一、保护地球的措施
1、学习“爱护草地“的有关标志。
2、通过制作,让幼儿认识到废旧材料的再使用价值。
3、珍惜野生动物和濒危物种,建立自然保护区和禁猎区,规定禁猎期,建立物种库,保存和繁殖物种。此外还应对大面积天然草场采取围栏、灌溉、施肥、化学除莠、灭鼠、区划轮牧等综合技术措施。
4、出示(课件)色彩缤纷灯的世界。小结:的确,有灯的世界是那么美,各种色彩缤纷的灯把我们地球妈妈打扮的漂漂亮亮。如果让你们在一年中的一天把灯关闭一小时你们愿意吗?为什么?(幼儿讨论:讨论中产生两种不同意见,为接下来的环节作铺垫)
5、植树。我们一起为大森林种上好多的树,让小动物都回到大森林里,好吗?
6、(2)幼儿操作活动:以浆糊画绘制美丽的森林公园。
7、台比,你喜欢哪个地方?为什么?
8、重点了解树和人的呼吸循环图。
9、少用一次性的东西,去超市购物尽量自己带购物袋。这样既保护了地球,又节约了资源。尽量少滥捕滥杀,降临在动物身上的命运迟早也会降临在人来身上。
10、1)说说各自带来的小草是什么颜色的?长得怎么样?有什么用?
11、幼儿讨论后请个别幼儿回答,并请别的幼儿补充。
12、爱祖国,护绿化,保清洁,爱家园。
13、QingyuanTaipingzhenShengshiGreatManKindergarten
14、我们迎来了第41个植树节
15、拾垃圾,并学会垃圾分类
16、环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题,协调人类与环境的关系,保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。
17、相当于砍伐13亿棵大树
18、第三节防止环境污染采取的措施
19、师:对了他们在兰色的海洋里畅游。谁能用身体模仿一下呢?
20、(3)提问巩固:小朋友,现在你们知道动物朋友的心愿了吗?“动物关在笼子里好不好?这个问题的最后结论是什么?(让动物回到美丽的大
二、保护地球的措施20条
1、比如:不适用化学清洁剂或杀虫剂而是自己主动打扫清洁家居
2、2)你还在哪里看到过这些标志?
3、教师示范实验操作步骤:
4、 尽量用节能灯,节约地球上的资源。
5、关误易光号键是谁能变身呢?都是电视剧电影里的,都是骗人的所以呢,就算为了保护女生也是没办法变身的,挺多是挺身而出
6、今年是第50个地球日,我国自然资源部确定的主题是(珍爱美丽地球守护自然资源),国际组织“地球日网络”今年选定的主题是(保护我们的物种),世界各国也都纷纷举行活动来唤起大家保护环境的意识,并采取行动保护地球上的物种多样性。
7、恭喜以下3位玛粉每人获得1支mac口红
8、第请携带自己的购物袋去购物,以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋。
9、不随地吐痰保护地球上的生物用完水及时关闭水笼头多种花、草、树木把您打扮的更漂亮保护臭氧层不随便丢垃圾括事江强推策诗被货垃圾分类回收废电池尽量不排放乌烟不浪费纸张
10、(1)提问:大树和人在干什么?它们吹得是什么气?
11、合理利用资源,保护生态平衡,促进经济持续发展。
12、这样便捷清洁人员清洁,以及垃圾在回收利用等。
13、多用淋浴少用浴缸,可省下许多水
14、生活垃圾分类许多国家都在倡导并施行生活垃圾分类,这样可以回收一些可重复利用的废品,如报纸、饮料瓶等,而不可回收的就进行相应的处理,这样可以减少污染,还能够再创造出其他的一些价值,比如纸板可以经过重新加工再次利用。
15、水池附近不准堆放垃圾等废弃物,不准修建渗水坑、渗水厕所,不准铺设污水管道,不准居住人员等。
16、各种废旧材料、双面胶、剪刀等等。
17、生物多样性和健康的关系
18、多在家里进餐,少上馆子,可减少浪费及污染
19、通过活动发现“保护色”对动物生存的价值。直到有些动物只有一种保
20、在施工现场平面布置和组织施工过程中都要执行国家、地区、行业和企业有关防治空气污染、水源污染、噪声、污染等环境保护的法律、法规和规章制度。
三、保护地球的措施英语作文
1、如果把这些木材锯成普通厚度的木地板
2、让孩子知道4月22日是地球日。
3、(1)老师:(出示被人们破坏的森林图)可是,现在人们已经把动物的家园破坏了,怎么办?就让我们一起来帮助动物朋友建造一个美丽、整
4、玛小姐曾看过一组由林业局统计的数据
5、作者/星星包排版/亭之
6、让孩子知道4月22日是“世界地球日”,了解相关的地球日的知识。
7、操作活动:(浆糊画)帮助动物朋友建造美丽的家园。
8、节约用电电器不用时,除了关闭电源外,一定要记得拔下插头,因为即使电源关闭,其实还是会有电耗产生。空调的温度不要开得太低,灯泡选用节能灯,新购置电器时注意选择能耗最低的型号。
9、离开房间时关掉电灯和冷气机。
10、培养孩子环保意识,老师们很有必要组织活动让孩子们学习哦~今天的活动适合小中大班不同年龄段的孩子。如此详尽的活动方案老师轻松带孩子玩起来啊!如果觉得今天文章还不错记得分享给更多老师看到哦~
11、2:不买象牙筷子或其他稀有动物的产品,
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