精选珍惜时间的诗句一年级下册100句文案合集

一、珍惜时间的诗句一年级下册

1、生4：我看见小女孩睁着大眼睛，好像在说“对不起”。

2、盛年不再来，岁月不待人。

3、表扬写得好的同学。

4、课件播放第三支走出来的队伍——蜘蛛队，并出示词语蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁。

5、《咕咚》常以找出形声字的声旁和和形旁以及课内阅读的形式考查。

6、第二句：认读词语“治病”，识记“治”。

7、出示课件，开始闯关，引导学生以小组为单位，每组选出一名同学，读果子树上的字宝宝。

8、——伯克时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。

9、《小青蛙》是一首朗朗上口的儿歌，通过学习这首短小的儿歌，我们了解了形声字的特点，同时树立起爱护青蛙，保护益虫的环保意识。

10、把你喜欢的造句写在练习本上。

11、“识字交流会”——说说你是如何记住这些字的。

12、叹气是最浪费时间的事情，哭泣是最浪费力气的行径。——韩寒

13、喜羊羊发现这次运动会要求运动员们读出古诗后，才能起跑。

14、《春夏秋冬》本课识字，通过一幅幅美丽的图画和一组组词语，向我们展现了一年四季美丽的景色。图文结合，我们不但了解了不同季节的特点，也认识了词语。

15、时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。——卓别林

16、有感情地朗读课文，读好对话的语气。

17、白居易字乐天，是唐代著名诗人，有“诗魔”之称，他的诗题材广泛，形式多样，语言平易通俗。

18、把认字、学词和认识事物联系起来，激发学生在生活中学习语文的兴趣。

19、教师贴：又大又红、又大又圆、蹦蹦跳跳。练读词语。我们来读读这些词语，要让大家感觉到是好东西！

20、(1)你想当一滴小水珠吗？为什么呢？

二、一年级语文珍惜时间的诗句

1、设计意图：低年级写字教学是一个重要的环节，是关系到学生终身发展的基本功。教学中，在对生字充分认读、课文内容大致了解的基础上，指导学生采用多种方法记字、写字，从而达到学生写出规范、整洁的汉字的目的。

2、从“等啊等”“一直不见”中你知道了什么？(时间一分一秒地过去了。)

3、借助汉语拼音，注意感叹号和问号，读好对话，能正确朗读课文。

4、(3)扛：用手把东西放在肩上叫“扛”。(动作演示)

5、你会画一只什么样的猴子？(提示：表情、动作。)随机学习：掰、扛。(指导书写：掰。)

6、(1)这首儿歌里你喜欢哪些人，不喜欢哪些人？说说你的理由。

7、借助拼音和情境识记生字。(重点)

8、朗读前两句诗，思考：你最欣赏其中的哪个字？

9、花有重开日，人无再少年。

10、请同学们描一个，写一个。

11、阳春布德泽，万物生光辉。

12、②学生上讲台带领大家认生字。

13、(1)引问：这三个字的主笔画各是哪一笔？写时应注意什么？(预设：都是横，注意写得又平又长。)

14、小壁虎借不到尾巴心里很难过，他该怎么办呢？(师引读第6自然段。)

15、教师引导学生自由说一说：你们有没有和元元类似的经历？

16、《人之初》本课是《三字经》选段。所选内容讲述的是教育和学习对儿童成长的重要性。通过学习，我们不仅认识了许多生字，也感受到读书、学习对人的重要性，同时也感受到中华传统文化的魅力。

17、阅读感悟，探究迟到原因

18、生3：我们六个人玩的是“蹲蹲游戏”。我们每个人代表一个词语：萝卜、白菜、西瓜、土豆、苹果、橘子。我们站成一排，我代表萝卜，我就一边蹲一边先喊：“萝卜蹲，萝卜蹲，萝卜蹲完西瓜蹲。”代表西瓜的人马上就得接上，一边蹲一边随机指定下个人：“西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完苹果蹲。”然后就这样代表苹果的同学再往下接力，谁没接上谁就输了。

19、熟读课文，和你的伙伴分角色朗读课文。

20、设计意图：学生阅读学习的过程是自我构建、自我生成的过程。教学中，充分调动学生已有的知识、经验和能力，将其融入教学情境之中，使学生成为真正意义上的参与者，是有效阅读的开始。

三、关于珍惜时间的古诗一年级

1、正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的部分。

2、生：我被蒙上了眼睛，什么也看不见，凭感觉摸到了大概的位置，多亏同学们提醒我呢！

3、教师：你们喜欢听孙悟空的故事吗？你知道孙悟空打妖怪的故事吗？下面，我们一起听一首儿歌《孙悟空打妖怪》。

4、小组合作练习，分角色朗读棉花姑娘和啄木鸟、青蛙的对话。

5、初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。

6、教师提问：小兔子边跑边叫，对谁叫？叫什么？(对小猴叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”理解：这里的“咕咚”是指一种东西的名称。)

7、生兴奋不已，迅速组成小组，各自游戏。

8、合作游戏，人人参与

9、师：把你最开心的地方说给小组的其他小朋友听一听好吗？每一个小组选一个说得最好的在班上交流。

10、你热爱生命吗那麽别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林

11、设计意图：围绕插图将故事分为四个层次进行有序阅读，便于学生把握文章结构，理清脉络。重点针对狗熊发布的四次通知展开阅读与交流活动，使学生自主发现在转达通知时应注意的要点，在培养阅读能力的同时，习得表达的方法。

12、花儿还有重开日，人生没有再少年。

13、《一分钟》课文讲述了小学生元元因多睡了一分钟,结果却迟到了二十分钟的故事,告诉我们做任何事情都应该严格要求自己,珍惜时间,分秒必争。

14、生2：我看到桌面上的书摆放得乱七八糟。

15、《古对今》本课通过对对子的形式,将一连串的反义词、自然现象及自然景物进行对举,使课文如诗歌一般,读起来和谐而富有韵律,让我们感受到汉语言文字的魅力。

16、少年时只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。

17、(6)给字宝宝找朋友。

18、(4)引导学生联系生活实际识记“角”。

19、(3)引导学生玩捉迷藏的游戏。(出示多媒体)游戏规则：小组派代表读出“识字加油站”中需要认识的字。读对了，字宝宝就会跳出来，另一组派代表读，字宝宝就会重新藏好，然后开火车把字宝宝找出来。(教师引导学生互相正音)

20、黑夜到临的时候，没有人能够把一角阳光继续保留。

四、珍惜时间的诗句有哪些?一年级

1、分角色朗读全文，喜欢谁就读谁说的话。

2、(3)引导学生用“加一加”或“形声字”的方法识记“流”“柔”“荷”“露”。

3、设计意图：“没有朗朗的读书声，语文课堂将失去活力。”学生在教师的引导下进入情境，在多种形式的朗读中揣摩、体会诗句承载的情感，情动而辞发。

4、学生活动：请你边贴词卡，边讲故事。(指一名学生把小猴子下山经过的地方按顺序贴在黑板上，并说出小猴子先后去了哪些地方，最后得到了什么。)

5、能正确认读“珠”等12个生字新词，正确读写“亮”等7个生字。

6、(4)亮晶晶的眼睛，多可爱呀！除了亮晶晶的眼睛，你们还知道什么东西是亮晶晶的？

7、(5)同桌读，比赛读，表演读。

8、师：小朋友们说得太棒了！老师奖励你们：给你们10分钟时间，选择自己喜欢的小伙伴，选择你们喜欢的一种游戏，开心地玩一玩吧！

9、燕子走了，啄木鸟走了，青蛙也走了。来了这么多医生，都治不好我的病，看来我的病是治不好了……

10、《荷叶圆圆》是一篇轻快活泼的散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮；是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞语言活泼清新，课文洋溢着童真、童趣，特别有利于启迪学生的智慧，丰富他们的情感，激发他们的想像；有利于教师创造性地理解和使用教材，引导学生在实践中学会学习，让他们获得初步的情感体验，感受到夏天，大自然的美好。课文共有5个自然段，文中的插图形象地反映了课文内容，课文第二三四五自然段，是本课的重点部分。可以对学生进行朗读指导和词语训练。课后我会认的12个生字，是本课要求会认的生字，我会写田字格中的6个范字，是本课要求会写的熟字。朗读课文、背诵课文的安排，则体现了对语言积累和感悟的重视。

11、师生评价，优秀作品展示，顺利过关。

12、《古对今》本课通过对对子的形式，将一连串的反义词、自然现象及自然景物进行对举，使课文如诗歌一般，读起来和谐而富有韵律，让我们感受到汉语言文字的魅力。

13、不是道人来引笑，周情孔思正追寻。

14、明确要求后，指导学生自由读课文，要求读正确、读通顺。

15、设计意图：检测学生对上节课内容的掌握情况，巩固所学的字词，同时从整体上理清故事情节，为深入学习奠定基础。

16、小结：顺利过关的小组很棒，大家看，这棵果树硕果累累，所有的生字果子变成了一架飞机，我们坐着飞机来到第二关——“课文堡垒”！(课件出示：生字果子汇聚成一架飞机飞到第二关。)

17、——(唐)颜真卿《劝学》

18、设计意图：想说、爱说是口语交际的前提，会说才是教学的目的。一年级学生需要教师做好示范，这也是规范学生口语，展开口语交际训练，提高口语交际能力的重要环节。

19、设计意图：多次用“因为……所以……”的句式训练说话，让学生们了解到各种动物的行为发生变化的原因，提高了学生的口头表达能力，使学生学会用一种句式去表达不同意思。

20、除了书本和食品包装袋，你们还在生活中的哪些地方认识了哪些生字呢？

五、珍惜时间的古诗一年级

1、昨夜圆非今夜圆，一年十二度圆月。

2、明日复明日，明日何其多！少壮不努力，老大徒伤悲一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

3、《人之初》本课是《三字经》选段。所选内容讲述的是教育和学习对儿童成长的重要性。通过学习,我们不仅认识了许多生字,也感受到读书、学习对人的重要性,同时也感受到中华传统文化的魅力。

4、本周是本学期正式开始的第一周，王老师给大家准备了统编版语文一年级下册课文内容理解+考点归纳，建议收藏！

5、朝看水东流，暮看日西坠，

6、一年级下册数学竖式计算专项练习题5份

7、深入朗读，体会诗意

8、情境导入，识字加油站

9、设计意图：让每个学生把古诗读准、读好，是教学古诗最基本的目标。在这里安排了多种形式的读，力争让学生把古诗读正确、读流利，读出韵律。

10、(2)二比：和同桌读一读，比一比谁读得正确又流利。

11、◐◑小学一年级数学下册各单元重难点复习大纲，期末必备资料！

12、珍惜时间可以使生命变得更有价值。

13、多媒体课件出示本文五幅插图，引学：同学们，你们能根据插图把故事复述一遍，讲给其他同学听吗？请先自己试一试，遇到困难可以请老师帮忙。

14、朗读。理解、感悟一分钟的重要。

15、壮志饥餐胡虏肉笑谈渴饮匈奴血。

16、流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。——(宋)蒋捷《一剪梅》

17、《小池》描写了“小荷才露尖尖角”的情景,通过对小池中美丽景物的描写,表达了诗人对自然景物的热爱之情。

18、再读课文，学习生字

19、(4)教师读第2自然段，学生举字卡“找”。

20、(3)导言：这支队伍想扩充，哪些动物还可以参加呢？(预设：狗、狼、猪、狐狸等。)