精选教育金句名言100句文案合集

一、教育金句名言

1、私心胜者，可以灭公。——林逋

2、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

3、教育为公以达天下为公。——陶行知

4、言而有信为人，脚踏实地做事。

5、有眼光才有境界，有思路才有出路，有志气才有骨气，有实力才有魅力。

6、同时赶两只兔，一只也捉不到。

7、遇到穷时，使我留三分抚恤，自然理顺情安。

8、全拒绝学习而告终。——林格伦

9、有以下几种方法：集体读一些富有思想的金句，如名篇名句，名人名言、警句等。课前朗诵一些有正能量的诗词歌赋或文章选段。可以由教师或学生讲一个小故事来让学生得到启发。但前提是师或生的口才要稍好。播发一段有教育性的录音或音频......总而言之,方法是多种多样的,关键是要以人为本，因材施教。

10、要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。

11、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基

12、——(德)贝多芬《贝多芬语言》

13、学会，更重要的是教学生会学。”——陶行知

14、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。

15、挥汗读书不已，人皆怪我何求。我岂更求荣达，日长聊以销忧。读书，为明理也;明理，为做人也。

16、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。

17、有位教育家说过：“教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙的引导学生作答。”

18、自律，一项重要的生存技能

19、(考点)学生中常见的心理健康问题及其干预

20、著名教育家张伯岑说：“作为一个教育者，我们不仅要教会学生知识，教会学生锻炼身体，更重要的是要教会学生如何做人。”俄国著名教育家乌申斯基说：“在教育中一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成人格。”

二、教育有关的金句

1、培育民族中坚，服务社会发展，探求科学真理，引领文明进步

2、不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。

3、尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让生命积极互动；开放，让人人收获精彩。

4、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生

5、施教之功，贵在引路，妙在开窍。

6、惟一持久的竞争优势，也许就是比你的竞争对手学习得更快的能力。阿瑞斯德格

7、布鲁纳：“使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。”

8、班级管理谨防“破窗效应”

9、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

10、野性难驯的马儿，只要合适地加以训练，是可以成为骏马的。——(捷克)夸美纽斯

11、您的孩子是非常可爱的。

12、谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才能够教育学生。——高尔基

13、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。??习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克

14、今朝栽上一山苗，来年桃李满山坳。

15、关注每一个教师，熟悉每一个教师独特的教学风格，人尽其才！

16、大明无私照，至公无私亲。——唐·张蕴古

17、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦

18、备课组的活动质量，决定学科质量。

19、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中

20、教招备考之(讲练结合60节)

三、教育 名句

1、每个孩子都想做好孩子。

2、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光——乌申斯基

3、教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。——(美)赛珍珠

4、用心做事，用爱育人。

5、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习!学习。——高尔基

6、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。

7、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。

8、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

9、当代科学研究最新成果表明：学习效果=50%的学习策略+40%的努力程度+10%的智商

10、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯

11、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。

12、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——(英)罗素《教育与美好生活》

13、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。

14、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽

15、搓绳不能松劲，前进不能停顿。

16、教师上好课，是立身之本。

17、态度决定一切，细节决定成败。

18、素质教育十学会：就是要让学生学会做人、学会自律、学会学习、学会思考、学会乐群、学会审美、学会创造、学会健身、学会生活、学会劳动。

19、春庭早色和烟暖;午夜书声带月寒。作者：《对联集锦》

20、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒

四、教育金句名言短句100条

1、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。——洛克

2、先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

3、让读书成为生命的必需。

4、责人之心责己，恕己之心恕人。

5、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

6、平衡理智与情感

7、情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。——毛泽东

8、德国哲学家黑格尔曾说过：错误本身是“达到真理的一个必然环节”，“由于错误真理才会发现”

9、著名哲学家威廉?詹姆斯说过：“种下行动就会收获习惯，种下习惯就会收获品格，种下品格就会收获命运。”

10、弘扬中华美德，构建和谐学校。

11、6教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育

12、善之本在教，教之本在师。

13、创造近6年参加深圳市教师招聘考试培训课程人数崭新的记录

14、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

15、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”

16、率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

17、没有爱就没有教育。—苏霍姆林斯基

18、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。

19、教育以育人为首，育人以德育为先

20、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。

五、教育金句名言短句励志

1、★温故知新：“温故而知新，可以为师矣。”“学而时习之，不亦说乎。”

2、苏霍姆林斯基：“请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”

3、★及时性教学原则：“当其可知谓时，时过而后学，则勤苦而难成。”

4、评价不是为了排队，而是为了促进发展。

5、老师糊涂一时，学生糊涂一世。

6、教育学在各类教师招聘及教师资格考试中一直是绝对的重点，其中对于教育相关名言警句的考察频率也十分之高。这部分知识点整体难度不大，侧重考察考生作为教师预备对于教育学知识与中国传统文化的积累。另有部分冷僻难句，考生在理解上存在一定困难而不能正确理解和作答。接下来，让我们一起学习考频最高的《学记》及孔子关于教育的智慧名言。

7、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅

8、待人不公正比受到不公正的待遇更有失体面。——柏拉图

9、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。——(德)第斯多惠

10、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。王永彬

11、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。 ——(美)泰曼·约翰逊

12、学会学习的人，是非常幸福的人。

13、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的.能力高低。

14、苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让本人去思考。”

15、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。《格言对联》

16、人生当中最危险的一段时间是从出生到12岁。在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，及至以后采取手段去改的时候，它们已经是扎下了深根，以致永远也把它们拔不掉了。——(法)卢梭《爱弥尔》

17、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。

18、0你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？这个方法就是对他百依百顺。——卢梭

19、“如果老师只爱事业，那他会成为一个好教师。如果教师只像父母那样爱学生，那他会比那种通晓课本，但既不爱事业，又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业，又爱学生，那他是一个完美的教师。”——列夫.托尔斯泰

20、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知