一、狂人日记读书笔记摘抄及感悟
1、北京一零一中学副校长,语文特级教师,全国教育系统劳动模范,长期引领学生读书,关注学生的深度阅读和有效阅读。
2、(楚非圣注:“矢”指箭)
3、毛主席曾经说过:饭可以一日不食,觉可以一日不睡但书不可一日不读。这句话成了毛主席以后经常挂在口的一句口头禅,他老人家也是这样做的,在他老年年岁很大了,眼睛和精力都不如从前了可是他还是书不离手,每天看书都要看到很晚很晚才去休息。看到毛主席读书都这么的努力我们就要更加的努力读书。
4、★关于《狂人日记》读后感8篇
5、我想:我同赵贵翁有什么仇,同路上的人又有什么仇;只有廿年以前,把古久先生的陈年流水簿子,踹了一脚,古久先生很不高兴。赵贵翁虽然不认识他,一定也听到风声,代抱不平;约定路上的人,同我作冤对。但是小孩子呢?那时候,他们还没有出世,何以今天也睁着怪眼睛,似乎怕我,似乎想害我。这真教我怕,教我纳罕而且伤心。
6、(楚非圣注:古希腊神话:赫尔库来斯是主神宙斯的儿子,神勇有力。安太乌斯是地神盖娅的儿子,他只要靠着地面,就力大无穷。在一次搏斗中,赫尔库来斯把安太乌斯紧紧抱起,使他脱离地面,而扼死了他。)
7、《醒来的森林》是写鸟的。因为里面的鸟都是外国鸟,我都不认识,所以读来不能共情,看了看就放下了。
8、这位狂人生动的描绘出了一个人吃人的社会,而也揭露了当时社会的黑暗。能够说,狂人是被当时的非人道主义所逼疯的。那些封建的想法,如:吃恶人心肝能够壮胆,都在记中表现了出来。狂人痛恨那些封建礼教假借道德的名义,宣扬残忍和。日记最终,狂人喊着:“救救孩子”,这是对旧社会的反抗和对新一代的担忧。
9、鲁迅他运用了日记和精神病人内心的独白方式把他想所表达的资料发挥地淋漓尽致。那时候的人们生活在水生火热之中,而鲁迅为了我们中华民族的存亡,在这生死悠关的时刻,他抛弃了学医的梦想,抛弃了封建社会的思想主义,踏上了革命的道路,朝着文学殿堂为他展开的大门前进,用手中的笔跟敌人做战斗,用手中的笔挽救中华民族的灵魂,让人们明白祖国的荣辱兴衰。鲁迅他是一个作家,也同时是一个伟大的革命家。他用他手中的笔描绘着属于他自我的蓝天,他就在这片蓝天中尽情地展翅高飞,写作则是最适合他的“翅膀”。
10、也许人类的悲哀便在于此,拥有的东西不去珍惜,对于得不到的却永远渴望。
11、翻开《狂人日记》,首先进入我的视野的是“狂人臆想的世界”。在这个狂人臆想的世界里有这样一句话:“狂人发病,旁人侧目,家人延医救治,狂人复原。”大家是否觉得鲁迅真的将我们带入狂人的世界?
12、20我买过15本书,朋友赠书两本,摘抄了47条读书笔记。
13、"在正常人眼里,他们为主人公做的事情是正常的。但在狂人眼里这些话会引起他的胡思乱想,怀疑他们的举动都是要吃它,狂人有些惊慌失措"还有七八个人,交头接耳的议论我,张着嘴,对我笑了一笑;我便从头直冷到脚根。我直跳起来,张开眼,这人便不见了。全身出了一大片汗。文章中描述狂人疑神疑鬼、紧张兮兮的样子,我觉得他真是可笑。
14、(楚非圣注:“孱(can,四声)头”:软弱无能的人。)
15、而坏书呢,就是无实际用处,无帮助于人的书。这种书会让人沉迷其中不能自拔,往往被书上的某些内容所吸引,对身心成长造成严重的不良影响。
16、最后一句救救孩子!让我体会到了一颗赤心在跳动,在黑暗中发出耀眼的红光,在不安与急切里交错着,感叹那个时代之下的浮华与苍凉,同时也为有鲁迅这么一位文学大师而感到骄傲。
17、在疯傻怪诞的封建社会,往往只有那些被称之为“狂人“的人才是时人中的清醒者,兄弟邻居固然不会吃他,而封建礼教却容不下这等“狂人”、续写着中国的吃人史,而这吃人的礼教就是历代学者极为推崇的孔孟之道,如今,也只有鲁迅先生愤怒的呐喊:你们可以改了,从真心攻起!要晓得将来容不得吃人的人活在世上,由此,可见得鲁迅先生所研究中国病态社会的心得了。
18、语文是最基础的学科,语文也是一门综合性的学科,他包罗万象,融古贯今,如果没有海量的阅读支撑,势必会影响其他各科的成绩。
19、在互联网时代,电子阅读及碎片化阅读似乎成了人们常用的方式。可纸质阅读带来的诗情画意,那种厚实温暖的感觉,是冰冷的电子书所不能给予的。偶尔的摘抄与批注也是电子书带不来的。捧在手中的纸质书,沁入精神的是油墨的馨香和纸间的温柔。纸张的分量让我们心存敬畏,让我们在浮躁的世界中静下心来,抵达作者的灵魂深处。同时,阅读最忌囫囵吞枣,吞下书籍如云又如何,吐出的仍然是混混沌沌的雾气。所以,养成阅读纸质书的良好习惯,感受文字的质感,方可成为真正的读者。
20、17年就想看的书,迟迟没看。依旧行云流水,但可能心境不一样了,现在只是觉得看她的文字能平抚内心一些浮躁,而真正的爱情故事我已不再沉浸。
二、狂人日记好词好句摘抄及感悟
1、在小说的开头“狂人日记序”中写道:“劳君远道来视,然已早愈,赴某地候补矣。”
2、《高效人生的12个关键点》(读书摘抄)
3、读《狂人日记》,我深切体会到先生内心的痛苦。一方面他无力杯葛政府带来的压力,另一方面又为中华民族的衰亡而哀叹!所以全文结尾时,他发出了"救救孩子……"的呼唤。先生宁可燃烧自我,把光亮留给孩子们,因为那不仅仅是孩子,不仅仅是生命,更是期望!
4、日本的池田大作说,不读书,智慧就会生锈,真确的批判能力就会衰退,未来将会失去光明。而苏联的高尔基说,书是人类进步的阶梯,而我觉得书使我的生活更充实、更精彩了。它们就像我的朋友们,总是伴随着我,带给我许多收获,而这些收获就是无穷无尽的知识与快乐。
5、一个“吃人”一词。就表现了清政府的腐败,“易牙蒸了他儿子,给王吃,还是从前的事。谁晓得从盘古开天辟地以后,一直吃到易牙的儿子,一直吃到徐锡林;从徐锡林,又一直吃到狼子村的人。去年城里杀了犯人,还有一个生痨病的人,用馒头蘸血吃。”如此荒唐的事在那时尽然没人管。
6、★《狂人日记》个人读后感心得(精选5篇)
7、读书忆,忆读书,太熟悉了,因为它们都是我的朋友啊!
8、★关于《狂人日记》读后感1000字5篇
9、●箬横镇中学九(3)班林喜乐
10、语文考试的大头是写作,也是今后孩子一生必备的生存技能。
11、《复盘+》作者:邱昭良,推荐理由:如何管理团队,如何把经验转化成能力,需要结合实战,挺有帮助。
12、语文教师完全可以“自作主张”,选取课内外的经典文章(语段)要求学生背诵。高初中语文教材规定背诵的材料,不应仅仅局限于语段,一些篇幅适当的美文,可以要求全文背诵。背诵文本的体裁也应多样化。传统观念要求背诵文学作品,尤其是诗词,一些精美的议论文甚至说明文也可以背。
13、我改变了自己喜用成语堆砌的写作方式,努力地学习鲁迅先生的写作技巧。当然了,是相当笨拙的模仿。
14、畅销的书未必是经典的,历经岁月沉淀的则往往是。读书虽然是一件很私人的事,但能互相分享书单和心得又让人愉快不已。
15、狂人认为周围的人都在吃人,自己也要被迫吃人或被人吃。狂人被关起来,拒绝家人送来的饭菜,拒绝被医治,一直劝说周围人不要再吃人。直到最后狂人发现,也许自己就曾在无意中吃过自己妹妹的肉。绝望中的狂人发出呼喊“没有吃过人的孩子,或者还有?救救孩子……”
16、如果仅仅只是看过《三国演义》的学生或许会觉得这个选项是正确的,但是实际上,只有真正的深入地了解了这篇文章,并认真分析过细节的同学才会知道:张飞勇敢则勇敢,但智谋却是一点也没有,不然也不会断了桥梁,让曹操看出其心怯。
17、朋友们!让我们一起读好书吧!让它把你的生命点亮。
18、读了《狂人日记》我思潮起伏:那个年代,真可怕!
19、既不重复别人,也不重复自己——不重复自己,需要可贵的自省;而不重复别人,则更需要自信。
20、做一个真正的阅读者,体验文字的美好,体会文字的温度和质感,涵养有趣的灵魂,为生命画上精致的妆容。
三、狂人日记读书笔记摘抄好词好句
1、《喜宝》作者:亦舒,推荐理由:天大最大,有钱最大。没有很多很多爱,那就给我很多很多钱吧。
2、《狂人日记》主要描述了在旧社会时,我觉得任何人都想吃人,而自己就是吃人集团的下一头猎物,后来,我发现自己的哥哥就是他们的老大,而自己虽然要被吃,却永远也要背负一个吃人的人的弟弟的罪名。当”我“觉得周围的人都想吃自己时,发现孩子也想吃人,也吃过人。我不由得发出感叹:救救孩子!
3、直到最后,鲁迅终于明白了大哥与那些人是一伙的,目的是想吃鲁迅。才明白妹妹五岁时的死,是因为被大哥吃了,才知道这里是一个吃人的地方。
4、《城南旧事》《狼王梦》《红岩》
5、把时代活水和高端文化引入课堂
6、“狂人”半夜三更睡不着觉,翻开历史书,他发现字里行里只写着两个字:吃人。这暗示着中国两千多年的封建历史,其实就是一部”吃人“的历史,是人被封建制度压迫和摧残的历史。
7、《改变世界,以教育的方式》——北京十一学校变革启示录(读书摘抄)
8、《狼王梦》《家》《春》《秋》
9、做梦,是自由的,说梦,就不自由。做梦,是做真梦的,说梦,就难免说谎;——《听说梦》
10、《由内向外看世界》作者:佐藤大/川上典李子,推荐理由:带给你思考和行动的力量。
11、然而,狂人也是指那些对抗封建社会的“疯子”。文中那些人用世俗的眼光看他——傻子,疯子。如果有革命精神的人看他——已觉醒的人。狂人虽然神经错乱不清,但又有过人的思想。他从“仁义道德”中见到了吃人,揭开了封建社会的面纱,对人民的残害,可却说自己“仁义道德”,可笑!
12、我广泛地阅读课外书籍。比如:历史呀,天文呀,生物啊,健康等方面的我的读过。当然,我最爱读故事书,那些精彩的情节扣人心弦,让我流连忘返,故事中人物的悲欢离合深深地打动着我,让我置身其中,仿佛我就是故事中的主角。那些精彩的部分,常常让我回味无穷。
13、在当今社会,科技迅速发展,如果你不读书,没有知识来武装自己,只会被社会抛弃,更会成为社会上的害虫,累赘,阶下囚。古往今来,哪一个文个墨客不好读书?当今社会,如果没有知识,在社会毫无立足之地,更别说是更好的生存。
14、《狂人日记》是出自鲁迅之手的著名白话小说,他把日记与精神病病人的内心独白结合在一起,表达出了自己所想的内容。
15、比如学生说,讲的都没考,考的都没讲,这是因为学生和老师仍在点对点地学,点对点地教,用套路去学习,比如知识点整一整,背出来。
16、鲁迅用文字去唤醒当时昏庸的人们,反省自身,《狂人日记》这篇富含深刻哲理的短篇小说值得我们去回味,更值得我们去深思。
17、《狂人日记》具有鲜明的现代特征,具体表现为省察历史与现实的理性精神,解剖自我灵魂的自审精神,以及关注生存和发展的忧患意识,远远超出了一般知识分子顾影自怜式的自慰,显示了“五四”时期思想启蒙的高度。每日一记,下面由我来给大家带来:狂人日记。
18、《走红思维:12条个人品牌突围法则,掌控人生的不二利器》(读书摘抄)
19、《狂人日记》中记叙了“人吃人”的灾难,当鲜血淋漓的人被一个个饥肠辘辘的“野兽”狼吞虎咽下去,他们面不改色,一副泰然自若,若无其事的样貌,谁会明白在他们虚伪的外表下,竟在筹谋瓜分人的阴谋。麻木的肢体,被俘虏的意志,被摧毁的精神,一个个眼神呆滞,时代的黑暗使他们蜕变了,蜕变的狠毒、无知,昔日善良的种子已被恶毒的藤蔓所缠绕,命运的不公使他们沦为这个时代的牺牲品。被奴役的肉体,被驾驭的思维,被溶解的顽强,俨然一副野兽的样貌。而时代的里程碑终以血腥,愚蠢,残暴,无奈结束。
20、你看那女人“咬你几口”的话,和一伙青面獠牙人的笑,和前天佃户的话,明明是暗号。我看出他话中全是毒,笑中全是刀。他们的牙齿,全是白厉厉的排着,这就是吃人的家伙。
四、狂人日记读书笔记摘抄及感悟2000字
1、作者:NeilFrench
2、(楚非圣注1:老虎添翼说的是如虎添翼这个成语。不长翅膀的老虎尚且要吃人,何况长了翅膀的老虎呢?所以鲁迅先生说“便毛骨悚然”;)
3、《稻草人》《哈利·波特》系列
4、狂人日记读后感800字,雨天最适合倚窗读书,不同的书中逻辑和情感表达都是独特的,阅读使人获得心灵上的安宁,读后感是读书之后的思考和感悟,一起来看看狂人日记读后感800字吧。狂人日记读后感800字1鲁迅笔下的狂人可谓令人印象深刻。这样的人如果放在现实中,绝对会是人们眼中的疯子。然而,当我们仔细品读时,却是发现了一些更深的东西。下面来说说我读完以后的感受,也许并不准确,只是我一家之言而已。
5、“我横竖睡不着,仔细看了半夜,才从字缝里看出字来,满本都写着两个字‘吃人!’”这是狂人,也是鲁迅对封建社会本质的发现。它教人“吃人”,却又写满了“仁义道德”,狂人看透了他们的猥琐和虚伪:“又想吃人,又是鬼鬼祟祟,想法子遮掩,不敢直接下手”,吃人时则是“话中全是毒,笔中全是刀”,“狮子似的凶心,兔子的怯弱,狐狸的狡猾”。然而这却代代相传:“但是小孩子呢?那时候,他们还没有出世,何以今天也睁着怪眼睛,似乎怕我,似乎想害我。这真叫我怕,叫我纳罕且伤心。我明白了。这是他们老子娘教的!”
6、通过狂人的形象描写,尖锐地揭示了家族制度和礼教的“吃人”本质,表现了作者对以家族制度和封建礼教为主体内涵的中国封建文化的反抗;也表现了作者深刻的忏悔意识。作者以彻底的“革命民主主义”的立场对中国的文化进行了深刻的反思,同时对中国的甚至是人类的前途表达了深广的忧愤。
7、《狂人日记》学生读书心得感悟7篇相关文章:
8、2)从技术层面讨论如何开发和维护客户,很有帮助。
9、一天又结束了,相信你有很多感悟吧,请好好地记录下在日记里。日记写什么内容才新颖、丰富呢?下面是我精心整理的狂人日记读后感,仅供参考,欢迎大家阅读。狂人日记读后感1《狂人日记》是中国现代文学史上的第一篇白话文小说,作者是鲁迅,原名周树人,收录于《呐喊》。
10、《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇真正的现代白话小说。
11、现在有两百多篇文章储存在我的脑子里边了。虽然我对其中的任何一篇都没有很好地研究过,但这么多具体东西,至少可以使我明白所谓“文章”是怎么回事。
12、从现在的命题趋势来看,语文学习,不但盲目刷题是无效的,死记硬背,不分重点、盲目阅读也是无效的!只会死记硬背的学生面对新的语文考试趋势都同样可能束手无策。
13、人史。这段独白,具有高度的艺术概括性和浓郁的政论色彩,它是理解《狂人日记》及其后许多小说的思想钥匙。这正是研究中国历史所得出的一针见血的结论。鲁迅认为:中国正史“涂饰太厚,废话太多,所以很不容易察出底细来。正如通过密叶投射在霉苔上面的月光,只看见点点的碎影。
14、我喜欢读书,不仅仅是因为它是一门人人必修的功课,更因为它可以让人在劳累时捧起它,让身体得以释放,让身体得以慰籍。
15、★关于《狂人日记》读后感500字7篇
16、《外套》写地位卑微的小官吏唯一生存乐趣是渴望攒一点钱做一件外套。
17、《穷查理宝典》作者:美>彼得·考夫曼,推荐理由:经典图书,建立多元思维。
18、今天我读了鲁迅的《狂人日记》,鲁迅是我国的大文豪,拿起他的散文真还担心读不懂,翻开第一页,静静地读了起来.......
19、另外,从小学高年级开始,很多家长发现,语文逐渐成了拉分厉害的科目。这样的现象,表现在2019年的高考上,更加明显。
20、外贸心得|姑娘,你可长点心吧
五、狂人日记吃人片段摘抄及点评
1、没有吃过人的孩子,或者还有?救救孩子……
2、其次,审题的关键点在转折后的意义表达,“一个人并不是随便阅读点什么就可以称为读者的”是对前一句中“美好”的注解,“不”“随便读点”是理解“读者”内涵的切入点,可以多角度去解读。
3、但是每次都和升旗仪式失之交臂,他乐于助人,每天学雷锋,做好事,最后因为这种种原因,在毕业之时终于将心中的梦想实现了。
4、就像历史上凡是反抗传统、反抗社会现存秩序的人都无一例外地被称为“疯子”一样,狂人的思维和语言是离经叛道的,但他的观察和结论却是深刻的。文章虽然是一篇狂人的日记,却始终围绕着中国几千年历史中不断发生的吃人现象展开,用意就是告诉大家,在写满“仁义道德”的历史中,其实满本都只写着两个字:“吃人”!这是鲁迅给封建道德下的定义,也是他多年来思考的结果。作品通过主人公狂人的眼睛,观察了他身边的人:“他们——也有给知县打过枷的,也有给绅士掌过嘴的,也有给衙役占了他妻子的,也有老子娘被债主逼死的”,然而,他们不但没有起来反抗吃人的人,反倒也要跟着吃人。
5、这本书太沉重太压抑了,是作者第一部小说,也是最后一部。因为26岁的林奕含在17年4月选择在家中自缢身亡,永绝于世。
6、虽然十分留恋武夷山的山水,但我们的行程太紧迫了,只好依依不舍地告别了武夷山,告别了九曲溪,朝着下一站进发。
7、读完这本书,它给我最大的影响是我们应当善良,热爱生活,懂得感恩。
8、《水浒传》:施耐庵(约1269—约1370)原名耳,后名子安,字耐庵,元末明初小说家。他的代表作《水浒》即《水浒传》,又名《忠义水浒传》,是我国古代第一部描写农民革命斗争的长篇白话章回体小说。
9、我明白了。这是他们娘老子教的!
10、从最开始的作者年代、身份的考察,到现在的阅读理解,无一不在提示家长和老师,务必提高对孩子名著阅读的重视程度。
11、“三日不读书,便觉语言无味,面目可憎。”在我看来,也的确如此。如果几天不读书,便觉的少了几分乐趣,说起话来也觉得枯燥无味、索然无味,只差闭口不言。读书了,就会享受到字里行间所带来的快乐,心情也就愉悦多了。正是应了那句话:“饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。”
12、对封建礼教批判性极其深刻,对中国新思想形成、新文化发展影响巨大,具有启蒙主义的作用,为整个新文学运动奠定了坚实基础。
13、不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。——《记念刘和珍君》
14、“从来如此,便对吗?”他翻开中国古代两千年的封建历史大书,在仁义道德的皮囊里,原来是“吃人”的心。“大哥说易牙食子,母亲不反对,孩子恶狠狠的盯着我…”狂人是病了,但正因为这病,他看尽了人性的阴暗面。这正是鲁迅绝望的呐喊。他心中愤慨却无处可宣泄,癫狂之言的背后是默默哭泣的痛苦。
15、文中吃人这个惊人的字眼一次又一次地出现在人们的眼前,鲁迅借狂人之口,令人们意识到封建主义吃人!这一振聋发聩的呐喊使半封建半殖民地的中国人醒悟了,震撼了!
16、书中狂人说:“我三十年未见过明月,赵家的狗恶狠狠地看我几眼,似乎马上就要吃了我了……”当然这都是假的,一个人怎么可能三十年没见过月亮呢?狗怎么会见谁吃谁呢?所以,这都是“狂人”疯癫的想象。如果真把这当做想象的话,那就真的是在看疯子的日记。
17、读了这一章,我很是震惊。英子面对她。爸爸的去世并不是哭泣,而是镇静的面对。
18、《黑客与画家:硅谷创业之父PaulGraham文集》(读书摘抄)
19、讲《六国论》,为什么要同时讲《过秦论》,讲其他“二苏”的《六国论》,甚至讲李桢的《六国论》?
20、《10人以下小团队管理手册》作者:日>堀之内克彦,推荐理由:SOHO5年,组建了6个人的团队,看了蛮多感触的。知易行难,19年继续实践吧。
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