精选描写清明节的优美片段摘抄100句文案合集

一、描写清明节的优美片段摘抄

1、父亲，祝您在天堂找寻到您年轻时想要的一切。

2、部编五(下)习作《写读后感》

3、这是一篇文笔优美、情感真挚的散文。以&#明日清明&#起文，化用杜牧&#清明时节雨纷纷&#的诗句，行文充满了古典而绮丽的韵味。诗化的语言，华丽却又不嫌泛滥的词句，读起来仿佛我们也沉浸在清明淡淡的烟雨情愁中了。

4、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。

5、部编五(下)习作《中国的世界文化遗产》

6、走啊，走啊，我仿佛听到，看到当时的场面，冲杀不觉，残忍无比，一位位烈士们被敌人杀死，不过，我们的队伍有帮助的人，所以在此之后，我们的烈士们一个个鼓起勇气，处向敌人，顿时红血在天空中乱舞，放出“刺啦刺啦”的声响，令人，毛骨悚然。

7、指名说作者在每一个小节里所表达的意思。

8、品读欣赏，师生互评。

9、(2)小组同学互相交流，试着用不同的方法把句子补充完整。

10、《花钟》是以“观察与发现”为主题的一篇课文。作者细心观察，发现一天之内不同的花开放的时间是不同的，并使用了拟人的手法将不同的花开放时独有的姿态美描写得淋漓尽致。作者怀着一颗好奇心，进一步探索了开花的时间为什么不同，又在文章最后写出了花钟是怎样做成的，全文结构清晰，叙述精当。学习这篇课文，在让学生把握课文主要内容的同时，还要揣摩文章的表达方法并注意把这些方法运用到习作实践中去。要让学生学习作者认真观察事物的态度，激发学生观察、记录的热情并体会作者是怎样紧扣不同花朵姿态、开放特点来进行拟人化描写的。

11、互相交流，教师出示例文片段：

12、紧接着，我们来到了赵树理的故居。一进大门，我们就看见有许多的牌子挂在墙上。进入院子后，看见每个屋子的旁边都挂有牌子，我们先来到堂屋，堂屋是赵树理父母住的地方，里面挂有赵树理爷爷的相片和一些清代用的家具。然后我们到西屋，西屋是赵树理住的房子，里面和堂屋的摆设有点相似。由于今天是星期天，每个房子都是锁着，我们不能进去细细观看，实在很遗憾。最后，我们只好在赵树理故居的门前拍照留念。

13、在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……

14、然后，读文，感悟语言，激发情感。重点赏读第四自然段。让我们再次看图读文，细细赏读课文的第四节，把你看到的、读到的感受再和大家交流交流。画面展现街市上的热闹场面及桥北头的场景，学生边读文边看画，然后交流：学生有的从“五百多人”“三百六十行”七个“有”等词句赞叹画家画技的高超，有的还从画面中找到了农民、商人等各种行业身份的人，还有的从画中传神地捕捉了生活情景而由衷感叹这幅画确实名扬中外。这一过程仍然充分关注到了学生个体的读书感受，没有在理解课文内容方面提过高的要求，花费过多的时间。

15、再读课文，探究初成。

16、②这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

17、小升初语文写作知识全面汇总，建议收藏！

18、8)那些话语是谆谆教诲，那些举止是行动纲领，那些故事是传说神话，那些曾经是美好典范。朋友，清明节来到，记住最好的，走向最亮的。

19、所以从今年起，国家顺从民意把我们古老悠久的清明节法定为休息日，就好象我们过春节和过国庆节一样，大家得以聚会欢乐，这实在是我们文明社会的一大进步。

20、教师小结：这些词语让我们明确了不同花大概在何时绽放，这些词语表示的时间看似模糊，但用词准确。有些句子没有“左右”这个词，也不代表就是准时准点开，但都加这个词就会显得重复过多了。看来作者的遣词造句是很严谨的。

二、描写清明节的精彩片段

1、阅读例文，交流写法。

2、野云将雨渡微月，沙鸟带声飞远天。

3、云朵装点着天空的精彩，问候装点着友谊的精彩，真情装点着岁月的精彩，清明装点着春天的精彩！盼结伴踏青去，发条短信问候你，折柳祈相逢！

4、价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。

5、神舟十三号+“航天精神”：10大人物事迹+金句+精彩时评

6、★有关清明节扫墓日记300字

7、()醋大蒜()年画()爆竹()灯笼

8、又是一年清明时节，离开母亲已经19年了，在19年里，不知道用多少滴眼泪对母亲的怀念、思念、想念之情。有时不得不去相信命运，有时不得不相信宿命，有时不得不相信眼前的一切，这就是事实和现实!

9、轻便好用，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要。

10、正反双方课前的资料准备充分，学生的组织、合作、收集、交际等能力都有所提高。在课堂的交流、讨论过程，所有学生积极参与，提高了口头语言表达能力和思辩能力。

11、莫名的伤感，清明，窗外锣鼓震天响，总是这样，情绪漂浮不定，什么时候能停。

12、一阵撕心裂肺之后，妈妈望着远去的棺材，轻声说：“爸，你安心睡吧！”

13、抱怨，撅嘴，皱眉，没精打采

14、又是一年清明时节，离开母亲已经19年了，在19年里，不知道用多少滴眼泪对母亲的怀念、思念、想念之情。有时不得不去相信命运，有时不得不相信宿命，有时不得不相信眼前的一切，这就是事实和现实！

15、无论在学习、工作或是生活中，大家最不陌生的就是句子了吧，根据结构的不同句子可以分为单句和复句。你所见过的句子是什么样的呢？下面是我精心整理的有关清明节的优美句子(精选80句)，希望能够帮助到大家。

16、(1)要求观察图中的人物或回忆当时放风筝的情景，着重观察(回忆)人物的动作、神情。

17、妈妈您在天堂过得好吗？你的儿女们都很怀念您！爸爸每年都会带我们去看望您，您放心吧我们都很好！

18、我亲爱的奶奶，为何你在我们还没有走向社会，真正能孝敬你之前，就撒手人寰，去了远方的世界?

19、醋(米醋)燃(燃烧)饺(饺子)拌(搅拌)

20、16)笑着面对生活，始终不抱怨，悠然，随心，随性，随缘。踏实做事，简单做人，永远别渴望做个任何人都不得罪的人，有人反对有人支持，然后自己做出决定，才是精彩的人生!

三、清明节的好段摘抄

1、晚上，我们回到家以后，没有一个人说话，接着，妈妈慢悠悠的走进房间，爸爸低着头，让人看不到他的表情，也安静的回去了。只有我一个人坐在沙发上，我一声不响的走到阳台，看着夜空，慢慢的回忆那些已去世的亲人们，因为人们都说：“人去世会变成天空中的一颗星星，我也想看一看我的亲人会是哪一颗星星。”我不知不觉得流下了眼泪。

2、创设一个良好的课堂氛围，也是上好课的一个关键问题。要在课堂上建立平等、信任、和谐的师生关系，教师要走向民主、宽容。教师要尊重学生，对学生的发言要给予肯定，对学生的观点要给予尊重，要认识到，每一个学生都有自己独特的思维方式，有发展的潜力，要理解他们的不足，尽量采取表扬的方式，鼓励他们进行独立学习，引导他们获取知识，掌握方法。

3、我想，还能亲眼看到爸妈的身影，还能亲手抚摸爸妈的脸庞，还能亲耳听到爸妈的声音，还能亲手搀扶着爸妈的手臂!

4、“唉，这四条腿太细了，怎样配得上这两只美丽的角呢！”

5、(1)看图回忆：你们以前放风筝都是和谁一起去的？在什么地方？(想象成自己在放风筝。)

6、树皮、麻头、稻草、破布等。

7、有问候的春天更加温暖，有人关心的节日更加温情，又到清明，温馨的感觉心知道，随着手机的震响，美好的祝愿为你送到：愿你幸福安康！

8、“初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子,嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子,提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。”请赏析语句。

9、这部电影讲了人类毁灭潘多拉星球的情景，但有些人类很善良，他们帮助纳威人把人类赶回地球。最后纳威人胜利了，一些善良的人留了下来。这是一部震撼人心的电影，其中高科技的仪器让我打开眼界，美丽的自然世界让我沉醉。这是一场正义和贪婪的较量。让我们明白自然的重要。我们一起保护环境吧！用我们整个心灵来守护美丽的大自然吧！这是一个长着茂盛的花草树木、有许多珍禽异兽的地方。这里的树有一幢楼高，最美的树到了黑夜就会闪闪发光，这棵树叫“圣树”，这里还有圣树种子、螺旋含羞草、孔雀鹿、毒狼„„这里的动物、植物和纳威人都和睦相处„„这就是电影《阿凡达》中美丽如天堂般的潘多拉星球。

10、清明节气杏花天，诗酒清吟祭华年。折尽长条倚春雨，为君垂泪小窗边。

11、愿阵阵清风带着问侯，寄托我们对革命先辈的无限思念；愿滴滴细雨带着敬意，寄托我们对革命先辈的无限缅怀。

12、清明时节思亲人，从墓地回来，一点食欲都没有，满脑子都是逝去的亲人们的影子，他们一个个在我脑海里浮现。我想起了慈祥的爷爷；想起了快乐的姥爷；想起了疼爱我的姥姥和奶奶；想起了最爱我的爸爸和妈妈；想起了爱开玩笑的叔叔；想起了勤劳一生的婆婆；还想起了早逝的大嫂……

13、清明时节祭祖先，心头思绪已万千。伫立坟头泪涟涟，缅怀往事情无限。黄花清酒放墓前，焚香数支诉祈愿。九泉之下享平安，后代蒙泽福绵绵。

14、年、季、月、旬、周、日、时

15、童话而是熟悉的人短句，好句当时感觉比刚拧着时好了些。

16、你我情如白雪，永远不染尘。

17、在这过程中，我还设计了让学生借助书后的相关解释理解古诗，这主要是考虑到这是一篇课外补充读本上的古诗，教给学生一种学习的方法更重要。通过一系列的尝试，在这堂课的效果来看，学生的学习能力有了一定的提高。我想如果在课上，再出示一首古诗让学生就通过这样的方式，来学习理解。可能这节课的效果更好一些。 

18、课堂上安排稍显前松后紧，应该在字词的理解上压缩时间，就显得最后的拓展环节宽松一些。

19、14)你的一笑，狼都上吊;你的一站，臭味弥漫;你的一叫，鸡飞狗跳;你一出汗，虱子灾难;你不打扮，比鬼难看;你一打扮，鬼吓瘫痪!献给清明节的主角!

20、好姐妹，来生还在一起!一路走好，天堂安息，好妹妹!

四、描写清明节的优美片段摘抄大全

1、委委佗佗雍容自得貌。《诗·墉风·君子偕老》：“委委佗佗，如山如河。”毛传：“委委者，行可委曲踪迹也;佗佗者，德平易也。”朱熹集传：“雍容自得之貌。”明宋濂《梅府君墓志铭》：“命也奈何，芝生岩阿;既采且歌，委委佗佗。”

2、(板书：雨纷纷)能把这感觉读出来吗？ 

3、我在那个单纯得像洁白的玉兰花瓣般的年龄，遇到了那个无缘牵动我所有喜悦与悲伤的身影，从此我的生活像碎了一地的玻璃碴，一粒一粒扎在我的心上，看不出的伤痕，无言以表的痛楚。

4、《中国古代寓言》是2009年1月1日吉林美术出版社的图书，作者是崔钟雷。本书收集了自先秦开始，我国涌现出的许多哲理性很强的寓言，如掩耳盗铃、狐假虎威，滥竽充数等。它们短小精炼，却蕴藏着许多哲理，告诫人们如何正确为人处事，给人们带来了深刻的智慧启迪。

5、训练“能说”的能力。

6、绿水本无忧，因风皱面;青山原不老，为雪白头。

7、回顾学法，总结全文带领学生回顾学习古诗的方法。总结全诗表达的思想感情。拓展延伸：王安石不仅是诗人，更是政治家，课下查阅资料，研究一下王安石写作本诗深层意思。

8、等爸爸除完草，就到我出场的时候了。我拿着树枝准备往坟上插时，舅舅叫住了我：“等等，树枝的末端还没削尖。”说完，舅舅把树枝一端削尖交给我。我拿起树枝，用力地插入坟头，又拿出黄纸挂在上面。我看见爷爷在点香，烧纸。我又学着爷爷的样子，拿着香在火中点燃，鞠躬祭拜……

9、生：“咦，这是我吗？”

10、编故事时要根据画面内容，结合现实生活将故事的内容交代清楚。当然，在编写故事的过程中，要把握图画的中心内容，分清人物的身份，观察人物的动作、神态，想象人物的语言、心理，要把细节写清楚。

11、(选自《冰心七十年代文选》，有删改)

12、清明时节万物生，踏青赏花自在行，飞燕杨柳碧绿柔，快乐从脚笑到头，清明时节好风景，幸福健康随你行，短信祝愿你珍重，清明节无忧无虑乐逍遥。

13、清明让我们知道，生命是易碎品，脆弱得经不起折腾。生活是单行道，踏上就不能回头。懂得失去，才能更好的珍惜。把握生命每一天，是对亡者最好的祭奠。

14、清明节前，汤河两岸换上了春天的盛装，正是桃红柳绿、莺飞燕舞的时光。阳光照着已经拔了节的麦苗，发出一种刺鼻的麦青香。青稞，已经在孕穗了。路旁渠道里的流水，清澈见底，哗哗地赶着它归向大海的漫长路程。

15、一生操劳，受尽折磨，享年八不虚此生。

16、谷雨节气：习俗+诗句+饮食，民俗知识值得收藏

17、①当学生谈到“凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。”在学生谈完喜欢这句话的原因后，随机问：做做吹喇叭的动作？牵牛花吹起小喇叭在说什么呢？通过朗读表达出自己的感受。

18、我泱泱华夏，一撇一捺皆是脊梁；我神州大地，一丝一念皆是未来；我浩浩九州，一文一墨均是骄阳。

19、例如第一自然段的教学，“同学们，你们平时喜欢用什么方法来读课文呢？”“我喜欢大声朗读！”“声情并茂，不错！”“我喜欢一个字一个字地点着读！”“一字不落，也不错！”“我喜欢默读！”“看得仔细，也很好！”“好，那就请同学们选择你自己喜欢的方式来朗读这一段，并找一找本段主要写了什么？”(初读)学生很快便找到了本段交代了：赵州桥的地理位置、设计者和建造的年代。

20、这个自然规律，难道你已经忘掉？

五、清明节优美段落摘抄

1、人都会死的，他走的心安，你不必太难过了。

2、在理解课文内容的基础上，理解不同的表达句式，对个别句子尝试换一种说法。

3、清明到，扫墓节，缅先人，孝子孙，传统日，不忘怀，齐心做，合家祭；清明到，踏青日，出郊游，一起乐，朋友聚，祝开心，愿快乐！

4、红尘中有太多的不舍，你怎忍心离去。

5、愿你一世健康随，万事顺心，清明节快乐。

6、走过清明时节，把思念放进岁月，划友情的船摆渡不歇，让彼此的关怀永不断绝。清明小长假，愿清清明明的风景，滋润你的眼，悠闲你的心。

7、不是清明才忆起革命先烈，你们的英雄事迹时常在我们心中录放，不是清明才寄托我们的哀思，你们的革命精神早已在我们身上复制，所以请你们安息吧

8、电影《悬崖之上》中的这3点启示，孩子听后准受益！

9、年一度清明节，出游踏青好时节，忙碌生活全抛掉，心情舒畅体健康，烦恼忧愁通通消，幸福生活来围绕，清明问候关怀送，愿你健康幸福永远。;清明节至，思念又来，你还好吗?又是一年一度的想你，泪水不知不觉，哭声渐渐停息，我已经麻木了吗?我恨上天让你离我而去，而我却无能为力，只能默默的为你情思。

10、不足之处：刚刚接任的班级，对学生的语文素养、语言表达等方面的培养还不够到位，学生的语文基础比较薄弱，对字词的教学所用的时间较多，出现了前松后紧的现象。

11、清明到，风筝传递我的祝福：放飞风筝，让它带走烦恼与忧愁，放飞悲伤与苦闷；收回风筝，带来吉祥与好运，收获幸福与甜蜜。

12、以后紧接着的几天，气候突然转暖了。人们惊异地发现，街头和河岸边的柳树不知不觉地抽出了绿丝；桃杏树的枝头也已经缀满了粉红的花蕾。如果留心细看，那向阳山坡的枯草间，已经冒出了一些青草的嫩芽。同时，还有些别的树木的枝条也开始泛出鲜亮的活色，鼓起了青春的苞蕾，像刚开始发育的姑娘一样令人悦目。

13、③当学生谈到“七点，睡莲从梦中醒来。”引导学生关注“从梦中醒来”，问：我们每天早上都从梦中醒来，在这里，作者把睡莲当成谁来写了？指导朗读。

14、媚清明节，黄鹂鸣切切，明媚清明节，心儿可歇歇，明媚清明节，花儿更娇艳，明媚清明节，柳条更旖旎。明媚清明节，踏青好季节!让我们一起踏青吧!

15、北京()是城市，()它也跟着农村一齐过年，()过得分外热闹。

16、由于时间紧迫，我的设计还存在不少需要改进的地方，还需要在今后的教学过程中不断积累改进。

17、清明节是清爽，明媚的节气，可谓春光无限好，春色惹人笑;清明节也是祭祭拜祖先，悼念亲人的节日，此乃尽孝时。总之是节日，那就祝你快乐!

18、漫天的雨纷然而又漠然，广不可及的灰色中竟有这样一株红莲！像一堆即将燃起的火，像一罐立刻要倾泼的颜色！立在池畔,虽不欲捞月，也几成失足。

19、赠你清水清石清天，愿清声清气清韵。

20、本文是人教版第六册第二单元课文中的一篇精读课文。课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。平时，鹿十分欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看细长的腿。当凶猛的狮子向它扑来的时候，鹿的四条有力的长腿帮它从狮口脱险；而美丽的双角被树枝挂住，险些丧了性命。这个故事告诉我们：物各有所长、所短；不要因为它的长处而看不见它的短处也不要因为它的短处而否定它的长处；还告诉我们，不要光图美丽的外表，更要讲实用；美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。