精选经典教育名言名句大全简短100句文案合集

一、经典教育名言名句大全简短

1、人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。

2、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

3、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生

4、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

5、征服自己，就能征服一切。

6、教育有规律，循道而行事事皆可行；学生有个性，因材施教个个都可教。——邵承博

7、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁

8、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格！

9、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。(爱因斯坦)

10、中国著名教育家陶行知说：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算好汉。”

11、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

12、“拥有一颗好奇心最重要。”——“DNA之父”、诺贝尔奖获得者、美国生物学家詹姆斯?沃森

13、失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。——爱迪生

14、俄国著名教育家乌申斯基说：“良好的习惯乃是人在神经系统中存放的道德资本，这个资本在不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。”

15、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

16、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基

17、关于心灵——教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。

18、人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。马克思

19、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根

20、关注每一个教师，熟悉每一个教师独特的教学风格，人尽其才！

二、经典教育名言名句大全简短一年级

1、师者，所以传道、授业、解惑者也。韩愈

2、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。孔子

3、惊叹号是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望时流淌的泪。

4、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。(张载)

5、“走出教室的时候，我感到一种悲哀，胸中难过得像有什么东西压迫着。大家都纷纷退出，别的教室的学生也像潮水样的向门口涌去。”

6、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基

7、10善待他人就是善待自己，帮助他人就是帮助自己。

8、生活就像海洋，只有意志将强的人才能到达彼岸。

9、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生

10、“如果老师只爱事业，那他会成为一个好教师。如果教师只像父母那样爱学生，那他会比那种通晓课本，但既不爱事业，又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业，又爱学生，那他是一个完美的教师。”——列夫.托尔斯泰

11、立高尚师德，树教育新风

12、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

13、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”(陶行知)

14、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯

15、苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育才是真正的教育。”

16、世上无难事，只要肯登攀。

17、一旦立下目标，不达目标绝不罢手，方可成功。

18、教育能开拓人的智力。——赫拉斯事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯喜欢孩子，但不溺爱。——李旭优秀和明智的父母总是以社会对孩子的要求去要求自己的儿女。——杜威(最喜欢这句话)

19、执着追求和不断的分析，这是走向成功的双翼。不执着，便容易半途而废；不分析，便容易一条道走到天黑。

20、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基

三、教育金句100条

1、一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。——第斯多惠

2、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

3、我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。

4、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

5、不应当急于求成，应当去熟悉自己的研究对象，锲而不舍，时间会成全一切。凡事开始最难，然而更难的是何以善终。——莎士比亚

6、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生

7、——赫尔巴特(德国科学教育学的奠基人)

8、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

9、苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“教师要十分关切地对待孩子内在的世界，不可粗暴地把自己的意见强加于他们，要耐心地听取他们的意见，要以平等待人的态度参加他们的争论。”

10、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林

11、美的情感，或将象人们所说的审美情感，是人所特有的本性，这是人区别于动物的根本差别之一。——赞科夫

12、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

13、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。

14、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦

15、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。杰斐逊

16、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。(李贽)

17、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

18、不愤不启不悱不发。孔子

19、读书,始读,未知有疑;其次,则渐渐有疑;中则节节是疑,过了这一番,疑渐渐释,以至融会贯通,都无所疑,方始是学。

20、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。(乌申斯基)

四、经典教育名言名句大全教育名言

1、读万卷书，行万里路。

2、给一个学生机会，他会给你一个奇迹。

3、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。叶圣陶

4、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯

5、多点沟通，少点抱怨；多点理解，少点争执。

6、“国家之富强，全在于国民，国民之发展，全在于教育，教育是立国之本。”

7、时间等于金钱，知识就是力量。

8、只有胜利才能生存，只有成功才有代价，只有耕耘才有收获。——佚名

9、好的书籍是最贵重的珍宝。

10、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

11、尊重教师，信任教师，依靠教师，发展教师。

12、孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：既肯定了孔文子取得成就的原因，又借题发挥，教育弟子要勤奋好学，虚心求教。

13、失败只是代表你的努力还不够。

14、炫耀是需要观众的，而炫耀恰恰让我们失去观众。

15、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”(陶行知)

16、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。(陶行知)

17、见贤思齐，见不贤而内自省。孔子

18、工作每天都是正式演出，不能是彩排。

19、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安

20、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

五、教育名言名句大全短句

1、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

2、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

3、强化竞争意识，营造团队精神。

4、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基

5、征服畏惧建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

6、每天多一次弯腰、多一次微笑、多一次拉手、多一次问候，孩子们便会多一份希望。教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。心灵和心灵撞击，生命和生命对话。尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让性命用心互动；开放，让人人收获精彩。把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。用我的爱心，陶冶孩子的心灵；用我的微笑，伴随孩子的童年。允许孩子犯99次错误，给他100次改正的机会。等待孩子成长，犹如等待花儿绽放，需要爱心与耐心。让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

7、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”

8、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习者的自我概念。——布鲁姆

9、你相信你行，你就活力无穷；你认为你自己不行，就会精神萎靡。

10、“礼、义、廉、耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。”(德育)

11、是士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望时流淌的泪。

12、行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运

13、“发明千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。”——陶行知

14、读书破万卷，下笔如有神。

15、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

16、瀑布对悬崖无可畏惧，所以唱出气势磅礴的生命之歌。

17、阅读课堂，我在这里等你

18、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。(斯宾塞)

19、敏而好学，不耻下问，——孔子

20、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。