精选打比方的句子是什么意思100句文案合集

一、打比方的句子是什么意思

1、说明文的阅读理解。

2、2)他(一边)听音乐，(一边)画画。

3、括号里的词语我们就叫它状语。加上状语就把弟弟跑的样子写出来了，句子就具体了。

4、随着年龄的增长年级的升高，小学语文中的阅读也倍加重要，如何在阅读这一项抓分成了很多孩子的难题，很多老师家长为此很着急，

5、这就需要句子的其它成分来帮忙。

6、打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。借以解释、描绘那些用文字难以说得清楚的事物。使人产生联想。打比方是通过描写的方式将被说明对象的特征形象地表现出来，给人以形象的感受，从而了解被说明对象的特征。

7、在有的题中，几个句子虽然被打乱了，但是可以明显找到关于时间的词语：如早上、中午、下午；几天前、昨天、今天、到了晚上等，这些词语就是明显告诉了我们句子排列的顺序，只要结合这几个时间词语便可以正确排列句子。

8、选择……不是……就是…………或是……或是…………宁可……也不……

9、在回答有关说明文的语言问题时，要注意说明文讲求语言的准确性，语言风格又可以分为平实和生动两种。

10、中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。

11、例如：描述奔跑速度非常快时，说“我以每秒一百米的速度冲进了教室。”，就不合乎日常情理。

12、“非常”这个词不能形容“感到”，但可以形容“奇怪”。

13、课后把当天所学的内容看几遍，想一遍，直到全部理解后再去做题，否则只是应付作业。这样事半功倍的掌握了知识，以后少了许多障碍。

14、我们高兴得一蹦三尺高。

15、所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细的揣摩，采取一找二写的方法来完成。句子的意思有明暗两种。明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能回答。暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来，用自己的语言表达出来。

16、不计时不作业：限时作业，记录作业时间，与作业无关的事什么也不做。比如：20分钟写完英语；25分钟写完数学……

17、比喻、拟人：生动形象；

18、现实情况，永远比教科书复杂多了。

19、做阅读理解时做到泛读、精读、扫读。浏览一遍知道大意，精读掌握段落大意及答题点，第三遍搜寻问题答案。

20、02《人世间》周家为啥连续两代出名校大学生？家庭教育这3点太重要了

二、打比方的句子打比方是什么意思

1、三素句、四素句、五素句

2、例如：“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。”

3、这里的冬天，他也非常觉得寒冷。

4、(5)使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。

5、9)(虽然)今天放假，(但是)小花还是呆在家里认真学习。

6、1:人物有可能不止一个，如：第20题。2：“是”是一个动词要保留，如：第14题.3：如果句子是问句，缩写以后同样也是一个问句。如：第19题。

7、(17)敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡,敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡。

8、医务人员精心地治好了一个个病人。

9、我洗干净了红领巾。

10、检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

11、老师像一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库。

12、注意力是人智力的有机组成部分，心理学研究表明，有意记忆的效果比无意记忆的效果好，保持注意力的高度集中是有效听课、有效分析问题、解决问题的必要条件

13、骄傲自满是学习上的阻碍。

14、几个典型问题的处理

15、春天是一首美妙的乐曲，让世界充满音符;

16、⑨靠什么来呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

17、春天像位爱美的姑娘,让世界姹紫嫣红.

18、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。

19、褒义词：形容好的，如“顽强”；

20、举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的，这种方法可以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。

三、打比方的句子是什么意思小学三年级

1、小明瘦得皮包骨头。

2、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。

3、有的周身像插好多扇子，游动的时候飘飘遥遥。有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起来像皮球一样圆。

4、车开出山寨,公路尽头,仿佛出现另外一个世界

5、①分给大家吃妈妈让我把葡萄洗一洗吃过晚饭

6、(1)人物是：“红军”(2)最后一个词语“故事”不是动词，就还要在人物的后面找一个动词：“讲”(3)句子最后缩成人物+动词+最后一个词：红军讲故事。

7、对这件事，我也感到非常奇怪。

8、听了报告，受到了教育。

9、老师像园丁，辛勤的栽种祖国的花朵。

10、月亮默默的从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。

11、再是同一位经济学家，在别人问到他对经济发展的看法时说，经济发展就像骑自行车，太快了会摔跤，太慢了会倒，所以要不快不慢，这是个比较好的比方。因为经济增长太慢，社会问题就容易累积爆发出来。经济增长太快，就容易产生投资过热和通货膨胀等问题。

12、列数据可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。

13、在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。

14、敌人控制的三九一高地,像一颗毒牙

15、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。

16、绅士们也坐立不安,好像热锅上的蚂蚁.

17、听到这个消息，我小声地议论起来。

18、03怎样系统地学习写作

19、②吹得树叶乱摇一只蜘蛛垂落下来逃走了忽然一阵大风

20、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。

四、打比方的句子是什么意思

1、水仙花很漂亮,像一位站在小河边的少女。

2、4()王红同学真值得我们学习。()今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。()就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。()天突然下起雨来。()啊！那是三年级(4)班的王红。()下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。()原来，她是冒雨去降国旗的。()红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。

3、(9)想着想着，我仿佛穿上了白大褂，正工作在世界上第一流的科学实验室内。(10)走着走着，我渐渐把目光转到荷叶上，它们高高地散在水面，像亭亭的舞女的裙，它们因遮住了湖，遮住了水的光耀，而使它们更见风致了，它们心甘情愿的在于荷花下，将荷花映衬得更加娇美。

4、黄继光在暴风雨般的炮弹中站起来

5、“从见到你的第一天起”，这是表示时间的，我们称它为状语。

6、根据文章的中心，用中心词作为题目。

7、瞧他那神情,像是有很多话要跟我说.

8、想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影。学生课后最需要做的就是是回想。此过程非常重要，几乎所有清华生、北大生、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。

9、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。

10、由上例可知，把字句的主语是动作的执行者，被动句的主语是动作的被执行者。

11、陈医生看好了孩子的病。

12、柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。

13、他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来

14、他的心眼儿只有针眼那么大。

15、我来到秋天的树林里。啊!地上落满了树叶，有红的、黄的、绿的……五彩缤纷，美丽极了。一阵风吹来，树上有落下了几片树叶。瞧，有的像小花蝴蝶，扭动着美丽的翅膀翩翩起舞;有的像舞蹈演员那样，轻盈地旋转、旋转……

16、错题管理――常反思

17、展览会开幕的第一天，就有工人、农民、战士、学生和妇女等许多人来参加。

18、夸张要合乎实际情况。

19、如：昨天，我读了《林海》这一课，还看了《惠州日报》和《西游记》。

20、它有特别好的工具吗？没有。

五、打比方的句子是什么

1、如果我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的宽广和深远。并把它献给您?我的胸怀博大、知识精深的老师。

2、三月的春风就像母亲的手一样轻拂我的脸颊。老师的话就像细雨一样滋润我的心田。

3、红旗翻动,像海上的波浪.

4、我告诉弟弟，我吃过饭了。

5、广场上挤满了许许多多数不清的人群。

6、晚自习一般是先复习当天所学的内容，然后写作业，做一些练习题，复习完了，理解了再做题，比做一道，翻一下书效率要高得多。

7、既不能妄自尊大，以为自己什么都会了，也不能妄自菲薄，遇到一点挫折就放弃努力。决心给了我们动力，信心给了我们勇气，恒心给了我们成功。每一个人都要做好一种心理准备，承受一次次的打击。尤其是学习不太好，又一直在努力的同学，成效不可能忽如一夜春风来，千树万树梨花开。量变达到一定的度，就会质变。

8、经过教育，让受害者擦亮了眼睛，增高了认识。

9、所以，谓语的前面，是状语，后面是补语，概括为“谓前为状，谓后补。”

10、那白云犹如一朵朵盛开的菊花,又酷似高傲娇艳的牡丹.

11、用否定的形式表达肯定的意思。

12、为大家整理出一份了小学语文阅读答题技巧和方法步骤，愿对各位老师同学有所启发与帮助。(希望分批阅读、慢慢理解)

13、建立错题本和难题本可用16K的横格本，每页上下分五部分。第一部分是原题；第二部分是错因；第三部分是改正确与举一反三：正确即写出正确答案，过了一个月复习时，搭眼一看还不会，就问自己：怎么还不会？就要进一步查找原因，这时举一反将与本题相关的知识点或习题联系起来，写下来。第四部分是归纳提醒：写出错题错在什么地方，如：错在代数方面，则提醒自己这部分掌握不好，重新自学或请教老师和同学。第五部分是复习次数：每隔一段时间要复习一次，怎么复习？盖住原题自己用脑子想。―此法比较适用于理科。

14、危楼高百尺，手可摘星辰。

15、他对自己能否学好电脑，充满了信心。

16、有些文章可以直接在文中找到中心句。

17、学习的三要素：规范的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。

18、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

19、句子中有“啊、呀、呢、吧、多、可、真、可真、太、啦”一般加感叹号。句子中有“吗、呢、怎么、到底、难道、谁、什么、为什么、哪、啥、嘛”一般用问号。人物的话，如“谁谁说”，要加：“”

20、说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。下面是精选的关于打比方的句子，仅供参考学习。