精选做有温度的教育132句文案集锦

一、做有温度的教育

1、只有真正把学生看成活生生的人，教育才能温暖，才有温度。“温暖”一词，让我想到了我们学校的那句“让我们温暖的绽放”。

2、温暖的学习生活环境，让学生更有学习的动力！

3、在未来的教学中，谢佩帛老师表示将会把学生案例分析录制的“微课”和PPT上传到网站，构建一个丰富的“师生案例库”。

4、然而，对于我来说，很多理念还达不到方华校长的高度，从方华校长的一篇篇文章中也只能感悟到一些，有些内容真正要做起来或进行改变确实还存在很多的困难。

5、只有真正把学生看成活生生的人，教育才能温暖，才有温度。“温暖”一词，让我想到了我们学校的那句“让我们温暖的绽放”。怎么让教育变得有温度，让学生在教育中感受到温暖，我想，不是简单的喊句口号而已，而是应该在属于自己学校的教育理念下，给孩子更多可能的实践，让教育不再是简简单单的教育，而是如方校长所言：“教育还应有一些更深、更长远的看不见、摸不着、一时发现不了甚至永远都无法量化和具体化的东西。”

6、经过一次次的与他交流，去宿舍的时候坐在他床边跟他谈谈心，关心他的一丝一毫，他也告诉我了许多他的小秘密，我们建立了特别友好的关系。第一周开学，他就在家里带来了一个花朵的乐高送给我，安安妈妈给我说“在家的时候说一定要回去送给王老师”；还有一次上完陶艺课，做了几个花朵也要带回来送给我。

7、我们老师应该带着一颗有温度的心去教书育人，在这个过程中，学生的心灵被呵护，自尊心被保护，教育的本质不就是让孩子健康的成长吗?我们老师要常常微笑，因为微笑是最让人温暖的东西之它像一缕阳光照亮学生心灵。

8、因材施教，弥补教育缺憾

9、记得书中有这么一段话——“教育是爱”的事业，爱学生是老师的天职，老师要学会管控自己的情绪，只有这样，才能让学生感受到老师的认可，接纳与爱，老师的爱才有意义和价值。

10、家校紧密连接，为孩子成长护航

11、走进谢老师的教学故事吧！

12、一所好的学校，既要追求卓越的教学效果，又要不失教育的温度。我们力求在每一个泽中学子的心中都种下理想的种子，帮助他们树立崇高的理想，拥有坚定的信念，拥有一个更美好的未来。

13、这种深入内心，将心比心的交流使家长倍感放心，也切实拉近了老师与学生家长的距离，得到了家长更多的理解与支持，让家校之间更温暖。

14、“比如3D打印课程，对孩子提出的要求就是综合性的。它要求学生先在电脑上设计好打印内容，这就要运用到计算机技术、艺术设计、空间想象能力、创新能力等等。”

15、15931262188

16、荣誉是动力，也是羁绊，是担子，也是包袱，全看人怎样对待它。

17、王格老师是航空服务专业部一名普通的班主任。在她参加工作的5年时间里已有4年的带班经历。本学期她担任2021航空大专2班的班主任。在工作中，她始终把“以爱为底色，做有温度的教育”作为自己的理念，把满腔的热情全部倾注到了学生身上和教学中。

18、就像我们学前的凤宝，一张干净的小脸，一颗不羁的灵魂。每每去带班时，他总能不停的扰乱我的思绪。当他哭得特别伤心的时候，你不知道他为什么哭；当他笑得特别灿烂的时候，你不知道他为什么笑；当他每天重复做着相同动作的时候，你不知道他为什么这样。他会趴在地上，像鱼一样，不停的扑腾；他开心时玩手、紧张时玩手，仿佛手里藏着什么绝世秘密。我读不懂他的小秘密，但他似乎能看懂我的窘迫，趁着我腿脚不便的时候，撒欢似地满屋子乱窜，跑着跑着还不忘回头冲我笑笑。

19、《做有温度的教育》一书，是我校“美央青年教师成长工作室”为学员推出的人手一册的一本好书，此书作者方华老师，以深厚的语言功底向我们谈了他的教育观。这本书中话题涉及丰富，让我们深深感受到作为一名普普通通的教师为师、为学、为人的一个自我成长的过程。我觉得我要想做好现在的本职工作，就得向他学习，尤其要好好看看他的书，这对今后的工作一定有帮助。

20、启迪教育成立于19历98年，是青岛市教育局批准的正规培训学校。近21年来，启医飞存重劳十运研迪教育致力于英语教学培训、中小学生全科辅导、学生课外拓展肥载往英祖课程研制以及社会公益家长课堂活动，为不同年龄段的学习者提供个性化教育服务，帮助破解教育教学的重点难点问题。启迪教育以先进的教育理念、优秀的师资队伍、精良的课程设置、高效的课堂教学以及显著的学习效果赢得了社会的广泛认可和普遍信赖。课程是学生希宗术点德衣热爱学习的重要原因。启迪教育溶双职示责它规华工体立，做有温度的教育

二、做有温度的教育什么意思

1、人工智能要往个性化教育方向发展你说的没有温度就是所有人都一样，教育作品和结果都是共有的，那么所有人都不会感兴趣，都不是针对个人的就没有温度了就像所有麦当劳连锁店都是一个味道，和我们中餐馆每个大厨手艺来自都有细微差别一样，后者更有灵魂人工智能只能往个性发展

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3、给课堂教学带来了更多的可能

4、寄宿可以让孩子们变得更加独立自主，却让家长更加牵肠挂肚。但深入了解金苹果为孩子们精心提供的寄宿服务后，很多家长都不禁会感慨，太好了！

5、在方校长的很多篇文章中都提到了王崧舟老师的那句：教育当以慈悲为怀。慈悲应从心起，教育也是如此。而现在的很多时候，教育变得有些急功近利，变得有些让人看不清楚。

6、第让温暖的心融入教育，让知识教育与情感教育相碰撞，促进学生人格的完善，促进学生人性更好地发挥。

7、教育是有温度的，在教育这花园里，因为教育是有温度的，所以这里万紫千红，美丽芬芳!做有温度的教育读后感3教育，是人生之大事，国家之大事。教育，关系着人的发展，国家和民族的未来，人类的进步。王芳校长认为：教育是培养人的活动。我们追求深一度的教育就是要求学校的活动有视野，有深度，往前迈一步，再迈一步，尽量抵及教育的核心，让教育变得有温度、有深度、有内涵。

8、我们的团队也是如此，正是因为有了一群人在共同行走，才造就了现在的叙事者望亭团队，才有了为之共同努力的动力。

9、另外，在方校长的文章中我似乎看到了我们叙事者团队的影子。“有希望就有动力，有风景就会行走。让教师知道前方还有更好的风景并且不是他们一个人在行走，这样，教师的职业倦怠或许就不会来得比较早、比较急。”我们的团队也是如此，正是因为有了一群人在共同行走，才造就了现在的叙事者望亭团队，才有了为之共同努力的动力。

10、变“讲授式”为“研讨式”“探究式”，是谢佩帛老师课堂教法的核心所在，通过自主式学习的激发，让学生对所学有更深入的了解，真正达到“授人以鱼不如授人以渔”。

11、以真心投身教育事业，以爱心经营教育事业，以衷心奉献教育事业。

12、教师对教育事业具有强烈的责任感，但我们不可否认，教育工作是辛苦的，教师每一天都进行着很多平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课，上课，批改作业，管理班级……重复性劳动单调而缺乏新鲜感。可是我们教师应当立足现今，着眼未来，以苦为乐，勤勤恳恳，甘做人梯，肩负起教师这个光荣而艰巨的任务。为后代着想，为家长负责，为学生奠基，为祖国千秋大业做贡献。因此每一个教师都要有一定的敬业精神，这样才能让教育更具有生命力，才能让教育更有温度。

13、在各项赛事中获得好成绩

14、性教育对于幼儿身心发展以及健全人格的形成，都有着非常重要的意义，是生命教育中的一个重要内容。本月各班开展了绘本阅读《小威向前冲》《我从哪里来》、科学活动《身体上的洞洞》等集体活动，采取适宜、有效的方式来引导留守儿童正确积极地看待自己的身体、认识自己的身体、保护自己的身体，充分满足留守儿童不能言语的好奇和需要。

15、一个孩子就是一首诗，一个心灵就是一个世界，爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱。做特教老师对我来说其实不仅仅是一份工作，更是对自己强烈的认同感。虽然我的学生不能功成名就，但是看着他们因为教育而变得更好、能和一些学生相互陪伴，相互影响，着实意义非凡。在和学生相处的过程中，自己也会收获很多。

16、“育人”先“育德”，老师不仅仅要传授知识，更承担着立德树人的使命。谢佩帛老师常和同学们谈人生、谈理想、谈自己的成长经历。当学生面临就业困惑时，她告诉他们：“工作没有好坏之分，人的能力却有高低之别。工作的好与坏，只取决于工作者的态度以及努力的程度！”当学生问她“什么才是衡量成功的标准”时，她的回答质朴却蕴含深意：“做一个对家有用的人，对单位有用的人，对社会有用的人！”

17、也激发了同学们学习兴趣的火花

18、让孩子们感受到那爱与阳光。

19、教师育人，把爱心献给学生，把学生当作自己的孩子，关心、爱护他们，用一颗温暖的心去引导他们。

20、要做有温度的教育,教师的首要任务之一就是用心和行动去关爱每一位学生。在教育活动中,教师所面对的是一个个鲜活的生命,由于各方面因素影响,每一个学生的个性并不一致,教育教学活动的有效开展,需要以学生为本、尊重学生个性，公平地对待每一位学生，切不可将学生分为三六九等，区别对待。每一位教师都应该带着一颗有温度的心去教书育人，在这个过程中，学生的心灵被呵护，自尊心被保护，他们自然而然地会感觉到温暖。

三、做有温度的教育电子书在线阅读

1、“窗外寒风凛冽，室内温暖如春”是我们的真实写照，为了让学生们在如此舒适的环境中学习，后勤人员一直在行动。

2、“光盘行动作为小餐桌上的大文明，是对尊重劳动、珍惜粮食这一良好社会风尚的自觉践行，也是对勤俭节约这一中华民族传统美德的传承延续。”谢佩帛老师表示，希望“光盘打卡”能有更多的同学参与进来，在同学们心里种下“节约为荣、浪费可耻”的种子。

3、撰文|陈小飞伍月明陈曾婷邓杰

4、温度，物体的冷热程度。只有高低之分，没有有无之说。应该是有温差，才会有辐射，热由高温物体射向低温物体。

5、一场内心大戏源于我错过了这个Call......

6、另外，在方校长的文章中我似乎看到了我们叙事者团队的影子。“有希望就有动力，有风景就会行走。让教师知道前方还有更好的风景并且不是他们一个人在行走，这样，教师的职业倦怠或许就不会来得比较早、比较急。”

7、“孩子的成长应该是社会、家庭、学校三方共同携手”，刘晓寒认为，面对青春期孩子出现的问题，家长们不要盲目焦虑，避免给孩子带来更大的压力和负担。在孩子的成长过程中，家长要付出时间进行高质量陪伴。只有充分了解自己的孩子、充分信任孩子，才能进行有效沟通，而不是单向的输出。

8、△谢佩帛老师(第二排左四)给学生的优秀案例分析颁奖

9、不仅如此，在现有的学科类课程基础上，老师们会拓展学科课程的深度与广度。比如，在语文和英语课的基础上，学校开设了阅读和表达课程，让孩子们在吸收课本知识的同时，能够更好地输出和表达自己的观点，提升口才表达能力以及思辩精神。

10、世界上没有完美无缺的事情。面对千人千面的学生们，她充分尊重和理解学生个性化的教育需求，“晚开的花和早开的花一样美丽”。

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12、为了让学生更好地掌握课本知识，并能结合现实生活运用，经过不断的创新尝试、课堂实践和经验总结，谢佩帛老师探索出一套教学方法。在她的课堂上，案例分析法、话题互动教学法、同伴协作教学法等运用自如。

13、教育就像一杯茶一样，应该是温暖的。教育的温度源自教育的本质：心灵的对话。教育是用人格塑造人格，用情操陶冶情操。教育不应该是刻板的教学和冰冷的规训。

14、初冬已至，为了让孩子们不受寒风的侵袭，初一五班王佳琪老师为班里的孩子准备了保暖手套。

15、教育不仅为了升学，更是人才培养

16、刘晓寒有句格言：“教学本身就是一门有缺憾的艺术，而我一直都将每一节课的缺憾作为自己不断前行的动力”。

17、让教育贯穿到孩子的生活中

18、多么希望爸爸妈妈能陪我在幼儿园一起游戏，一起生活，多开心呀~

19、一个阳光午后的我细细品味了《做有温度的教育》，以人性为出发点的教育理念，才是有温度的教育，全书贯穿了作者鲜明的教育价值观一一做温暖人心的教育。本书作者以睿智的笔墨畅谈了对教育的本质和教育的价值的理解，拜读完这本书，我的情绪心潮起伏。我更加深刻的感受和体会到了教育事业是多么的伟大和神圣，方华老师的教育高度和对教育的独特见解，也让我重新审视自己这些年的教育工作。我便在心里默默的扪心自问，我算不算一个有温度的教师?

20、温度，物体的冷热程度。只有高低之分，没有有无之说。应该是有温差，才会有辐射，热至练改培音格脸命合由高温物体射向低温物体。

四、做有温度的教育原文摘抄

1、怎么让教育变得有温度，让学生在教育中感受到温暖，我想，不是简单的喊句口号而已，而是应该在属于自己学校的教育理念下，给孩子更多可能的实践，让教育不再是简简单单的教育

2、△谢佩帛老师在广东省第二届教师教学创新大赛中获优秀奖

3、温度教育的词语有：待人有微笑、态度有宽容、言行有品味、教育有耐心、育人有理解、上课有趣味、教育有鼓励、作业有讲究、教学有成效、经验有特色。

4、金苹果尊重差异，将“不断构建适合孩子的教育”作为办学理念，努力培养“有稳健学习品质、有优雅行为习惯、有健康身体素质、有持续发展特长、有流利双语表达”的优秀学生。

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6、△谢佩帛老师指导学生进行课后拓展汇报

7、作为班主任，王格老师几乎把所有时间都奉献给了学生，良好的师德是处理好师生关系的基础，良好的师德最根本的一点是爱学生。如果说一个教师很难对自己的学生产生感情，那么自己所有的工作就无外乎空中楼阁，拥有良好的师德，就有解决好学生问题的保证。老师的爱是打开学生心灵大门的钥匙。浓浓的师爱，可以撞开学生的智慧，温暖学生的心灵。每到节假日，她总是想着给学生们一些小物品，让学生们在学校也可以感受到家的温暖。她本着“授之以鱼不如授之以渔”的宗旨，注重对学生能力的培养，不仅教他们学习知识，而且让他们在学习过程中学会学习、学会做人。

8、源自教师心底对学生的爱，赋予了教育独特的魅力，为无数个孩子照亮了前行之路。

9、作为教师，有温度之心，オ能感化学生的真情之心，能够激发学生的奔放之心，才能满腔热枕、带着热情投身教育事业。有温度之心，才能热爱教育，不疲倦、不厌倦、不懈怠，才能满怀激情，带着情感走向学生，热爱学生，融入其中。说有温度的话语，建有温度的课堂，办有温度的教育。

10、校园内全部门帘都已经安装完毕，让冷空气“无处可击”！

11、一切为了孩子，为了一切孩子。

12、做事有风度，笃定洒脱，彰显出生命的优雅姿态，让人生充满韧性和魅力。

13、温来自度，物体的冷热程度。只有高低之分，没有有无之说。应该是有温差，才会有辐射，热由高温物体射向低温物木品劳由艺原商王体。

14、围绕中学生六大核心素养：人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新，中学部研发了一系列适合学生发展的人文素养课程、科学创新课程和艺术体育课程。

15、我想，我们要做温度的教育，

16、在幼儿园里，爸爸妈妈也能跟我视频聊天！

17、一个人的格局决定一个人的高度，通过这本书，让我看到了方老师的教育高度，方老师对教育的独特见解。下面我来具体谈谈做为一个新教师阅读本书后的感触上岗后，我遇到了许多问题，可以说大部分问题在校长和其他老师的帮助下我都陆续解决了，但是还有些问题没有得到恰好的答案，而这本书给了我很好的解答。同时，本书也把我教育工作中一些“只可意会不可言传”的想法更直接的呈现在了我的眼前，让我豁然开朗。

18、不仅如此，中学部推进了“分层走班”的教学模式，提高了教学针对性。在“双减”与“双新”的大背景下，提升教师团队作业设计的能力和个性化辅导学生的能力，通过丰富作业的形式和内容来减量提质，关注学生的实践和体验，从而让学生在学习过程中感受和领悟学习的真正意义。同时每年会开设双语文化节，激发学生对多元文化、艺术的兴趣。

19、这是个选择题吗？德育与知识学习是割裂的吗？现在大学在强调课程思政，指的就是在专业知识的学习中融入德育。德育做好了是强心剂，会给学生学军可让妈里树叶同习的力量。立德树人，十年该还爱们印触明树木百年树人，都是在说德育的重要性。教育首先是教化做人，做人不行，知识越多危害越大。但是，德育绝非是长篇累牍的空谈理论，德育的效果也绝非与课时量成正比。如何做好德育？首先提高教师自身的综合素质及政治素养，做正确的人生引领，做有温度有血肉的品德教育，唯此，教师才配得上人类灵魂工程师的称号。德育与知识学习，是磨刀不误砍柴工的关系。

20、校园里的一草一木、一花一树都书写着并见证着学子的进步，也见证着每一位教师用情怀、用爱心静待花开的历程。

五、做有温度的教育,做有情怀的教师演讲稿

1、在方校长的文章中看到这么一句话：“教学从什么时候开始?从学生喜欢老师开始。教育从什么时候开始?从学生喜欢学校开始。”这话说的一点儿不假。还记得在东小交流快结束的时候，和几个学生在办公室闲聊时，一个姑娘对我说道：“陆老师，我们原来的数学成绩不太好，你知道为什么你教了我们以后我们的数学成绩变得很好吗?”回问到：“为什么呢?”“因为我们喜欢你呀，所以喜欢数学呀。”一句“喜欢你”，瞬间融化了我的.内心。是呀，我们的教学希望不就是希望能得到学生的喜欢，得到他们的认可，继而让教学这个事情在学生心中生根发芽吗?

2、吃丰让在线教育更有温度就是要增款宪例加师生之间的互动，增强学员粉丝和老师/机构的粘性。格子匠作为在线教育的第三方支持工具，不仅能快来自速搭建在线教育平台，还有学员招生、学员学习管理、课程评价，问答中心等功能，能将学员粉丝沉淀，让老师和学生之间关系更紧密，让教育更有温度。

3、刚开学的几天，每天左手牵着一个，右手抓着一个，时刻关注，否则分分钟钟给你上演“撒手没”。

4、有奖竞答！我已完成答题，就等你了！

5、学校坚持以“责任、大气、卓越”作为核心价值观，以“尊重差异，构建适合学生的教育”作为办学理念，以办成一所“个性强、特色优、国际化程度高”的品牌学校为办学目标。

6、在教研方面，她带领教学团队的老师们下足了功夫。在教学上坚持基础课程与金苹果的“唤醒课堂”相融合，通过合作学习、开放式教学来培养孩子们的“好奇心、审美力、质疑力、思考力和创新力”，提升了孩子们学习的自主性和自信心，为孩子的终身发展打下了良好的基础。

7、一直以来，我都认为，孩子们在学校里，我就如他们的“父母”是一样的，在流感多发时节，晚上下了晚自习询问他们是否有感冒咳嗽发烧的情况，现在练就的手一摸额头就能知道孩子是否发烧，每次看到他们清澈的眼睛，都值得我与他相视一笑，让他感到这里的一切都是安全的是可信任的。

8、发起了“光盘打卡”行动

9、谢老师说她愿做这样的“生命耕耘者”

10、于是，我尝试着改变一些，课堂上语气尽量温和点，微笑多一点......不得不说，的确有些改变，令我印象最深的便是那本学期的一节随堂课，当天有雷校长、李金彩老师来听的我上的——《刷子李》这堂课，学生的积极活跃出乎我的意料，一改往日的死气沉沉，我十分惊喜，也万分意外!雷校长告诉我，这一定跟你上课时的仪态有关，因为这一堂课，我的脸上始终挂着微笑。

11、宏医的理念是用心做有温度的360问答教育，帮助每一个想实现人生理想的医学生，能够提高自己在百万人群中脱颖而出的几率，给自己再一次提升的机会，走向更大的医院，培养优秀的医学人才。

12、校园德育活动常规化，新学期开学后，我们已经举行了立冬包水饺活动、“颂师情，感师恩”演讲比赛、师生篮球赛比赛、观看《天宫课堂》、中秋包月饼等一系列活动，通过这些活动培养了学生良好的习惯、品质、意志，增强了团结协作和集体荣誉感。

13、教育应该既有温情又有温度，就像温暖和煦的阳光照耀着大地，勃勃生机；也像涓涓的细流滋润禾苗，茁壮成长。然而，教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，为人师表，起着“以身立教”的作用。因此，我们要不忘初心，做有情怀的教师，其温度体现在敬业精神上，温度渗透在关爱学生中，温度彰显榜样示范作用。

14、0312—7100881

15、有人说，童年得到的爱，是未来生活的光。

16、面对青春期孩子容易出现的问题，学校还开设了专门的心理咨询室，定期开设心理讲座。除了班主任老师外，其他学科老师也会承担导师角色。孩子们可以选择自己喜欢的导师，接受心理、学业、生活上的帮助与辅导。

17、做好师，受住德：莫触法，勤自勉：练苦功深钻研，育人才，讲奉献。

18、那一刻，突然明白，这些孩子就和普通的孩子一样，都能读懂我们对他们的情绪情感，他们只是表达、行为上受到了限制。所以当我们用一颗炽热的心去温暖身边的孩子，即使他们不能立马回应我们的爱，但一定能感受到我们带来的温暖。

19、说实话，我是一个特别急躁的人，控制自己的情绪对我来说就是一件极其困难的事，也是我这一生的必修课。课堂上，我总是常在强调“不要惹我生气，我的忍耐心是有限的”“上课不认真，就给我站到后边去!”每每看到学生被震慑的眼神，主动坐直的身体，我为保证了课堂纪律而欣喜。可当我读完了这一段话，我开始反思，我这样做对吗?合适吗?我清醒的认识到学生们不是机器，哪个孩子不调皮呢?

20、刘晓寒认为，家长不应过分将注意力集中在孩子的成绩上，综合能力的培养与提升更有利于孩子的成长，同时也更加契合新中考对人才的选拔。

1、把功利看得较重的人是成不了一名优秀教育者。

2、分享教育信息敬请关注我们

3、教师要加强学习，不断提升素养。终身学习本就是教师职业道德的重要内涵，因此教师要积极参与各种教研活动，因为每一次的交流与分享都能够让我们在工作中更加得心应手。

4、教育是成长的过程，而成长需要时间。教育会像种子一样，埋在人的心里，等到温度、湿度、养分等条件适宜时，就会生根、发芽、开花、结果。

5、方华说：“只有真正把学生看成活生生的人，教育才能温暖，才会有温度，才能称为为了孩子的教育，才不是生存技能的训练场。”

6、还记得在东小交流快结束的时候，和几个学生在办公室闲聊时，一个姑娘对我说道：“陆老师，我们原来的数学成绩不太好，你知道为什么你教了我们以后我们的数学成绩变得很好吗？”

7、为孩子开设丰富多彩的素养类课程，刘晓寒校长说，她一点也不会担心过多的兴趣爱好会影响知识学习，反而在很多方面能够对孩子产生积极影响，也很符合新中考对教育提出的要求。

8、活动中，爱心妈妈尽心陪伴留守儿童一起游戏，在游戏中共同探索、合作、学习，体验成功的喜悦。爱心妈妈用行动温暖了一个个幼小的心灵，让孩子们的脸上都洋溢着灿烂的微笑。

9、育人是教育的终极目的。刘晓寒深刻感受到，在中学阶段孩子和家长对升学都抱有同样的期望，也同样面临焦虑和压力。但她深知，教育不仅仅是为了考试成绩，更是让孩子得到全面发展。

10、读了这篇文章，我深刻体会到教育是需要温暖的、充满爱的，需要用智慧解决问题，而非用无尽的怒火来对学生加以恐吓和镇压，我需要反思自己的做法了。对待学生要以“爱”贯穿始终，让学生感受到老师对他的关爱、帮助、信任与期待。

11、会计学院谢佩帛老师在全校范围

12、相信每个班里都会有一个“大卫”，我的班级里也有一个如大卫一样的小男孩，他的小名叫安安。

13、教育有温度，不仅温暖孩子，也要温暖家长。在我们早期的教育案例中，有孩子接受我们教育后，父母复婚的;有家长获得自由后，创业改变家庭收入的;

14、B文段由教育家的观点引出“静等花开”的教育理念，即我们聚松按视交只需要为孩子提供适宜的环境，至于孩子如何发展，要遵循其最本然的生命节奏。B项的“尊重孩子自我发现、成长的自由”与此理念最相符。

15、让在线教育更有温度就是要增加师生之间的互动，增强学员伯钢案设需溶千回送粉丝和老师/机构的粘性。格子匠作为在线教育的第三方支持工具，不仅能快速搭建在线教育平台，还有学员招生、学掉相沉握注吸州顾连硫员学习管理、课程评价，问答中心等功能，能将学员粉丝沉淀，让老师和学生之间关系更紧密，让教育更有温度。

16、在这样的理念熏陶培养下，从金苹果走出来的学生乐于表达，敢于展现自己。他们从内而外散发出阳光、自信的气质。

17、只有家校紧密携手才能让孩子更好地成长。刘晓寒介绍说，为了更深入的了解孩子，一是班主任们会在暑假和寒假两大块时间里，进行入户家访工作，了解孩子的成长环境、父母对孩子的教育理念；二是在校期间班主任和各科教师会利用多种形式和家长交流孩子在校的表现情况。此外学校还会举办校园开放日邀请家长走进校园走进教室了解孩子的学习和生活。

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19、教育应该是有温度的、充满了情感和智慧的，就像品一杯香茗，入口清淡却回味悠长。做一名有温度的教师，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。做一名有温度的教师，心中有爱，举手投足间挥洒出来的是温暖、亲切、宽容。愿我们都能做有温度的教育，当有故事的老师。

20、在方校长的文章中看到这么一句话：“教学从什么时候开始？从学生喜欢老师开始。教育从什么时候开始？从学生喜欢学校开始。”这话说的一点儿不假。

1、教育并非是给孩子灌输从无到有的知识，而是认识到孩子与生俱来的能力，支持这些能力的发展，为孩子提供条件，让孩子找到学习的榜样。

2、(“颂师情，感师恩”演讲比赛)

3、利用寄宿制学校时间上的优势，老师们在课后加强孩子的辅导，真正做到“一生一策”因材施教。采访中，刘晓寒说，虽然没有一种完美的教学适合每一个孩子，但要努力做到不留缺憾。

4、只有做有温度的教师，培养出来的学生，才能幸福地度过一生。作为教师，鼎要学习，更鼎要反思，没有爱就没有教育。“教育的全部奥秘在于爱。”爱是什么?爱是宽容，爱是理解，爱是尊重，爱是平等相处，爱是真诚，爱是信任，爱是给他自由，爱是期待，让孩子快乐

5、当我品读《做有温度的教育》后，意识到我的教育工作的服务对象不是一台机器，而是一群感情丰富，可塑性强的孩子，我怎能用冷冰冰的，没有人情味的话语和态度来对待他们？这样的老师只能在学生心中树立蛮横无礼的形象，师生平等关系就难以得到保证，就容易陷入尴尬的境地。

6、王芳校长认为好学校是一个让人感觉到温暖的地方。他真诚的希望，教育离人近些再近些，离功利远些再远些。做有良心的校长，办有温度的教育。

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8、根据不同的孩子情况与家长沟通，让家长放心，我想，这是我的责任所在。

9、每个人都是一轮月亮，有着阴晴圆缺，何况是孩子，更何况是自闭症的孩子。

10、让学生体验成功，让学生学得快乐轻松。

11、而是如方校长所言：“教育还应有一些更深、更长远的看不见、摸不着、一时发现不了甚至永远都无法量化和具体化的东西。”

12、参加教学创新大赛，赛程紧、压力大，但是可以观摩别人的教法，得到评委的点评建议，可以在比赛中发现自己的短板，成长的速度更快。谈及教学创新大赛，谢老师回忆道，比赛准备的过程有苦有乐，但更多是感动。为了呈现更好的效果，有的比赛视频需要重拍多次，但协助拍摄的班级同学毫无怨言，非常认真配合每一次的拍摄，这也是师生良好关系的一个映照。