨帖——服帖留意——留心排列——排布

10、%按要求写句子。(8分)

11、(2)示例：秋高气爽金桂飘香停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花

12、时间:90分钟满分:100分得分:

13、《大青树下的小学》中第3自然段常以课内阅读的形式考查。

14、(1) 店里的生意非常红火，老板忙得手忙脚乱。

15、yáoyuǎnshìxiàngǎnshòu

16、点拨：要鼓励英子，增强她的自信心。

17、走在公园里，听听树上()的鸟叫；坐在一棵树下，听听()的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。

18、粗：右部是“且”，里面是两横，不要多写或少写一横。

19、景的热爱之情；《赠刘景文》中诗人通过写菊花傲凌霜寒的特点，表达了对友

20、店里的生意非常红火，老板忙得手忙脚乱。

1、(飞快)地爬(安详)地吃草