精选轶类超群100句文案合集

一、轶类超群

1、针对日益复杂的列车治安环境，大队领导上车添乘，手把手带领乘务；回到队内，逐步分梯次制定工作计划，鼓励肖开提与有乘务经验和查缉经验的民警开展业务交流；会议管培时，大队党支部对肖开提进一步开展深化政治教育、警示教育、英模教育，充分学习身边的榜样，保证耳边“警钟”长鸣，让肖开提逐步树立工作信心，充分体会到乘务工作的重要性，彻底转变工作作风不严的实质性问题。

2、轶是一个汉字，读音为yì，是一个形声字，古同“溢”，充满而流出。总笔画数为左右结构，部首为车，有超过、散失的意思。如:轶尘(超尘出俗)；轶群(超群)；轶俗(超脱习俗)；轶致(超脱的情致)，用于取名字可以表达出很正向积极的含义。轶又通“逸”。安闲逸乐 。如:轶士(隐士)；轶民(避世之人)；轶态(飘逸的情态)。

3、成语释义：超出众人，在同辈中拔尖。

4、脱胎换骨，“功在不舍是良训”

5、老师，数十年如一日，站三尺讲台，授百家之言。严寒酷暑，他们始终如一。披星戴月，他们默默耕耘。

6、得过且过，“做天和尚撞天钟”

7、习近平总书记强调全国广大教师要做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，为培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。

8、讬物引类，指事类情 ，诸若此类 ，诸有此类，比物连类，不伦不类，触类旁通

9、(庸中皎皎)：庸：平庸；皎皎：美好。指平常人中特别出众的。

10、(卓荦为杰)：卓荦：超绝，特出。指超绝出众的杰出人才。

11、颜美莲老师——心中有理想，便可勇往直前

12、轶鸡于姑苏。——《淮南子·览冥》。注:“自后过前曰轶。”

13、(文武双全)：文：文才；武：武艺。能文能武，文才和武艺都很出众。

14、负类反伦:和同类事物所具有的特性相悖逆。

15、范永红老师——语言的魅力在于用

16、认真是你的工作态度，有求必应是你的一贯作风。在人事管理中你勇挑重担，在平凡的岗位演绎着不平凡的传奇。你的优秀像春日的清风，给我们潜移默化的温馨；你的优秀像秋天的篝火，给我们如火如荼的热情。沧海一粟，心香一瓣，你是一朵娇娆盛开的职员金花。

17、(巾帼豪杰)：巾帼：古代妇女的头巾和发饰，代指妇女。豪杰：指才能出众的人。女性中的杰出人物。

18、非我族类，分门别类，呼朋引类，画虎类狗，刻鹄类鹜，类聚群分，无噍类矣，

19、(独见之虑)：虑：思考，谋划。超出众人的独到的谋划。

20、轶五帝之遐迹兮,蹑三皇之高踪。——《汉书·扬雄传上》

二、轶类超群

1、(才大气高)：气：气质。才能出众，意气高傲。

2、首先有请2018届的班主任们。班主任是一个班的灵魂，拥有着最严厉也最慈爱的目光。他们是班级的“领头人”。

3、出类拔群:一个中文成语，比喻聚集在一起的人或物，超出那一类、高出那一群。指人的品德才能超出同类之上。

4、 超今冠古 冠：超出众人。超越古今。 出处：唐，韩愈《贺册尊号表》：“众美备具，名实相当，赫赫巍巍，超今冠古。” 超类绝伦 指超出寻常，无与伦比。 出处：明·李贽《答耿司寇书》：“故使克明即不中举……亦当为天地间有数奇品，超类绝伦，而可以公眼前蹊径限之欤？” 超群拔类 超出众人，在同辈中拔尖。 出处：清·夏敬渠《野叟曝言》第一百三十八回：“这骕郎文艺固是超群轶类，怜与素臣天生神力仿佛。”

5、张术武老师——深入浅出，让学生在物理海洋里乐趣无穷

6、(英勇顽强)：勇敢出众，强硬不屈。

7、供稿：马克思主义学院、安全与环境学院

8、轶,车相出也。——《说文》。段注:“车之后进突于前也。”

9、(绝类离伦)：绝：超越；类：同类；伦：类。形容超群出众。

10、(文武两全)：文：文才；武：武艺。能文能武，文才和武艺都很出众。

11、托物引类，出类拔群，拔群出类，画虎不成，画虎不成反类犬

12、领头羊：身为中国专业音响领域的领头羊之一的高耳,正在迅速发展!

13、天津校区和深圳宝安校区两支代表队，

14、如果说班主任是通关的“领头人”，那各科的科任教师们便是“通关”路上必不可少的“左右护法”！

15、(绝类离群)：绝：越过，越出；类：同类。形容超群出众。指与人群隔绝，脱离尘俗。

16、群策群力群而不党群方咸遂群芳竞艳群芳争艳群鸿戏海群分类聚群居和一群起攻击群起攻之群起效尤群轻折轴群情鼎沸群情欢洽

17、(弘奖风流)：弘：大；风流：指才华出众的人。对才华出众的人大加奖赏或大量任用人才，以鼓励其他人奋发上进。

18、触类而通:指掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。

19、王明的硬笔书法,在同学中出类拔萃。

20、(人中狮子)：像狮子是兽中之王那样。比喻才能出众的人。

三、轶群绝类的意思

1、李万贞老师充满青春活力，带给学生新启迪和新想法，懂学生所想，思学生所忧。所带的(7)班，中考总分优秀人数：A1人，B+15人，B14人；考取二三中1人，示范性高中12人。

2、清·李宝嘉《官场现形记》第二十一回：赢了钱，便大把的赏人；输了钱，无论上千上万，从不兴皱眉头：真要算得独一无二的好赌品了。

3、(高才捷足)：才：才能；捷：迅速，快捷。形容人才能出众，行动快。

4、(独步天下)：独步：独一无特别突出。超群出众，无人可比。

5、罗美英老师对工作高度负责，坚持育人为本，关注学生的成绩更关注学生的心灵。所带的(10)班，中考总分优秀人数：A+17人，A10人，B+1人；考取三中23人，示范性高中5人。

6、超群绝伦、超群拔类、超群轶类、出类拔萃、负德辜恩、鹤立鸡群、及第成名。

7、(彝鼎圭璋)：比喻典雅出众。

8、景炎十年耕耘，讲台四季晴雨，守望桃李苗，静待花开日。你追求卓越，用汗水浇灌出绚烂的成功之花：质量之星，精业之星，魅力之星，每年每期，从不缺席，让你星光熠熠；微课一等奖，奥赛辅导奖，说课一等奖，捷报频传，容不得你淡泊名利。亦师亦友，深入孩子心灵，宝贝们亲切的喊你“晋妈妈”；循循善诱，担任备课组长，青粉们真诚的唤你“芳芳姐”。

9、知耻而后勇，肖开提此后深知“宝剑锋从磨砺出”的道理，虽然常常需要面对乘务中动车单警值乘，执勤执法难度大等问题，但是他始终以热情饱满的精神状态去迎接自己的每一趟乘务。逐渐的，肖开提在工作中以高标准要求自己，从勤务制度到旅客安全宣传，从列车安全检查到列车查缉工作，始终要求自己一丝不苟，认认真真。“工作可以慢一点，但是必须一个不漏！”这是他对自己的要求，更是他一步步成长成才的基石。

10、(才调秀出)：才调：才情。形容才情风格优异出众。

11、讨类知原，同类相从 ，同类相妒，同类相求，言类悬河，以此类推，轶类超群

12、(画地成图)：在地上画出地图，来说明山川河流等地理形势。形容信手拈来，才能出众。

13、(单特孑立)：孑立：独立。形容独特超群，才华出众。

14、“单位同事和家人都没有放弃我，我更不能放弃我自己”，工作上的主动是肖开提走向成功的第一步。“从那时候起，我上车乘务感觉自己知道该啥了，知道自己要啥了”。退乘回到队内学习时，肖开提同志反复观看其他警组的执法仪工作视频，取长补短；与同事聊天时话题也从家长里短、鸡毛蒜皮变成了“你车上的那一起查缉案件是怎么查的？”“你查包的时候是怎么询问被检查人的？”“日常巡视过程中怎么能让群众听进去自己的安全宣传？”......

15、黄美凤老师用智慧管理班级，所带的(9)班，中考总分优秀人数：A1人，B+5人，B19人；考取示范性高中9人。

16、——记七一安保先进个人乌鲁木齐公安处乘警支队七大队民警肖开提·开色尔

17、轶云雨于太半。——班固《西都赋》

18、(绝伦超群)：伦：类；绝伦：特异，超过同辈。超出众人，没有可以相比的。

19、廖锦爱老师所带(4)(5)(9)班，A7人B+13人。

20、教师，中流击水，浪遏飞舟。五一路学校拥有一支优秀的教师队伍，是孩子们成长的摇篮，更是学子们梦想扬帆的助力！

四、超群轶伦什么解释

1、(才夸八斗)：夸耀才华出众。

2、答：形容小标兵的词语是：出类拔萃。

3、2021年6月，兰州出现新冠疫情。肖开提主动请缨，要求承担客流大的、人员流动大的出疆兰州方向动车。肖开提每天在车上连续长达十三个小时带着口罩、护目镜、手套，值乘在人员流动性强的列车上，不间断在列车上开展安全宣传，做好列车上的疫情防控工作。同时，每日按照公安局、处两级推送的重点，对进出疆人员信息、中高风险地区旅客以及体温较高人员进行核查、筛查；对列车上查控的发热旅客及同车厢旅客信息进行核查、登记，并做好人员安抚及现场秩序维护工作，用自己的实际行动，为防止疫情进一步扩散、蔓延，筑牢安全健康防线，确保列车上疫情防控工作平稳有效。

4、(超群出众)：指超出众人。

5、卓荦超伦超群轶类天下无双不同凡响

6、超群轶类，“宝剑锋从磨砺出”

7、群口铄金群龙无首群盲摸象群魔乱舞群牧判官群英荟萃群众关系群众观点群众路线群众团体群众影响群众运动群众组织

8、李杰老师——以史为鉴，知兴替

9、我始终秉持“人道、博爱、奉献”的红十字精神，于2020年11月加入志愿者，热衷于参加社会实践和志愿服务活动，在过去的生活中，参与过75次志愿服务，如鸿儒养老院生日会、福州盲校、地铁、献血活动、应急防疫、防艾禁毒、急救教学、雷锋日宣传等志愿者活动，截止2022年5月，志愿者时长300小时。2021年12月被共青团福建船政交通职业学院委员会评为“十佳青年志愿者”。2022年本人带领团队创作《因为你》视频，在首届闽台红十字大学生短视频大赛中荣获优秀奖。

10、(形声。从车,失声。本义:超车)

11、 超群绝伦 伦：同辈。超出一般人，没有可以相比的。 出处：《三国志·蜀书·关羽传》：“亮知羽护前，乃答之曰：‘孟起兼资文武，雄烈过人，一世之杰，黥、彭之徒，当与益德并驱争先，犹未及髯之绝伦逸群也。’”

12、 超群轶类 超出众人，在同辈中拔尖。同“超群拔类”。 超然独处 指超出世事离群独居。 出处：《文选·宋玉(对楚王问)》：“宋玉曰：‘夫圣人瑰意琦行，超然独处，世俗之民又安知臣之所为哉!’”

13、(绝群拔类)：绝：越过，越出；类：同类。形容超群出众。

14、(桂林一枝)：桂花林中的一枝花。原为晋时郤诜的自谦语。后称誉人才学出众。

15、李志琴和李杰老师所带(6)班，A2人，B+4人。

16、以类相从，轶群绝类，引类呼朋，引申触类，引伸触类，引物连类，讬物连类

17、(青钱万选)：比喻文章出众。

18、我叫陈梁戈，来自帆船之都——青岛。闲暇时，我喜欢读《史记》，感受项羽的勇猛、张亮的智慧，还有司马相如扣人心弦的音乐。“天生我材必有用”，在重庆这个火辣而又富有内涵的城市，我即将踏入一场充满雅趣的比赛，互相切磋，一起交流，互相学习，所谓“知己知彼，将心比心”。

19、对于中华民族的传统文化，我热爱且憧憬。喜欢静坐一隅，品人们眼中的晦涩之泉。我想做一个精通琴棋书画的仕女，亦爱做一个时尚前瞻的现代人，不断地在古人的智慧和现代的文明中腾转挪移。让我们以诗会友，在重庆山城，来一次完美“邂逅”！我是高之越，今年9岁，来自光谷校区403班。

20、(长才广度)：指才能出众器量宏大的人。

五、轶类超群什么意思

1、石宜惠老师所带(2)(3)(4)班，A+,1人，A2人B+25人。

2、你是优雅的天使，举手投足间总是散发着知性魅力；你是大爱的化身，哺乳婴儿期仍然情系着三尺讲台。担任班主任，每天裹着晨曦来，披着晚霞归，入职景炎八年如一日；所带班级气场纯正，学风笃实，麾下弟子胸襟博大，品格雅正。担任英语学科组长，带着众姐妹铿锵前行，且教且研，创设了一个个诗意横生的生本课堂。功到自然成，中考成绩名列前茅，实现了超越目标。铿将玫瑰，青年标杆。

3、噍类无遗:噍：嚼，吃东西；噍类：指活着的人。没有剩下活人。

4、(褎然冠首)：指出众，超出同辈而居首席。同“褎然举首”。

5、(瑶林琼树)：瑶、琼：美玉。就像美玉做的树木一样。形容人容貌智力出众。

6、触类而长:意指掌握一类事物知识或规律，就能据此而增长同类事物知识。

7、(迥然不群)：迥然：相距很远或差别很大的样子；不群：与众不同，不同于流俗。形容超群出众，身手不凡。

8、语文品经典，数学讲方法，英语听读写，物理化学乾坤大，政史不分家。下面介绍一下2018年中考成绩优秀教师，他们分别是：

9、(一时之标)：标：出色。一个时期最出众的人物。

10、(英雄好汉)：非凡出众的人物。指见解、才能超群出众或领袖群众的人。

11、(虎生三子，必有一彪)：比喻众多子女之中，一定有一个超群出众的人。

12、微笑绽放魅力，志愿倾献精彩

13、我是来自青岛为明学校哈佛602班的朱雅馨。现在我自信地站在这里，谁能想到原来的我，是一个胆小腼腆的女孩？是什么改变了我？是诗词，是青岛为明学校，是诗词大会！“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。我的第三次诗词大会之旅，扬帆起航！

14、(宋才潘面)：宋玉的才华，潘岳的容貌。比喻才华出众，仪容俊美。

15、(吃得苦中苦，方为人上人)：方：始；人上人：指才能出众的人。吃得千辛万苦，才能获取功名富贵，成为别人敬重的人。

16、以身作则：领导不论在工作上，还是生活中都要以身作则，这样上行下效，就能带动大家一同进步。

17、(庸中佼佼)：庸：平庸；佼佼：美好。指平常人中特别出众的。

18、(敬老尊贤)：尊敬年纪大的或品德高尚、才能出众的人。

19、我叫周方腾，今年十岁，来自武汉光谷为明学校四年级2班。我阳光自信，勇于担当。我喜欢阅读、音乐、运动和美食，热爱中国传统文化和文学。汉字是世界上现存最古老和优美的文字，古诗能让我们陶冶情操，我从中获益不少。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将在学习古诗词这条路上继续努力前行。

20、(绿林豪士)：指绿林中本领出众的人物。