精选垂柳依依造句100句文案合集

一、垂柳依依造句

1、起初，月亮有点害羞，它把云纱遮在脸上。天上已有七八个星在闪烁，一切显得那么安静、神秘。渐渐的，月亮不再羞答答的了。你看，月亮正在和人们捉迷藏呢！一会她躲在乌云的身后，一会又探出半个脑袋跑到你面前。把那银白色的月光洒向大地上，映着小孩儿的脸庞，伴着玩童的笑声，衬着天上闪闪烁烁的星星。

2、点评：此诗四句，流于平淡，意境提炼不足，尚需在美化语言，寻找打磨意境上下功夫。

3、晨曦中，那碧绿的竹杆闪射着纯洁的光泽，绿莹莹的光环萦绕着整个竹林。

4、如小序所说，作者写这首词的目的是“以纾客怀”，可是，通篇都是写景，作者寄居异乡的惆怅，伤时感世的愁绪，尽在不言之中。

5、点评：诗人或许是见到农家地里种的黄梁？面对丰收景象，不禁顿生对农民兄弟的感激之情？见情见性，不是无病呻吟。好诗，赞。唯第二句的“岁月”二字可酌。岁月青葱费解。

6、将自己的心爱的储钱罐的钱捐给需要帮助的人

7、风轻云淡又初秋，绿野芳踪即可酬。

8、雨后，风停了，太阳出来了，柳树也安静下来了，弯下腰，低下头，看着河水，仿佛在对着“镜子”梳理秀发。

9、写作能力的提升从来不是一蹴而就的,而需要通过长期的阅读和积累。今天，我们整理了这些关于描写景色、树木、花朵、小草的好词好句好段好诗，赶快为孩子收藏起来吧！

10、这个苗圃种有许多垂柳幼苗。

11、爽适微风入户轻，斜阳一缕过围屏。

12、晴初霜露草间滴，晓雾轻升幂处迷。

13、一到六年级的电子版资料都有的哦

14、垂柳长长的枝条像像少女的长发一样在风中飘扬。“长发”慢慢地流下来，在阳光的照射下，枝叶的颜色变化多端，有翠绿、深绿、墨绿。

15、月亮渐渐升高，她身着白色的纱衣，娴静而安详，温柔而大方。她那银盘似的脸，透过柳梢，留下温和的笑容。

16、一代又一代的人民在这里修了横跨西湖的堤，建了亭阁和石桥，种了垂柳和花卉。

17、冰雪刚刚融化，小草就像一群活泼可爱的孩子，从大地母亲的怀抱里调皮地伸出一个个嫩绿的小脑袋，那么细弱，那么娇小，但它们不畏严寒，迎着春风跳起欢乐的舞。

18、小白兔的尾巴很短，活像一个小绒球贴在屁股上，天气渐渐热起来了。水渐渐升上来了。

19、蛩鸣窗外渐生凉，安逸舒心入梦乡。

20、春天，嫩绿的杨柳树上的枝叶在空中轻轻飘荡。微风吹来，杨柳树跳起了舞蹈，忽高忽低，忽左忽右，好看极了。它那优美的姿态简直可以和舞蹈演员比美。

二、用垂柳造句

1、(2)运用排比句式，描写了作者一连串的心理活动，充分表达了对韦素园处境和命运的关切与忧虑。

2、教化之本，出于学校。——苏洵

3、“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。春天里，每当我在公园、在湖边、在河畔走进杏花雨中，看杨柳轻歌曼舞，听黄鹂枝头鸣啭，总感觉走进了大自然的水墨画。

4、新乐市诗词楹联协会主办

5、意思是：傍晚的时候落日的余晖映照着满天的彩霞。地上的景物都披上了金色的光芒，就连老爷爷的胡须都是金色的。只有那绿草如茵的草地，却是一片墨绿。显得那么葱绿，那么新鲜。到了河边，垂柳依依，河水清清，小鱼儿悠然的在河里游来游去，心中好像无限惬意。

6、▲点击上方音频，听主播朗读

7、云淡风轻八月凉，横秋雁字自成行。

8、我们走进教室，只见窗口那里不断地滚进浓雾，教室里简直就像一个大蒸笼。春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。

9、5)立春打雷，十处猪栏九处空。

10、暑退秋初月色明，池塘入夜有蛙聲。

11、点评：此作一二两句有特点。万里，万里读来有辽阔意境，且用复踏式的句法读来可以使人瞬间进入诗歌节奏；第二句“淡淡”“悠悠”两叠词一出，进一步加深了辽远的意境。三句转时稍弱若将“天高气爽”秋季特有的气候状态用更加形象词组表述出来，或许更能让读者感受到一种优美的沉浸式的阅读体验，结句“一鹤冲霄”虽能知晓作者想要表达的高远的境界，可力度不够，可再仔细斟酌一二。

12、蟋蟀唧唧天籁响，秋光演奏第一章。

13、(参考答案)提示：①列数字，语言准确，①作比较。③拟人，设问

14、点评：观察很仔细，末句有味。

15、点评：采用了一句一景的写法，由于志满怀三个字口号式虚写，对全诗结构伤害很大。作为初学者，可以学着后两句只描写一点，这样容易出彩。

16、自此骄阳渐式微，金风送爽夜衔杯。

17、寸草不生耸立云霄云雾缠绕奇峰耸立

18、⑦引用化用古诗文，增强文章诗意。

19、云敛晴空焚柏子，清明月色印灵台。

20、当别的树木还伸着光秃秃的枝桠时，柳树却悄悄地冒出了新芽。开始只是露出了一点淡黄色，然后慢慢地变成了黄绿色的小突起，一转眼，就化作了绿色的嫩芽，连柳枝都跟着显出了淡青的颜色。嫩芽展开了娇翠的叶子，于是，柳枝就绿了。

三、垂柳依依造句拟人

1、扇荷凝露凉如意，喜盼金秋五谷丰。

2、丝瓜爬架辣椒红，白菜新芽垄半空。

3、近看垂柳，它的主干有一些凹凸不平，斑斑点点，真像一位饱经沧桑的老人。在过去的岁月里，它们经历风吹雨打，日晒雨淋，尽管它们伤痕累累，但是它们不屈向上，顽强的生长着。让我感受到了不仅仅只有人有生命，世间的植物也都同样有生命。

4、双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋！

5、路边小草变微黄，不羡他花放异香。

6、夏天，柳叶长大了，长成翠绿色的，那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。纳粹绿的颜色，明亮的照耀着我们的眼睛，似乎每一个绿叶上都有一个生命在颤动。对啊，柳树还美化了环境呢!绿是生命的颜色，柳树不但能为我们遮阳，还为我们美化环境，让新鲜的空气流进体内，有助于我们的成长呢!

7、晨曦初照，而山像含羞的少女，若隐若现，日落西山，余光横照。描写潮汐的好词好句好段佚名好词海潮海浪退潮江潮夜潮潮水潮声风狂海啸水天相接惊涛拍岸浪拍礁石浪花汹涌席地而卷奔腾翻卷雷霆万钧漫江沸腾波涛万顷声如金鼓水花飞扬亘如山齿奔腾叫嚣隆隆声如雷空中如细雨好句海潮像冲锋的队伍一样，鼓噪着，呐喊着，拼命地冲上沙滩。

8、为什么其中的两种墙要加上双引号？特殊的墙体现在哪里？(4分)

9、春天，柳叶发出嫩绿的小芽儿，娇滴滴的，一幅神气的模样，风一吹，柳树的枝条就随风飘舞，像一个顽皮的孩子在荡秋千，发出了银铃般的笑声。路边密密麻麻的柳树，好像亲朋好友，手拉着手，站在一起，永不分离。

10、半百风华曾碌碌，而今执著爱诗歌。

11、校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。昔日四座破烂的校舍不翼而飞，崭新的教室和会议室屹立在屏障似的围墙里面，小巧玲珑的传达室守卫在大门西侧。

12、啊，校园的清晨！这里是一天的开始，这里是人生的起步；理想的种子要播种，人生的意义要认识。

13、秋天的风，杂着几丝凉凉的细雨，来到了人间。

14、校园校舍教室操场跑道安静喧哗

15、9)立春天气晴，百事好收成。

16、一九二九年五月末，我最以为侥幸的是自己到西山病院去，和素园谈了天。他为了日光浴，皮肤被晒得很黑了，精神却并不萎顿。我们和几个朋友都很高兴。但我在高兴中，又时时夹着悲哀：忽而想到他的爱人，已由他同意之后，和别人订了婚；忽而想到他竟连绍介外国文学给中国的一点志愿，也怕难于达到；忽而想到他在这里静卧着，不知道他自以为是在等候全愈，还是等候灭亡；忽而想到他为什么要寄给我一本精装的《外套》？……

17、大公鸭在岸上走时摇摇摆摆，仿佛刚学走路的娃娃。

18、在垂柳和橡树，音乐家聚集在一起，发挥在农村肉桂，佛罗里达州采摘会议早熟禾。

19、点评：一首诗四句，四句各成一脉，无甚关联。诗讲求起承转合，要么首尾呼应，要么上下相关。再者，四句完全写实，且意象太过纷繁杂乱，就显得毫无章法，失了主次。

20、作者只将李贺“梨花落尽成秋苑”易一字叶韵，又添一“怕”字，意恐无花即是秋，语便委婉。以下三句更将花落春尽的意念化作一幅具体图画，以“燕燕归来，问春何在”二句提唱，以“唯有池塘自碧”景语代答，上呼下应，韵味自足。“自碧”，是说池水无情，则反见人之多感。这最后一层将词中空寂之感更写得切入骨髓闻之惨然。

四、垂柳依依造句三年级

1、记叙类：《我的母亲》胡适

2、A．成材迅速B．无私奉献C．用途广泛D．默默无闻

3、萧瑟袭人渐起风，温凉早晚唱秋虫。

4、小草躺在春天怀抱里，沐浴着煦暖的阳光，滋润着春的雨露，欢快而茁壮地成长着。

5、那只是灰色的老垂柳。

6、清晨，太阳用金色的曙光迎接我们的到来；大树用宽大的胸怀带领我们前进，就连带着晶莹剔透的露珠，都在舒展自己的身体，向我们诉说着美丽心情；中午，浅浅的阳光从高高的树上投射下来，显得格外耀眼，落下斑斑驳驳的影子，我们踏着树与影的舞蹈，漫步在芳草鲜美的校园里，另有一番韵致；傍晚，倦归的鸟儿渐渐停下了歌声，停落在枝头。晚霞给校园披上了一层神秘的外衣，绿色缭绕的校园在霞光的笼罩下，别样动人。

7、半个月亮斜挂在一棵槐树尖儿上，好像一瓣橘子。

8、春天，老杨树发芽了，呈现出了勃勃的生机。下课了，我和同学们出了教室，来到操场上，在老杨树下说笑着，嬉闹着。我拾起了掉在地上的一片小小的树叶子，发现它一面深绿，绿得像一块翡翠。它的另一面有一些淡绿，在春天的阳光下显得那么美丽。来了一阵风，树上的叶子和我手中的叶子一起摇动起来，好像无数把大大小小的扇子在一起扇动，给人们带来一丝丝凉意。我发现，我手中的叶子犹如一只刚被捉住的蝴蝶，挣扎着，抖动着。我急忙撒手，只见那片小小的叶子在风中起舞，真像一只蝴蝶。风停后，它落到了地上，就像一只蝴蝶停在了地上。

9、天晴得像一张蓝纸，几片薄薄的白云，像被阳光晒化了似的，随风缓缓浮游着。

10、春天来了，万物开始复苏。春风吹醒了柳树，纷纷长出嫩芽，春雨滋润了小草；布谷在杨树枝头叽叽喳喳叫着，燕子忙着筑槽，蜜蜂在梨花、杏花、桃花中来回穿梭，到处都是生机勃勃。有关春天的谚语：

11、最爱枝头鲜果缀，携来拙笔赋词章。

12、最先呼唤冬天到来的要算是风了。

13、春燕捕食昆虫，对农作物有益。

14、秋天的天空，不止一种色彩，太阳初升时天空红似火，之后天空变成白色，上课时，天空是蔚蓝的，秋天的天空，是五彩的。

15、湖岸边的垂柳非常漂亮。

16、人才为政事之本，而学校尤为人才之本也。——清·颜元

17、他画的海那么蓝，那么宽。他画的山那么高，水那么清。

18、初夏时节，各色野花都开了，红的、紫的、粉的、黄的，像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点;成群的蜜蜂在花从中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飞来飞去。

19、圆圆的脸上，蝌蚪似的两只黑亮的眼珠一闪一闪的，可爱极了。爸爸明明是个足球迷，却把一场精彩的球赛关掉，这是为什么呢？小鸟不知躲匿到什么地方去了；草木都垂头丧气，像是奄奄等毙；只有那知了，()不住地在枝头发出破碎的高叫；真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威！我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着。

20、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基

五、用杨柳依依造句

1、顽童举棍打将下，带到油坊榨几滴。

2、气爽天蓝心境好，新秋景异赛春妆。

3、格本的鼻子和下巴都磕破了，他又惊又痛，搂着滑梯的支柱，吸溜吸溜的哭了。

4、短文反映了作者对家乡小河的喜爱。()

5、老友遥呼湖畔候，清茶新菊品诗章。

6、在人们的不经意间，那茸茸嫩生的小草，便在田野里、阡陌上、公路旁陆续的探出头来，它们新奇地张望着，它们在春风中就像顽皮的孩子，尽情地摇摆、尽情地抖擞、尽情地欢腾、尽情地跳动......

7、●二年级下册语文句型转换练习题，给同学们练习！

8、点评：用字随意。戴星忙、去垄荒、堪比往都需要再斟酌。袁枚说，立意深是一层功夫，下语浅是另一重功夫。炼字的同时要学习用最浅的语言写最深的情。

9、(写作积累)《草房子》好词好句好段/读后感范文

10、青春已逝年逾半，仍学刘邦唱大风。

11、谁人沈醉叹时序，拾笔从容拟锦章。

12、苏白两堤，杨柳依依。两边是水波潋滟，游船点点，远处是山色空蒙，青黛含翠。这美景不仅仅只在秋天，夏日里接天连碧的荷花，冬雪后疏影横斜的红梅……无论你在何时来，都会领略到不同的风采。

13、黄昏就像是我们生命的隐语，它引导着人们去领悟人生那一份平静与淡泊。日暮的宁静如一束星光让人心灵寂寞而平和，黄昏不代表哀伤。我喜爱黄昏，它的光芒，它那柔和又充满希望的光芒，它以最美的景致结束了一天。

14、步入育新校园，你会感到置身于一个五彩缤纷的花海，沉醉于一个绿树成荫的公园，抬头仰望，有高大的挺拔的苍天古树直冲云霄；低头俯瞰，有翠绿欲滴的茵茵小草对日浅笑。静心倾听，有百十只鸟婉转低徊；细细体会，那清新的空气带着缕缕花香荡绦我们的心肩。

15、(语言赏析)本文语言本色，平实。文章主要续写了我的童年回忆，塑造了曾祖母这位慈祥温厚的乡村老年妇女的形象，语言与人物形象特征相吻合。

16、嬉戏蜻蜓陪蝶舞，悠哉豆角荡金风。

17、②句式长短错落，富于变化，有节奏感。(斜阳里，看渔舟唱晚、倦鸟低回。夏夜里，明月高悬在画楼的一角，梅花的疏枝在被月光映照出的银白的水面弄着清影)

18、骚人一向好悲秋，无限伤怀爬满头。

19、抒情议论类：《再塑生命》

20、“依”，读音为yǐ、yī。最早见于商代甲骨文时代，在六书中属于形声字。“依”字基本含义为靠，仗赖，如：依靠、依傍；引申含义为按照，如：依照、依旧。