精选文明礼仪伴我行主题班会100句文案合集

一、文明礼仪伴我行主题班会

1、(讲完故事后)主持人：听完这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？

2、女：感谢各位同学的热情和积极参与。下面请欣赏诗朗诵《文明礼仪之歌》。男：谢谢两位女生的精彩表演。其实啊，文明也许就是不随地吐痰;女：文明，也许就是配合老师上好每一节课;

3、在班级或在校外能在文明礼仪方面有突出成绩者。

4、不快乐者：“快乐什么呀，不快乐！

5、师：如果这个小朋友想喝一杯水，那么你觉得他现在需要什么帮助？

6、下面请允许我用著名作家梁晓声对有文化人的解读来结束我们今天的这场班会：植根于内心的修养；无需提醒的自觉；以约束为前提的自由；为别人着想的善良。谢谢大家！

7、主持人就“文明”二字展开了引导，并列举了当今社会一些不文明现象和习惯，引导大家深邃地思考“究竟什么是文明”、“为什么文明和我们息息相关”、“我们该怎么着手创建文明”等等问题。

8、②抄袭作业，考试作弊。

9、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪包括哪些方面：

10、不挑吃不挑穿惜粮食节水电

11、齐说：你我同进步，团结友爱、互相帮助记心里。

12、主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧！

13、宣布“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始

14、师：刚才你对着镜子大喊大叫的时候镜子里面的那个人怎么对你的呢？

15、这一环节，教师首先归纳有关校园暴力常见的情形，然后，让学生讨论后为事件里的主人翁出主意，教主人公几招预防暴力的办法。对于学生而言，以下几个方面可参考：

16、你拍一我拍校园文明懂礼仪。你拍二我拍同学互助好伙伴。

17、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

18、女主持人：这位同学说得很好，大千世界，芸芸丛生，人与人之间难免磕磕碰碰，有时甚至失礼失态，一句“对不起”就能使怨气烟消云散，反之，可能会造成意想不到的后果，甚至酿成人间悲剧。在人际交往中，学会道歉，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养，我们要学会说“对不起”，力争做个文明少年。而且，语言是交际的工具，文明用语则是通往心灵的金钥匙，在交际中能否使用文明用语，反映着一个人的修养，而且影响到整个社会风气。讲脏话粗话的世界是“黑白”的，讲文明用语的社会才是“彩色”的。

19、(1)人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。

20、老板瞪大了眼睛，极其严厉地说：从明天开始你不用上班了，在路上好好堵车吧!

二、文明礼仪伴我行主题班会活动背景

1、主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，“小学生日常行为规范”也提出了明确的要求。请听“小学生日常行为规范三字歌”。

2、好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀咱们一定要记牢。不骂人来不打架，果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守，卫生要做到，咱们从小讲文明，咱们从小讲礼貌。小学《文明礼仪伴我行》教学设计2教学目标：

3、女：同学们，言行举止有礼貌，能使人与人之间少一份苦恼，多一份快乐;男：少一份冷漠，多一份温情;

4、主持人A：下面我们先对礼仪作一个简单的介绍：礼仪是人类为维系社会，正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范。它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成的。并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。

5、小游客：假如我是小游客

6、中华民族是文明礼仪之邦，作为小学生，我们更应该讲文明、懂礼貌。听了这次报告，我觉得在我身上也有一些不文明的行为，我要认真反思哪些是应该做的，哪些是不应该做的，改正不良行为，发扬好的做法。同时也要监督周围的同学，做文明的小学生。

7、(场景五)当你没有记清家庭作业，你怎样向老师打电话询问呢?

8、主持人：我们共同生活在这所美丽的校园里，共同学习在这个高一年段十一班这个大家庭中，我们应该和谐相处。在前段日子里，我们班里出现了几幕这样的情景，请看小品《课间活动》

9、快乐者：“不快乐者，你平常是不是也是这样呢？作业其实并不多，只是有时候我们做作业的速度不快，效率不高，如果你能结合自己的具体情况，制定一套适合自己的学习方法，肯定学得轻松，学得快乐。你说是不是？”

10、第3题：好朋友跟你提意见你怎么办?

11、一张纸屑的扔放，一口粘痰的随意，一句脏言的放旷……在我看来都与那民族形象有着密切的关联，我不希望一切看起来很小的不文明事件还出现在2008年世界关注的全新的.北京身上。我不但在要求着自己，更在提醒着身边的人，我这样是不是已经在为奥运做着志愿的维护了呢？我想是的。

12、(为自己提供座右铭，为自己打气。明确：应正确对待压力。)

13、根据班会内容确定班会骨干同学。

14、男主持人：除了“对不起”之外，我们还应学会哪些文明礼貌用语?

15、小学生应注意安全的地方：

16、宣布“文明礼仪”主题班会到此结束。文明礼貌的基本行为的班会2文明礼仪主题班会1

17、看到的名人逸事到身边发生的琐碎小事，文明渗透到了生活中的每一个角落;但现实生活中，我们却往往忽略了文明。

18、1)小品中的明明和伟大的科学家牛顿分别是怎样的人，他们有怎样的人生成就?

19、学生表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、早上同学见面问好、课上举手回答问题等

20、第5题：待人接物要遵守哪几个原则?答案：尊重他人，听他人说，替他人想，帮他人做;热情待人;真诚做人，不说假话，诚恳待人。

三、一年级文明礼仪伴我行主题班会

1、校园就像一个家，安全礼貌靠大家。平时走路不奔跑，课间休息不骂人，不打闹。

2、文明，是和谐社会的主旋律；文明，更是当今社会评价人才的基本标准。靠文明立足，以文明兴业是社会发展的必然趋势，理应引起现代青年人的重视并以此为共识。

3、亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！

4、(介绍完)主持人：人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散，不然会产生意想不到的后果。请看小品《一件小事》

5、针对同学们中存在的不良现象，开展“文明礼仪伴我行”的主题班会，旨在通过本次班会活动，帮助同学们认识自己的不良行为并改正，更好更深入地了解“文明礼仪”，培养自己高尚的道德品质。

6、活动对象：20xx级资环班全体同学及辅导员

7、我校举行“文明礼仪伴我行”主题班会活动

8、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格小学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。

9、师：同学们，只要你们做到了细心观察——用心体会——真心帮助这三“心”，我想你就学会了怎样帮助别人，以后当你有困难的时候，别人也会热心帮助你。

10、主持人A：接下来是抢答题，看谁答得又快又好，答对一道题，可获得一件小礼品。

11、我校的校风是什么?

12、校园文明之星的评选办法

13、一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。

14、(放完录音)主持人：谈吐很能反映一个人的文化教养。作为文化人、文明人，谈吐时除了要内容高雅，有文化内涵，还要区分场合、注意分寸、言辞得体。讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？下面请听：《日常文明用语介绍》

15、男：让我们听一听同学们心声；(全班轮流齐诵)

16、主持人B：看来这个还真难不倒你，那有一个“程门立雪”的典故不知道你听过没有?

17、好，刚才这些看法都是代表学生的观点，现在我假设你们是老师，那请哪位老师过来说说你对校园不文明现象的看法，以后打算采取什么措施来防止这些现象的发生？(大家踊跃点，来尝尝当老师的滋味吧！)(当学生过来时，称呼某老师好，我想问你怎样看待这问题……)(学生活动、发言)

18、主持甲：这需要我们从小养成规范的行为，自觉遵守基本的修身准则，善于把握好自己的前行方向。因此，学习好实践好“小学生守则”和“小学生日常行为规范”，对我们来说是现阶段必不可少的一课。

19、丙：讲礼仪的故事举不胜举，

20、荀子云：人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不守。为切实提高学生的文明礼仪水平，增进学生的文明礼仪素养，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，推进校园文明建设，2022年10月14日，我校开展了线上“文明礼仪伴我行”主题班会。

四、以文明礼仪为主题的班会内容

1、活动准备师生共同搜集整理文明礼仪系列活动中的视频、照片等资料。指导学生自主编排小品、你行我说等活动内容。制作主题班会课件。

2、陈述一些因食品卫生而出现问题的学生。(有腹泻、腹痛、呕吐等)

3、其实每天我们身边都会发生这样的故事。

4、校园文明礼仪是为维系校园正常秩序而要求广大师生共同遵守的最基本的道德规范良好的礼仪，有利提高自身的修养，改善人际关系，净化校园风气。

5、活动中，各中队对队员们进行了文明礼仪规范教育，通过观看ppt，列举身边有关文明礼仪的典型事例，进行文明礼仪大讨论，对照身边的人和事，查找不文明行为，从而杜绝身边不文明行为发生。让学生认识到文明礼仪不是一次性的活动，而是永久的习惯、生活中的一部分。它体现在我们的一颦一笑、一言一行中，是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是与人相处时的亲切真诚，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”。引导学生以实际行动弘扬中华民族文明礼仪传统，内化于心、外化于形，争做校园文明小使者。

6、展示学生们自己创编的文明礼仪童谣。

7、小品表演———“我当清洁工”

8、作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请听故事：《孔融让梨》《黄香诚心敬父母》

9、书卷之香飘校园，文明之魂留心中。

10、设计主题班会课件。

11、师：对啊！砸铅笔是一种不文明的表现，我们不会喜欢这样的行为。

12、快乐的学习者和不快乐的学习者在争吵，争吵的内容是学习究竟是不是一种快乐，然后两人决定在同学中寻找各自的支持者，并且通过比赛的形式决定双方输赢。一天，不快乐者面对桌上的作业愁眉不展，一边抱怨一边自语：“好烦呵，为什么会有这么多作业，学习好没意思呵。”快乐者刚刚解出一道难题，成就感布满全身，高兴地走过来，看见不快乐者说：“咦，你怎么啦，怎么这么不高兴？”

13、了解文明礼仪知识；掌握常用礼貌用语和简单的问侯语、答谢语、道歉语、迎送语、应答语及其适用场合，懂得谈吐礼仪在人际交往中的重要作用；懂得尊敬父母、尊敬老师、与同学相处的礼仪；掌握公共场所的礼仪要求。

14、主持人B：别急我马上就找个同学来给大家讲讲这个“程门立雪”的故事，有请毛丹。

15、(小朋友上讲台表演：肚子疼，不会做题，校牌丢了、咳嗽)

16、生2：帮助别人也等于帮助自己。

17、之后，班主任对此次主题班会做出总结，肯定了同学们积极热情的态度，再次强调做文明大学生的重要意义，同时对同学们提出了很多中肯的建议。

18、男：请欣赏小品《课堂上的一幕》。请同学们边看边思考：他们存在哪些不文

19、(2)最后将所有调查的原始材料整理成册，上交大队部。

20、主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？

五、文明礼仪教育主题班会

1、生1：我想要别人跟我一起玩。

2、XX小学校风校训、五年级

3、统一思想，提高认识，各班级一定要以本月活动为契机，使学生的文明意识、良好的行为习惯更上一个新台阶。

4、师：我这个箱子里装着写有全班学生姓名的纸条，每个同学在箱子中摸出一张纸条，那张纸条的主人就是你的主人，现在你要开始当他为期一周的天使，不能告诉别人你的主人是谁，你要默默的关爱主人，帮助主人。如果摸到自己的名字请重摸。那么老师只有一个盒子，你们在摸纸条的时候老师需要你们的帮助，想一想老师需要你们什么帮助呢？

5、让“路队”更靓丽

6、师：请闭上眼睛，随着音乐声一起来想象：

7、各班以“整顿班级秩序、创建文明校园”为主题创办一期学习园地。

8、主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长。“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。

9、男：让我们听一听平时他们是怎样做的。(黄叶清、何美琴、杨琦、梁国豪、贺春兰。(准备讲话词)

10、把礼仪贯穿到歌谣、听故事、知识抢答、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。

11、文明礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。中国以“礼仪大国”、“礼仪之邦”的美誉著称于世，作为中华民族的每一份子，更应该继承先辈们的优良传统，把这属于中华民族的传统美德发扬光大。学校是人成长的摇篮，上善若水，厚德载物，弘扬文明礼仪，树立文明校园新风，培养学生“讲文明、讲礼貌”的优良品德是校园文明教育的必由之路。育英学校结合本校实际情况开展了以“文明有礼，从我做起”为主题的文明礼仪系列活动，努力使学校师生的文明礼仪水平得到提升，精神面貌得到改善。

12、看看每个小组得分情况。

13、2010年10月24日下午4时20分，高陵县原后小学三年级学生巨某与五年级学生唐某放学回家途中，戏耍发生口角，打闹中唐某用随身携带的小水果刀划破巨某的颈部，巨某因流血过多，经医院抢救无效死亡。

14、齐：让我们用实际行动谱写文明礼仪的篇章吧，请辅导员老师讲话。《讲文明懂礼貌》主题班会6问题的发现与提出：

15、女：文明，是永恒的话题，这区区两个字涵盖了丰富的内容，从报纸、杂志上

16、引导学生认识文明礼仪的重要性，明白养成文明习惯就是从身边小事做起，通过班会教会学生讲文明，从我做起，以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。争当文明礼仪先锋，让文明传递下去。

17、还有很多同学想说，那请你和同桌的同学说一说自己因为一些不礼貌行为而受伤的过程或看到别人受伤的情景，好吗?(看课件并交流)

18、学生自由发言(2名同学回答)

19、主动帮助老弱残，孝顺长辈问暖寒。

20、时间：2017年09月27日