精选傅雷家书每章概括125句文案集锦

一、傅雷家书每章概括

1、离别之时，傅雷自责对儿子的管教严格，手段太过严厉。傅雷反思在儿子幼时，严加管教、一丝不苟，“残忍地虐待”了儿子傅聪。傅雷只是想“严父之下出才子”罢了。扩展资料《傅雷家书》摘编了1954年到1966年傅雷暨夫人写给儿子傅聪，傅敏的书信。1954年傅聪赴波兰深造，1月17日傅雷同家人一道在上海火车站送儿子去北京准备出国。

2、一讨论艺术 二激发青年人的感想

3、(2)亲密无间的朋友；

4、傅雷夫妇一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子：傅聪——著名钢琴大师、傅敏——英语特级教师，是他们先做人、后成“家”，超脱小我，独立思考，因材施教等教育思想的成功体现。

5、中考古诗词鉴赏汇总标准答案《七》绘景寄情类

6、以上就是我整理的《傅雷家书》主要内容，感谢阅读。《傅雷家书》每章内容：第一章：傅雷的爱子情深;第二章：傅雷对儿子的鼓励;第三章：傅雷的嘱咐;第四章：母亲的关心;第五章：傅雷爱子心切。《傅雷家书》中辑录的书信有四个方面的作用，分别是：讨论艺术;激发青年人的感想;训练傅聪的文笔和思想;做一面忠实的“镜子”。《傅雷家书》是将我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子的书信编纂成的一本书信集，摘编了傅雷先生1954年至1966年6月的186封书信，

7、傅雷担心傅聪一家人在国外的生活情况和遭遇，因为傅聪为了钢琴演出的方便而加入外国籍，所以傅雷夫妇都在亲情与理性的选择上矛盾并痛苦着；恰恰此时又有个喜讯，就是傅聪的儿子出生了。

8、河，莱茵，江声浩荡……钟声复起，天已黎明……中国正到了“复旦”的黎明时期，但愿你做中国的——新中国的——钟声，响遍世界，响遍每个人的心！滔滔不竭的流水，流到每个人的心坎里去，把大家都带着，跟你一块到无边无岸的音响的海洋中去吧！名闻世界的扬子江与黄河，比莱茵河的气势还要大呢！……黄河之水天上来，奔流到海不复回！……无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来……有这种诗人灵魂的传统的民族，应该有气吞斗牛的表现才对。

9、他的全部译作，经家属编定，交由安徽人民出版社编成《傅雷译文集》，从1981年起分15卷出版，现已出齐。

10、兼有线上一对一辅导课程，保证学习质量，跨越空间限制，让孩子全面提升有保障。

11、《傅雷家书》傅雷是一位教子有方，爱子情深、严格的父亲。在傅聪遭遇挫折的时候，鼓励他同时又告诫他不要过分焦急或自满。傅雷让儿子立下的三个原则：不说对不起祖国的话、不做对不起祖国的事、不入他国国籍。

12、请从下列作品中选择一部，结合相关情节分析其中的父亲形象。

13、父亲傅雷自责对儿子的管教严格，手段“残忍”。竟然成了自己的错误。哎，其实这是爱子情深。傅雷老师在儿子幼时，严加管教、一丝不苟，“残忍地虐待”了儿子傅聪，傅雷老师用的是严父底下出才子。

14、兴趣选择。读整本书，特别是读大部头作品时，不是所有的内容都能引起你的兴趣，但一定有特别吸引你的地方，这就存在取舍的问题。

15、《傅雷家书》是我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子的书信编纂成的一本书信集，傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用：

16、时间接前，场景在批斗会现场双水村小学。本章记录了整个批斗会过程，其中主要场景有一为开始前小学办公室三位基建领导人的简短会谈，隐含着的是对角色徐治功的介绍；二为批斗田二等人，着重介绍了角色田二。作者高明笔法又在章节末展现，严肃激情的大会结束后，落魄可怜的三个人一起离开。

17、第二章：傅雷对儿子的鼓励,傅老师对儿子的录音作为精细的分析，以及客观的赞赏并提出了对儿于的希望。给儿子指出前进的路线。

18、谦虚、严谨、得体、气馁

19、购买三册100元，以上三个年级资料全部赠送+三年VIP资格；

20、做一面忠实的“镜子”。信中的内容，除了生活琐事之外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。

二、傅雷家书每章概括100字左右

1、该书由于是父亲写给儿子的家书，是写在纸上的家常话，因此如山间潺潺清泉，碧空中舒卷的白云，感情纯真、质朴，令人动容。这本书问世以来，对人们的道德、思想、情操、文化修养的启迪作用既深且远。

2、另一方面，也提出了自己的希望，给孩子指明前进的路线。

3、第四章：母亲的关心;

4、后来付聪谈恋爱结婚以后，两位又告诉他如何处理事业和家庭的关系，如何维护家庭和谐，在付聪眼里，事业之后才是爱情，对于对待妻子，母亲则建议夫妻之间应该相敬如宾。等到他们有了自己的孩子后，傅雷又告诉付聪教育下一代的方式。

5、好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。”

6、第三章：傅雷的嘱咐;

7、第十章：傅雷的身体越发不好，一日不如一日，依旧给予儿子指导建议。

8、傅雷的爱子情深

9、既体现出自己对孩子的肯定，让其有努力拼搏的决心，以及会成功的信心。另一方面，也提出了自己的希望，给孩子指明了前进的路线，发展的方向。

10、儿子面临社会千变万化，如何应对，作为父母百感交集。用自己走过的经验，提醒儿子少走怨路，多踏捷径。这是天下父母的想法。孩子，是父母生命的延续，是父母心中托起太阳的希望。父母走的弯路，不希望孩子重蹈覆辙，希望他们能比自己“更上一层楼”。

11、傅雷，字怒安，号怒庵，著名文学翻译家、文艺评论家以及美术评论家。于20世纪20年代初曾在上海天主教创办的徐汇公学读书，因反迷信反宗教，言论激烈，被学校开除。

12、赏析：文中提到罗曼·罗兰笔下的约翰·克利斯朵夫(以贝多芬为原型)，说傅聪常以克利斯朵夫自命，其个性也与之相像；又说“有矛盾正是生机蓬勃的明证”。其意旨在鼓励儿子像贝多芬一样不惧矛盾，勇敢面对，在解决矛盾的过程中趋向完美。

13、作为父母，既为他们而高兴，也为此伤心难过。毕竟是骨肉之情。作为我们应该体会、理解父母的苦心，让父母看到他们想看的一幕——我们快快乐乐的生活，也算是报答了父母含辛茹苦的养育之恩。

14、“望你把全部精力放在研究学问上，多用理智，少用感情，当然那是要靠你坚强的信心，克制一切的烦恼，不是件容易的事，但是非克服不可。对于你的感情问题，我向来不掺加任何意见，觉得你各方面都在进步，你是聪明人，自会觉悟的。我既是你妈妈，我们是休戚相关的骨肉，不得不要唠叨几句，加以规劝。”

15、第借通信训练你的——不但是文笔，而尤其是你的思想；

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17、第十三章：傅雷遭受着身体的折磨.双方依旧写信互相问候。

18、世界上最有力的论证莫如实际行动，最有效的教育莫如以身做则；自己做不到的事千万别要求别人；自己也要犯的毛病先批评自己，先改自己的。

19、《傅雷家书》是2018年译林出版社重新出版的图书，作者是傅雷、朱梅馥、傅聪，编者是傅敏。《傅雷家书》最早出版于1981年，《傅雷家书》的出版是当时轰动性的文化事件，三十多年来一直畅销不衰。它是傅雷夫妇在1954年到1966年5月期间写给傅聪和儿媳弥拉的家信，由次子傅敏编辑而成。

20、1955：博聪代表中国参加了比赛得到了世界第三的好成绩，事后博雷对博聪的表现进行了指点，并在多方面对博聪的音乐进行分析帮助博聪提升自己，同时提醒他要注意身体健康，不要有太大的心理压力

三、傅雷家书每章概括200字

1、《傅雷家书》不是一本普通的家书。傅雷在给傅聪的信里常这样说：

2、(20江苏盐城·中考真题)名著阅读。

3、读书笔记：从上面语句的字里行间可以看出傅雷的爱子情深——对于长大的儿子，希望他茁壮成长，向外发展，但又不忍孩子远离身边。

4、第四章：母亲的关心，望儿子把精力放在研究学间上.告诉他如何处理自己感情与事业问题让儿子明白着重点是哪里。

5、“孩子，我虐待了你，我永远对不起你，我永远补赎不了这种罪过!这些念头整整一天没离开过我的头脑，只是不敢向你妈妈说，人生做错了一件事，良心就永久不得安宁!真的，巴尔扎克说得好：有些罪过只能补赎，不能洗刷!”

6、对于长大的儿子，希望向外发展，但又不忍孩子远离身边。父母辛辛苦苦，一步步将儿女哺育成人，儿女成才之际，亦是离开屋檐独飞之时。作为父母，既为他们而高兴，也为此伤心难过。作为我们应该体会、理解父母的苦心，报答父母含辛茹苦的养育之恩。

7、训练傅聪和傅敏的文笔和思想；

8、傅雷家书重要版本梳理一览，2014年江苏教育出版社的《傅雷家书全编》是目前最为“完整”的傅雷家书

9、《傅雷家书》百分之百地体现了书中无处不体现的浓浓的父爱，或许每个父亲对他的孩子都疼爱有加，但是，在疼爱的同时，也不忘对其进行音乐、美术、哲学、历史、文学乃至健康等等全方位的教育。纵使傅雷的思想，使写在纸上的都是家常话。

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11、傅雷家书是没有1969年的内容概括，因为家书是从1954年开始，终结于1966年。《傅雷家书》主要是傅雷在国外学习期间，给儿360问答子傅聪和儿媳弥拉书信内容。傅雷在疼爱孩子的同时，也不忘对他进行音乐、美术、哲学、历史、文学乃至健康全方面的教育。

12、用现身说法，教儿女如何做人、如何对待生活中的问题，做一个德艺俱备，人格卓越的艺术家。

13、本章继续谈少安及润叶的感情事，但视角转向少安。前半段通过少安的心理活动，回应上一章润叶的冷遇；下半段则呼应上一章末尾润叶再寻少安的决定，记录了两人在村外的相遇。则润叶和少安的直接交流，两章而尽。两章分别从两人的视角，相互补充、相互呼应着向读者介绍完了故事进展，并深入二人内心，展示了两名主人公的心理世界。本章末尾引入福堂，并转向福堂视角。下一章福堂将介入二人感情事，故事进一步发展。

14、①《等着我》仅录了三回，我就知道了，在这个栏目里，不是我付出了，是我得到了。

15、第五章：傅雷爱子心切，离别之时傅雷自责对儿子的管教严格，手段过于严厉。

16、(20浙江衢州)九(1)班进行了名著阅读问卷调查，发现喜欢非文学作品的人数较少。为吸引更多的同学去阅读，请从下列作品中任选一部，写一则简短的推荐语。

17、名著阅读|七上必考名著《朝花夕拾》每章内容概括及思维导图

18、第十二章：博雷夫妇十分想念儿子.对于孙子也常常写信问候。

19、2014年江苏教育出版社的《傅雷家书全编》，又加入了傅雷夫妇给傅聪、傅敏(3封)和弥拉的信，一共255通，是目前最为“完整”的傅雷家书。

20、江奇勇解释说，“2017年傅雷著作权将进入公版，需要有一个完整的版本。《傅雷家书》本是傅氏兄弟为了纪念自己的父母，寄托儿子的哀思选编出版的，并不是父母为发表而创作的作品。傅氏兄弟不希望他们的这份私密性很强的纪念和哀思被各种他人选编的家书所侵扰。”

四、傅雷家书每章概括200字读书笔记

1、这些家信更因傅雷一家在时代悲剧中的命运变幻带有悲凉的感染力，傅雷在写给儿子的最后一封信中沉重地说，“生活中困难重重，我们必须不断自我改造，向一切传统、资本主义的、非马克思主义的思想、感情与习俗作斗争，我们必须抛弃所有的人生观和旧的社会准则。”(1966)

2、(20云南·中考真题)名著中的名言

3、亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想……这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了，你的心跳和他的同一节奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己与他的共同点被你找出来了，抓住了，所以你才这样欣赏他，理解他。

4、傅敏：正直，善良，勤勤恳恳

5、蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

6、(甲)林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

7、②的确，如果按照固定的程序进行预算，人脑的确赶不上人工智能。而无论是国际象棋还是围棋，都是可以完全程序化的一种运动。如果我们问“阿尔法”一个简单的问题：“你赢了比赛开心吗？”它就不能像人一样笑着回答，因为它并不具备人类的情感，也不具备人脑的灵活性，不能解答任何程序设计范围之外的问题。

8、《傅雷家书》是傅雷夫妇写给儿子的书信集，摘编了傅雷先生1954年至1966年的186封书信，最长的一封信长达7000多字。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。

9、爱孩子，就学会引导他学会独立，学会坚强，学会谦逊，学会面对挫折时勇往直前，学会在收获成功时懂得戒骄戒躁，学会做一个有责任心的人，学会做一个对社会有用的人《傅雷家书》对当今社会的亲情价值跟起到了很好的导向作用。

10、我推荐《傅雷家书》。两地书，父子情。傅雷通过书信的形式关心在外求学儿子的生活、事业，与儿子谈做人、文学、艺术等话题，指导、激励儿子做德艺俱备，人格卓越的艺术家。阅读这本书，我们能获得思想的启迪、艺术的熏陶，做人的道理，还可以学习如何和父母沟通相处。

11、傅雷家书写的是傅雷在国外学习期间给儿子傅聪跟儿媳弥拉的书信内容，这些信是1954年傅雷远赴波兰留学时写的，终结到1966年傅雷夫妇自尽结束。傅雷整整十二年写了上百封信件给儿子，贯穿儿子留学，结婚生子的这几个人生阶段，也映射了傅家的命运起伏。

12、这些家书开始于1954年傅聪离家留学波兰，终结至1966年傅雷夫妇文革中不堪，双双自尽。十二年通信数百封，贯穿着傅聪出国学习、演奏成名到结婚生子的成长经历，也映照着傅雷的翻译工作、朋友交往以及傅雷一家的命运起伏。傅雷夫妇非常细心，儿子的信都妥善收藏，重点内容则分类抄录成册。

13、傅雷家书每章的主要内容如下。

14、《傅雷家书》这本书中无处不体现的浓浓的父爱。或许每个父亲对自己的孩子都疼爱有加，但是，傅雷在疼爱孩子的同时，也不忘对他进行音乐、美术、哲学、历史、文学乃至健康等等全方面的教育。

15、一对一个性化、定制化补习的最佳选择

16、真诚是第一把艺术的钥匙。知之为知之，不知为不知。真诚的“不懂”，比不真诚的“懂”，还叫人好受些。最可厌的莫如自以为是，自作解人。有了真诚，才会有虚心，有了虚心，才肯丢开自己去了解别人，也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解别人上面的爱，才不是盲目的爱。

17、文字生动优美，读来感人至深。

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19、第一章：傅雷的爱子情深;

20、孩子，你一天天的在进步，在发展：这两年来你对人生与艺术的理解又跨了一大步，我愈来愈爱你了，除了因为你是我们身上的血肉所化出来的而爱你以外，还因为你有如此焕发的才华而爱你：正因为我爱一切的才华，爱一切的艺术品，所以我也把你当作一般的才华(离开骨肉关系)，当作一件珍贵的艺术品而爱你。

五、傅雷家书每章概括300字

1、“在公共团体中，赶任务而妨碍正常学习是免不了的，这一点我早料到。一切只有你自己用坚定的意志和立场，向领导婉转而有力的去争取。否则出国的准备又能做到多少呢?——特别是阅历方面，我一直放心不下。从今以后，处处都要靠你个人的毅力、信念与意志——实践的意志。”

2、傅老师对儿子的录音，作了精细的分析，以及客观的赞赏，提到了对儿子的希望。既体现出自己对孩子的肯定，让其有努力拼搏的决心，以及会成功的信心。另一方面，也提出了自己的希望，给孩子指明前进的路线。

3、因此以前各个版本的《傅雷家书》往往只是傅雷一人的独白，我们只能想像或猜测傅聪如何回应他的父亲，这不能不说是一大遗憾。

4、傅雷夫人：因材施教，教育思想非常成功。

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6、傅雷早年留学法国巴黎大学。

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8、傅雷给儿子写的信有多种作用：

9、理论与实践绝对不可分离，学习必须与现实生活结合，马列主义不是抽象的哲学，而是极现实具体的哲学，它不但是社会革命的指导理论，同时亦是人生哲学的基础。就是一般人的学习，完全是为学习而掌心。所以谈起理论来头头是道，什么唯物主义，什么辩证法，什么批评与自我批评等等，能长篇大论发挥一大套，一遇到实际事情，一坐到办公桌前，或是到了工厂室，农村里，就把一切理论忘得干干净净……既然一切都在变，不变就是停顿就是死亡，那未来为什么是思念过去，自伤不已，把好好的眼前的阳光也毒害了呢？……

10、“跟着你痛苦的童年一齐过去的，是我不懂做爸爸的艺术的壮年。”面对开始长大成人的儿子最初的离别，傅雷真情流露，他自责，同时也很欣慰，因为他“又多了一个朋友；

11、比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣；感之不深，自然爱之不切了；爱之不切，弹出来当然也不够味儿；而越是不够味儿，越是引不起你兴趣。如此循环下去，你对一个作家当然无从深入。

12、训练傅聪的文笔和思想；

13、傅敏初次编撰整理《傅雷家书》时，傅雷的信保留在远在海外的傅聪手中，而傅聪的信已在文革中失踪，因此1981年最初版的《傅雷家书》是没有傅聪的回信的。后来傅聪的信被发现，但因为傅聪本人不同意发表，出版社也只好作罢。

14、《傅雷家书》第二章概括写法：

15、家长都是这样，从十月怀胎到一朝分娩，辛辛苦苦一步步将儿女哺育成人，为的就是希望子女才有所用，以后不至于露宿街头。然而，儿女成才之际，亦是离开屋檐独飞之时。作为父母，既为他们而高兴，也为此伤心难过，毕竟是骨肉之情。

16、孩子，我虐待了你，我永远对不起你，我永远补赎不了这种罪过！这些念头整整一天没离开过我的头脑，只是不敢向你妈妈说，人生做错了一件事，良心就永久不得安宁！

17、在信件中傅家人探讨音乐艺术、文学创作的深刻与高度，傅雷为傅聪纾解艺术道路上的心绪问题：“你说常在矛盾与快乐之中，但我相信艺术家没有矛盾不会进步，不会演变，不会深入。

18、他一向比较偏，只注意歌唱，只注意音质；对音乐界一般情况不关心，对音乐以外的事更不必说。

19、对于长大的儿子，希望他茁壮成长，向外发展，但又不忍孩子远离身边。其实家长都是这样的，从八月怀胎到十月分娩，家长辛辛苦苦，一步步将儿女哺育成人，为的就是希望子女才有所用，以后不至于露宿街头。

20、蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

1、既要体现出自己对孩子的肯定，让其有努力拼搏的决心，以及会成功的信心。另一方面，也提出了自己的希望，给孩子指明了前进的路线，发展的方向。而我们当子女的，也应在父母指引的道路上，吸取父母的经验，取长补短发展自己的新道路。

2、初中古诗文朗读节奏的方法技巧

3、答：①用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。②对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。

4、部编文言文中考题集锦系列(全)

5、一九五四年(四十一通)

6、书信有四个方面的作用，分别是：讨论艺术;激发青年人的感想;训练傅聪的文笔和思想

7、并且在后面提到了对儿子的希望。另一方面，也提出了自己的希望，给孩子指明了前进的路线，发展的方向。

8、这是傅雷老师，听过儿子傅聪的录音后，对儿子所讲评的。这里面包括了，傅老师对儿子的录音，精细的分析，以及客观的赞赏。并且在后面提到了对儿子的希望。这是家长对孩子的教育方法。既要体现出自己对孩子的肯定，让其有努力拼搏的决心，以及会成功的信心。另一方面，也提出了自己的希望，给孩子指明了前进的路线，发展的方向。而我们当子女的，也应在父母指引的道路上，吸取父母的经验，取长补短发展自己的新道路。

9、傅雷(1907－193)

10、我们记得小说破题除了用王满银事，还有润叶感情事。在经过近二十章篇幅后，小说的焦点又回到润叶身上。小说第二次采用润叶人物视角。叙述时间在当下，但本章故事时间主要在过去几个月内，故用倒叙的方式。小说讲述润叶的爱情呼唤未获得少安的回应，大致用上半段篇幅；而写其感情生活遭遇李向前(主要是她二妈等三人)压迫，则主要在后半段。前者用了润叶三寻少安而不得见的故事，详略有致，后者用李妈及二妈强迫她去李家吃了顿饭的方式，讲述润叶感情压力上的巨大进展。文末叙述时间回到当下，写润叶决定再回双水村寻孙少安。则作者用一章而介绍完润叶少安感情的不和谐状况矣。

11、人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般。或者要有极高的修养，才能廓然无果，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦;雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，才不至于受伤。

12、而，儿女成才之际，亦是离开屋檐独飞之时。作为父母，既为他们而高兴，也为此伤心难过。毕竟是骨肉之情。

13、包括了傅老师对儿子的录音，精细的分析，以及客观的赞赏。并且在后面提到了对儿子的希望。这是家长对孩子的教育方法。

14、他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录入和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”(节选自《儒林外史》)

15、《傅雷家书》1954年第二封信：

16、一个人的思想，不动笔就不会有系统，日子久了，也就放过去了，甚至于忘了，岂不可惜，就为这个缘故，我常常逼你多写信，这也是很重要的：理性认识的训练。我屡次要你生活正规化，学习规范化，不正规如何能持久？不持久如何能有成绩？如何能巩固已有的成绩？而且作品的了解与掌握，就需要长期的慢慢消化、咀嚼、吸收…

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18、傅雷爱子心切

19、第六章：在信中傅家人探讨音乐艺术，文学创作的深刻与高度，传雷为傅聪纾解艺术道路上的心绪问题。

20、大多数从事艺术的人，缺少真诚。因为不够真诚，一切都在嘴里随便说说，当作唬人的幌子，装自己的门面，实际只是拾人牙慧，并非真有所感。所以他们对作家决不能深入体会，先是对自己就没有深入分析过。这个意思，克利斯朵夫(在第二册内)也好像说过的。

1、答：傅雷教育孩子的方法比较独特，他是通过书信把真情传递给远方的孩子，对儿子的生活和艺术进行真诚地指导，而且还暗暗透露了对儿子的牵挂和爱。

2、我也不想千言万语多说，以免增加你的负担。你既没有忘怀祖国，祖国也没有忘了你，始终给你留着余地，等你醒悟。我相信：祖国的大门是永远向你开着的。

3、第九章：傅雷给了儿更多建议，让儿子在艺术上更进一步,提醒儿子要多注意劳逸结合。

4、赏析：寥寥数笔，简单地交代，却让计算时间、等待书信的细节充满了生活的情味，不经意间体现出父亲对儿子深深的牵挂。

5、目的选择。根据不同的读书目的，可以选择不同的阅读内容。如果你关注的是学习方法，你会读《傅雷家书》的哪些内容？