精选师德师风培训内容130句文案集锦

一、师德师风培训内容

1、叶圣陶先生说:“教育是农业不是工业”。工业和农业最大的不同在于工业可以快节奏、大容量、流水线、批量出产的，是可以复制的。而农业则是有季节时令和成长规律的，是需要缓慢地播种、施肥、除草、杀毒的、是需要阳光、水分和等待。在等待孩子的成长过程中是需要老师的耐心，责任心和爱心的。

2、结合新课程改革的实验、实践，与时俱进，以人为本，运用新课程改革理念指导实践，不断提高师德修养，不断创新教育理念。

3、课程可长期收听，并附培训文稿。

4、由于是刚刚担任四年级英语和科学教学工作，没有丰富的教学经验，在专业知识上也缺乏实践，对于学习的理论知识还理解的不够彻底。所以我也提出改进措施：

5、——教育部高等教育司、工业和信息化部人事教育司负责人就《现代产业学院建设指南(试行)》答记者问

6、2022年幼儿园师德师风培训内容如下：

7、加强教育政策法规的学习，结合学习、贯彻、落实，开展师德自查自纠，不断改进，形成适应时代要求的道德观；

8、师德师风誓词 “我是光荣的人民教师，忠诚人民教育事业，全面实施素质教育，依法履行教师职责，为人师表，敬业爱生；严谨治学，修身立德，启智求真、因材施教；终身学习，创新发展；我将用每一天平凡但决不平庸的工作，引领学生健康成长，追求教师职业幸福，肩负教育重任，不负神圣使命！”

9、第根据学校安排积极参与学习，严格要求自己，认真学习端正态度：

10、创新教学设计与学习方式

11、教师行为十项准则为坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、加强安全防范、坚持言行雅正、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、规范从教行为。

12、近日，教育部办公厅、工业和信息化部办公厅联合印发《现代产业学院建设指南(试行)》(以下简称《建设指南》)。教育部高等教育司、工业和信息化部人事教育司负责人就相关问题回答了记者提问。

13、开展班主任工作专题交流，各班班主任结合自己日常班级工作开展情况进行分享交流。探讨如何有效开展班主任工作，建立良好班级常规，促进幼儿自我管理能力形成，形成班级特色良好班风。

14、针对师德培训项目本身和具体培训课程设计与实施有效性的评估，要以各级教育行政部门为主导，也可以适当引介社会专业评估机构等第三方进行协同评估，协力形成由专业培训机构自我评价、同行评价、专家评价、社会评价和教师评价等多维度、多主体参与的立体评价机制。

15、——能够与家长积极沟通，乐于采纳家长的合理建议，并形成具有建设性的双向关系，帮助家长明确教育责任，改进教育方法，为学生成长共同努力。

16、开展师德师风建设大讨论活动。学校结合人才培养、教学改革、师资队伍建设及和谐校园建设等工作，通过师德论坛、座谈研讨等多种形式，组织广大教师和教育工作者重点围绕新时期师德建设的新要求、增强师德修养、建立新型师生关系、教师从教的职业道德底线、师德师风建设有效性等问题，广泛开展师德师风建设大讨论活动。通过大讨论，进一步增强新时期师德师风建设重要性的认识，引导教师自觉加强师德修养。

17、征求意见。通过学校博客、意见箱、召开家长座谈会、发放征询意见表等多种形式，广泛征求教师、学生、家长、社会对学校加强师德建设工作的意见和建议，查找本校教师师德师风建设和学校管理。师德师风校本培训方案2为了全面贯彻实施《中小学教师职业道德规范》，持之以恒地加强师德师风建设，切实解决师德建设中的实际问题，大力提高教师政治思想素质和职业道德水平，努力打造一支德艺双馨的教师队伍，根据区教育局统一安排部署，我校从5月份起开展师德师风教育活动。特制定如下方案：

18、关心爱护幼儿。呵护幼儿健康，保障快乐成长；不得体罚和变相体罚幼儿，不得歧视、侮辱幼儿，严禁猥亵、虐待、伤害幼儿。

19、教师，因师德而美丽。有了师德，教师的生命之树才能结满丰硕的果实、为了进一步加强师德师风建设，弘扬新风正气，加强幼儿园教师的师德教育、激励教师爱岗敬业的情感、增强教师的职业归属感、促进教师更好地成长。2022年11月14日，义安区老洲中心幼儿园全体教师开展了“树师德，扬师风”主题的师德师风专题培训。

20、一个暴跳如雷的老师是缺乏理智的表现，是自身缺乏修养的一种表现，还要努力修行。让别人尊重自己的前提条件是首先尊重别人，对幼儿亦如此，虽然他们还不够成熟，但他们懂得美与丑、善与恶，更懂得信服的力量，因此，作为一位幼儿老师能让幼儿感到亲切是事业成功的重要条件。

二、师德师风培训内容

1、学习《教师职业道德规范》《中小学行为规范》《教师工作岗位职责》等。

2、也许是每天都在做着同一件事，有时会感到厌烦，对于新事物的出现，只会有一时的新鲜感，时间一久，又会厌烦，做事情都抱着混的态度，不会认真的做事。

3、尊重社会公德，严守劳动纪律及幼儿各项规章制度。

4、分散自学,撰写体会。分散培训可采用观摩、主题研讨、个人自学等形式。撰写师德学习体会。

5、★初中老师德育工作计划合集5篇

6、在孩子幼儿时期的成长旅途中，幼儿园老师是除父母外，对孩子影响最大的关键人物，可以说是孩子发展的另一个生命之源。

7、关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

8、新北区魏村街道沿江西路65号

9、关心学生、热爱学生、平等对待学生是新时期教育工作者必须具备的学生观；

10、加强教职工的职业理想教育，提高教职工职业道德水平。以培养优秀人才、传播先进文化和推动社会进步为己任，增强教职工的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，引导广大教职工爱岗敬业、无私奉献、志存高远、自觉履行教书育人的神圣职责，引导广大教职工正确理解并大力支持岗位设置和绩效工资分配制度。

11、加强师德师风建设，是加强教育和民生建设的需要。教育是最大的民生，大力发展教育事业，就是为了关注民生、改善民生、服务民生。教师是否具有高尚的师德和良好的师风，不仅关乎教育整体形象，更是构建和谐师生关系的核心，直接关系到学生、家长及社会千家万户切身利益。

12、通过培训，教师要对教师职业道德有更深入更清晰的认识，依法从教，严禁体罚或变相体罚幼儿，提高教师依法从教的观念，保护幼儿身心健康。

13、加强政治理论学习，充实自己的理论知识；

14、爱岗敬业：要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。

15、教书育人。坚持教育规律，落实素质教育。以人为本，勤俭节约，以人为本。养成良好的行为习惯，激发创新精神，促进学生的全面发展。评价学生，不以分数为唯一标准。

16、加强安全防范。增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险；不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。

17、总之，我园会继续在实际工作中不断加强师德师风的建设，不断地提升教师业务水平，不断地提高教师师德师风修养,不断创新和开拓，扎实开展工作，谱写师德师风新篇章。

18、按照学校的要求，认真学习相关知识，充分认识师德建设的重要意义。

19、坚守廉洁自律。严于律己，清廉从教，不得索要，收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请，旅游，娱乐休闲等活动，不得向学生推销图书报刊，教辅材料，社会保险或利用家长资源谋取私利。

20、相关产业列入区域发展整体规划；参与的企业主体参考产教融合型企业相关要求，在区域产业链条中居主要地位，或在区域产业集群中居关键地位；

三、师德师风培训内容记录幼儿园

1、关心爱护学生。严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友；不得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生。

2、潜心教书育人。落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。

3、师德准源讲亚宗留好因房确地说应该是教师公德，是教师为了维护社会公共利益应该遵守的社会公共道德。师德的构成包括：教师道德认识、教师道德情感、教师道德意志、教师道德信念、教师道德行为、教师道德习惯。根据2008年版《中小学教师职业道德规范》，教师职业道德包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

4、坚持岗位，尽职尽责，上班时间不聊天，不串班、不干私活，全心全意干好工作，确保幼儿安全。

5、加强完善自身德育教育的学习。

6、课程六：感觉统合训练课程

7、(1)学校和个人都要制定切实可行的整改方案，接受社会监督，深入扎实开展整改。

8、整改问题三：工作作风不够扎实

9、师德师风学习心得体会要以4个方面去写，具体内容可以去雨轩范文网找，有具体参考文章：

10、教育部、工业和信息化部根据国家经济社会发展需求，加强顶层设计和统筹协调，规划现代产业学院建设布局，按照“分区论证、试点先行、分批启动”的原则进行培育建设，并根据建设成效进行动态调整。

11、刻苦钻研，相互学习，相互帮助，虚心求教，努力提高教学水平。

12、民主评议。组织召开领导会议、教师会议、学生会议等，在不同范围内深入开展师德师风民主评议活动，通过互相批评的形式帮助广大教师查找问题，改正不足。

13、评价方式的科学性

14、★幼儿教师德育计划J精选5篇集锦

15、第加强完善自身德育教育的学习。

16、请介绍一下启动现代产业学院建设工作的主要考虑？

17、加大师德考核的力度。本园的考核制度经过多年的摸索与改进，已经得到了广大教职员工的认可，在此基础上，学校还要根据形势发展的需要逐步创新，做到与时俱进。在师德考评中，实行民主监督、各界参与。要充分听取教师、家长、社会等各方面的意见，学校领导要统观全局，把关定向，并公正地对老师做出年度评价。

18、(3)在活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道11119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，限度地消除不安全因素。

19、第加强理论学习，提高思想政治素质：

20、倡导“爱国守法”就是要求教师热爱祖国、遵纪守法。

四、师德培训内容

1、点击进入“柚听园所”小程序

2、学习动员阶段，突出学深学透。

3、打造实习实训基地。基于行业企业的产品、技术和生产流程，创新多主体间的合作模式，构建基于产业发展和创新需求的实践教学和实训实习环境。构建功能集约、开放共享、高效运行的专业类或跨专业类实践教学平台。

4、第三项议程，徐文娟校长就师德师风职业行为规范向全体教师作出价值引领，她向全体教师提出了三点具体要求：思想重视，对学生的关爱不仅要关注学业，更要关注他们身心健康的发展；及时落实，根据家访指导思想细化本班家访方案，具体落实过程中关注家访落实的时间节点和覆盖率，以多种形式与家长加强沟通；方法科学，做到读懂学生、读懂学科、读懂“双减”政策，多方面倾听了解学生，加强学科课堂教学质量，注重以评促教。

5、忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

6、关爱学生。关爱每一位学生，尊重学生的个性，平等对待学生。严于律己，做学生的导师。保障学生安全，关注学生健康，维护学生权益。不要嘲讽、挖苦、歧视学生、体罚和变相体罚学生。

7、为人师表——教师职业的内在要求。

8、各地、各教师培训机构要参照《指导标准》提出的课程框架，基于本地区已有师德培训的成功经验和研究成果，自主开发和细化师德培训课程，尤其要体现地区、学校特色，要落实《指导标准》中涵盖的A、B、C三个层级的师德培训课程，尤其要对B、C层级课程进行更多的探究和创新。

9、学高为师，德高为范，为贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，以塑造教师良好形象为方向，以不断提升思想道德修养为目标。加强师德师风建设，推动教育教学创新，进而推动我园教师队伍整体素质的提高，丰厚我园文化内涵，形成爱岗敬业、关心幼儿、快乐从教的师德风尚。因此，我园结合实际，特制订师德师风的培训计划如下：

10、信息技术和电脑网络已经给教育带来了深刻的变化，基于信息技术的学科课程整合必将发挥的潜力，促进教育教学改革，提高教育教学质量。要做到信息与多媒体技术有机地融合到学科教学中，教师自身的信息素养至关重要。因此，在教育信息化、现代化进程中应培养教师信息素养让教师必须有比较高的信息理论和实践操作能力。我们将开展网络研修、自学与集中讨论的方式，通过信息素养的提升，掌握计算机的基本操作，校园网及互联网的基本使用，初步掌握最新的软件技术，提高教师善于利用信息技术设计教学方案的能力。

11、遵守纪律，以园为家，确保每周五天工作时间。上班做到五不：不迟到、不早退、不随意进出教室、不打手机、不随意调课。

12、此次师德师风专题教育活动进一步明确了教师职业道德行为素养，全体孝小人将继续以德立身，立德树人，用行动关爱学生，履行教师神圣职责，共同撑起常州教育一片天！

13、强化师德理论学习，端正师德师风思想

14、一份承诺，一份责任，一份宣誓，一份使命。师德师风培训结束后，全体教师签署了《师德师风承诺书》，将教师的使命担当深深扎根于心中，不忘初心，砥砺前行。老师们郑重宣誓，在以后的教师生涯中脚踏实地学习、工作，严格对照职业行为准则要求自己，把身心系在教育事业上，不断开拓、进取，为保教育人作出更大贡献。

15、幼儿园安全管理规范大全

16、幼儿早操活动规范化流程

17、加强理论学习，提高思想政治素质。

18、加强监督检查。各级教育行政部门和各院校要把师德师风建设活动同教育教学工作中心任务结合起来，把解决教师职业道德问题与解决教育改革和发展问题结合起来，通过规范教师从教行为和提高教育教学质量，来体现建设工作的成果。同时，要将师德师风建设工作与教育系统的行风建设结合起来，认真解决群众关心的教育热点、难点问题，提高师德师风建设工作的针对性和实效性。

19、加强理论学习，提高思想素质。有计划有步骤地开展师德教育活动，以"现代教育"理念树立起献身教育，教书育人的现代教师的师德观、乐于从教的职业信念和高度的职业责任感。

20、选修课则围绕教育教学实践进行设计，主要聚焦于“科研创新”“教学实践”“信息素养”“学生管理”“职业发展”五大模块进行设计，是对必修课程的拓展和延伸，目的是“在教育教学实践中提升师德素养”。

五、教师师德师风培训心得

1、★幼儿园教师师德培训计划3篇

2、"以人为本，和谐发展"是我们的办园理念。

3、此次培训，内容丰富、形式多样。采取理论学习与交流研讨相结合，榜样示范与问题整改相结合，集中学习和分散学习相结合。在学习过程中，我们始终突出了教师的参与性与互动性，务求取得实效。

4、2019年9月以来新入职的169位教师参与了本期培训。

5、在推动教育治理体系现代化的新时代背景下，国家对高校教师的综合和专业能力也提出了更高的要求。作为一名初入高校的“青椒”，应该如何在新时代背景下厚植爱国情怀，规划职业发展道路是我非常渴望去学习和了解的。因此，我非常期待通过此次培训聆听老教师们关于树立深厚爱国情怀和良好教师职业道德的指导，以及学习提高教学、科研能力的为师之道的经验分享，争取尽快成长为一名新时代的爱d爱国、爱岗敬业的优秀高校教师。

6、2021年师德师风十项准则内容

7、刻苦钻研业务(成为教师的关键)；

8、关心爱护教师，调动广大教师教书育人的积极性。要将师德师风建设与依法保障教师的合法权益有机结合，重视教师、关爱教师，不断改善教师的工作、学习和生活条件。各级教育行政部门和各中小学校要积极争取当地d委和政府的支持，依法保障教师教育工作经费投入，保障教师待遇，尤其要关注和保障农村教师的切身利益。要关心教师疾苦，切实解决他们的后顾之忧，增强教师从教的光荣感、神圣感、责任感，克服教师职业倦怠现象，进一步激发和保护广大教师投身教育改革创新、推动教育事业发展的积极性、主动性和创新性。

9、20XX年8月25日—8月30日，集中培训时间3天。

10、倡导“终身学习”就是要求教师做终身学习的表率。终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

11、师德存在于教师的工作和生活中，反映在家庭、学校和社会的真实情境中，体现在师生关系、同事关系和家庭关系等具体交往实践中。在师德培训过程中，教师要充分体现学习的自主性；要不断增强依据自身特点选择适宜性培训课程的能力，以及将培训课程内容转化为教育教学实践、日常行为习惯的能力；要牢固形成师德终身发展的意识，不断督促自己形成关于专业教师身份的新认知、新行为、新习惯和新品行。

12、严格考核，及时总结。考核内容包括学习考勤与撰写心得体会等，严格师德培训考勤签到制度，建立台帐，以便检查考核。根据教育局文件要求，教师的师德情况，将作为今后幼儿园续聘、解聘、考核奖惩、教师个人职称评审、晋升职务的依据之一；师德考核不合格的，一票否决。

13、★学校教师德育工作计划5篇模板

14、按照学校的要求，认真学习相关知识，充分认识师德建设的重要意义；

15、因此，作为一名教师，要把热爱祖国作为自己的神圣职责，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师权利职责用，法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。

16、广泛开展教师中的"三爱"活动，既：爱岗、爱幼、爱自己。爱岗敬业是师德之首，是教师的职责，是一个优秀教师的必备条件。热爱学生是人民教师的天职，一个不爱学生的教师，不可能完成自己的本职工作，只有将学生当作自己的孩子来看待，才能在现有的岗位上做出成绩，才能无愧于自己所从事的这份工作，也才能在复杂紧张的工作中找到无限的乐趣。爱自己，就是要树立教师的职业幸福感，提升教师自身的人格魅力。很难相信，一个不爱惜自己的人会去爱别人，爱学生。我们提倡育人先做人、正人先正己。教育无小事，教师无小节。应树立"宁守清贫，不损师德"的意识，努力维护人民教师的良好形象。

17、家长爱自己的孩子，是本能的爱，是血缘之爱。幼儿园老师教孩子自理、礼仪、常规、常识……为孩子一生的发展默默打下基础，幼师对孩子们的爱，超越血缘，是神圣的大爱，

18、科学安排，强化组织，保证师德师风建设的质量和效果。

19、大力加强师德师风建设，坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业，为人师表，无私奉献的精神。以活动为主线，多层次、多渠道的开展形式多样的师德教育。加大宣传管理与考核的力度，使良好的师德转化为广大教师的自觉行动及人格品质。

20、初步形成理念先进、顺畅运行的管理体系；

1、秉持公平诚信。坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直；不得在入园招生、绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。

2、"以人为本，和谐发展"是我们的办园理念。也是时代的要求。要求每位教师要对照有关师德方面的要求，对自身在教育幼儿过程中的师德师风问题进行反思和总结，经常进行批评和自我批评。教师应密切注意来自于幼儿与家长方面的信息，建立与家长联系制度。悉心挖掘每一名幼儿身上的闪光点，尽心竭力让每一朵红花都耀眼，每一片绿叶都闪光，每一株小苗都茁壮成长。

3、以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以“敬业爱生、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题为突破口，深入开展师德师风教育活动，引导教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观和质量观，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、人民满意的`教师队伍。

4、创新人才培养模式。面向产业转型发展和区域经济社会需求，以强化学生职业胜任力和持续发展能力为目标，以提高学生实践和创新能力为重点，深化产教深度融合、校企合作，创新人才培养方案、课程体系、方式方法、保障机制等。推进“引企入教”，促进课程内容与技术发展衔接、教学过程与生产过程对接、人才培养与产业需求融合。协调推进多主体之间开放合作，整合多主体创新要素和资源，凝练产教深度融合、多方协同育人的应用型人才培养模式。

5、各级教育行政部门要从培训设计、培训内容、培训方式、培训师资、培训资源、培训组织等方面对师德培训项目进行科学评价。各教师培训机构要充分认识到师德的复杂性和独特性，要采用定性评价与定量评价、即时评价与后续评价、阶段性评价与整体性评价、自评与他评相结合的多元评价方式，对培训效果进行全面评价，切实提高师德培训效果评估的系统性和科学性。

6、爱岗敬业。忠于人民教育事业，志存高远，勤勉敬业，乐于奉献。责任心强，认真备课，认真批改作业，认真辅导学生。不可敷衍。

7、(3)严格执行卫生安全消毒制度,每周对幼儿的玩教具按要求进行清洗、消毒，每周为幼儿晒被褥等。

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9、本园的考核制度经过多年的摸索与改进，已经得到了广大教职员工的认可，在此基础上，学校还要根据形势发展的需要逐步创新，做到与时俱进。在师德考评中，实行民主监督、各界参与。要充分听取教师、家长、社会等各方面的意见，学校领导要统观全局，把关定向，并公正地对老师做出年度评价。

10、为加强对师德专题培训工作的领导，圆满完成本期师德专题培训任务，切实提高师德培训的实效，坚持管理育人，制度管人，学校特建立以李金晶校长为组长，肖植培为副组长，何星洪为会议记录。

11、加强学习、提升教师魅力：在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出贡献的品质。

12、在师德培训过程中，各地要针对不同发展阶段教师的个体差异、区域差异，采用多样化的培训组织形式，开展多途径培训。要以学科育德为有力抓手，帮助各学科教师科学挖掘、有效落实各学科课程标准和教材中的育德内容，逐步形成中小学纵贯横通、分层递进的学科育德培训体系。

13、开展师德师风评议工作，塑造新时期人民教师良好形象。各级教育行政部门和各中小学校要按照《中小学教师职业道德规范》、《辽宁省中小学教师职业行为规范(试行)》对中小学教师的基本要求，深入开展师德师风评议工作，切实解决师德师风建设中的突出问题。当前，各级教育行政部门和各中小学校要围绕人民群众反映强烈的问题，认真分析、查找原因，研究解决办法和措施。要通过加强监督和管理，规范教师教学职责，加强对教师教育教学行为的考核，要求教师备好每一份教案、上好每一节课，提高课堂教学质量，杜绝教师从事有偿补课、有偿托管。

14、刻苦钻研业务：精通教学业务是教师之所以成为教师的关键，只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。

15、幼儿盥洗环节规范化流程

16、学必求其心得,业必贵其专精。希望通过这次培训提高自身的学识水平，为以后的教学工作打下良好基础。

17、咨询热线：13886838074

18、终身学习——教师专业发展不竭的动力。

19、2021年师德师风专题培训内容有：加强师德师风学习，坚持把师德学习教育摆在学习和工作的重要位置。加强专业理论学习和师德规范教育，树立正确的世界观、质量观、人才观，增强为人师表、以身立教的使命感。培养师德典型，树立“人类灵魂的工程师”的光辉形象。

20、创设一个安全、健康的发展环境

1、提倡教师要具有"五心"，既：满怀师情的爱心，师幼相处的诚心、了解幼儿的细心，教育幼儿的耐心，理解幼儿的宽容心。

2、整改问题二：教育理论专业知识不够透彻；工作经验不足

3、各地、各教师培训机构要围绕《指导标准》，形成层级分明、结构合理的师德研修体系，并根据师德培训研修体系，基于教师发展阶段和能力水平，系统研究、分类编写师德培训的教学指南，逐步开发建设配套的教学资源和教辅材料，形成一批师德培训的精品课程。同时，建立和完善相应的研修制度和激励机制，使师德培训工作在组织管理、课程教学、成效评价等方面得到同步提升。

4、本次培训犹如一席丰盛的精神大餐，让全体教职工对师德师风建设的重要意义有了更充分地认识，对增强工作责任感和使命感起到了非常重要的作用。

5、这＂五心＂体现了一种义务，一种义不容辞的责任。每位教师都要在爱事业、爱岗位、爱幼儿的基础上严肃自我修养、严谨从业态度，严格做人准则。以高度的觉悟、高度的社会责任感、高度的道德情操、高超的教学艺术赢得家长的认可、同行的钦佩、学生的欢迎。

6、主动，积极的做好本分工作，发扬奉献精神。

7、组建师德培训团队

8、教育法律法规的学习，作为教师事业发展的重要基础，已经深深地扎入了教职工的心底；依法从教，业已成为教职工的共识和共同行为，必将在学校教育教学工作中发挥更加积极的作用。

9、(2)在实行园长安全工作责任制的同时，进一步落实专人具体负责儿童的安全工作，各条线各部门签定并履行安全工作责任书。

10、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产d的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针。