精选适合小学生廉洁的故事100句文案合集

一、适合小学生廉洁的故事

1、明时，周新担任司法按察使后，一天，有人给他送来一只烤鹅，他坚决不受，但送礼人已经抢先出门了。于是，周新叫家人把烤鹅挂在屋子后面，以后凡是送礼者，他就让家人领着去看那只已经风干了的烤鹅。从此，再没人自讨没趣了。

2、“不受曰廉，不污曰洁”。廉洁，作为一种社会价值取向，始终引领着社会向前发展，形成一种良性的追求。这种价值追求早在战国时期便已出现，见屈原的《楚辞.招魂》：“朕幼清以廉洁兮，身服义尔未沫”。随后一直沿用，直至今天。

3、第三步是给动画配故事音频和音乐音频。将三步内容编辑好，定格动画就完成了。

4、加强制度文化建设，制度是一种文化的体现，一定的制度造就了一定的文化，一定的文化又会沉淀成一定的制度。规范完善《教师教学常规》等40多项管理制度，汇编成册。不断推进d务、政务、校务公开，推行“阳光”管理，加强内控体系建设，扎紧制度笼子，规范制约机制，逐渐形成制度文化，从而使其成为一种内化行为。

5、这次活动的开展，得到了学校领导的高度重视，中心小学黄校长要求从讲政治的高度认真对待，一小王校长亲临现场指导比赛。小选手在教师们的精心指导下，纷纷用生动的语言讲述了一大批身边d员干部清正廉洁的事迹。比赛场面紧张而热烈，有的娓娓道来，感人至深；有的激情高昂，催人奋进……赢得了全场观众的阵阵喝彩和热烈的掌声。经各评委现场评分，共评出一等奖12名、二等奖13名。一小王校长和何校长分别给比赛选手颁发了奖状和奖品，并合影留念。

6、唐玄宗见姚崇能秉公处事，十分高兴地说:“魏知古徇私妨碍公事，辜负了你对他的教导，我也不能原谅他。看来只有罢了他的官以正朝纲。”姚崇复奏道:“我教子不严，罪该受罚。如果陛下因此事贬谪魏知古，那人们就会说他是当了我的替罪羊了。”

7、近年来，永兴小学把d风廉政建设及反腐败工作融入到学校文化建设中，以社会主义核心价值体系为根基和导向，以立德树人为根本任务，强化师生员工廉洁意识，培养廉洁品质，发挥文化的治本功能。

8、我非常喜欢历史，在准备这次学校布置的任务时，我就想讲一个历史人物的廉洁故事。

9、晨会课作为学生每天的必修课，有着举足轻重的作用，它是班主任与学生面对面、心对心交流的最佳时间，是学校工作不可或缺的德育课程。为充分落实廉洁教育，除了在各学科教学中有机渗透廉洁文化，我校努力开发“多元晨会”新课程，从内容、形式等方面有所创新，发挥晨会课的教育价值。

10、比赛经过一个多小时紧张而激烈的角逐后，最终评出一等奖4名、二等奖6名，邓立英、曹寿昌、龙新菊、罗珺、唐艳霞为获奖选手颁奖，并高兴地与小选手们合影。

11、让大家获得了一笔巨大的精神财富

12、指导教师：张和平、柳红玉

13、小学生廉洁教育读本目录：第一章诚实守信公道正直之〔主题谈话、典型故事、实践活动)第二章从善如流嫉恶如仇第三章珍惜名誉恪守情操第四章自律自省慎言慎行第五章遵守规则维护法纪第六章弘扬正义尊重公权第七章勤俭为荣贪奢为耻第八章关注社会关爱他人第一章诚实守信公道正直主题谈话黄金有价，诚信无价。

14、主此盛德兮，牵于俗而芜秽。

15、不管男女老少，都应该拥有廉洁的品质。我们小学生是祖国的未来，更要学会廉洁，每件事情都能反应出一个人是否拥有廉洁的品质。从入学到现在，我是班里的骨干，包青天的故事时常鞭策着我，每天都反省自己是否廉洁，对待同学是否一致不求回报的帮助，是否铁面无私。也观察同学是否廉洁。

16、白话文释义：我年幼时秉赋清廉的德行，献身于道义而不稍微减轻。具有如此盛大的美德，被世俗牵累横加秽名。君王不考察这盛大的美德，长期受难而愁苦不尽。

17、春秋时期的齐国宰相晏子，他个头矮，而且穿得还很破。每天上朝的时候，其他贵族都穿着华贵的衣服，一个个相貌堂堂；唯独这位宰相，瘦瘦小小，破衣烂衫，齐景公觉得自己手下的仆人都比晏子要体面。

18、文图、创意：1908中队何伊涵同学

19、廉是清廉，就是不贪取不应得的钱财；洁是洁白，就是指人生光明磊落的态度；清楚一点的说，廉洁就是说我们做人要有清清白白的行为，光明磊落的态度。

20、我很高兴能参加吴中开发区小学生家风家训故事会，通过此次活动，我对清正廉洁有了更深的认识。《楚辞》中有这样一句话，“不受日廉，不污日洁。”正如我故事中所说的爷爷的中山装，他将促使我将爷爷这种清正廉洁、刚正不阿的美德传承下去。

二、适合小学生廉洁的故事四年级

1、荷美校长：清风徐来满庭芳——《学校品牌管理》杂志专访我校校长王云霞

2、明朝时，嘉兴知府杨继宗清廉自守，深得民心。

3、今天，1908中队何伊涵同学发挥自己的绘画、手工特长，用信息技术手段，创意设计定格动画小剧场，讲述贤相晏婴的故事。我们一起来看看吧！

4、大将军邓骘听说杨震德才兼备就征召他，举荐他为“茂才”。

5、白话文释义：是宁愿凭力气除草耕作呢，还是游说于达官贵人之中来成就名声呢？是宁愿直言不讳来使自身危殆呢，还是跟从习俗和富贵者来偷生呢？是宁愿超然脱俗来保全纯真呢，还是阿谀逢迎战战兢兢，咿咿喔喔(语无伦次地谄言献媚)来巴结妇人呢？是宁愿廉洁正直来使自己清白呢，还是圆滑求全，像脂肪如熟皮，来谄媚阿谀呢？

6、让非遗传承进校园，让经典进校园，是我们教育人义不容辞的责任与义务，挖掘区域文化，寻找适合的非物质文化遗产的项目，非物质文化遗产项目上田“十八般武艺”“秋口水龙”进校园，开展诵读经典活动，经典进课堂，学校每年的艺术节“经典诵读和非遗”总是我们的主旋律，“非遗”和经典作为中华传统文化的精华，其绵延不绝的文化张力直到今天依旧滋润着我们的心灵。经典的必定是精华，传承的是力量。

7、打造一支有温度，有情怀的“奉廉”的博学爱生向上向善最美教师队伍。紧紧围绕《抓课堂•广读书•借外力：板桥小学“红叶论坛”教师素养提升培训》，推进教师专业素养，逐步实现“自我造血”，引导广大教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”教师，美丽办公室评比，丰富多彩的校园活动，培养教师清白、廉洁、正直、奉献的高尚情操，规范自身言行，营造清正教风。

8、传承和弘扬优良的家风家训

9、廉洁，社会永恒的价值追求。

10、“圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得。”这句经典名句，就出自上面的故事。晏子虽然贵为宰相、拿着高薪，但始终节制自律、克勤克俭、接济百姓，齐国人自然念他的好，而廉洁奉公、为国为民的品质也让晏婴赢得人们的尊重。所以，晏婴历事齐灵公、齐庄公、齐景公3代国君，不仅齐国人民爱戴他，后世人也对他称道不绝。

11、子罕是春秋时期宋国的贤臣。宋国有个人得到了一块美玉，把它献给了子罕，子罕不肯接受。献玉的人说：“我已经拿给玉工看过了，玉工认为它是宝物，所以我才敢进献给您呀！”子罕说：“我把不贪婪当作宝物，你把美玉当作宝物。如果把玉给了我，那么我们两个人都丧失了宝物，不如各人保有自己的宝物吧。”

12、看着那厚厚的信封，看着那几大袋礼品，教室里的同学都在心里猜测陈老师会怎么做。只见陈老师把那信封往一个礼品袋里一塞，提起礼品袋，往那女的手上一送，直接说：“对不起，你请回吧!”

13、那女的一听，双眼发亮，脸上一下子就变得笑脸如花了，她放下礼品赶紧握着老师的手说：“原来陈老师就是您啊!我是刚才给您打电话的***的妈妈啊!哎呀，您告诉我您在教室，你怎么做这些事情啊!找个人做不就行了吗?我还以为是学校的工人呢!”

14、让美的追求保护教育的价值，培育“阳光向善”的时代新人

15、献玉的人叩头，然后对子罕说：“小人怀中藏着宝玉，到哪里都不安全，还是把它送给您吧。这样就可以免于被人谋财害命了。”于是子罕就把美玉放在自己住的地方，让玉工雕琢它，然后又卖了出去，把钱给了献玉的人，让他成了富翁，然后送他回家去了。

16、包拯以公廉著称，刚直不阿，执法如山。他在晚年为子孙后代制定了一条家训，共三十七字，其下押字又云：“仰珙刊石，竖于堂屋东壁，以诏后世。”

17、学校发出“扬自清精神，做静美学生”的倡议，自主建设了“自清广场”和“自清长廊”，以《清芬正气朱自清》为主题，将先生的生平简介、美文赏析，家风故事、爱国情怀等内容真实再现，彰显先生的人格与气节、风骨和精神。学校还在教室长廊适当呈现图文并茂的廉洁格言、廉洁漫画、廉洁故事等内容。精心打造的校园“新景观”散发出清雅的廉洁文化气息，犹如一种潜在的引力，形成一种感染，一种熏陶，一种激励，一种约束，能对身处其中的师生产生潜移默化的影响。学生流连其中，诵读先生的散文，学习先生的为人，净化自己的心灵。

18、品性公正廉洁，不接受私下的拜见。

19、来自开发区11所小学的学生代表

20、众人皆以奢靡为荣，吾心独以简素为美。

三、小学生清廉小故事三分钟

1、东汉时，杨震在赴任途中经过昌邑时，昌邑县令王密山来拜访他，并怀金十斤相赠。杨震说：”故人知君，君不知故人，何也？”王密没听明白杨震的责备之意，说：“天黑，无人知晓。”杨震说：“天知，神知，你知，我知，何谓无知？”王密这才明白过来，大感惭愧，怏怏而去。

2、2017年10月10日，蓉城镇第一小学成功举办“不忘初心，清正廉洁”小学生讲故事比赛活动，积极推进廉政文化进校园，大力营造风清气正的良好氛围，以实际行动迎接d的十九大胜利召开。

3、开发区实验小学高康馨：

4、古人云：人以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以见兴替;以人为镜，可以知得失。让我们时时刻刻以别人为镜子，让我们时时刻刻寻找到自己身上的缺陷，让我们从自己做起，做一个廉洁、正直的人，让这个社会成为一个廉洁、美好的社会，中国才能成为一个廉洁之国，更加繁荣富强!身边廉洁小故事的例子2人人都说：把当官的排成一排，隔一个枪毙一个，其中肯定有漏网的;全枪毙了，也有冤枉的。我家没有什么当官的亲戚，所认识的那些人也都是小老百姓，我原以为“贿赂”这个词离我太远太远，可是我没有想到我们身边也有“贿赂”，更有拒绝贿赂的令人尊敬的普通人。

5、对廉洁家风家训内涵的深刻理解

6、廉洁文化，是中华民族优秀传统文化的一部分。少年儿童是中华民族的希望，担负着建设未来的重任，从小学习、传承与弘扬廉洁文化，是提升小学生道德素养的应然选择。学校是未成年人思想道德教育的主阵地，重视小学生的廉洁教育，义不容辞。我校秉承“让每个生命都精彩”的办学理念，在“静·美”校训引领下，创新思路，精心策划，构建适合儿童的廉洁教育生态环境，积极开展廉洁教育，让廉洁的种子扎根幼小的心灵，开出茂盛的廉洁之花。

7、吴中开发区小学生家风家训故事会

8、”杨震(严肃地)说：“天知，地知，我知，子知。

9、明代有名的清官于谦就是一个廉洁奉公的人。他六十岁寿辰那年，当地许多人都送来了厚礼连皇上也送了一只玉猫金座钟。可于谦却一一回绝了他们的礼物。

10、画主人公的时候要根据他们在故事中的特征来，比如说我把晏婴画得比另外两人小一些，并且在他的衣服上画了一些补丁，用来突出他勤俭的特征。

11、王义方被任命为晋王府参军，弘文馆特进。魏征特别赏识他，想将自己内侄女许配于他。以魏公盛德之人，赫赫之光，苟有得其鉴拔，鲜不震而惊之以为奇遇？而王义方却出人意料，竟然婉言辞谢。没两年，魏征病逝，王义方十分悲痛，又主动去就这门亲事。

12、幸福就是湖畔的习习微风，真真切切，自自然然，没有半点儿忽悠，没有一丁点儿浮躁。清廉如斯，需要静静去品，如一杯香茗，缓缓入口，沁人心脾。没有酒之浓烈，没有水之单调。又何尝不是一种幸福呢?

13、唐玄宗听后十分赞许，遂令魏知古改任工部尚书。姚崇历任武则天、唐睿宗、唐玄宗三朝宰相，有“救时宰相”之称，是中国历史上的名相。个性是在玄宗时期，对“开元之治”贡献尤多，影响极为深远。

14、清风沐童心，童声颂清廉

15、永兴小学学生“讲廉洁故事”大赛举行

16、廉洁，自古以来就是做好官的标志。

17、拟稿人：吴启星(纪工委、监察工委)

18、明朝的开国皇帝朱元璋，其故乡凤阳还流传着四菜一汤的歌谣：『皇帝请客，四菜一汤，萝卜韭菜，着实甜香；小葱豆腐，意义深长，一清二白，贪官心慌。』朱元璋给皇后过生日时，只用红萝卜、韭菜，青菜两碗，小葱豆腐汤，宴请众官员。

19、说着，她赶忙收回手，又提起礼品，说：“陈老师，我们找个地方聊吧!”

20、家风是社会主义核心价值观的体现和缩影

四、廉洁故事

1、让廉洁家风家训润泽着大家的心灵

2、晏子摇了摇头，说：“国君，管仲确实是好宰相，可是再聪明的人也会犯错。咱们齐国奢侈腐败的人太多啦，所以很需要宰相以身作则，树立简朴的榜样。生活奢侈那是管仲犯的错呀，我可不能学他！”

3、我找了《给孩子的艺术课》这套书的外壳作为地面布景，因为它的色系比较内敛。

4、为献礼d的二十大胜利召开，黄梅八小学生用童声讲述古今传颂的廉政故事，讴歌反腐倡廉的典型人物，传承弘扬历史和红色基因，坚定理想信念跟d走。

5、《辞海》上解释为“清廉，清白。”屈原《楚辞》中有“朕幼清以廉洁兮”之诗。王逸注释为“不受曰廉，不污曰洁”。东汉庐江太守羊续，为政清廉，自有高招。他把下属行贿送给他的鲜鱼，悬挂在大堂屋檐下，风吹日晒，几天就干了。

6、幸福，需要静静守护，清廉的幸福才是长久的幸福。以“美”养廉，以“和”润德，让清廉之韵如雁塔晨钟，长鸣于天地之间!

7、第二步是将全部照片用视频编辑软件整合成视频。

8、坚持“围绕教育抓d建，抓好d建促教育”的工作思路，以“d建+”抓好大学习活动，十九大精神、“八八战略”、《中国共产d章程》《条例》、习近平系列讲话学习等促发展提品味，精心打造美丽校园，引领文明美丽校园建设，孕育清风气正的清廉校园文化。

9、做优良家风的继承者和实践者

10、更是一种强大的道德力量

11、可是晏子拒绝了，认认真真地告诉他：“国君，您周围净是有钱的大官，所以才会觉得我穿得不好。其实和那些真正的穷人比，我穿得已经算很不错啦！”

12、转自：临安区板桥镇板桥小学

13、拿到一小份钱后，他还要仔细权衡，能不买的东西坚决不买，只准剩余，不准超支。积攒下来的钱，苏轼把它们存在一个竹筒里，以备意外之需。在困境、逆境中，苏轼以勤俭节约来维持生活、度过难关，不失为良策。

14、廉洁：不损公肥私；不贪污。廉洁”一词，《辞源》上解释为“公正，不贪污”。

15、《湖南都市》推荐我校师生编著的《阅读四时之美》

16、汉代王充《论衡》中有“案古纂畔之臣，希清白廉洁之人”之句。

17、古人云：“见贤思齐，见智思学，见美思从”。“尚”是崇尚、追求的意思。“美”是指一切美好的事物。尚美，旨在崇尚美德、追求美好、培养学生正确的审美观念，确定一种崇尚美、追求美、构建和谐的价值取向。“尚美”不仅是人的天性，更是一种高尚的人生境界，又何尝不是一种清廉的生活呢？把“尚美文化”建设的内容渗透到学校制度、课程建设、师生规范、德育工作、校园环境等各个方面。让校园环境美，让教育者美，让课程美，让受教育者美，将“美”体现并融入一切教育活动之中。校训“崇德尚美”，衍生出共同愿景“过一种美丽幸福的教育生活”。

18、陈老师急忙说她今天忙，教室没收拾好，有话就在这儿说。

19、习近平总书记说：“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要注重家庭、注重家教、注重家风……”家风是一种无言的教育。家训是一种无声的嘱托，是一个家庭的行为准则和传统风尚。

20、上无所考此盛德兮，长离殃而愁苦。

五、廉洁手抄报内容

1、廉洁教育，就是一项播撒种子的过程，也是提升小学生道德素养的应然选择。我们将不忘初心，教育学生崇廉尚洁，在自清精神的引领下，让心灵充满灵动，让成长浸润书香，让廉洁的美德薪火相传、光照千秋！(扬州市朱自清小学)

2、最后，开发区纪工委副书记、监察工委副主任陆菊泉，开发区社会事业局局长陈燕，开发区实验小学校长吴哲为演讲同学赠送廉政读物。

3、而且约法三章：今后不论谁摆宴席，只许四菜一汤，谁若违反，严惩不贷。朱元璋虽为一国之君，但他率先垂范，倡导廉洁之风。

4、通过“阅读存折”的读书形式，让孩子将读到的廉洁的故事和家人进行交流和分享，小手拉大手，读书促成长，阅读的同时深刻了解“敬廉崇洁、诚信守法”的重要性，提高了大家的理想信念、道德认知和判断能力，让廉洁的种子播撒在学生们的心中。

5、(独幕剧)时间两千多年前的一个下午。地点公仪休家的客厅内。人物公仪休：鲁国的宰相。子明：公仪休的学生。鲁国某大夫的管家。(幕起，子明正坐在席上读书。公仪休由内室上。)公仪休：子明，你已经来了好久了吧？子明(忙起身向老师行礼)：老师，我刚来一会儿，您吃过饭了吧？公仪休：嗯，刚吃过。(回味似的)鲤鱼的味道实在是鲜美呀！我已经很久没吃鱼了，今天买了一条，一顿就吃光了。子明：是的，鱼的确好吃。公仪休：只要天天有鱼吃，我也就心满意足了。(幕后有人高喊：有一位管家求见！)公仪休：子明，烦你去看一下，是谁来了？(子明下，一会儿工夫领管家上。管家手提两

6、本次演讲比赛是学校廉洁教育方法的又一次创新，从班级全体学生参与的初赛，到教师悉心指导，逐级淘汰的复赛、决赛，让广大师生接受了一次清正廉洁的精神洗礼，对传承中华廉洁文化起到了积极的推动作用。

7、众所周知，美好的校园，是每位师生的期待，特色的文化，则是美好校园的灵魂。朱自清先生一直自称“我是扬州人”，他高洁廉雅的人格品质、仁爱求真的育人理念，卓尔不群的横溢才华，影响深远。江泽民同志两次赋诗赞扬先生：“清芬正气传当世，选释诗篇激后昆”；“高风凝铁骨，正气养德行”。前清华大学中文系主任徐葆耕教授曾这样评价先生：“他是我们精神上的父亲。他那清瘦的背影时时鞭策我们，使我们的灵魂不致被五光十色的商品世界所吞没。”我校非常珍惜这笔宝贵的精神财富，在校园文化建设中全面植入“自清”元素，努力打造富有特质的廉洁文化，营造环境育人的良好氛围。

8、崇廉——“责任担当垂范至美”的班子队伍

9、以美的维度构建教育的使命，根植“崇德尚美”的清廉文化

10、白话文释义：世人都以奢侈奢靡为荣耀，而我的心却以简单朴素为美德。

11、和，和谐。和，立身；构建和谐d风，建设和美师风，和合立德树人。

12、临安区板桥小学以“美丽校园”建设为契机，构建尚美文化，凝练尚美精神，提升美的内涵，效果良好。而美生廉，我们以“美”的名义，建设“清廉学校”，使尚美、清廉的价值取向进一步入耳入眼入心，过一种美丽幸福的教育生活。

13、创新教育形式，力求成效显然。成功的廉洁教育主题晨会，应该用孩子们喜闻乐见的方式，以小见大，如“随风潜入夜”的春雨，悄然滋润他们的心灵,培养他们的情操，提升他们的素养。

14、“一个好的廉洁家风故事，就是一堂深刻的d风廉政教育课。我们要从家风家教故事中汲取力量和智慧，以实际行动构筑起反腐倡廉的家庭防线。”实验小学金杯塘分校校长唐艳霞表示，要进一步丰富载体、拓宽渠道、创新举措，延伸触角，要通过文化浸润、活动赋能、正向激励、反面警示，引导广大师生家庭正家风、严家教、传家训，为清廉耒阳建设贡献“家”力量。

15、用美的名义演绎教育的精彩，过一种“美丽幸福”的教育生活

16、准备阶段，我想到了之前听过的春秋晚期齐国著名宰相晏子的故事，他特别受人尊敬，刚正不阿又很廉洁，对百姓也特别好，他的很多故事都在《晏子春秋》里面有记载。我视频里出现的“圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得”就记录在这本书中。在搜寻整理资料后，我就准备讲晏子的故事，同时，我又想让这个故事变得有趣些，就想到了定格动画的形式。

17、让每一个生命绽放光彩！

18、精心培育一批“人人有发展，个个能成人，人人有梦想”的“知廉”的阳光乐学探究合作的“最美学子”。创新升旗仪式，让每个孩子参与国旗下讲话，红叶论坛之红叶大舞台，更是精彩纷呈，秀出了精彩，秀出了自信，孩子得到了多元的发展，“一班一品”建设，“四节二典一会一月一季”活动，丰富多姿的实践活动、德育主题活动，雏鹰争章活动，结合学习《小学生日常行为规范》《小学生守则》，评选最美学子挖掘崇清尙廉的基本元素：爱、孝、礼、信、志、责，引导学生养成良好的道德品质和行为习惯，立足敬仰、启蒙、推崇、体验、感悟清廉文化，培育清新学风。

19、造就一群理解支持充满爱心的“助廉”的能言善建和善合作的“最美家长”。积极开展家校合作建设，延伸教育的深度和广度，促进和增强家庭成员敬廉、讲廉、守廉。充分利用家长学校，开展清廉教育、家风传承等专题讲座、教育活动；开展“小手拉大手，大手牵小手”活动，“好家风评比活动”等，开展家长开放日活动，开展节假日文明清廉过节告家长书等宣传活动，开展“最美家长”评比活动，营造“崇廉、奉廉、知廉”的社会共识和社会氛围，争取社会和家长的支持和配合，共同建设清净校风。

20、讲述人：四(2)班石缘