精选读书的意义读后感125句文案集锦

一、读书的意义读后感

1、“青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。”这首选自《乐府诗集》中的《长歌行》，聊聊无几的几句话，便可以凭借朝露易晞，花叶秋落所发出的对时光飞逝，对生命短暂的浩叹，警示我们更应该趁少壮年华，有所作为；又从“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”感受来自作者那种自强不息，老当益壮的进取精神。再从李清照《如梦令》的“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”中感受到作者对生活的热爱……

2、据我所知，相对于他的文学成就，他在中国出版界的成就更大，也更出名。这也可以从他的职务看得出来。他的主要作品也是关于出版的，比如《我的出版思维》《书林漫步》等等。

3、摸一摸细腻的书页，闻一闻散着油墨香气的文字，读完一本书就仿佛被一捧清水洗一遍心灵。

4、书籍之所以被称为“心灵解药”，就是因为它能解惑；一个人最重要的不是拥有多少财富，而是是否拥有深厚的学识和崇高的思想。驱赶迷茫或是对抗平庸，读书都是最简单最实用的方法之一。

5、取悦父母，为父母学习，我们不得不强迫自己做大量习题，不得不争取考个好成绩，不得不少玩多学习，不得不……

6、“书籍是人类进步的阶梯。”

7、读书是为了打破局限，获得更加豁达与平和的心态，它是最低成本、最便捷的一种途径。

8、读书是为了打破局限，获得更加豁达与平和的心态，它是最低成本、最便捷的一种途径。好书凝聚着许多人一生的智慧，而获取它仅需几天的阅读时间，从历史上看，爱读书的好处还能惠及子孙，这是极有价值的选项。

9、杜威等人早就强调过，教育并非高高在上的就某一主题进行教诲，并找各种各样的事件作为例证，而是将身边随处可见的普通小事信手拈来，推动个人的思考。

10、为了突出“感”字，你也可以选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来，然后通过摆事实讲道理，或者联系生活实际，证明观点的正确性，使中心更加突出，文章更有说服力。你可以联系作品中的一个人物、一段情节或一处细节描写，引发自己的观点，再进行相似联想、相关联想或相反联想，它可以是自己亲身经历的事，可以是自己的所见所闻，可以是书籍中的人物……无论引用什么事例，只要能证明自己的观点，都会使文章“更上一层楼”。

11、我可以教你英语、几何或代数，却无法教你人们聚集起来创造出这个社会、每个人在其中过着各自的人生到底有多大意义，有多少价值。

12、这世上最有趣的事，第一是人，第二是书。因为，书能使人抓住这个世界秘密的核心。你读什么样的书就是什么样的人。如果你什么也不读，那么你的头脑就会萎缩，你的理想将因失去活力而动摇。书籍和阅读带给我们的不仅是对心中理想世界的坚持，更是对我们思想和心灵的升华与净化，进而改变我们的生活轨迹。

13、智者，善于把书读透

14、如果你以为它是一本普通的鸡汤文那你就大错特错了。

15、Ksliuli说：这本书让自己学会了探索生命的意义，你的记忆是什么？记忆中留下了什么？良好的品行是活出生命精彩的基石。找到了所走过的人生中的意义。

16、读后感，顾名思义，读后有感，“读”是“感”的前提、基础，“感”是“读”的延伸、结果。

17、可这美好的一切已不复存在。如果时间可以倒流，我愿走进那个时代，当一名将军，领兵打仗，在战场上我决不临阵脱逃，我要和英法联军誓死拼搏。是可憎的英法联军，毁掉了圆明园辉煌的历史。为了圆明园的存在，我决不懦弱，一定和敌人决一死战。在生命的最后一刻，我也要与他们同归于尽。

18、在中学以前我接触的课外书基本都是励志书籍，还会用那些励志的语录和所谓的大道理来激励和约束自己，但现在是断断不会的了。

19、我第一次阅读维克多.弗兰克尔的《活出生命的意义》一书，是在十多年前，读后感受最深的是：人间的爱让作者在经历奥斯维辛、达豪等四个集中营的生活后仍然能活了下来。因为对父母的爱，他放弃了移民美国的签证；因为对妻子的爱，在狱内他坚持不放弃、不自杀；期待着未来生活中的目标是：与亲人们的重逢。而当他走出集中营，等待他的却是：没有一个亲人活在世上。当活的意义消失断裂后，如何再拾活下去的意义，作者讲了三种途径：工作(做有意义的事)、爱(关爱他人)、拥有克服困难的勇气。也就是尼采的话：“知道为什么而活的人，便能生存。”

20、我摩挲着刚刚翻过的这本书的前八页，另一种的感觉涌上心头，什么是真正的好书？什么是真正的读书？什么是与作者心灵的沟通？……我的大脑出现了空白。原来一直存在的一个想法——唉，这太深奥了，我恐怕读不懂它，现在想想也真可笑，都是中国人，写的是中国字，讲的是中国事，一切与自己那样亲近，有什么读不懂的呢？读了它，我才真正感到文字的魅力。短短几页便把我拉回了愚昧无知的中国旧社会，轻松的笔调让我尝到浓浓的讽刺意味，也让我进入到作者的情感世界。我也恨那个王道士，惋惜那些无价的文化宝藏，哀叹当时人们愚昧落后的观念。仅仅几页的文字就让我见证了大漠荒茫的黄河文明的盛衰……

二、读书的意义读后感200字

1、这几年的成长，读书成了大家共同的爱好，几乎没有一个人一天只读半小时的书了，大部分都是一至两个小时，有些“小书虫”甚至保持一天三小时左右的读书时间。我觉得，我们这个年龄最好都保持在一至两小时的时间段读书，如果一天的读书量太大，很可能会导致读完后一会儿就忘，没有精力去消化那么多知识。如果是看一至两小时的书，我们就可以空出些时间，搜索资料了。

2、读书是通往梦想的一个途径，读一本好书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。人一生就是一条路，在这条路上的跋涉痕迹成为我们每个人一生的轨迹，此路不可能走第二次。

3、目标十分重要，这是你前进的方向。就如一艘船在大雾中航行，但有座灯塔指引它前进一样。目标就是如灯塔而我们就如小船。同此可见目标的重要性。

4、我小时后父母就教我《静夜思》丶《春晓》等等，这些诗我倒背如流，我还常常因为背得快从头到尾不喘气而感觉自己很厉害，现在回想起来我觉得和惭愧。能流传千古的唐诗宋词元曲，是让我因为自己可以背很多首就用来骄傲的理由吗？绝不是！细细品味每一个字，里面却包含着当时国家的富裕程度，和社会的光明与黑暗。一个国家的兴亡，带来的是中国诗词的复兴。要不怎么会有杜甫所写的今昔开元全盛日，小邑犹藏家万家和吾庐独破受冻死亦足两首截然不同的诗句。因为社会的黑暗，白居易所写的卖炭翁晓驾碳车碾冰辙，陶渊明不为五斗米折腰，也不会有予独爱莲指出淤泥而不染的千古名句。我感叹古代文化的昌盛，同情那时贫苦的百姓，憎恨当时腐败的朝廷，这是读书的意义。

5、读书的意义就在于你是否能领会书中的灵魂，抓住作者的心灵。

6、余秋雨先生曾经这样评论过书籍的功能，他说：“只有书籍，能把辽阔的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。”

7、在那些被称为英雄或伟人的人中，只有推动人类进步的人才真正值得我们尊敬。在他们非凡的事业中，只有顺应人类进步所做的事才真正有价值。

8、读书读多了，我们开拓了视野，深刻了思想，我们的容颜舒展了，我们的气质提升了。就像三毛也说，“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云烟，不复记忆，其实他们仍是潜在的。在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字里。”

9、“落后才会挨打”的历史，时刻提醒我们应该用自己的行动来换取祖国的锦绣未来，我们现在能做的就是好好学习，如果人人献出一份力，祖国的未来将一片光明。读书读后感10在听介绍之前我想问问你两个问题。你在为谁读书？你的学习快乐吗？如果你是为了取悦他人而读书，那你就要看看这本书了。

10、书里中的少年叫杨略，他和我们一样，他父亲在公司上班，事务繁忙，平素很少和他进行交流。在杨略初三时，他以“一个神秘的大朋友”的身份给儿子写了十封长信，书信从理想、毅力、勤奋等多个方面论述，引导杨略踏上了一段不同寻常的心路历程。我想，要是我也有这样的父母该多好啊！

11、读书的意义在于获得智慧，所以有字书和无字书要一起读。有的人大字不识，却一生读尽无字书，同样堪称饱学之士。将遇到的人与事当作书来读的人，是真正的读书人。人如字，事如书，让读书回归生活，让有字与无字合便是读书的意义。

12、课后阅读书目量成了作业一栏

13、每次线上分享阅读体会，书友们都能从自己工作生活角度去理解书本，解读自己，我也从中收获很多新的感受。

14、随着年岁的增长，听见的、看见的越来越多，你越发了解何为人生，反而越不确定自己想要活出怎样的人生。

15、如果经常去翻看这些句子，这样的书面语输入就会渐渐为孩子所熟知并演变成孩子喜欢的语言，对于孩子形成自己的语言风格非常重要。

16、等到孩子慢慢喜欢上阅读以后我才开始给他介绍一些我觉得适合他阅读的，有趣的书。但是我说的这些都只是给他的建议到底要买什么样子的书最后的决定权我觉得还是应该交给孩子。

17、再稍微大一点儿时，就看漫画书，精美的封面和那些栩栩如生的人物，简直让我如痴如醉，一年级时，会认几个字了，爸爸就给我买了几本童话，虽然开头都是很悲惨的情节，但故事的结局总是完美、幸福和快乐的。什么美丽的公主、英俊的王子、恶毒的巫婆，我至今还记忆犹新，他们在我的脑海里若隐若现。现在，我长大了，大部分读的都是杂志、散文和小说。有一次，读一本叫《迷宫街物语》的小说，看到最后，我差点就流出眼泪了！

18、11月22日，19服装全班同学来到蓝海书岛参加读书体验活动。在一座座木制小屋里，同学们各自寻找感兴趣的书籍，在知识和故事之海里徜徉。

19、但愿我们都能找到人生的怡然自得之路。

20、(1月29日第三次线上共读)

三、读书的意义读后感1000字

1、《刺猬的优雅》里有一句话：“幸福的家庭大多相似，不幸的家庭各有不同”，偏偏幸运百里挑而那个人又恰好不是你。

2、因此，读本书的时候，请大度一些，原谅一下作者，然后读着读着，我们就会有所收获。

3、阅读是认知世界，吸取知识的重要方式。如何使孩子热爱读书，主动读书是我们每个家长都时刻关心的事。亲子阅读是培养孩子读书习惯的重要手段之一。在亲子阅读中不光孩子建立起了良好的阅读习惯，其实对于我们家长来说也不失是一件陶冶情操，充实自己的有意义的事。

4、这就是所谓《白日梦想家》——开拓视野，冲破艰险，洞悉所有，贴近生活，寻找真爱，感受彼此。

5、我经常听到身边有这样一种声音：某某同学才初中毕业，学历比我低，可每年挣得钱是我挣得几倍，我读这么多年书有什么用？或听到某某父母抱怨说：‘’我花那么多钱供你读书，你看看你现在的样子，这书都白读了，还不如早早出去打工。‘’

6、《狂人日记》是鲁迅创造的第一个短篇文言小说，其宗旨在与露出家族准则和礼教的弊害。《狂人日记》以日记的办法成文，悉数选用第一人称，描绘了整个外部国际在“我”眼里的形象，简直整篇著作都是主人公内心国际的表达。作者通过对半封建半殖民地的旧我国的深入调查，在本文中借狂人的视点以狂人的口吻宣布了一声振聋发聩的呼吁:封建主义“吃人”!

7、读书一定要勤奋，善于利用零散时间，读书更是一项长期坚持的事情，贵在有恒心。

8、一本好书，蕴含着作者独特的思考和见解，是前人的智慧结晶。读完《读书是教师最好的修行》一书后，我深深地感受到阅读是有幸与智者同行。常生龙老师恰是一位智者，他善于把书读薄、把书读活、把书读透。

9、这种方法甚至可以提前到孩子学龄前，如果那个时候孩子还不会写字，家长可以帮助孩子来写，当看到孩子读到某句话哈哈大笑时，就帮他把这句话记录在一个笔记本上，有空就和孩子读一读。

10、开始，学骑自行车的时候，我总是跌倒。不仅是身体跌倒，自行车跌倒，更是信心跌倒。每当我跌倒之时，就一屁股赖在地上号啕大哭。可父母一次又一次地鼓励我，一次又一次地帮我分析失败原因，我就一次又一次坚强地站起来继续练。最后，经过无数次的跌倒和失败，我终于征服了不听话的自行车。

11、最后一个读书问题是量，我个人觉得价值观应该是通过阅读、思考、经历的积累，经过自己的思考确立出来的，而不是单纯的因为某篇文章，某句话就决定了，这些可以成为契机，但不能单纯因为这些。所以别人问我什么，我都会建议他做主题阅读，几本书的作者、编辑、审阅，外版书还得加上翻译，同时错的几率比较少。你通过这种系统性的主题阅读，而不是零碎的知识片段，能更好的建立知识体系。当你建议自己的知识体系以后，那些碎片化阅读才能发挥更大的作用。

12、让我震惊的是它是在1930年代创作的，也就是即将发动侵华战争的时候。它就像是在黑暗的军国主义势力中闪现的一缕光芒，也让我坚信人要有良知。

13、在我慢慢地点燃阅读的火光之时，陪伴着我的是一个万物复苏、绿意盎然的春天；烈日炎炎，骄阳似火的夏天，硕果累累，遍地金黄的秋天和大雪纷飞，银妆素裹的冬天。阅读，在四季的陪伴之下，使我“阅读”的果实，在那儿生根、发芽，渐渐地长出丰硕的果实。

14、书里有一些能够帮助你提高阅读效率，缩短阅读时间的实用性读书技巧。例如，如何制作一本书的思维导图，给书中内容创建形象、联系记忆，将书中的关键词整理成故事等。

15、皆因以上所叙之诸多好处,我强力推荐大家看看这篇文章.读书读后感13有些人以为挣到钱就是幸福，这些人所追求的都是物质上的享受；而有些人却以读书、学到知识为幸福，他们所追求的是精神上的享受，心灵的慰藉。我就属于后一种人。

16、《哈利波特》系列告一段落，八年来伴随着我的成长，从小说到电影，最终画上了一个完美的句号。七本书每一本都讲述着一个故事，诉说着一个理念，第一部是魔法象征的自由和无限可能性；第二部是秘密；第三部是表象与真相；第四部是阴谋代表的成人世界黑暗面；第五部是集权高塔的构建与倾覆；第六部是成长之痛；第七部是忠诚与背叛；结局向我们诠释了生与死的概念。我在此强烈推荐大家去借阅。

17、(2月12日第四次线上共读)

18、“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”

19、黄效锴说：从未花如此长的时间读一本书而且还是共读一本书，读罢此书，有些许感悟，不必拔高此书，最精彩部分还是第一部分。生命的意义多种多样，无需把生命的意义功利化，标准化，唯一化。

20、读一本好书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。人一生就是一条路，在这条路上的跋涉痕迹成为我们每个人一生唯一的轨迹，而在人生的道路上，我们所见的风景是有限的。书籍就是望远镜，书籍就是一盏明灯，让我们看得更远、更清晰。同时也让我们知道谁与我同行，又有谁看到了怎样的风景，我们又该如何进行自我的追求与调整。

四、读书的意义读后感丁立梅

1、有时，当我处在迷茫之时，我就在脑海中思考这个问题：为什么要读书，读书有何意义？难道读书只是为了赚钱吗？突然有一天，我心中的自己(她叫Sunshine)告诉了我答案。她说：读书对人有潜移默化的影响。读书不仅可以开阔视野，陶冶情操，更重要的是它会使人们的思想观念心态等都朝着积极地方向发展。

2、读书可以让我们活得更加的明白，让我们明白，我们生活的是一个怎样的世界。人生论其博大，不比宇宙更小，问题精微，甚至可以超过原子世界。

3、但是，历史终归是历史，时间也不会倒流。我希望人人为祖国尽一份力，让圆明园的毁灭历史成为我们这代人的警钟，“只有民强，才有国富。”

4、读书是一件幸福的事，它往往决定着一个人未来的命运以及生活道路。一个人在应该学习的时候不刻苦，那么将来肯定是要后悔的。人生需要智慧，而智慧来自读书。我们应该多鼓励孩子在课余时间看看百科全书、科普读物、名人传记以及其他古今中外的优秀图书，也可以参观一些科普展，如航天展等。课外学习能够弥补学校教育时空的限制，对于丰富我们的知识，滋养我们的心灵，激发我们的学习动力将是十分有益的。

5、书中舅舅的话也很睿智，让我陷入思考。

6、最近我有个计划，就是每天坚持写作一个小时。

7、读书学习的目的如果是提高自己，也就是收集信息、获得知识，这也被称为功利性阅读。那就要设立学习计划，功利性阅读计划的步骤是：提出目标、根据目标评估自身情况、构建知识体系，设立能够填充知识体系的计划、合理规划时间、完成计划。

8、常生龙老师在《罗恩老师的教育奇迹》这篇文章中，介绍了罗恩老师其中一个教育奇迹——创新无止境，快乐每一天。他在文中写道：“日复一日地坐在教室里，时间长了学生自然会倦怠。给校园生活不断添加一些变化的元素，让孩子们时时有新鲜感，感到学校的与众不同，对每天的校园生活都充满期待，是学校层面要思考的问题”。对此，我深以为然。作为一名班主任，我也一直在思考：怎样给孩子们的学习生活添加一些趣味，让孩子们时时充满期待？于是，我想方设法、绞尽脑汁，创设了“趣味抽奖”、“曝光平台”、“惩罚信箱”等一系列活动。丰富多彩的形式、趣味盎然的活动，让孩子们每天都热情满满、满怀期待。我惊喜地发现自己虽然不是名师，却有着和名师一样的坚守和纯粹，内心感到无比的喜悦与自豪。

9、常言道：“眼过千遍，不如手过一遍。”现代著名教育家徐特立曾提倡“不动笔墨不读书”。所以，伙伴们，多读书，勤练笔，相信你一定能写出精彩的读后感，相信你的阅读会更有意义！

10、精读(字句落实，玩味，背，打扎实基本功，看书要有自己的看法，有别人没看到的东西。)泛读(强调的是知识面，形成知识结构，包括扎实的专业基础，相邻学科基础、人文知识、文、史、哲的底子，要有宽厚的知识背景，要有哲学的特征，时代的特征，对国家命运的关注)浏览(强调信息量，选择性的阅读，有基本的印象，学会选择)

11、甘甜说自己找到了人生三宝：健身、读书、做志愿者，尽我所能帮助他人。

12、因为令其成功的是在文字中汲取的力量，而汲取的过程是很关键的，而非文字本身，有的人因此受到启发而奋发拼搏，有的人却对此无动于衷，这就是汲取的不同，而汲取的过程就是思考的过程。

13、现在正处于开始阶段，所以先是认认真真地读一本书，然后做读书笔记，最后写读后感。而这几天晚上我选择的一本书是《舍不得读完的书》，一个老派作者的新书。

14、学习小秘诀；一切有计划。

15、读书和不读书的最大差别，就是思想的差别，一个人之所以陷于困境，常常是由于认知不足；用生活中的感悟去读书，用读书的感悟去生活，你会发现，在面对一些问题时，思考可以更全面，从而找到更好的解决办法。

16、陈璐同学阅读了陪伴她八年的《哈利波特》系列，写下了读后感：

17、读书是人类的专利，人类创造了书籍这种来自方式，用来传承知识，积累360问答文化，涵养情志，使新一代的知识起点承接在上一代的知识终点上，步步登高，够治走向辉煌。如果到动物园，看见猴子拿着书来读，那大家会感到很滑稽；但是如果看见小孩拿书来读，那大家都会去称赞他，觉得他有出息。这就是说，书把人与猴子分了类。书可以是上下数千年、远近数万里的人写成的，但读书可以超越时空界限，可以与人类文明进行无障碍对话。今天可以同李白、杜甫对话，明天可以同赶事荷马、但丁对话，只有人才能享受这种无障碍对话的读书乐趣。书籍积累、交流、传播着知识，日久天长，川流不息，它已经积累、交流、传播成现代知识社会，因此，在现代社会不读书的人不能成为一个完整意义上的人。

18、这是孩子的语言由口语向书面语转化的关键一步，也是关系到日后孩子词汇是否丰富、语言是否独具一格的重要一环。

19、作者非常赞同这种读书观点，他说，阅读，如看风景，如尝美食，如山居品茗，如林中散步，匆匆忙忙有何好处？跑马看花一样泛读。所以，他也开始提倡慢阅读，缓慢而认真得阅读一本书，不但能够最大程度吸收一本好书的精华，也能享受这段美妙的阅读时光——当然，这是我说的。

20、读书可以增加一个人谈吐的质量和深度。读书，可以让你掌握知识，而知识就像呼吸一样，吐纳之间，可以见人的气质与涵养。

五、读书的意义读后感800字优秀作文

1、对于还没养成独立阅读习惯的孩子，让催作业的家长头疼不已；对于已经培养了阅读习惯的孩子，阅读“任务”也成为了甜蜜的负担。

2、家长对你娇宠惯了，你要什么就买什么，老师站在讲台上苦口婆心的讲解知识，细心的批改作业，还要为学生的安全担忧等等。这么多能让你奋斗的动力你却不在乎，却为了一个伤脑筋的游戏经常熬夜，为了一部对生活没多大帮助的电影浪费大好的光阴，白天上课你没有精神，晚上该休息时却躲在被窝里看其他东西，把学习没当回事，把父母的辛辛苦苦当作三分钟感动，把老师的讲解认为理所应当。学习只关乎你个人的前途，拿你自己的前途看玩笑，何必呢。

3、读书是为了打破局限，获得更加豁达与平和的心态，它是最低成本、最便捷的一种途径。好书凝聚着许多人一生的智慧，而获取它仅需几天的阅读时间，多么划算的交换！从历史上看，爱读书的好处还能惠及子孙，这是极有价值的选项。

4、说实话，看到书名我也怀疑这是不是鸡汤文，但看到有宫崎骏的推荐，我对它多了份好感与期待。

5、比如，读到《雪孩子》中主角哭了，孩子可能会因此动容，觉得自己体会到了某些情感，那就要有一个评论的出口，这时候可以让他在这一段的旁边写下自己的感受。

6、看到这里，如果你以为我在对这本书不以为然，那你可错了。先分享一个故事：

7、同学门,在我们的人生中包伙了许多的七情六欲,拥有这些的才是一个真正的人.正如苏联教育家.苏霍姆林斯基说的一句话:热爱祖国,这是一种最出借最敏锐最高尚最强烈最温柔最有情最温存最严酷的感情,才是一个各方面都是一个真正的人.

8、举个简单的例子，给你一张电影票，但是要求你看完这部电影之后必须写一篇3000字以上的影评，你还愿意去看吗？

9、当初是什么原因买下这本书的呢？现如今有些忘记了。

10、曾经看过一个故事：有一个中学生，平时酷爱读书。有一天早上，他帮父亲去买东西。当他完成父亲交给他的任务后，看到商店旁边有一间书店。他进入书店里看书。正当他津津有味地看着一本文学名著时，他的父亲正焦急地等着他回去。而当这个人回到家时，已是中午分了，还忘了把东西带回家呢。由于这个父亲是支持儿子看书的，竟没有责备他。

11、关于时间，著名作家伏尔泰在其小说中有这样一段经典的话语：“最长的莫过于时间，因为它无穷无尽；最短的也莫过于时间，因为瞬间即逝；在等待的人看来，时间是最慢的；在玩乐的人看来，时间是最快的；它可以无穷地扩展，也可以无限地分割；当时谁都不加重视，过后都表示惋惜；没有它，什么事都做不成。”

12、中低年级的孩子读书时，可以前面摘抄一段，后面加一句评论或者感想；

13、五月读书月，市三十三中学组织七八年级的学生进行了读后感评比活动，并展示了学生佳作。

14、同学们,我们脑里装满着知识,当能运用上,我们回感到幸福和快乐.着如同苏联作家:康.帕乌斯托夫斯基说的一句话:"幸福只属于知识丰富的人.一个人懂得愈多,他就愈能清楚地在那些知识贫乏的人无法发现诗意的地方发现大地的诗意.这句演化和我的话息息相关.

15、我们会将经常听到一些震撼人心的消息，因为个人思想极端性格偏激，在遭遇了不顺或不公之后做出了伤害社会的事情。其实从一个角度出发来看，也可以看出这些人的狭窄眼界和对这个社会的不宽容，所以走上了穷途末路。

16、有人说看虚构类小说，潜移默化提高自己，这个理论也对，但是如果你提前没有具备“理解”“思考”的能力，也只是消遣而已。很多人举外国人读书的例子，有个关键点忘了提前说，就是他们基础教育中阅读这一项，当然又会有人说咱们基础教育里也有阅读理解。这个考量度是不一样的，不妨看看学生的假期作业，你会发现在阅读学习上，我们是以课堂教学、考试为手段，花费的时间相对短，学生在阅读上更依赖于老师。而其他国家的阅读教学，尤其是那些“读书效果好”的国家基础教育中阅读的教学方法，更侧重于作业。

17、等孩子养成了习惯，他就会很自然地读书即摘抄，读书即进行评论、抒发自己的感想，读书即记录，这样的过程其实就是思考、学习的过程，有助于培养孩子独立的思想。

18、他也许会评论：“这个雪孩子太着急了，怎么能冲进着火的房子呢？”也许会评论：“雪孩子和小兔子的友谊真是伟大！”

19、当我们懂得越多，越感到自己的无知，的确如此。读书读得越多，我们越谦卑，对这个世界更存敬畏之心。当我们对这个社会更包容更体谅，我们的人生会过得更加豁达和从容。

20、拿着一本书仔细阅读叫读书，通常我们把在校学习也称‘’读书‘’。当今社会很多人已把这种‘’读书‘’与以后的生活质量密切相连。他们认为在校学习的这种读书就是为了以后能挣很多钱，然后过上幸福生活。要是以后出来没找到好的工作，没挣到很多钱，那么这些书就是白读。(生活是否幸福与有没有钱有一点关系，但不是必然关系，不是有钱就幸福，没钱也不一定不幸福，为什么有的穷人即使很穷但他每天依然快乐，而有的富人即使很富却整天愁眉苦脸，我想这与每个人的思想观念，心态也有一定的关系吧)其实，在校学习这种读书除了以上的一些意义外，还有一个意义在于培养自己各方面能力。如：思维能力，动手能力，交际能力等。知识改变命运，而不是学历改变命运。

1、故事以小哥白尼的日常为中心展开，又以舅舅的笔记扩展延伸，由浅入深，浅显易懂。

2、整本书，作者大致上就是在讲我们为什么要读书，读书的好处，对阅读的热爱，读书的旧闻轶事和新鲜资讯，还有的就是提倡书展和全民阅读——他是政协委员，在这方面出力甚多。如果他不说，我们还真不知道。

3、记得有句话，叫“失败乃成功之母。”是啊，没有一次次从失败中吸取教训，哪儿来的成功？《剥豆》中的母亲也说，“对孩子来说，该承受的，该经历的，都应该让他体验。”即使是失败，去体验一下，去承受一下，去经历一下，又何妨？一棵小树只有经历过日晒雨淋，风吹雨打才能长成一棵参天大树，如果我们的成长没有经受一点儿困难、挫折、失败，那么我们只能像温室里的花朵，稍受打击就会一蹶不振，垂头丧气，失去生活的勇气。

4、读书是真正的幸福之本。在少年时代，孩子们就应扪心自问“将来以什么作为自己的安身之本和立命之本呢？”只有做一个社会不可或缺、自己真正有本领的人才能够快乐幸福一生，一个没有知识和技能的人，只有痛苦和悔恨的泪水陪伴终生。

5、读后感是假期作业的常规操作

6、《你在为谁读书》这本书主要有十四章。分别为：挫折、懒惰、目标、快乐、竞争、偏科、恋爱、逆反、方法、冲动、沟通、创新、压力、感悟。这14样与我们的初中生活十分贴切，并且读了会使我们受益一生。

7、阅读虽不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度和厚度。通过阅读你可以视通四海，思接千古，与智者交谈，与伟人对话。对于一个生命有限的人来说，这是一件多么幸福的事啊。

8、读书的态度：知识改变命运，知识改变气度。读书肯定是有用的，可以提升个人的修养，修养是长期积累而成的，读书并不需要有很明确的目的。我们已经具备自我学习和自我发展的能力，要对读书重视，观念的转变很重要。

9、我已多年不看鸡汤文，不仅不会去看，反而对它多了一丝反感，可能是现实听到的说教太多了叭，不想也在书籍里看到世人皆知却不大有用的大道理。

10、所谓记录，就是孩子用自己的语言记录读到的内容，用学到的语言去寻找自己的风格，实际的创作者是孩子自己。

11、因为在杂志上发表的随笔，所以，基本上每篇文章的字数都不是很多，读得比较轻松。只不过，作者是老一辈的读书人，写作风格非常老派，比如写文章喜欢引用名人名言，总提到国家的政策、关心民族的未来等等，当然，每篇文章还是有自己的核心主题，而且还能提供不少新颖的内容。

12、每周对自己学习做一次总结。

13、“万般皆下品，惟有读书高。”

14、楼适夷当时想，人都要死了，读书还有什么用呢？当时同牢房的难友们都不说话了，非常安静，不忍心打扰他的阅读。后来，那位难友把书读完了，人也被带出去枪决了。楼适夷说他一辈子都记得这件事。

15、读书可以增加一个人谈吐的质量和深度。读书，可以让你掌握知识，而知识就像呼吸一样，吐纳之间，可以见人的气质与涵养。读书，在某种程度上，可以让你获得优越感，而优越感某种程度上又是建立自信的一种方式，这是读书最明显的一个功效。也是相当一部分人想要读书的目的。

16、取悦老师，为老师学习，我们不得不完成作业，不得不认真听讲。，不得不做出好榜样，不得不……

17、智者，善于把书读薄

18、指导单位：昆山市全民阅读活动工作领导小组办公室

19、在20年代，楼适夷因为参加反革命被捕，坐了几年监狱。在监狱里，难友们经常传阅书刊。一天，有一本书传到楼适夷所在的牢房，同牢房的一位难友就赶紧过来读。大家知道这位难友被判了死刑，那天就要被执行枪决了，可他仍然如饥似渴地埋头读书。

20、写读后感侧重一个“感”字，你可以采用边读边议的写法，一边引用书中某些精彩的词句，一边谈自己的阅读感受。要注意的是，所写的感受前后观点要一致，不能矛盾，也不能漫无边际，切忌想到哪儿写到哪儿。另外，绝不要说大话、空话，感受真实自然，说真话、诉真情，才能让阅读更有意义。

1、我希望我们都有成为“舅舅”的可能。

2、文字带给我们的力量是我们投影出的思考与理解，而非文字。

3、可惜没有如果，但我庆幸的是亡羊补牢、为时不晚。读完这本书后，我更深刻地意识到阅读的确是教师最好的修行。在如今信息高度发达、各种知识唾手可得的互联网时代，阅读更应该成为教师坚持不懈的追求。我们为什么读书？为了自己，更为了学生。愿我们都能在忙碌的工作中找到属于自己的阅读时间，做好学生的阅读领跑人，影响一代又一代的莘莘学子。

4、一般来说，摘抄型的读书笔记应该成为孩子小学时期做笔记的主要形式，因为这是孩子向外界学习、形成自己语言风格的关键方法，其他两种方法兼顾即可。

5、而《你在为谁读书》则为我们解释、论证和回答“你在为谁读书”这么一个具体的问题，而且还以“读书”为中心，以自己的成长轨迹与奋斗历程，以一个长期在外，很少与孩子当面沟通的父亲的立场，和自己的孩子谈论如何培养和积蓄自己的智慧和能力等等。