精选尽态极妍造句133句文案集锦

一、尽态极妍造句

1、拾起一颗大杨梅，塞到嘴里，每一根刺溜滑地在嘴里舌头里翻转接触，使人感到细腻而且柔软。轻轻地咬下去，酸甜的汁水溢出来，顺着喉咙咽下去，沁人心脾，酸中带甜甜里有酸的味道真让人回味无穷啊!

2、该公园还吸引了以该岛上作背景的通俗小说《清秀佳人》的许多粉丝。

3、计日程功+功德无量+量才录用

4、花一天，就散发出淡淡的芳香，沁人心脾。它散发的芳香可以净化空气，使工作了一天的人们感到轻松。

5、雄伟壮观煦色韶光妍蚩好恶艳色绝世艳紫妖红

6、假如我是个雕刻家，我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身形。

7、美貌确实使她成了一个绝世佳人。

8、争奇斗妍(zhēngqídòuyàn)

9、小试锋芒+芒刺在背+背井离乡

10、再比如《师说》中的“古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师”几句，学生摇头晃脑地多诵读几遍，自然会更深刻地体会到“其出人也”和“其下圣人也”等处的“也”字之后必须停顿，以强调两者之间明显的差距。至于“犹且从师而问焉”中的“而”和“焉”、“而耻学于师”中的“而”和“于”，也不难品味出其不同意味：前者的“而”和“焉”可分别解释成“之后”和“他”，后者的“而”和“于”可分别解释成“却”和“向”。

11、阅读有时，关注有时，转发有时

12、阳光从云中穿过，留下了缕缕温暖；

13、香消玉殒小家碧玉杏脸桃腮杏腮桃脸杏雨梨云

14、这部电视剧看了之后会让你沁人心脾。

15、(5)联系上下文，“我要一本书，爸爸，其他我什么都不要”这句话说明了什么？

16、桂花四片花瓣的中间，是一粒粒小米似的淡黄色的花蕊。从花蕊中散发出一股股沁人心脾的香气，使人感到神清气爽。

17、胜者注视的是问题的答案，而败者只看到答案的问题；胜者往往是答案的组成部分，而败者往往是问题的组成部分；胜者有计划，败者有托词；胜者常说：虽有困难，还是办得到；败者常说：虽然办得到，但是太困难。

18、与《乱世佳人》在1939年首映时相比，如今的电影发行方式已经有了极大不同。

19、罗蒙诺索夫不顾一切沿着摇晃的桅杆爬上去，很快地把吹落的帆篷扎牢了，渔船恢复了平稳。

20、厉行节约+约定俗成+成仁取义

二、用尽态极妍造句

1、茫茫的沙海中留下了一串串踏实而清晰的脚印，炙热的沙海将热气透过双脚沁人心脾，我和小画笔都醉倒在沙海中。

2、只见花盆里的八朵昙花，原先柔软下垂的筒型花托向上翘升，像白天鹅徐徐抬头。花瓣缓缓展开，如玉女提裙起舞，这八朵昙花正在竟争开放，还有十几朵花蕾也在迎风摆动。盛开的昙花送来缕缕清香，真是沁人心脾。

3、历历在目→童年往事历历在目，令人回味无穷。

4、众说纷纭→这件事听起来的确是令人难以置信，特别是

5、海终于愤怒了。它哮咆着，猛烈地冲向岸边袭击过来，冲进了岩石的罅隙里，又拨剌着岩石的壁垒。

6、尽态极妍—360问答—尽：极好；态：仪态；妍：美丽.容貌姿态美丽娇艳到极点.造句：她的文笔非常好,如莲花的花开瓣颤,小鹿的疾走惊跃,孔雀的高视稳华陈全讲阔步,都能形容尽致,尽态极妍!

7、楼阁玲珑五云起，其中绰约多仙子。

8、假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。

9、来势汹汹：动作或事物到来的气势很厉害。

10、连根拔起→爸爸在花园把杂草连根拔起。

11、锦上添花→君实锦上添花的投进最后一球，结束了这一场

12、你可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心；创意、乐意。

13、艰苦朴素+素丝羔羊+羊肠小道

14、鲁迅说过：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了反抗精神的可贵。每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。

15、山栀子：“四勤”写好教育公文

16、北京佳人保健会所。

17、浆酒霍肉+肉薄骨并+并行不悖

18、尽态极妍，意思是使仪态和丽质最充分地显示出来。

19、荒诞不经+经纬万端+端倪可察

20、大彻大悟：书犹如人性的净化器，给人心灵荡涤，自从读了《钢铁是怎样炼成的》这本书之后我终

三、尽态极妍造句二年级

1、平实，又叫朴实，其特点是确切明白，质朴无华，不加修饰，真切清谈，平易近人，真是“清水出芙蓉，天然去雕饰”。平实的风格，在用词上明白如话，朴实自然；句子一般不长，少用描绘性的修饰成分；修辞上注重消极修辞的手法，少用积极修辞的手法。如：

2、蓬勃兴旺→我们要为这个世界创造出一片蓬勃兴旺的气

3、爱是夏日的凉风，沁人心脾；爱是冬日的阳光，让人倍感温暖；爱是春天的细雨，点燃心中的激情。

4、这首诗即兴写来，写出了诗人刹那间情感的曲折变化。语言是朴实的，在遣词、造句上看不出修饰的痕迹。李商隐的大部分诗，辞藻华美，用典精巧，长于象征、暗示。这首《夜雨寄北》，表现了李商隐诗的另一种风格：质朴、自然，却同样具有“寄托深而措辞婉”的艺术特色。诗的前两句以李白、杜甫的诗为例来说理：“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜”，李白、杜甫的诗歌万古流传，无人能与之相比，然而，就是如此伟大的诗篇，至今也觉得不新鲜了。可见，“江山代有才人出，各领风骚数百年”，国家代代都有有情的人出现，他们各自的影响也不过几百年而已。作者认为诗歌应随着时代不断发展，诗人在创作上应求变创新，而不要刻意模仿，跟在古人后面亦步亦趋。

5、她是一位活泼可爱的小女孩，白净的瓜子脸，弯弯的眉毛下一双水灵灵的眼睛。她爱唱歌，更爱跳舞，还参加了校舞蹈队呢!她穿着那件红地白花的连衣裙，跳舞时，动作优美极了!

6、琉璃鍾，琥珀浓，小槽酒滴真珠红。

7、公文语体又叫事务语体。它的功能是联系、处理国家机关、社会团体、企事业单位、社会成员之间的各种事务。公文语体与社会生活有密切的联系，运用范围很广，使用频率很高。它的具体表现形式很多，如法令、决定、决议、公报、公告、通告、通知、请示、批复、报告、条约、条例、声明、公约、合同、协议书、备忘录、倡议书、起诉书、判决书、启事、条据、书信等等。

8、19因地制宜：乡镇作为基层政府就是当地发展经济的指挥棒，要因地制宜发展适合本地特色的产业,不能东施效颦、盲目发展.。

9、你飘来的那一朵朵充满挚情的絮语，就仿佛嫩叶在树枝上发芽那么自然清新，沁人心脾，启人遐思。

10、曾经拥有的，不要忘记;不能得到的，更要珍惜;属于自己的，不要放弃;已经失去的，留作回忆。

11、厚貌深情+情同骨肉+肉眼惠眉

12、1939年的《乱世佳人》电影是公认有史以来最成功的一部电影。

13、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。

14、多年来，我一直坚持让学生高中三年积累600个文言词汇。具体的做法是，每讲一篇文言文(包括训练和考试的文本)，就师生一起圈定十多个文言词汇(尽量避免重复)，要求学生在词典上标好这些词汇，并重点画出疑难义项(一般情况下不容易想得到的)，如“字”有“生育”之意，“特”有“三岁或四岁兽”之意，“顾”有“只是”之意等等。不仅标画出来，还要用专门的本子把这些特殊意思记录下来并标序，平时经常翻阅、记忆，成为一种生活习惯。

15、假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。

16、志在四方→他是一位志在四方的大地游狭。

17、阅读，才是最好的“补课！

18、堂堂正正+正中下怀+怀璧其罪

19、我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣!我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫表现出低回婉转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响!像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事!

20、⑥田秀姑红着脸说：“你喜欢我们山里吗？”何山说：“喜欢。”“将来你愿意住在我们山里吗？”“我家里还有父亲。”“把他接来。”(电视剧《乌龙山剿匪记》)

四、尽态极妍造句简单

1、眉开眼笑→爸爸眉开眼笑的跑回家。

2、碎琼乱玉+玉碎珠沉+沉滓泛起

3、蛇口蜂针+针锋相对+对薄公堂

4、释义：形容女子姿容美好、可爱、妖娆多姿，举止神态具有极度的美丽和吸引力。

5、(成语来自)：尽态极妍(拼音)：jìntàijíyán(解释)：尽：极好；态：仪态；妍：美丽。容貌姿态美丽娇艳到极点。(出处)：唐·杜牧《阿房宫赋》：“一肌一容，尽态极妍，缦立远而望幸焉。”(举例造句)：这里必有繁音复节，才可尽态极妍，畅所欲发；于是长诗就可贵了。★朱自清《短诗与长诗》(近义词)：娇翠欲滴

6、基本释义：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。

7、正因为有许多牵扯不完的离合悲欢、生死爱恨,人生才多彩多姿。

8、(解释) 拘：拘泥。不为小事所约束。多指不注意生活小事

9、奈何取之尽锱铢(古代计量单位，言极其细小)

10、鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》，曾描写学生摇头晃脑诵读古文的情景，略露嘲讽之意。其实，诵读古文还真就得摇头晃脑，否则很难体会到文言语句的韵味。

11、闭月羞花秘史奇，能歌善舞惹君痴。

12、6若有所失：他耍了个小聪明，将试卷上老师没发现的错题偷偷地改了过来。得到了老师的表扬，可是他却有一种若有所失的感觉，那道错题好样雾霾一样始终笼罩在心头。7微不足道：勿以善小而不为,勿以恶小而为之.”,即使是一件微不足道的小事,也会对自己和他人,产生影响.小的错误,若不加以改正,就会养成不良的习惯；反之,加以改正,就会养成良好的习惯.

13、春天在前面等我，漫天的樱花雨悄悄告诉我。春风像一坛历久弥香的老酒，灌醉了路旁的柳枝。牵着柳树姑娘的小辫儿，迈着轻盈的步子。春雨是春姑娘纺出的轻纱，唤醒了院里的枯木。抚摸着新萌的芽儿，唱着轻快的歌儿。我漫步于乡间阡陌，留下一行带着泥土芬芳的足迹。憩于古木荫蔽，采撷一捧鲜花。这虫鸣、鸟叫、花香和已清露沾衣的我，一齐沉醉在这春的浅吟低唱里，看不分明了……我在前面等你，朋友，你准备好了吗？

14、快马加鞭+鞭辟入里+里出外进

15、骆驼从沙漠走过，留下了深深蹄印；

16、面有菜色+色授魂与+与民更始

17、春天­——让我们谛听春天的脚步声，把深藏在心中的希望点燃，挥手向昨日作别，相约又一个春天吧。

18、火树银花→过新年时放的烟火十分漂亮，火树银花，令

19、承诺不是夜幕中的一束昙花，转瞬即逝；

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五、尽态极妍造句子

1、一阵微风吹过，人们闻到路边的花香，内心仿佛沁人心脾般的舒畅，花香浓郁。

2、什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。

3、再没有别的艺术行为，能像舞蹈那样转移和激动一切人类。

4、谈笑风生→他看起来非常严肃，实际上很随和，聊起天

5、在这场舞蹈中，演员用舞姿向观众诉说着舞蹈中的故事，形容得尽态极妍。

6、四句“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，这是对未来团聚时的幸福想象。心中满腹的寂寞思念，只有寄托在将来。那时诗人返回故乡，同妻子在西屋的窗下窃窃私语，情深意长，彻夜不眠，以致蜡烛结出了蕊花。他们剪去蕊花，仍有叙不完的离情，言不尽重逢后的喜悦。这首诗既描写了今日身处巴山倾听秋雨时的寂寥之苦，又想象了来日聚首之时的

7、不同的语体之间既互相区别又互相联系。各种语体都有其特定的运用语言的特征体系、方式或约定的程式，一经形成，它就具有约束效应，我们必须遵守它，才能很好地完成交际任务。同时，各种语体之间也互相影响，互相渗透。

8、我们发现她们不但是表现神和人，就是草木禽兽：如莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍!

9、口头语体和书面语体各有特色，又密切联系。口头语体是书面语体的源头，书面语体是口头语体的升华；口头语体给书面语体注入新鲜的血液，书面语体为口头语体架起规范的骨骼。两者相互作用，相互影响，增强了语体的功能，促进了语言的发展。

10、嘿，小伙伴们，你们是否还宅在家里打游戏追韩剧？放下手中的鼠标，转移你们的视线吧，看！窗外，阳光明媚，春姑娘来啦！我们何不踏春去？去仰望那瀑布从天而降拍打巨石，感受他磅礴的气势吧；去俯视那河水汩汩滔滔，欣赏她腾起薄薄烟雾时的氤氲水气吧。你看，野花绚烂，林木葳蕤，呈现出一片勃勃生机；你听，鸟儿唧唧啾啾，合奏出春的交响曲。怎么样？别再浪费大好时光了，让我们相约周末吧，一起沉醉在这自然的怀抱里！

11、园里的花朵尽态极妍的开放。

12、近一段时间，很多朋友都反应，文言文教学越来越难搞了，尤其是学生不喜欢学，甚至特别怕学。但是，教学生学好文言文无疑又特别重要，这该如何是好呢？本文已经发表三年多了，还算能够表达我的一些想法和做法，尤其是教学很有实效。当然，表述得还不够好，特别是理性的分析还不够深入，待些日子我再写一篇此类文章，争取表达得更到位一些。

13、(1)乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。

14、青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强；

15、忧国奉公+公子王孙+孙康映雪

16、夭桃穠李一顾倾城倚姣作媚玉碎香残月貌花容

17、春天——东风来了，春天的脚步近了。让我们谛听春天的脚步声，把深藏在心中的希望点燃，挥手向昨日作别，相约又一个春天吧。杨柳青了，春天的肌肤焕然一新了。让我们把投入春天的怀抱，沐浴春风，享受暖阳，走向郊外，走进乡村，去把梦想的种子播洒在期待的土壤里，让它伴着露珠、绿草、鲜花一同萌发，最后长成丰盈的笑脸。

18、他曾是那个时髦的金发反叛者，挤进了《红粉佳人》等经典八十年代青少年电影，现在的詹姆斯·斯派德则在绝对更成人化的角色中寻找满足感。

19、荒郊野外→不知不觉我来到了一个荒郊野外的地方。

20、“君问归期未有期”，诗一开始，就摆出了不可解脱的矛盾。归期的希望与未有期的失望，两相对立。悲怆沉痛，笼罩全篇。“巴山夜雨涨秋池”，表面上看，是即景点题。但是这一景象把归期未有期的沉痛情绪，渲染得更形象、更浓郁了。独在他乡异域的巴山，是秋天，又是深夜，又是夜雨。这一情境本身就是令人伤感的。尤其是“涨秋池”三字，秋雨绵绵，把池水都涨满了。诗人抓住了这一精细的而又富于生活实感的画面，调动读者的想象，似乎秋池里涨的不是秋水，而是诗人难以解脱的痛苦。

1、(3)高低长短不齐 (参差不齐)

2、小家碧玉镜慵施，赵娣停灯臂支粟。

3、如果只是“临渊羡鱼”，而不去开通丝绸之路，张骞怎会有通西域那鞍前的潇洒？如果只是“临渊羡鱼”，而不去开辟海上航线，鉴真又怎么会东海那水上风流？

4、穷困潦倒:他现在的事业就像芝麻开花一样节节攀升，回头想一想真要感谢创业初期穷困潦倒时的坚持，坚持使他走向了成功。

5、斗艳争辉蛾眉皓齿飞阁流丹国色天香皓齿蛾眉

6、罪大恶极+极天际地+地丑德齐

7、歪打正着+着手成春+春蚓秋蛇

8、王宁老师访谈：语文教学需要科学性和理性|

9、腾云驾雾+雾里看花+花言巧语

10、看洁白无瑕的柳絮是春姑娘的纤纤玉指，她轻抚明镜般的湖面，指尖划过一圈漾起的涟漪，继而不留一丝痕迹。

11、——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹

12、一只毫不起眼的鸟儿，竟能在枝头唱出远胜小提琴的夜曲；

13、班级组织小干部竞选，小芳报的是学习委员，可她一直担心自己会竞选不上。如果我是小芳的好友，我会这样鼓励她：

14、山灯月照人嬉，宣德门前万玉妃。

15、生意兴隆→舅舅开的早餐店每天都生意兴隆。

16、神施鬼设+设身处地+地平天成

17、松滋实验中学城北校区张李然

18、松滋实验初中城北校区张宇涵

19、我只是一个欣赏者，但是我愿意努力说出我心中所感受的飞动的“美”!

20、(2)左右或欲引相如去，秦王因曰……

1、缦立远视，而望幸焉(宠幸)

2、语体是适应题旨和语境的需要为实现交际功能而形成的语言运用体式。在丰富复杂的社会生活中，人们的语言交际，根据不同的交际领域、交际对象、交际内容、交际方式等，实现了不同的交际功能：有的解决一般日常生活问题，有的处理行政事务，有的宣传思想理论，有的探求科学规律，有的致力形象塑造，等等。为此，人们在语言交际中就对语言材料进行有意识的选择,安排，从而使语言材料在功能上出现了分化，形成了不同的语言运用的特征体系和方式，这就是语体。

3、比较上面的两个语段，前者有别于初学语言时的“造句”，而是融入丰富的想像、联想、让句子变得更富有意境和诗意；后者则通过类比、对比、排比等手段进行延伸、扩展，使内容更加丰富，主题更加鲜明。

4、本色当行：本色：物品原来的颜色；当：(助动词)应当；行：háng(动)连续贯穿

5、啊，朋友，我们从时代的舞台走过，留下了什么呢？

6、幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，

7、虞姬闻得楚歌声起，不由驻足嗔视汉军军营，良久，忽而向那曾粒统经叱咤风云的楚霸王粲然一笑量亲料研下础组西，尽态极妍，但闻其道:“汉兵已略地,四方楚歌声.大王意气尽,贱妾何聊生。”(好来自吧，最后一句是玩笑，也可以改成:“愿为大王一舞”)

8、释义：尽：极好；态：仪态；妍：美丽。容貌姿态美丽娇艳到极点。

9、齐心协力+力不胜任+任重道远

10、程翔：与中学生谈孔子和《论语》|

11、一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；

12、石破天惊+惊惶失措+措置裕如

13、伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。