一、王尔德的情人迅雷下载
1、行路难!行路难!多歧路,今安在?
2、特别是有些不太自律的,那就对比特别厉害。
3、没有尾巴多难看哪!小壁虎想:向谁去借一条尾巴呢?
4、类型:剧情、同性、传记、历史
5、性(xìng)子承(chéng)认凭(píng)着
6、这两年,王尔德停止了戏剧创作,在狱中写下了诗作《瑞丁监狱之歌》和书信集《深渊书简》。在这两部作品中,他的风格发生了转变,已很难寻得唯美主义的影响。
7、 《王尔德的情人》是一部由布耐恩·吉尔伯特执导,斯蒂芬·弗雷、裘德·洛主演的传记电影,于1997年9月1日在意大利上映。
8、默读课文,结合课文内容,说说五根手指各有什么作用。
9、说说巨人的花园发生了哪些变化,巨人又有什么转变?
10、妈妈(),()批评我。
11、我想我的生命是一卷划写两次的羊皮书
12、一天晚上,台灯又要炫耀自己,忽然它闪了三下,就再也不发光了。刹那间,整个房间被黑暗笼罩了,原来线路出了问题。这时,人们多么需要光明啊!哪怕是一点点,也是珍贵的。主人把放在墙角默默无闻的蜡烛拿了出来,点燃它,立刻照亮了房间,也照亮了自命不凡的台灯。但是,蜡烛没有为此而卖弄自己,还是谦虚地对台灯说:“我发出的光太暗了,的确没有你亮,我很惭愧,我没有为人类做出较大的贡献。”蜡烛说完,便默默地燃烧自己,照亮他人,一直到生命之火熄灭,才悄悄地离开了人间。
13、B.第一行的三组词语都是表示速度快;第二行的三组词语表示速度慢。
14、拴(shuān)牛缰(jiāng)绳折(zhē)腾
15、课文主要讲了王葆听了奶奶讲宝葫芦的故事后着了迷,总想得到一个宝葫芦,并通过宝葫芦轻松地达到自己目标的故事。课文告诉我们“幸福要靠自己的双手来创造”的道理。
16、忽然一群圆圆的小虫子飞来了,很快就把蚜虫吃光了。(了解七星瓢虫是益虫,蚜虫是害虫)
17、关于梦中飞行的描述,特别生动、具体,好像真的飞起来了一样,很有意思。
18、一溜烟:形容速度快,类似一眨眼。
19、世:先写“甘”,再写外边的“∟”。
20、承认——否认满意——失望
二、
1、鸟字边(大多与鸟类和禽类有关)鸡鸭鸦
2、平舌音:祖(zǔ)赛(sài)
3、粗糙(光滑)成功(失败)
4、◇很久很久以前,当世界年纪还小的时候……
5、★方法指导:先理解借助注释,理解全面意思,再进行背诵哦!
6、酵母把喵呜发起来了!它在温暖的火炉边打瞌睡时,身子胀得越来越大。起初它胀得像一只绵羊。慢慢地,它胀得像一头驴。后来,它胀得像一匹马。再后来,它胀得像一头大河马,都快把鹿伯伯的房子胀破了。(想象大胆新奇又合情合理。)
7、类(人类)(类别)艰(艰难)(艰苦)
8、①孔/指以示儿/曰:"此/是/君家果。"
9、③同情之心是仁的萌芽。
10、奥斯卡·王尔德(1854—1900)19世纪英国伟大的作家、戏剧家、诗人。他在英国文学史上有特殊的地位,被誉为“才子和戏剧家”。代表作有《快乐王子》《社会主义下人的灵魂》《石榴屋》《夜莺与玫瑰》《忠实的朋友》《了不起的火箭》等。
11、造句:奶奶整天忙着干家务活,双手很粗糙。
12、方法指导:借助关键语句梳理出答案。
13、人山人海:人群如山似海。形容人聚集得非常多。
14、书写提示:了解颜真卿及其书法
15、冲chōng(兴冲冲)chòng(冲着)
16、①指哺乳动物—象,如:大象。
17、文中的“我”在什么情况下想拥有一个宝葫芦?
18、à(表示应答;忽然明白;朗诵时表示赞叹)
19、(以上写作指导引自《小学创意写作》)
20、嗯,有很多,因为欧美人的骨相比较好,年轻时候真的很惊艳,但是一旦皮肤松弛,颜值就开始打折扣。
三、
1、造句:考得好不好并不重(zhòng)要,重要的是找到做错的原因,重(chóng)新开始。
2、蓝(蓝天)(蓝色)寒(寒冷)(寒冬)
3、滋润——滋养繁茂——茂盛
4、浓浓的树荫多大的摇篮苍苍茫茫的原始森林
5、兔子听见‘咕咚’一声,吓了一跳,拔腿就跑。小猴子看见了,问他为什么跑。兔子一边跑一边叫:“不好啦,‘咕咚’可怕极了!
6、造句:我感冒反反复复都快十天了。
7、大胆交流,展示自我。在小组或班上讲故事,注意吐词清晰、语言生动,把故事讲清楚。
8、④抓关键词复述,即抓住一段话或一篇文章里关键性的词语进行复述。
9、扶桑:文中指古代神话中东海的大树,据说是日出的地方。
10、小练笔:仿照课文的表达特点,从人的五官中选一个,写一段话。
11、点评:在小作者的笔下,狐狸一如既往得狡猾,老虎虽然是百兽之王,但实则是有勇而无谋,之前的那只乌鸦在文中的出现起到画龙点睛,推波助澜的作用,使得故事进入高潮,最终“螳螂捕蝉,黄雀在后”,也是出乎意料!(指导老师:吕霞)
12、根据上下文猜猜不认识的词语的意思。
13、这一句出自《美丽的小兴安岭》,通过描写冬天动物们过冬时的情景,从侧面衬托冬天的寒冷。
14、①从作者的用词来体会风趣
15、圈:圆圈(quān)—猪圈(juàn)—圈起来(juān)
16、小虫子(xiǎochóngzi)叶子(yèzi)
17、尽情:尽量由着自己的情感,不加拘束。
18、“学习不怕根底浅,只要迈步总不退。”这句话的意思是:学习不怕起点低,基础差,只要肯努力都不算迟。
19、(1)在新编故事前,选择一个自己喜欢的故事,如《亡羊补牢》《龟兔赛跑》《狐狸与乌鸦》等。然后熟读这些故事,在原来故事的基础上进行改编。
20、想象一下在祖先的摇篮里,人们还会做什么?仿照第二小节或第三小节说一说。
四、
1、镇子上鹿伯伯开了一家面包房。他每天很早起来生炉子,烤面包。小镇上的人都很喜欢他的甜面包。鹿伯伯家里养了一只猫,叫喵呜。喵呜很尽职,它把所有的老鼠都赶出面包房去。它还喜欢到河里去抓鱼吃。(开篇写出了喵呜很尽职,喜欢抓鱼吃,为后文埋下了伏笔。)
2、莫非:表示揣测或反问。
3、缝:裁缝(féng)—缝隙(fèng)
4、喃喃:连续不断地小声说话的声音。
5、自言自语自娱自乐自作自受自由自在自说自话
6、造句:我们要自觉维护会场的秩序。
7、艰难——安适勃勃生机——死气沉沉
8、造句:铁块在火中慢慢熔化了。
9、因为哪吒是魔丸降生,所以受尽人们的误会,但是哪吒内心还是很善良的。一天晚上,海夜叉要吃一只狗,哪咤发现后立刻大叫一声“妖怪,放开那条狗”,一路追海夜叉。海夜叉在逃跑的路上,又抓了一个小女孩。虽然海夜叉很狡猾,一会用水遁术,一会唾沫石化活人,但是哪吒和敖丙一起努力,终于把海夜叉打倒了,救下了小女孩。
10、我最喜欢的动画片是《哪吒之魔童降世》。动画片里有哪吒,敖丙等,其中我最喜欢的人物是主人公哪吒,因为他很勇敢,很有正义。
11、火字旁的字还有:烧、炒、烤、灶
12、纪(年纪)必(必须)须(胡须)功(成功)
13、在远古时代,有一个名叫夸父的人。他力气非常大,一只手就能拔起一棵大树;抬脚走一步,就能跨过一条大河。
14、王葆为什么想得到一个宝葫芦?
15、广西桂林市七星区樟木小学蒋江东
16、禁jìn(禁止)jīn(情不自禁)
17、主要内容:《哈利·波特与魔法石》讲述了一岁的哈利·波特失去父母后,便来到了姨妈家,过着极其痛苦的日子。一直到十一岁生日那天,他的命运才发生了变化。他收到了一封神秘的信,信中邀请他去一个童话般的地方——霍格沃茨(cí)魔法学校。哈利·波特发现这里到处充满着魔力,他在这里找到了朋友,学会了魔法和骑着飞天扫帚打魁地奇,还得到了一件隐形衣,在学校里生活得很愉快。但一块魔法石出现了,它将关系到世界的现在和未来。哈利·波特在好朋友罗恩和赫敏的帮助下,突破了重重困难,保护了魔法石,拯救了世界。
18、AABB式:慌慌张张
19、变成了风儿弹拨的一弦鲁特琴,
20、②君子的心怀总是平坦宽广,小人却经常局促忧愁。
五、
1、古董:跟不上新时代旧的东西。
2、◇这世界还相当有秩序……
3、野牛先拦住大象又问大伙最后问兔子
4、舒服:“舒”为展开、伸展的意思,舒服指身体或精神上感到轻松愉快。
5、我觉得课文中最精彩的内容有三个片段。一是贼因为紧张、害怕而从屋顶摔落到老虎背上,老虎驮着贼拼命逃跑;二是贼和老虎因为害怕互相摆脱。三是最终滚落山坡后的双方直面相对,都吓昏了过去。这三个片段一次比一次滑稽,一次比一次幽默,也一次又一次的将故事推向高潮。
6、本文篇幅较长,几个表示时间的词句清晰地串联起了整个故事。故事的结局出人意料但又在情理之中——完全符合人物的性格特点。
7、规矩—规则每逢—每当劈面—迎面拽住—拉住
8、“您把尾巴借给我行吗?”
9、AABC式:勃勃生机
10、篮(篮子)(竹篮)赛(比赛)(赛跑)
11、《王尔德的情人》是由布赖恩·吉尔伯特执导,裘德·洛等人主演的一部剧情片。影片讲述了爱尔兰著名诗人奥斯卡·王尔德的爱情和生平故事。
12、朗读课文,注意读好第二小节和第三小节中的问句。
13、例:啊,祖国,我的母亲。
14、西奥多深感苦恼,而艾米建议他追求快乐才是最重要的,不要有太多疑虑。西奥多重新对萨曼莎投入了百分之百的真心,然而他发现,萨曼莎在瞒着他与一位以英国哲学家阿兰·瓦茨(布莱恩·考克斯饰)为原型建造的OS系统沟通,这让西奥多感到了嫉妒。
15、塞:宝盖头下面是三横。
16、为什么会有十个太阳炙烤着大地?人类的日子怎么艰难?
17、薇(紫薇花)逮(逮住)忆(回忆)
18、别忘了文末(点赞)和(在看)哟
19、规矩:借指一定的标准、法则或习惯。
20、掏:右边里面是“缶”,不要写成“击”。
1、虫字旁(大多与昆虫有关)蝴蝶蜻蜓蚂蚁
2、答:因为作者不敢想象未来的变化的世界是什么样子的,最好还是原来的样子。
3、②改人称:句中第一人称“我”或“我们”改为第三人称“他(她)”或“他(她)们”。
4、害怕——惧怕清醒——明白
5、“看漫画,写出自己的想法”。选择一则华君武漫画,在读懂图意的基础上,不仅要把漫画的内容写清楚,更要写出自己从中受到的启示。
6、“慰藉”是指使心情安适,是自我心理的情感填补。“安慰”是语言上的,除了有使心情安适的意思外,还有因精神上得到满足而心情安适。
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