精选小学生简单有趣的对联100句文案合集

一、小学生简单有趣的对联

1、悠悠走的时候，我大声的说：“悠悠你是我最好的朋友”，俗话说的好：“好朋友就应该有福同享有难同当。

2、原来，这是一副哑联。苏轼上联的意思是：狗啃河上(和尚)骨；

3、比起读书写字，孩子们肯定是更喜欢和鸭子们玩了，所以只要是不上课，学生们就会跑到池塘边看鸭子，有时候因为看鸭子的缘故，老师留下的作业也会完不成，这件事让老师很是苦恼，池塘里的鸭子们嘎嘎一叫，学生们的注意力就全被鸭子的叫声吸引过去了，老师当然是十分的生气了。但是有没有什么好的办法。

4、下联： 书山学海甘之若饴誓同峨眉共比高。

5、你把我喝()水弄脏了。

6、略翻书数则;便不愧三餐。(陈字自题联)

7、史致俨稍微一琢磨，马上对了一句：思耕心上田。

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9、会唱歌()蝈蝈。

10、顺势而上——直挂云帆济沧海

11、可以采用以下多种诵读方式：

12、反思三：新课程强调教师之间的合作，要求教师之间要互相沟通、协调发展，因此教师在布置作业时，要讲究实效性，要求质不求量。教师之间在布置作业时要考虑到学生的接受能力，使学生的学习不会感到压力很大，教师布置的作业不一定都是书面作业，也可以是学生喜爱的一些动手制作、绘画、上网搜集材料等作业，这样也就可避免某些学生“复制”作业了。

13、但是，却怎么也对不出下联来。正当他苦思冥想之时，忽然来了一位白发长者。秀才定睛一看，来者正是他的启蒙老师。因而高兴万分。师生二人叙礼之后，秀才说出内心的苦衷。老师对他说："你的上联是回音对，正读反念，其音其义都是一样。"秀才问老师可有佳对？老师说："我刚才游了龙隐洞，何不以此来对！"说罢，念道：龙隐洞中洞隐龙。

14、课文中涉及的一些生字生词，对于二年级的学生来说，认字不仅能帮助学生打好语文学习的基本功，也能促使学生扩大阅读范围，增强文化积累，进而为四年级国学教材的学习做好充足的准备。

15、99个高频易错字，检查一下你写对了吗

16、对课游戏在我国由来已久，有文化的家庭在教育孩子的时候，常常以对对子作为家庭游戏。要使孩子学好语文，先要孩子喜欢上汉字、汉语，这本书提供一个路径，家长可以与孩子亲子共读，在寒假的闲暇时光一起对对子，一种美好的书香家庭氛围可由此养成。

17、牛女二星河左右，参商两曜斗西东

18、139****6735赵志祥老师用他充满磁性的嗓音为我们上了一堂别开生动又逸趣横生的对联课，让我听后对对联这种艺术形式产生了想要探索的欲望。

19、洪水被制服了，老百姓过上了安定()日子。

20、沪上名校资深小学语文教师，上海写作学会理事、上海楹联学会常务理事、上海师范大学小学语文教学研究中心特聘研究员。

二、小学对联50副

1、有人曾说过，“真正的美育是一步到位的道德”。海韵学校是一所九年一贯制以艺术教育为特色的学校，因此对于课程的建设也求艺术化地落地。对联，作为中国汉文字长河中的精炼、小巧的民俗文艺，放射着无比璀璨的光芒。它题材精炼、内容丰富、种类繁多、可俗可雅，具有很高的艺术表现力与感染力。千百年来，对联虽然得到了人们的厚爱，但却未得到足够的重视。如何能让小学生喜欢上对联，在学习对联的过程中感受中华对联的语言美、书法美、音乐美，进而真正热爱对联呢？这是课程开发的初衷。

2、看了这场电影，她激动得哭了。

3、献血所得(的)营养费

4、 上联：苦心人天不负弃燕雀之小志学海遨游遂就辉煌一页 下联： 有志者事竞成慕鸿鹄之高远师生同唱终成桃李满园

5、回复“诗经”：即可品读诗经。

6、用“平长仄短”的读法来吟诵

7、上联：春秋勤奋豪情冲天拼得人生飞黄腾达

8、对联形式短小，文辞精炼，是一种生动的艺术表现形式。

9、175****9661妙哉！妙哉！今天有幸听了赵志祥老师的对联课，感觉太爽了！我觉得这是一堂容量大，趣味浓，知识、技能和情感自然生成的课堂。学生在赵志祥老师亦诙亦谐的曼妙语言的引领下，走进了一个轻松而又厚重、有趣而又深刻的语言殿堂。这不是简单的传授知识的课堂，而是语言提升、知识积累的愉悦之旅，是浑然天成、生成建构的精神乐园。

10、过渡：复习了“平长仄短”的读法，让我们走进对联，一边吟诵，一边欣赏祖国的美丽河山。

11、 上联：起笔有珠玑杏坛霸气 下联： 毫成锦绣王地雄风

12、 上联：春秋勤奋豪情冲天拼得人生飞黄腾达 下联： 冬夏苦读壮志凌云迎来中考功成名就

13、"魑魅魍魉"是传说中能害人的四种妖怪，联语不公对仗工稳，而且以蔑视的口吻严厉谴责了帝国主义像害人的"小鬼"一样，经常侵犯我国主权的罪行。其它代表听了，心里出了一口气;侵略者们听后，个个愕然肃目;那位挑衅的先生听了，瞠目结舌，不得已向北半蹲半跪地磕了一个头，引起哄堂大笑。

14、▶2018年最佳微小说，看完久久不能平静

15、许多人举着旗帜不知疲倦(地)飞奔着。

16、史上最全的歇后语分类，太完整啦！(建议收藏)

17、(3)拍手读。这种读法能够提高学生的注意力，还可以锻炼学生的感官协调能力。

18、事能知足心常惬;人到无求品自高。(陈白崖自题联)

19、在这次区教研员闵老师的听课指正下，获益匪浅，让我在上完一节低年纪的准备课时，留下了许多需要思考改进的地方，通过反思，使我以后的课更进步。语文教学反思9早在1978年，吕叔湘先生就指出：“10年的时间，2700多课时，用来学本国语文却是大多数不过关，岂非咄咄怪事！”如今十几年过去了，这个问题解决了没有呢？依我看，情况还是没有多大变化。

20、水清鱼读月，花静鸟谈天。

三、对联大全经典

1、(青山)不墨千秋画，(绿水)无弦万古琴。

2、还记得小时候读的音序表吗？音序表字母正确发音

3、当代著名红学家周汝昌先生曾说：“对联乃是我们这个伟大民族的美学观和语文特点的综合产物，是几千年文化史上的高级创造积累的特殊成就……对联是一种‘精粹’，是一种‘提炼’，是一种‘结晶’或是一种‘升华’。”因此，我们应该以新的视角全面观照它、鉴赏它、传承它。本课正是以这样的理念进行设计。

4、生：你们这两个家伙，竟敢欺骗我！死去吧！

5、养心莫如寡欲，温故乃能知新。

6、考试结束，交试卷了，我吐了一口气，踏踏实实的给老师捧上试卷，看着仍然空着的那道题，我很自豪，因为我收获了规矩，在规矩面前战胜了自己！

7、田字格里写汉字和数字，这是最标准的格式

8、斯文在天地;至乐寄山林。(康有为自题联)

9、而是一道明明很基础每个字都认识看着也很简单的小学语文作业

10、187****8061赵志祥老师风趣、幽默的教学风格,声声入耳,句句扎心,让我肃然起敬!让中华文化之美种在孩子的心田、发芽、开花、结果……

11、横批是：人多、病少、财富。

12、图文对照，让学生自读，把自己不理解的词提出来，把已经读懂的也告诉大家。我根据学生的疑惑相机解释。有些词语，我还采用造句的形式来理解

13、悄悄()来到医院

14、故意找碴型(没有难度，就是看你细不细心)

15、下联：做题难，练字难，用功都不难。

16、横批：三位一体最简单的对联精选立壮志

17、“酿酒缸缸好造醋，坛坛酸。”

18、请学生发现特点，揭示对联特色：

19、接着围绕老师出的“先生写字”这一上联，发动学习跟老师进行比拼，初步训练学生对对子。学生跃跃欲试。

20、众人听后，觉得无可非议，连声赞叹。

四、简单对联 小学生

1、★2020春节对联简短

2、窃国大盗袁世凯一命呜呼之后，全国人民奔走相告，手舞足蹈。这时，四川有一位文人，声言要去北京为袁世凯送挽联。乡人听后，惊愕不解，打开他撰写好的对联一看，写着：

3、偷偷()哭迅速()成长

4、在窦老师富有感染力的有声语言和体态语言的感染下，梯级朗读的引导指导下，学生越来越进入状态。然后，窦老师又让学生对比读皇帝的前后表现。有了情境的创设，学生对文本的理解逐渐深刻，朗读也越来越精彩。

5、春暖花开(的)时候，我再飞回来。

6、有趣的对联故事：哑联兴味

7、“的”、“得”、“地”练习

8、小学语文句子变换练习，拿回家给孩子做

9、回想磨课的经历，我是幸福的，回头看看这条路，也许沿着这条路我们无法走到顶峰，但是沿途的风景已经够我欣赏的了。更幸运得是在这条路上并不是我一个人，有好多拥有丰富经验的老师和我一路同行，从他们身上我能感受到不同风格教学经验，在他们里我学到了不少教学思想的精华。我相信这种磨课的教学历练最终会化作我人生的修炼，她必将启迪我在教学路上奋斗不息，耕耘不止。语文教学反思3教学是一个不断总结，不断进步的过程，这几天来，我对本周的语文教学工作做了一个简要的分析，深有感触。感到有一条原则较重要，即让赏识走进语文教学，可以提高教学质量，让学生爱学语文。具体从以下几个方面入手:

10、在教学中重新摆正师生的关系，开展民主教学。

11、但是，却怎么也对不出下联来。正当他苦思冥想之时，忽然来了一位白发长者。秀才定睛一看，来者正是他的启蒙老师。因而高兴万分。师生二人叙礼之后，秀才说出内心的苦衷。老师对他说："你的上联是回音对，正读反念，其音其义都是一样。"秀才问老师可有佳对?老师说："我刚才游了龙隐洞，何不以此来对!"说罢，念道：龙隐洞中洞隐龙。

12、上联：览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦

13、有趣的对联故事：进退两难

14、回复关键字即可查看使用

15、太阳慢慢()往下沉。

16、有趣的对联故事：斗鸡山上得绝联

17、王老师说故事|第29期蜀鄙之僧

18、下联：踏踏实实做人。最简单的对联推荐孙行者

19、它(的)头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红(的)，怪不(得)人们叫它丹顶鹤。

20、丹顶鹤有一身洁白()羽毛。

五、对联大全 小学生

1、上联：静里思三益;下联：闲居守四箴。

2、教学思路要清晰。备课要充分，但课堂流程也要心中有数，各流程之间是否衔接、每部分时间如何分配等都要考虑。

3、献血所得()营养费

4、180句民间谚语精华，饱含智慧，留着讲给孩子

5、 上联：今朝灯火阑珊处,何忧无友 下联： 它年折桂古蟾宫,必定有君

6、静坐常思已过;闲谈莫论人非。

7、《笠翁对韵》讲究对仗、押韵和格律，读起来韵律和谐、节奏感强、朗朗上口，是堪比语文百科的诵读范本。要采用多种诵读方式，激发学生朗读和背诵的兴趣，进而记诵词汇、培养语感。

8、您(的)羽毛真漂亮，您(的)嗓子真好

9、学生回答问题时要留心，进行适当的点评，帮助回答错误的同学找出原因，带领学生去分析，帮助学生进步(朗读、课文的分析等)。

10、成语归类：专门为你整理的，很齐全

11、紧盯着空中飞翔(的)鸽子，或者注视着水底游动(的)鱼儿。

12、但在书面语中有必要写成三个不同的字，这样可以区分他们在书面语用法上的不同。这样做的好处，就是可使书面语言精确化。

13、通过上古诗，我觉得教师的语言还应更加简洁，充分体现精讲加练习的原则，尽可能多的把课堂时间留给学生。简短的语文教学反思8《锄禾》是唐代诗人李绅写的一首脍炙人口的感叹诗。这首诗写出了烈日下农民辛苦劳动的情景，能够让学生体会劳动的辛苦和粮食的来之不易，从而认识到应珍惜劳动成果。

14、上联：长笑对新柳;下联：贞心比古松。

15、如：高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、从容不迫地申述、用力地踢、仔细地看、开心地笑......

16、在新课程的教学中，教师要加强学习，努力改变教学方法，创造让学生乐于学习的气氛，要关心爱护学生，对学生加以学法指导，让学生享受到学习的乐趣，使学生能自主合作学习，同时教师之间要加强协作，各学科之间要协调发展，只有这样，学生抄袭作业的现象才能得到遏制，也就不会再出现部分学生“复制”作业了。语文教学反思7让赏识走进语文教学经过几周的教学工作体验，感到有一条原则较重要，即让赏识走进语文教学，可以提高教学质量，让学生爱学语文。具体从以下几个方面入手:

17、必须储备足够(的)粮食

18、下面，我就对游戏活动教学谈一点粗浅的认识和实际操作中需要注意的一些问题。

19、事理通达，心平气和。

20、传统文化教育的缺失，在现在尤为严重，孩子们甚至是年轻的爸爸妈妈都束手无策。