精选春雨像什么119句文案集锦

一、春雨像什么

1、淅沥沥释义：象声词。雨声。例句：贫困，就像夏日淅沥沥的雨水，溅落在他的头上。浙沥沥的春雨像：

2、春雨一下就把迎春花、油菜花染黄了。油菜花丛中，惹得小蜜蜂嗡嗡嗡地唱起歌来，它们边唱歌边采蜜。难道春雨是黄色的吗？

3、物质准备：ppt课件《春天的色彩》，配乐班得瑞的《春野》儿童歌曲《春天在哪里》；

4、大江大河的小秘密，你了解多少？

5、师：雨停了，现在想不想跟我一起去看春天的景色?跟我走吧!

6、青苔扑地连春雨，白浪掀天尽日风。

7、伤害性不高、侮辱性略低

8、雨是一种自然现象，是从云中降落的水滴。陆地和海洋表面的水蒸发变成水蒸气，水蒸气上升到一定高度之后遇冷液化成小水滴。这些小水滴组成了云，它们在云里互相碰撞，合并成大水滴。当它大到空气托不住的时候，就从云中落了下来，形成了雨。

9、还是靠冷空气入海后回流带来

10、教师：春天里种子发芽了、桃树开花了，麦苗也渐渐地长大，真是太美了。带着这种美好的心情，我们一起用好听的声音来朗诵这首诗歌。

11、春雨好像也总爱在大地上不地漫步。

12、柔情的春雨，你多么像一位头戴金色头环的天使。从山的那一边，拖着青色的长裙，笼罩着整个村庄，干渴的大地早已按奈不住，渴望着你的`滋润。你终于来了，你缠着绿色的纱巾，在晨雾中新吻着大地，你看，所有的种子都翻个身子，打个滚，揉揉朦胧的眼睛，伸着懒腰打着呵欠，一切都复苏了。

13、为什么我们今天最常见的

14、雨丝很细，很绵，像春天时空飘浮的柳絮。

15、过渡语：小朋友们都听的很仔细，那老师再来考考你们，

16、就在此时，树林里有几只小鸟却正在为这场春雨而争论不休，想知道为什么吗？这节课就让我们一起走进第11课《春雨的颜色》。

17、明无名氏《鸣凤记·林遇夏舟》：“幸天恩同沾春雨，最堪悲，又分襟云山两处暌违。”

18、我们看，春雨真像一个调皮的小孩，一会落在草地上，一会洒在桃树上，一会又淋在了油菜地里，大家想不想再来读一读小鸟们的争论呢？请大家在小组内分角色来练一练对话。(生练习组内分角色读)

19、欣赏，理解散文诗的主要内容，表达对散文诗内容的初浅印象。(看课件)

20、俗话说，“春雨贵如油”，春雨是温和的，既不像夏天的雨那样，伴随着一阵电闪雷鸣，暴雨就来了，令人们不敢出门;也不像冬天的雨那样，一阵雨，伴随着一股刺骨的寒风，便下起来了，让那些欲出门赏雪的人门只好望而却步。春雨，往往是在夜里悄无声息地下起来了，待到天明人醒之时，便只能听见春雨拍打房檐沙沙的声音，出门赏雨，便在雨水之中闻出了那清新的气息。

二、春雨像什么三年级上册

1、至于前几期吐槽张大大的片段

2、放眼望去，繁花似锦、云蒸霞蔚

3、杏树上、有菜地里、蒲公英上各用那些词语，通过找，让幼儿学会“淋、滴、洒、落”并学会用小动物的话来朗诵、来回答，促进幼儿积极思维，锻炼幼儿的口语表达能力，强调了重点，理解了难点。

4、培养学生喜爱春天的情感，有主动积累词语的意识

5、用小动物的叫声带领幼儿练声。

6、(上期答案：B.不会)

7、密密的春雨像绢丝一样，又轻又细，好像是一种湿漉漉的烟雾，没有形状，也不出声音，轻柔地滋润着大地。

8、展开想象，升华情感

9、春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙，种子，种子在说话，哎哟哟，我要出土，哎哟哟，我要长大！

10、向北移动至长江中下游地区附近

11、春雨像是天空中掉下的水帘，摆动的绸带，美极了。春雨像什么的比喻句大全摘抄春雨像什么的比喻句

12、活动难点：用身体表现歌曲的内容

13、幼儿自由表述，教师随机对幼儿进行语言上的提升。

14、录音机一台、磁铁若干、磁性黑板一个；雨声、诗歌《春雨》及轻音乐磁带。

15、初步理解诗歌内容，并喜欢用动作表达自己对诗歌的感受。

16、细细的春雨像春姑娘纺出的线似的。

17、答，春雨细细的下像麻线。

18、(6)真美呀，春雨听了小燕子的话，心里高兴，——(出示句子，生再齐读)

19、毛毛细雨，悄悄无声地飘落着，像是无数蚕娘吐出的银丝。千万条细丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披上了黑油油田野。

20、春雨思如丝，丝丝春雨像春姑娘身上的薄纱，随风飘动;像春姑娘洒下的丝线，轻轻垂下;像春姑娘缝衣的细针，扎进刚刚苏醒的大地。

三、春雨像什么

1、幼儿跟着旋律看图谱学唱歌曲。(可以边唱边做动作)

2、过渡语：你们听到谁在说话呀？在说什么呢？我们再来听一遍吧。

3、春雨下来滴滴答答的像一排排绣花针洒向大地;又似一双双温柔手，抚摸人们的乌黑的长头发，漂亮的衣服。

4、春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。

5、老师给大家带来了一份春天的礼物(请同学们听歌曲《小雨沙沙》)

6、(3)毕业如一窗玻璃，如我们之间的一道后隔膜将我们隔离，但是我知道友情无论是身在何处，彼此的心是会连在一起的。

7、放线菌在自然界中广泛分布

8、蒙蒙的春雨像一位慈祥的母亲，用双手轻拂着大地，柔柔的，惬意极了。

9、在音乐中尝试两人合作编配简单的节奏型，感受音乐节奏活动的有趣和快乐。

10、扩展延伸、升华主题

11、小结：春雨本来是无色的，但当它落在各种各样的花身上时候，有了春雨的滋润，五颜六色的花都开放了，非常鲜艳，非常美丽，也就给大地带来万紫千红。教师有感情的朗诵中带给幼儿美的享受，跟进提问帮助幼儿巩固经验。幼儿在倾听中再次感受春雨的色彩和春天万紫千红的美。

12、(5)大家都在变，大学毕业就像一个分水岭，有些人高？，有些人匍匐在泥里。当社会赋予人们地角色打破了大学时平等地地位，每个人地心态都随之发生相应地变化。这是竞争社会地铁律，残酷却真实！

13、春雨像丝线般轻轻地落到地上。

14、(1)完整欣赏后请幼儿把不懂得地方提出来，由幼儿提出来，教师引导讨论，帮助幼儿理解散文诗的内容。

15、问：现在是什么季节？(春季)

16、请几位幼儿在集体面前边表演动作边演唱自己创编的歌曲《是谁……》。

17、春雨，细无声无息地下着，如针尖，轻似牛毛，如烟似雾。树枝上的嫩芽微微地探出了可爱的小脑袋，静静地望着我微笑。小雨调皮地落在它们身上。哈，好一件珠纱衣!风娃娃也是那么顽皮，不住地吹着雨丝到处奔走，落在树上，落在小草上，落在我的脸上。

18、(2)寻找句子、加深印象

19、师：你们喜欢春天吗?喜欢春天的什么?

20、一场雨要下得漂亮，一定是心澈明净的时候。

四、春雨像什么一样的拟人句

1、我悠闲地走在路上，任凭小雨点打在我的小花伞上，噼啪，噼啪，啪嗒，啪嗒那声音清脆悦耳，真好听!仿佛是从天而降的一支小乐队为我奏响春天的乐曲。

2、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：

3、春雨细细的下，就像上天为万物笼上面纱。拓展资料描写春雨的经典天气谚语

4、记得转发、点赞、在看哟

5、暖融融的雨丝好像一串串珍珠。

6、歌曲《下春雨了》磁带一份。配乐诗歌朗诵《画春天》

7、师：小朋友们别忘了还有我呢!是谁呀?它身上有很多种颜色我们叫它花蝴蝶。谁知道花蝴蝶有什么本领?花蝴蝶也会飞，花蝴蝶飞呀飞，像在干什么?给他一个好听的名字叫翩翩舞。学习词“翩翩舞”我们一起来学蝴蝶翩翩舞吧。(边飞边念翩翩舞。)

8、《庄子·外物》：“春雨日时，草木怒生。”唐方干《水墨松石》诗：“垂地寒云吞大漠，过江春雨入全吴。”明刘基《春雨》诗：“春雨和风细细来，园林取次发枯荄。”

9、(4)春雨的功劳多大呀！它让大自然变得多姿多彩，你现在想对春雨说些什么？(生)

10、春雨的“性格”正在发生变化

11、“兴趣是最好的老师”。活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。

12、歌词的选择：春雨春雨沙沙沙、沙沙沙、种子种子在说话，在说话。内容与文字有趣，而且易于小班幼儿理解，前八小节表现了春雨沙沙地落下，种子们非常高兴的景象，后六小节表现了种子对春雨的喜爱，歌词的文字生动，押韵，而且重复的多，具有潜在的情感价值，表现了种子队春雨的喜爱之情。

13、漫步在春雨淅沥中的宽窄巷子

14、我悠闲地走在路上，任凭小雨点打在我的小花伞上，“噼啪，噼啪”，“啪嗒，啪嗒”那声音清脆悦耳，真好听!仿佛是从天而降的一支小乐队为我奏响春天的乐曲。

15、有好奇心重的小伙伴看到这里

16、秋天，就像一个美丽的姑娘，她那轻飘的衣袖为人们遮风挡雨，将丰收的果实奉献给人们。

17、我们熟悉的春雨究竟会变成什么样呢？

18、大家发现了吗？春雨落到不同的植物上，分别用了不同的词，你能找到这几个词语吗？(出示三句话。生汇报时，字变红)你们看，作者多聪明呀，如果他都用“落”，都用洒，都用淋，你们觉得好听吗？以后我们写话时也要这样，同样的意思，有时可以用不同的词语来表达。记住了吗？

19、虽然下雨会带来一些烦扰

20、像仙女从天上洒下的银丝，仿佛是一个脾气特好的小姑娘，悄悄的把甘霖洒向静谧的大地。

五、春雨像什么滋润着麦田

1、农民会在雨后播种，麦苗喝饱了雨水又长高了一截，人们开始踏青赏花了

2、秋天，是一个取得了成功的科学家，他在悄悄地回顾着以前的成长道路

3、华南地区是我国降雨最多的地区之一

4、这也就是我们所说的“泥土味”

5、春雨就象妙龄女子那样婀娜多姿，率性情深。它没有夏雨的暴烈，没有秋雨的忧愁，没有冬雨的冷酷。是那样的清纯轻盈，委婉含蓄。更像一位婉约的江南才女，素雅洁净，飘逸而不张狂；袅袅婷婷，清新而又浪漫；充满着对生命，对世间万物的爱恋。

6、每年4月初是华南春雨开始加强的时节

7、下雨了，那清脆的雨声，就像迷人的音乐，令人陶醉

8、唱准歌曲的旋律，为歌曲创编简单的动作。

9、小结：天气变暖了，小燕子回来了，小动物从冬眠中醒来了······春天真的来了。

10、春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙。

11、春雨对禾苗真很宝贵，真如魚得水，贵如油。

12、找一找描写春雨的儿歌或者古诗去读一读。

13、“北京雨季，七下八上”

14、这便是让人流连忘返的春雨

15、春雨过后的“泥土味”为何让人倍感清新？中国天气2017年3月14日.

16、霎时间，雨大的像是天上的银河泛滥了一般，从天边狂泻而下！

17、A.油腻蒙蔽了他们的双眼

18、春雨像一位神仙，走遍了小兴安岭所有的地方；春雨像一位天使，飞过遥远的森林和城市；春雨像一位小泵娘，带着力量般的朝气。

19、冬春季普遍雨少且空气干燥

20、柳丝长，春雨细，花外漏声迢递。

1、金鸭香消欲断魂，梨花春雨掩重门。

2、雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

3、知道歌曲名称，初步理解歌曲的内容，使幼儿喜欢唱歌。

4、老师就像冬日里的一缕阳光温暖寒冷的大地一样关心着我们。

5、反复感受音乐，用小乐器伴奏表达对春雨的喜爱。

6、春雨好像是在为前行的人儿鼓劲、加油。

7、师：刚刚在路上你看到了什么?桃花在干什么?听，录音机宝宝看到我们的画，想给我们念一首春天的诗歌。(红红的桃花咪咪笑)它是怎么说的?(多请几个幼儿学念，并及时鼓励念地好的幼儿)

8、小班音乐活动：春雨沙沙

9、春天的雨像母亲的乳汁，哺育着世间万物，春雨像老师，用辛勤的汗水哺育学生们，春雨就像一个伟大的音乐师。在为大自然演奏动听的曲子，春雨像牛毛，像花针，像细丝。

10、好雨知时节，当春乃发生。

11、提问：诗歌的名字叫什么？

12、春雨如同满天发亮的珍珠，飘飘扬扬地挥洒着

13、教师逐句教唱幼儿两遍，让幼儿掌握歌曲的旋律。

14、这些微小的孢子被湿润空气

15、与春季的天气特点有关

16、密密的春雨像牛毛。

17、地理君带大家领略一番春雨的魅力

18、密密的春雨像是天女撒下的花瓣，滴落在地上、树上、房屋上，沙沙沙的飘落在绿茸茸的草地上，干渴了一冬天的大地张开绿色的大嘴，贪婪的吮吸着甜润的雨水。

19、春雨像断线的珍珠洒向大地。