精选梁启超教育名言82句文案集锦

一、梁启超教育名言

1、——1928年5月13日《致梁思顺》

2、教育是把人内心勾引出来的工具和方法(苏格拉底)

3、当女儿梁思庄刚到国外学习，一时无法适应时，梁启超在信中写道：“至于未能立进大学，这有什么要紧，求学问不是求文凭，总要把墙基越筑得厚越好。”可见梁启超关注的是孩子的基础是否牢固，而所谓的成绩和分数，不过是表面的东西。

4、梁先生给儿女们的信比孩子给他的信多很多，作为父亲，亲自给孩子们写信，亲自与孩子们交谈，与他们谈学习，交友，恋爱，生活，政事等等，梁先生将每一件事娓娓道来，没有家长作风，与今日的家长拉开不小差距。

5、天下惟庸人无咎无誉。——梁启超

6、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

7、老年人来自如夕照，少年人如朝阳。老年人如瘠牛，少年人如乳虎。老年人如夕照，少360问答年人如朝阳。老年人如紧瘠牛，少年人如乳虎。成功自是人权贵，创业终由道力强。成功大易，而获实丰于斯所期，浅人喜焉，而劳某东婷多燃还曾假球深识者方以为吊

8、梁启超，中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。戊戌变法(百日维新)的领袖之中国近代维新派、新法家代表人物。梁启超被公认为是清末优秀的学者，中国历史上一位百科全书式人物，同时是一等一的教子高手。

9、国将兴,心贵师而重傅.——《荀子.大略》

10、(感言)梁启超认为，教给孩子树立通达、强健的人生观，比教育他们学具体的知识更为重要。这种通达、强健的人生观能让孩子在逆境中保持乐观的态度，帮助他们战胜困难。

11、创作背景:八国联军侵华，民族危机空前严重。《少年中国说》写于1900年，正在戊戌变法后，作者梁启超流亡日本之时。那年是庚子年，当时由于帝国主义的侵略，中国爆发了义和团爱国运动。帝国主义联合起来，组成八国联军，勾结清政府，镇压义和团运动，攻陷了天津和北京等地。

12、心理科普|一万小时法则之再解读(中)

13、"至于将来能否大成，大成到什么程度，当然还是以天才为之分限。我平生最服膺曾文正两句话：‘莫问收获，但问耕耘。将来成就如何，现在想它作甚？着急它作甚？一面不可骄盈自满，一面又不可怯弱自馁，尽自己能力做去，做到哪里是哪里，如此则可以无入而不自得，而于社会亦总有多少贡献。我一生学问得力专在此一点，我盼望你们都能应用我这点精神。”

14、——1928年5月24日，致梁思成、林徽因

15、成功自是人权贵，创业终由道力强。

16、心口如犹不失为光明磊落丈夫之行也。

17、——1925年7月10日《致孩子们》

18、“我有极通达、极健强、极伟大的人生观，无论何种境遇，常常是乐观的。”

19、保育教导的主要内容有游戏、歌谣、谈话和手技，其目的在于“发育其身体，渐启其心知”。保育教导的方法是，就儿童最易通晓的事情，最喜好的事物，渐次启发涵养，同时强调：“断不可强授以难记难解之事，或使为疲乏过度之业。”

20、暑假已过半，聪明家长这样帮孩子不掉队！

二、梁启超的教育思想启示

1、《论语》是孔子及其弟子的语录结集，由孔子弟子及再传弟子编写而成，至战国前期成书。全书共20篇492章，以语录体为主，叙事体为辅，主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中地体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。

2、物竞天择，优胜劣汰；苟不自新，何以获存。——梁启超

3、(感言)梁启超反对填鸭式的教育，他在书信中说得最多的是安慰、劝解的话，很少给孩子们提出什么具体的学习目标。

4、感言：猛火熬和慢火炖，就是要我们处理好学习知识和消化知识的关系。

5、感言：梁启超用曾国藩的名言来教育孩子，“莫问收获，但问耕耘。”在做事情的时候，不要去想它的结果，如果一心一意做事，就不怕不成事。

6、应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。——(俄)康·德·乌申斯基

7、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。

8、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之.(经:途经.好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他 们求教.隆礼:尊崇礼义)——《荀子.劝学》

9、家长该如何帮助孩子树立正确的金钱观？

10、“凡做学问总要‘猛火熬’和‘慢火炖’两种工作循环交互着用去。在慢火炖的时候才能令所熬的起消化作用融洽而实有诸己。思成你已经熬过三年了,这一年正该用火炖的功夫。”

11、心育动态|北京师范大学卓越实验学校心理委员诞生记

12、“天下事业无所谓大小，只要在自己的责任内，尽自己力量做去，便是第一等人物。”

13、“我说你‘别耍孩子气’，这是叫你对于正事——如做功课，以及料理自己本身各事等——自己要拿主意，不要依赖人。至于做人带几分孩子气，原是好的。你看爹爹有时还‘有童心’呢。”

14、(感言)梁启超用曾国藩名言教育孩子，“莫问收获，但问耕耘。”这句话意在说明，我们做事，不能只想着回报、酬劳，更要想着把事情做好，耕耘好自己的一片天地，自然会有好的结果。

15、磊磊落落，独往独来，大丈夫之志也，大丈夫之行也。

16、——1927年8月29致孩子们

17、正能量·人生哲理·中国·世界

18、梁启超《少年中国说》的风行，将“少年”一词在清末社会里变成一种时尚的革命名词，彼时追求进步的年轻知识分子竞相以“少年中国之少年”或“新中国之少年”自称。1902年南洋公学学生组织“少年中国之革命军”，而汪精卫后来密谋行刺醇亲王载沣被捕，吟出“引刀成一快，不负少年头”的名句，“少年也已经从概念、理想化身为血肉之躯、革命的先锋、未来历史的塑造者”。

19、选择梁启超家书中的十句话，分享梁启超的教子经。

20、科学的根本精神，全在养成观察力。

三、梁启超论教育名句

1、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。作者:车尔尼雪夫斯基

2、上下无材，国之大患也。

3、善之本在教,教之本在师.——〔宋〕李觏《广潜书》

4、(感言)梁启超说有两种孩子气，一种是任性、耍小孩子脾气；另一种就是我们说的童心童趣。

5、《饮冰室合集》是梁启超的著作集，也是研究近代中国政治、思想、文化的重要材料，分《文集》、《专集》两部分，该作品在文学理论上引进了西方文化及文学新观念。

6、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法;而如果你让他能独立地批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活，死教育教人变死。——陶行知

7、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——(美)爱因斯坦

8、感言：当女儿梁思庄刚到国外学习，一时无法适应，梁启超在信中写道：“至于未能立进大学，这有什么要紧，求学问不是求文凭，总要把墙基越筑得厚越好。”可见梁启超关注的是孩子的基础是否牢固，而所谓的成绩和分数，不过是表面的东西。

9、——1916年10月11日《致梁思顺》

10、光绪年间，清代朝廷下诏兴学，令各州县“多设蒙学堂”，并颁布《奏定学堂章程》，制订了第一个蒙养院章程，首次将蒙养院正式列入学校系统。

11、患难困苦，是磨炼人格之最高学校。——梁启超

12、——1923年11月5日《致梁思顺》

13、凡做学问总要“猛火熬”和“慢火炖”两种工作循环交互着用去。在慢火炖的时候才能令所熬的起消化作用融洽而实有诸己。思成，你已经熬过三年了，这一年正该用炖的工夫。不独于你身子有益，即为你的学业计，亦非如此不能得益。”

14、我对于你们的功课绝不责备

15、每日所读之书，最好分两类：一类是精读的，一类是浏览的。

16、感言：100年前的中国是什么模样，怕难于想象，从那些旧照片中我们看到的是长辫子、三寸金莲、长袍马褂和那无一例外的呆滞的眼神。而此时的梁启超在给儿女的信中称呼自己的孩子“宝贝”、“baby”，梁启超教育孩子最大的一个特点就是与孩子们做朋友。

17、人生百年，立于幼学。——梁启超

18、教育是人类发展的原因，下面我整理了家庭教育的名人名言，欢迎阅读!

19、德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。——洛克

20、人性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能;集体生活要具有应有的思想方向性，而同时也要反映出学生的动因愿望和意向。——(前苏联)赞科

四、梁启超 教育名言

1、他有九个子女，个个了得。长子梁思成、次子梁思永、五子梁思礼三人均为中国院士，三子梁思忠是毕业于西点军校的国民d军官，四子梁思达是毕业于南开大学的经济研究者，长女梁思顺是诗词研究专家，次女梁思庄是著名的图书馆学家，三女梁思懿是社会活动家，四女梁思宁是新四军早期革命者。

2、把美德善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——(德)贝多芬

3、(感言)女儿梁思庄刚到国外学习，一时无法适应。梁启超在信中写道：“至于未能立进大学，这有什么要紧，求学问不是求文凭，总要把墙基越筑得厚越好。”可见梁启超关注的是孩子的基础是否牢固，而所谓的成绩和分数，不过是表面的东西。

4、少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

5、物竟天择必将至，不优则劣兮不醒则亡。

6、感言：梁启超教育孩子最大的一个特点就是与孩子做朋友，在一百年前的那个长辫子、三寸金莲、长袍马褂的时代，社会中充斥着呆滞的眼神。而此时的梁先生在给儿女的信中称呼自己的孩子“宝贝”、“baby”，梁先生给儿女们的信比孩子给他的信多很多，可见他对待子女的态度，孩子们的学习生活，交友，恋爱等等问题梁先生都一一交流，丝毫没有大家庭家长的作风。

7、庄庄今年考试，纵使不及格，也不要紧，千万别要着急，因为他本勉强进大学。你们兄妹各个都能勤学向上，我对于你们的功课绝不责备，却是因为赶课太过，闹出病来，倒令我不放心了。

8、只要在我国存在文盲现象，那就很难谈得上政治教育……文盲是站在政治之外的，必须先教他们识字。不识字就不能有政治，不识字只能有流言蜚语传闻偏见，而没有政治。——(前苏联)列宁

9、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——(法)卢梭

10、天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。——梁启超

11、如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个，也要尽可能地尊重一个人……——(前苏联)马卡连柯

12、一面不可骄盈自满，一面又不可怯弱自馁，尽自己能力做去，做到哪里是哪里，如此则可以无入而不自得，而于社会亦总有多少贡献。我一生学问得力专在此一点，我盼望你们都能应用我这点精神。”

13、做官不是安身立命之所

14、这个社会尊重那些为它尽到责任的人。

15、(感言)梁思成与林徽因结婚后，去欧洲度蜜月。他们的蜜月之旅浪漫而温馨，他们每去一个地方，都是有目的考察。欧洲的经典建筑，让他们体会到了建筑艺术的博大精深，这是一次空间的穿越，更是一种真正意义上的学术游历。这种结婚旅行，比当下单纯为了新奇和时尚的观光旅游更有意义。梁启超书信里指导他们写游记。

16、他有九个子女，个个了得。长子梁思成、次子梁思永、五子梁思礼三人均为中国院士；三子梁思忠是毕业于西点军校的军官；四子梁思达是毕业于南开大学的经济研究者；长女梁思顺为诗词研究专家；次女梁思庄为著名图书馆学家；三女梁思懿为社会活动家；四女梁思宁是新四军早期革命者。

17、“我晚上在院子里徘徊，对着月亮想你们，也在这里唱起来，你们听见没有？”

18、感言：梁启超用曾国藩名言教育孩子，“莫问收获，但问耕耘。”这句话意在说明，我们做事，不能只想着回报、酬劳，更要想着把事情做好，耕耘好自己的一片天地，自然会有好的结果。

19、感言：梁先生在给女儿梁思顺的信中说，做官容易让自己的人格受损，容易让人养成懒惰和巧滑，不是能够安身立命的领域。梁启超应该很不愿意自己的孩子做官吧。

20、“凡做学问总要‘猛火熬’和‘慢火炖’两种工作循环交互着用去。在慢火炖的时候才能令所熬的起消化作用融洽而实有诸己。思成你已经熬过三年了，这一年正该用火炖的功夫。”

五、梁启超教育思想及其对当下教育的启示

1、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——(美)爱德华兹

2、事师之犹事父也.——《吕氏春秋.劝学》