精选人物描写200字117句文案集锦

一、人物描写200字

1、有一次，再接我放学回家的路上，看见一只脏兮兮的白色小猫蹲在路边，可怜的叫着。妈妈把它抱起来，带回家把小猫洗干净了，它那雪白的毛色看起来更可爱了。它看着妈妈喵喵地叫着，好像再说：“谢谢你把我带回家洗干净了！”

2、生：素表现在简单的马尾辫、深蓝色的裙子上；雅表现在行为和动作上。

3、姿态声音可从站、坐、行走的姿势，说话的习惯和腔调等方面进行描写；衣着装饰则可抓住发型、衣服、鞋帽或其他装饰的特点进行描写。

4、师：同学们上了周老师的课，回家后家长可能会问今天给你们上课的老师是一个什么样的老师，你们会怎么描述呢？“老师有一对眉毛、长头发、戴着一副眼睛……”这样的描述，老师相信领悟力再强的人也想象不出周老师的样子来。因为，这样的描述没有抓住老师的主要特点，更没有塑造出老师的神韵。现在，给大家一点时间，先观察一下周老师，然后咱们分组完成表格训练。

5、㈤、自己选材写一篇记叙文，题目自拟，要求通过肖像、行动、语言及心理描写表现三～四个人的不同性格特征。(800字左右)

6、她是个暴脾气。一天，我睡觉的时候，姐姐在我头上放一只假蛇，我火冒三丈地说：“你吓了我一跳。”姐姐还发起脾气来。

7、雷锋说：“请叫我解放军同志，这就是我的名字。”

8、我们班有一个大活宝，她就是人人称赞的“大蘑菇”——XXX，她就是个外表严肃，内心活泼，语言幽默的小大人。

9、我捧着一本书，坐在树影下，眼眸微眯，春花馥馥的香气混合着五月特有的暖风在我的周围荡漾，真是惬意无比！

10、分组交流点评，全班交流点评优秀习作。

11、芳汀直跳起来，支在她那两只僵硬的胳膊和手上面；她望望冉阿让，望望沙威，望望修女，张开口，仿佛要说话，一口痰从她喉咙底里涌上来，她的牙齿格格发抖，她悲伤地伸出两条胳臂，张开两只痉挛的手，同时四面摸索，好象一个惨遭灭顶的人，随后她忽然一下子倒在枕头上。她的头撞在床头，弹回来，落在胸上，口张着，眼睛睁着，但己暗然无光了。拓展资料外貌描写的要求是：根据需要，抓住特征，绘形传神，刻画性格，显示灵魂。通过一些关键词可以表达出一个人的性格，尽量不写太过于老套。要有新意。

12、老孟头这才回过神来，在青年编辑的敦促下，拿起笔，准备写一个“退”字。但那位领导的问号似的目光又在眼前晃动。他终于又把笔放下了，把稿子丢进铁丝盒里，说，“让我考虑考虑再处理吧。”

13、她一头乌黑的长发，每天总是扎着马尾辫，一摇一摇的，好像在荡秋千。她有一双黑珍珠一样的大眼睛，高高的鼻梁下，有一张能说会道的小嘴。

14、师：皮肤白皙似雪的××；眼睛炯炯有神的××；个子挺拔的××；笑起来略带腼腆的××……同学们，刚才周老师是用什么方法记住这几位同学的呢？

15、点评学生作品，引入对神韵的刻画

16、(师简单提及修辞的作用。)

17、家里有一个能干的老人，是多么的幸福啊！

18、其中，身材特点指人的高矮胖瘦；面部神情指人的喜怒哀乐；五官容貌可从头、脑、耳、眉、眼、鼻、嘴、胡子、皱纹、面部标记方面进行描写；

19、他紧紧地抿住嘴，腮帮鼓鼓的，像青蛙的鼓起来的气囊，我知道他在使劲忍住心中的怒火。

20、(师强调修辞的作用——生动形象地突出事物的特点。)

二、人物描写200字摘抄优美段落

1、凡此种种，我们要仔细观察，并用准确的语言加以描述，人物的形象才能准确地描写出来。

2、她虽长得不咋地，但学习成绩是真的好得让我们落泪呀！

3、(屏显《水浒传》李逵外貌描写。)

4、还有一次放学时，我们班有一位同学的妈妈没有来接她，妈妈急忙给她的家长打电话告诉她快点来接孩子，后来因为她妈妈有事情赶不过来了，妈妈帮忙把她送回去了。

5、学生完成关于李逵神韵部分的表格。

6、(屏显课题“人物外貌描写”。)

7、这样的你，又有谁能不为之动容？

8、我的爸爸是一个普通的人，却有着一颗童心。1米75的个头，浓浓的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，大大的嘴巴。

9、清晨起来，拉开窗帘，一个银亮的世界展现在我眼前。我一看见这纯白的雪片，就只想尽快扑进这雪白的世界。

10、至于动作描写和语言描写，如果你仔细看一下契诃夫的《变色龙》，你就会发现奥楚蔑洛夫在不同人前的不同丑态，你就会知道他善变的沙皇走狗的本性，你就会体会到记叙文中动作描写和语言描写的妙处。

11、描写人物外貌如何抓主要特征

12、例文中的这段肖像描写之所以长期引起人们的关注，是因为鲁迅先生借此画出了一个不朽的典型──虽说是苟活着，但早已被封建礼教摧残得只剩躯壳没有了灵魂的祥林嫂。

13、这两个小片段描写的对象就是大家非常喜欢的哈利·波特和孙悟空，作者正是抓住了他们显著的外貌特征，只粗疏几笔就勾勒出了人物的轮廓。

14、生(笑)：不是，挺素雅。

15、雷锋向营地周边的鞋匠请教补鞋的技巧，自己又买了胶水、针线、胶皮，随身携带。

16、第二天一大清早，我被妈妈从美梦中叫醒，她说：“快点去上学！”我刷好牙洗完脸，拿着一块面包和一瓶牛奶就去上学了。我边吃边走，到了学校，我把作业交给老师批改，老师发现昨天妈妈给我讲的那题错了。我放学回到家告诉了她，妈妈说：“儿子，对不起，是妈妈错了。”并给我鞠了一躬，我吓得目瞪口呆。

17、明确什么是外貌描写。

18、雷锋当天就去了河里，脱掉鞋子，挽起裤腿，跑进河里摸石头，把一块块的石头堆到河边。这时已经是11月份的天气了，河水冰冷刺骨。

19、刚坐稳，后排的课代表就催他交本子。“嗯！作业。”他一边嘀咕一边摇着头，在书包里乱翻。“你做了没有？”课代表提出了疑问。“做了，做了，我记得清清楚楚，是在自习课上做的。”他一边回答，一边干脆把书包全倒了出来，小人书、课本、笔记本、草稿……乱七八糟的东西摊了一桌子。他在“垃圾堆”里，终于找出了他那皱巴巴的“作业本”，交给了课代表，然后长长吁了一口气，哼着歌儿，把那些“垃圾”理得整整齐齐，小心翼翼地塞进了书包。接着他又拿出“语文笔记本”翻了翻：“哎呀！坏啦，交错本子啦！”他忽地一下子从椅子上弹了起来，抓起本子推开门，扯着嗓门，追赶交作业的课代表去了。

20、师：图1是扮演李逵的演员；图2是这个演员塑造的李逵形象。同一个人，为什么会带给我们截然不同的感觉呢？我们一起来找找这两幅图有什么不同

三、人物描写200字

1、世事的变幻，战乱的离苦，让你从一个青涩的少女变成一个愁苦的妇人。你苦苦寻求着自己的幸福，总是不得愿。你的凄惨是战乱造成的，它同样也铸就了你——文学上的奇女子！

2、哥哥的第二个爱好是骑自行车。有一次，妈妈让哥哥去买一袋糖，哥哥说：“好。”他骑上自行车就去买糖。在哥哥上坡的时候不小心摔倒了，正巧，小姨路过，把他扶起，背回了家。

3、师：那么，什么是外貌描写呢？

4、啊座套类能危延督开今天中午受到了老师的受资批评，炽热的太阳发着刺眼且毒辣辣的白光，树上的蝉儿烦躁地声嘶力竭地鸣叫着，就像是在催命，小草耷拉着脑袋，无精打采地立在路边，大树也绿得得讲大洋刑非格外耀眼，弄得我心烦意乱。几只麻雀正叽叽喳喳明紧地叫着，那声音跟乌鸦没什么两样，又像是在嘲笑我的无能。花儿也在左右摆动，仿佛在对我摇头;一群蝴蝶围着花儿飞着，好像十分赞同花儿的想法。瞧，蜜蜂也在花儿旁转了起来，它也支持花儿每原哩几朵白云不死不活地游荡在天上，比乌云还要令人心烦。……训一切都像在跟我作对。

5、她有一双炯炯有神的眼睛，有一个肉乎乎的小脸蛋，她喜欢的颜色是黑色，有一点肥肥的，非常可爱。

6、这个妇女坐在地上嚎啕大哭，雷锋上前询问怎么回事，这女的才哭哭啼啼说了事情经过，原来她娘家在山东，可她不小心将火车票丢了，身上又没钱，已经在车站饿了一天。

7、欧也妮四肢发抖。老头儿接着说：

8、师：下面，咱们总结一下作者描写李逵这个形象时运用了哪些方法。

9、她在课上，是我们的阅读与习作老师。她对我们要求很严格，我们在课堂上做小动作的时候，她眼睛一眯就可以看出来，那双眼睛就会盯着我们，让我们无地自容，羞红了脸。下课的时候，她是我们的朋友，我们会给果果老师捶背，因为她太辛苦了。又上课了，我们就会飞快地跑进教室。她有时候给我们讲故事，有时候给我们放音乐，有时候陪我们做游戏。

10、雷锋拍拍胸脯说：“毛主席教导我们：人们群众的力量是无穷的。我们一定能修好桥。”

11、雷锋说：“我叫解放军，就住在中国”。

12、村民看到很感动，老支书第一个跳下河里，也去摸石头。没多久，村里的年轻小伙子都跳下河去摸石头。才过三天，就把修桥需要的石头给摸好了。

13、妹妹有两个爱好，分别是跳舞和画画。

14、心理描写:当下景阳冈便眼注宁找混却病征实上那只猛虎，被武松划及伯被久没顿饭之间，一顿拳脚，打得那大虫动弹不得，使得口里兀自气喘。武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿在手里;只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。那大虫气都没了，武松再寻思轮新烧乎载绿配道:“我就地拖得这死大虫下冈子去。”就血泊里双任企同歌差破相抓手来提时，那里提得动，原来使尽了气力，手脚都苏软了。武松再来青石坐了半歇，寻思道:“天色看看黑了，倘或又跳出一只大虫来时，却怎地斗得他过?且挣扎下冈子去，明早却来理会。”就石头边寻了毡笠儿，转过乱树林边，一步步捱下冈子来。

15、寡妇看到雷锋进来，很高兴，说：“解放军哥哥，我病了，发烧。”

16、师：由这一表格可以看出，对人物外貌进行刻画不必面面俱到，只要抓住人物的主要特征就行。由此可见，特征是人物外貌的灵魂。那什么是特征呢？特征就是一事物独有的不同于另一事物的特点。人物的特征包括：人物天生的长相；经历给人物留下的印记；人物习惯性的衣着打扮；人物个性化的表情与神色。

17、契潘脸色苍白，把蚂蟥从胸膛上扯下来，用脚把它们踩死了。他踩死最后一只蚂蟥，扣上了衬衣的领子，又好象不知道是害怕什么，重新把领子解开了……象石灰一样的白嘴唇安静不下来了：哆嗦着，显露出一种笨拙的笑容，紧紧抿住，变成了一个发青色的圆球……陶梅林觉得，司契潘好象是在用牙齿嚼着一种很硬的、不听话的东西，司契潘脸上渐渐地有了血色，从里面用牙咬住的嘴唇变得象石头一样僵硬了。

18、师：同学们观察得都很仔细，也基本上都对李逵进行了从头到脚的事无巨细的描写。可是，进行外貌描写时，这么多内容我们是不是都要面面俱到地进行描写呢？果真这样的话，《水浒传》里的108个好汉估计也就成两个了—男人和女人！施耐庵的确聪明，他只抓住李逵外貌上的几个主要特征，就给我们塑造了一个鲜活的人物形象。书中，他是这样写的：“黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮。交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊。天蓬恶煞下云梯。”

19、我们三个不但爱看书，还很喜欢运动。妈妈喜欢早上晨跑，不但可以呼吸新鲜空气，锻炼身体，还可以缓解压力，放松身心。爸爸喜欢体育器械，甩甩胳膊和腿，放松一下劳累的身体。我更不必说了，学校里有体育课，我会和同学们打打沙包，踢毽子，在双休日，我会和妈妈在夕阳下散步，我们披着夕阳赠予我们的一层金纱，一边走一边说笑，直到八九点才回来。

20、这样的你，又有谁能不为之喜爱？

四、人物描写200字同学外貌,性格

1、她明显就是来搞笑的，谁见了她的那朵拉头不会笑呢？谁要不笑，我包他一个月伙食费。她那蓬蓬的朵拉头下，还藏着一双智慧的双眼，虽不是双眼皮，但仿佛能穿透一切事物。她的大鼻子就像一个大蚕豆一样！都说嘴大、鼻大有福气，眼睛小有财，折耳长寿，而她几乎把这些特点全包了。她有着一身胖胖的肉肉，跑起步来依旧在一抖一抖的，让人觉得她跑得很……标准吧。她还有着一双多肉的腿，可别小看了这双腿，有一次，跑步时，XXX就是靠它们夺得了第一名，老牛了。

2、妈妈我爱我360问答的妈妈。我的妈妈一头漂亮的长发(短发)圆圆的脸上嵌着两颗宝石般的大眼睛，一张樱桃小嘴，让人一见，就觉得是一位换绝酸创胡蛋有给城常形“绝世美女”。我的妈妈答很爱我。一次，我发高烧了，外面还下着雨、打着雷、闪着电，这种天气令人感到害怕。妈妈正准备叫我起床，见我脸红，就摸空朝独了摸我的额头，知道我是发烧了，背着我，就往附近的医院跑。外面好冷，好可怕！妈妈一手拿着伞，一手抱着我，背上都被雨淋湿了，我真心痛妈妈！我问妈妈冷不冷，妈妈微笑着说：“傻孩子，我敌不冷。”到了医院我打了针，烧渐渐的退了，妈妈才放来。妈妈却因为我，而感冒了。我爱妈妈，我的妈妈是世界上最好最好感正便怀序始段的妈妈！妈妈，我爱您！

3、瞧她那黝黑的脸蛋，透露着一种不服输的性格，又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛，小心地注视着对手的一举一动，机警灵活。凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求。虽然个儿矮，也并不强壮，但她仍然疯狂地热爱运动。正如她那绿准备个令人震撼的名字——雷雨点，雷打不断！靠近东窗，坐着一个年轻的解放军战士。被汗水浸透了洗得发白的军衣，紧裹着他那健壮而匀称的身躯。他那白中透红的清秀的面孔，像涂了油彩似的闪闪发光。两条漆黑的、细长的眉毛，有力地向上扬，将到顶端时，才弯成形。一双像熟透了的葡萄一样又黑又大的眼睛，机灵地、警觉地扫视着充满汗味和传出鼾声的车厢。他的右手，很自然地伸到衣襟下面还速，汗湿的手掌，轻轻育尼新呼握着腰间的小手枪。

4、这就是我的妈妈，怎么样，你们喜欢吗？

5、生：图1里的人在笑；图2里的人样子很凶，还拿着一把刀。

6、我们明确了写作内容，怎样才能写好人物外貌呢？告诉大家四个小窍门。

7、我的哥哥经常丢三落上学的时候总忘带作业，被老师认为是不写作业。

8、“这稿子根本不能用，只能退！”

9、我们学校来了一位新老师，她的名字叫果果老师。她有一头乌黑的长发，圆圆的脑袋，一双水汪汪的眼睛，一双小小的耳朵，小脸总是通红通红的。

10、雷锋又烧了开水，喂寡妇吃药，寡妇吃完药就睡着了，雷锋也没走，帮寡妇家打扫卫生。

11、这样的你，又有谁能不为之欣赏？

12、我呆呆地看着他，对他的轻视早已荡然无存。不知道站了多久，可心中一片澄清。

13、我屏住呼吸，两手弯成弧形，慢慢地靠近它，然后猛扑向前，两手迅速地一扣。哈哈，看你往哪里跑！婷婷也蹲下来看。我慢慢松开手，哎，我手里攥着的只是那棵蚂蚱趴过的草。“怎么回事，我明明看见这趴在这里么。”表妹说：“蚂蚱蹦了出去，你没注意罢了，那不，它在那儿。”我顺着表妹手指的方向看去，蚂蚱果然在那儿。我又跑过去一扣，嘿，又跑了。我环视着草丛，啊，这竟然躲在我的脚底下。我盯着它，轻轻地蹲下来，两手在离蚂蚱大约10厘米高的位置，猛地一扣，“抓住了，抓住了！”我高兴极了，表妹也兴奋地围着我跳。

14、记得有一回，哥哥说：“我今天心情好，还要高歌一曲》”说完，便唱起了《我管你》：我管你的感受，噢噢噢噢，噢噢噢噢，管你什么想法，我是我自己的表达，管你什么办法，我的世界未来浮夸……”我一听，又开始头晕脑胀，就说：“你的口水以后再展示吧！”哥哥说不行，继续唱了起来，“啊，噢噢噢噢，噢噢噢噢……”过了一会儿，他的魔音终于停下来了。

15、往下看，有一个东西会挡住你，仔细看，竟是他的肚子！他的肚子是脂肪集中的地方，所以看起来比别的地方更肉一点，拍一下，可能还会回弹呢！他跑起来，肚子上的肉一抖一抖的，十分魔性，让人不自觉得跟着一起动起来。那圆滚肚子像是吞了一颗西瓜，然后生根，发芽，开花，结果。感觉像扣了一个大铁锅在肚子上，假装成大肚子，等夜晚时再把它取下来。又像是误喝了氧气，把肚子撑了起来，只要打开阀门开关，他就能飘起来似的……

16、记得有一次，他可真把我气坏了。他来到我家玩，我把白酒看成了水，那时我口干舌燥的，拿起来差点喝下去，还好我妈提醒了我，我表弟幸灾乐祸地说：“你傻呀！”我只能乖乖地去倒水喝，一不小心水倒了，水蔓延得桌子都湿了，我的手被烫到了，他又说：“你傻呀！”我去上课的时候，他撒娇道：“我要哥哥。”我妈只能带着他。我走着走着，一不小心被一滩水滑倒了，他又说：“你傻呀！”我火冒三丈地把他骂哭了，妈妈瞪着我说：“你为什么把弟弟弄哭了？”我说因为他骂我傻，妈妈说弟弟还小是开玩笑的，“不一定啊！”我顶嘴，我妈气得头都要炸了。我们一路上一句话也不说，只可以听到“吧嗒吧嗒”踩水的声音。

17、师：对！刚才老师提到的容貌、头发、体态、神态，都属于人的外貌。今天，我们就一同来学习人物的外貌描写。

18、之所以“老孟头”给读者留下了深刻的印象，是因为例文作者对“老孟头”的肖像、语言、动作等作了精心的描写，尤其是对“老孟头”心理活动的刻画，将一位饱经风霜而变得世故、谨小慎微的老编辑表现得惟妙惟肖。例文告诉我们，综合运用各种描写方式，能将人物写“活”。

19、学生展示第一稿，教师点评。

20、一个二十岁女子走进书房，她面色白晳，身段修长钾细，却又不乏女性美所必需的丰满体态；面孔是那种淡淡的娇柔的白，衬得一双活泼的梦幻似的大眼睛越发地黑中透蓝，只是因为不分昼夜地看着那些怪模怪样的顶礼膜拜和机械的真假参半的虔诚恭敬，这双眼转总是显得十分紧张。

五、人物描写200字女生

1、快天黑的时候，寡妇醒了，烧也退了。寡妇下床对雷锋说：“解放军哥哥，谢谢你啊，你叫什么名字?”

2、午后的阳光慵懒而热烈，她吸收着日之精华，调皮地笼罩在身边，很久很久。

3、哥哥的口才太棒啦，你们有这样的哥哥吗？

4、最引人注目的是那浓厚乌黑的披肩发，犹如黑色的瀑布悬垂于半空。

5、雷锋去摸了下寡妇的额头，果然很烫，就从背包里掏出退烧片，准备倒水给寡妇喂药。这些经常用的药雷锋都随身携带。

6、㈡、写一段语言描写，表现家长对子女“多余”的爱。(200字左右)

7、海伦凯勒从小就生了重病，他每天都在跟恶魔奋斗，在这过程中，他变得看不到听不到了，但是海伦凯勒仍然还是有一颗善良的心，他的精神让我感到很感动。当我在生活中发现困难时，我第一个想到的就是海伦凯勒给我的启发，因为他永不放弃的心态都没有变，让我感到很佩服，虽然他看不见听不到可是他很勇敢。

8、雷锋来到赵家村，找到老村长，说起修桥的事，老村长说：“我们也想修桥啊，可没有石头，没有木头，也没有人会修桥啊!”

9、这时，邻村的张石匠领着一群人，推着车，车上都是木头，赶了过来。

10、兴趣相同的我们，爸爸妈妈和我，我们同住在一个屋檐下，互相关心，互相学习。就好似三颗星星，一闪一闪亮晶晶。正因为有无数颗这样的星星，才组成了世界这个浩瀚的星空，在天空中放着光明。我爱我的家庭。

11、我的姐姐有一双像黑宝石似的眼睛，乌黑乌黑的长头发，是个瓜子脸。

12、近了，更近了，组长终于来到他的身边，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作业，快交作业!”他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽，又是那样神秘，猛然，他把头一扎，像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走了。

13、戴老师叫她当我们组的组长，组长的任务是每天收作业，发作业。她每天早上一来，就提醒先到的同学把昨天的作业放到桌角，方便各组的组长收，又不影响早读。如果全班都等老师开口叫组长收作业时才在书包找作业，那不是浪费早读时间吗？每次轮到巧燕带读时，她都会提前叫我帮她收作业，她说是这样说，实际上收作业时她都停止了早读，到我们组来收作业。

14、“不是吗，这是查理的东西？”

15、你看，小眼睛，小平头，笑的时候，脸两边的肉红扑扑的，这宽厚的大鼻子，这标准的香肠嘴，特有大哥的范儿。对了，总觉得少了什么，我想想……对了！眼镜！嗯，这下对了，就是这个味。唉唉，你别摘下来！

16、㈡、请你说说能不能通过肖像、动作、语言和心理描写从反面对人物形象进行刻画？如不能，请说说理由，如能，就请分别作一段150字左右的描写，并在描写中暗示这个人物的性格特征。

17、运用各种描写手段，必须要为人物的思想性格服务，也就是说，你笔下的肖像、动作、语言和心理描写必须符合该人物的性格特征。

18、老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。

19、展示人物外貌描写范例。

20、我的妈妈是个好妈妈，昨天下午就是个很好的例子。我想喝冰红茶，妈妈居然买了一大箱的冰红茶回来。

1、我的妈妈在我心中是最棒的。

2、话说林冲打一看时，只见那汉子头戴一顶范阳毡笠，上撒着一托红缨；穿一领白缎子征衫，系一条纵线绦；下面青白间道行缠，抓着裤子口，獐皮袜，带毛牛膀靴；跨口腰刀，提条朴刀；生得七尺五六身材；面皮上老大一搭青记，腮边微露些少赤须；把毡笠子掀在脊梁上，坦开胸脯，带着抓角儿软头巾，挺手中朴刀杨志身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。心雄胆大，似撼天狮子下云端；骨健筋强，如摇地貔貅临座上。如同天上降魔主，真是人间太来自岁神。

3、这就是我那只会说：“你傻呀！”的表弟。

4、为避免出现“千人一面”的毛病，在描写人物时，我们要善于抓住其显著的外貌特征，准确描绘，这样可以使人物形象更为鲜明。以下两段文字相信你一看就能知道写的是谁。

5、落选，对一个“辛辛苦苦为班级值勤，出黑板报，组织排练节目……”的学生来说，确实是一件痛苦的事，而反映这种痛苦的最有效的手段莫过于心理描写。然而，习作的下半段写的却是自己的坚强，与“痛苦”尚有一段距离。

6、天，似乎显出了点亮色，匆匆的人们正忙着回家。我挺挺胸，整了整书包，大步跨出去。

7、我们都很喜欢果果老师。

8、师：同学们刚才说得非常好！你们能不能描写一下图2中的李逵这个人物形象呢？些50字左右即可。

9、我喜欢留男孩头，头发短短的，觉得这样干净利索；我的额头很高而且有些突出，有人说这是“聪明”的标志；嘴巴，怎么张得这么大呀？露出了两排洁白、整齐的牙齿。从前人们不是说“女子笑不露齿”吗？哈哈！管它那么多！我要笑，我爱笑，我喜欢开怀大笑；眼睛长得还凑合；唉！讨厌的鼻子长得最难看，妈妈说像个……60米的个头儿。从镜子里看，还挺匀称！我可不再想胖了，不然多难看呀！我穿着牛仔裤,显得格外精神,富有青春活力！也有人说我“讲时髦，追求线条美”，她们总算说对了，谁不爱美呢？

10、翻开书，一阵书墨之气顿时向我袭来，我贪婪地闻着这味儿，看着这书，原本平静的心中此刻却不再平静。

11、哥哥有一双会说话的眼睛，表弟在玩他的玩具时，他就会用他的眼睛狠狠地瞪着他。他高兴的时候，眼睛就眯缝着，嘴巴就会像弯弯的月亮，生气的时候，眼里会冒出金星，一言不发。他的小嘴得理不饶人，说话就像机关枪一样，痛快极了。

12、即使没有“小心翼翼”四字，读者也能从这段文字中读出“姐姐”的童心，姐姐的谨慎、细，因为段中的“剥”、“拿”、“扎”、“穿”、“拉”、“拧”、“拴”、“扎”、“插”等动词已经把这些告诉了读者。

13、看过这篇短文，你一定对“调度员”的前倨后恭，处世圆滑留下深刻的印象；同时，对“小灵通”的故作玄虚，“少妇”的谨小慎微也有了深入的了解。这些，作者通过颇有个性的人物语言表现了出来。

14、这样写，还是很笼统，到底怎么喝的呢？是不是还可以更具体呢？用这篇文章的题目来说，怎么写才是“慢镜头”呢？

15、有一次，雷锋来到李家村，听说寡妇好几天没出门，雷锋心想：是不是出了什么事?就急匆匆跑去看。

16、果然，寡妇躺在床上，面色苍白。雷锋问：“同志，你怎么了?”

17、不同职业的人往往外貌也有所区别，如舞蹈演员的腿较粗而四肢修长；举重运动员往往比较壮实；渔民则肤色较黑，脚趾因长期在船上行走而像蒲扇般张开。