一、庄子语录及翻译
1、·见贤思齐焉,见不贤而内自省也。(出处)《论语·里仁篇第四》(译文)见到贤人,就应该向他看齐;见到不贤的人,就应该自我反省。
2、(出处)《道德经》第十九章。
3、(出处)《论语·宪问篇第十四》(译文)看见利益要能想到是否合乎道义,见到危难要敢于献身。
4、译文:处在忧虑祸患中可以使人或国家生存,沉迷安逸享乐可以使人或国家消灭。
5、以火救火,以水救水,名之曰益多。
6、盘旋于蓬蒿丛中,这也是我飞翔的极限了。而它打算飞到什么地方去呢?’”这就是小与大的不同了。所以,那些才智足以胜任一个官职,品行合乎一乡人心愿,道德能使国君感到满意,能力足以取信一国之人的人,他们看待自己也像是这样哩。而宋荣子却讥笑他们。世上的人们都赞誉他。
7、·知之者不如好之者,好之者不如乐之者。(出处)《论语·雍也篇第六》(译文)懂得它的人,不如爱好它的人;爱好它的人,又不如以它为乐的人。
8、(作者单位:苏州大学外国语学院、滨州学院孙子研究院兼职研究员;苏州大学外国语学院)
9、·吾尝终日不食,终夜不寝以思,无益,不如学也。(出处)《论语·卫灵公第十五》(译文)我曾经整天不吃饭,整夜不睡觉地思考,没有什么好处,还不如去学习。
10、夸父追日、愚公移山,其志可嘉,其行不可取。我们不必低估自己的能力,但也不能高估自己的能力,我们应该很清楚地知道自己能做什么、不能做什么,该做什么、不该做什么。
11、对人民有仁有义,而不自居其功,应对进退,完全顺应自然的法则,所以能够自然成德,自符大道。我们一般人也可以有如此的修养、见解、作为。“顺天者存,逆天者亡。”天网恢恢,天地之间自然成序,我们若是顺着自然的法则,则能胜任愉快,无往不利;若是逆天而行,则是自讨没趣、自讨苦吃。
12、·好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。(出处)《中庸》(译文)喜欢研究学问的,就接近有智慧了;能够努力行善的,就接近仁了;知道什么是羞耻,就接近勇了。
13、译文:人生在天地之间,就像透过缝隙看到白马飞驰而过,不过一瞬间罢了。
14、大寒既至,霜雪既降,吾是以知松柏之茂也。《庄子·让王》
15、·贫与贱,是人之所恶也,不以其道得之,不去也。(出处)《论语·里仁篇第四》(译文)贫穷低贱,这是人人都厌恶的,但如果不是用仁道的方式摆脱贫贱,君子是不会去做的。
16、把八千年当作秋,这就是长寿。可是彭祖到如今还是以年寿长久而闻名于世,人们与他攀比,岂不可悲可叹吗?商汤询问棘的话是这样的:“在那草木不生的北方,有一个很深的大海,那就是‘天池’。那里有一种鱼,它的脊背有好几千里,没有人能够知道它有多长,它的名字叫做鲲。
17、爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。
18、·唯仁者能好人,能恶人。(出处)《论语·里仁篇第四》(译文)只有有仁德的人才能够正确地去爱别人、恨别人。
19、译文:人的生命是有限的,而知识是无限的。(用有限的生命投入到无限的学习之中)
20、当别人同意你并夸奖你的时候,虚荣心就得到了满足。
二、《庄子》名句及翻译
1、道可道,非常道。名可名,非常名。
2、解读:女偊得道的工夫,守三日、守七日、守九日,是刻日计工,不是天生就有的能力;外天下、外物、外生、朝彻、见独、无古今、不死不生、由外而内、由浅至深,工夫的获得,也是渐进循序,而非一蹴可成。可见道的修养,是要日积月累,一旦之间,终于豁然开朗,而不是不下工夫的人,可以率然拥有。人心常被蒙蔽而不清明,需要勤于拂拭。
3、出自《论语·里仁篇第四》。(译文)只有有仁德的人才能够正确地去爱别人、恨别人。
4、寓言藉外論之。親父不為其子媒。親父譽之,不若非其父者也;非吾罪也,人之罪也。與己同則應,不與己同則反;同於己為是之,異於己為非之。
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6、且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力
7、·仁者必有勇,勇者不必有仁。(出处)《论语·宪问篇第十四》(译文)仁德的人一定勇敢,勇敢的人不一定有仁德。
8、今天和大家一起學習《莊子·寓言》篇。對於寓言,大家都很熟悉,我們從小就在讀寓言故事。但是,“寓言”二字到底是什麼意思呢?實際上,就是我們小時候看童話故事和寓言故事時那種感覺。《莊子》三十三篇裡,可以說大多數情況下,都使用了寓言這麼一種文體,只不過莊子的寓言,是針對成人的寓言,而不是針對兒童的寓言。下面,我們就來看看這篇文章裡講的究竟是什麼。
9、但是我并没有因此而自夸,我自认为自己列身于天地之间,接受了阴阳之气。我在天地之间,好比是小石块、小树木在高山一样,正感到自己的渺小,又怎么会自傲自夸?考虑到四海在天地之间,不正像小小的蚁穴存在于大湖之中吗?考虑到中原地区在四海之内,不正像米粒存放在大粮仓之中吗。
10、北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也。化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也,怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里。
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12、译文:五光十色,有时会令人眼花瞭乱,看不清丑恶;优美的顺音,有时会令人听不到忠言;美味佳肴十分爽口,有时会令人品尝不了疾苦;骑马游猎,有时会让人性情放纵;有时一些稀有珍贵的物品会让人图谋不轨。
13、·举一隅不以三隅反,则不复也。(出处)《论语·述而篇第七》(译文)教给他一个方面的东西,他却不能由此而推知其他方面的东西,那就不要再教他了。
14、·政者正也。子帅以正,孰敢不正。(出处)《论语·颜渊篇第十二》(译文)政的意思就是正。您带头走正路,谁敢不正呢?
15、质胜文则野,文胜质则史。
16、吾生也有涯,而知也无涯。
17、白话释义:如果水积的不深不厚,那么它就没有力量负载大船。
18、·君子欲讷于言而敏于行。(出处)《论语·里仁篇第四》(译文)君子要说话要谨慎,但做事要行动敏捷。
19、·父母在,不远游。游必有方。(出处)《论语·里仁篇第四》(译文)父母在世,不远离家乡。如果不得已要出远门,也必须有安顿父母的方法。
20、·圣则丘何敢,然则丘博学多识者也。(出处)《列子·仲尼第四》(译文)我哪敢当圣人,我不过是学问广博知识丰富就是了。
三、庄子名句经典语录解释
1、知之为知之,不知为不知,是知也。
2、译文:富贵的时候不能被其迷惑而支做出格过分的事情,贫贱不能使其改移节操,威逼利诱不能使其屈服意志。这才叫做大丈夫!
3、诵读经典国学,与圣贤为伍
4、·不怨天,不尤人。下学而上达,知我者其天乎!(出处)《论语·宪问篇第十四》(译文)我不报怨天,也不责备别人。下学礼乐而上达天命,了解我的只有天啊!
5、·古者言之不出,耻躬之不逮也。(出处)《论语·里仁篇第四》(译文)古代人不轻易把话说出口,因为他们以自己做不到为可耻。
6、译文:有利于作战的天气、时令,比不上有利于作战的地理形势,有利于作战的地理形势,比不上人心所向、内部团结。
7、译文:世上一切事物,无不存在对立的另一面,无不存在对立的这一面。从另一面看不明白的,从这一面就可以看得明白些。
8、·饱食终日,无所用心,难矣哉!不有博弈者乎?为之,犹贤乎已。
9、时光匆匆,人生苦短,所以更要懂得珍惜和珍重,珍惜家人,珍惜朋友,珍重自己!
10、译文:得民心的人多人帮助,不得民心的人自然没有人支持他。就连亲戚也会疏远自己。支持你的人多了,天下也就太平了!
11、父亲决定孩子飞多高,母亲决定孩子飞多远(深度)
12、原文:伯夷辞之以为名,仲尼语之以为博。此其自多也,不似尔向之自多于水乎?”
13、《莊子》三十三篇裡,“重言”十有其有七成的語言都使用了“重言”。前面說寓言占了十分之這裡說“重言”占了十分之它們其實是互相有穿插的。有些“重言”放在寓言裡,有些寓言也放在“重言”裡。
14、狙公赋,曰:“朝三暮四。”众狙皆怒。曰:“然则朝四而暮三。”众狙皆悦。《庄子·齐物论》
15、而且十五天后方才返回。列子对于寻求幸福,从来没有急急忙忙的样子。他这样做虽然免除了行走的劳苦,可还是有所依凭呀。至于遵循宇宙万物的规律,把握“六气”的变化,遨游于无穷无尽的境域,他还仰赖什么呢!因此说,道德修养高尚的“至人”能够达到忘我的境界。
16、·中庸之为德也,其至矣乎!(出处)《论语·雍也篇第六》(译文)中庸作为一种道德,该是最高的了吧!
17、天长地久。天地之所以能长且久者,以其不自生也,故能长生。是以圣人后其身而身先,外其身而身存,非以其无私邪?故能成其私。
18、我們每天都生活在變化之中,每天的行住坐臥,每天的接人待物都不一樣。所以,我們首先要使用一些生活化的、大家都習慣的語言,這就是“卮言”。既然是“卮言”,就必須要與時俱進,真的要“日出”,能使人耳目一新。為什麼呢?你看現在的網路語言變化多快,80後聽不懂90後的語言,70後又聽不懂80後的語言,60後也聽不懂70後的語言。現在節奏太快,一代人與一代人之間的代溝太大了,搞得很多人應接不暇。我現在上網,有時去看小青年的博客,有的根本看不懂。我女兒和我談話,我有時也聽不懂她的一些語言。我就與時代落伍了,在“卮言日出”這方面做得不好。
19、译文:无论受到宠爱或受到侮辱,都要把它当成重大的事情,重视起来,敏锐地觉察其中的危险和机遇,而不得意或沮丧。
20、“古之畜天下者,无欲而天下足,无为而万物化,渊静而百姓足。”古代畜养天下的王者,自己没有欲望而天下自足,无所作为而万物自化,沉默寂静而百姓安宁。是非总因强出头,人的作为,都是有限的,都是被局限的,人在天地面前永远是输家,人能与天地争什么呢?
四、庄子语录原文及翻译
1、·君子可逝也,不可陷也;可欺也,不可罔也。(出处)《论语·雍也篇第六》(译文)君子可以献身,但不可以被陷害;可以被欺骗,但不可以糊里糊涂地被愚弄。
2、以众小不胜为大盛。
3、这时,河伯转变了自己的脸色,抬头仰视着海神若叹息说:俗话所说的知道的道理很多了,便认为没有谁能比得上自己,这正是说我呀。
4、人们都把自己喜欢的东西当作神奇,把自己厌恶的东西当作臭腐;然而臭腐可以变化为神奇,神奇也可以变化为臭腐。所以说:整个天下不过是一种气罢了。对立的事物可以互相转化。
5、所以,我们唯一能做的是量力而为,是顺应自然,法天而行,才不会枉费心机,自取烦恼,而不能放达自由,逍遥自在。
6、如此之人,当然是德配天地,最富足最快乐的人。
7、夫道,有情有信,无为无形;可传而不可受,可得而不可见;自本自根,未有天地,自古以固存;神鬼神帝,生天生地;在太极之先而不为高,在六极之下而不为深,先天地生而不为久,长于上古而不为老。——庄子
8、《莊子》裡很多故事,基本上都是寓言化了的。想找一個真實的故事,基本沒有,大多是事出有因,查無實據。後世包括禪宗的公案,也有不少寓言的成分。如果你把這些公案都當成真有其事,很多人文學者、歷史學家就要向你發難了。比如說,龍樹菩薩入龍宮取《華嚴經》,現在到哪裡去找這個龍宮呢?還有兜率天、帝釋天、三十三天,現在的太空船都飛出太陽系了,也沒有看見什麼天宮,也沒有看見玉皇大帝在哪裡。當然,現代可以用暗物質、暗能量、反物質的存在來做一番解釋,但畢竟還沒有科學的實證。
9、·君子喻于义,小人喻于利。(出处)《论语·里仁篇第四》(译文)与君子谈事情,他们只关心合不合道义;跟小人谈事情,他们只关心是否有利可图。
10、(出处)《道德经》第七章。
11、·人不知而不愠,不亦君子乎?(出处)《论语·学而第一》(译文)不被别人了解而不抱怨,不也是很有君子风度的吗?
12、形若槁骸,心若死灰,真其实知,不以故自持。
13、人之患在好为人师
14、·不义而富且贵,于我如浮云。(出处)《论语·述而篇第七》(译文)用不仁义获得的富有和尊贵,对于我来说,就像天边的浮云一样。
15、善人说:怒恨怨恼烦,人生五毒丸,吃半丸就生病,吃一丸就要命。
16、待人真诚,别人自然也会真诚待你,只有态度诚恳、感情真挚、表里如一的人,才更有机会打动别人。
17、(每品种数量有限,先到先得)
18、南怀瑾老师:全世界都被催眠了
19、·务民之义,敬鬼神而远之,可谓知矣。(出处)《论语·雍也篇第六》(译文)致力于人世间该做的事情,对鬼神报敬而远之的态度,这就可以说是明智的了。
20、·君子忧道不忧贫。(出处)《论语·卫灵公第十五》(译文)君子只担忧学不到道,而不担忧贫穷。
五、庄子句子及翻译
1、解读:得道的人,不将不迎,无不将,无不迎;无成无毁,无不成无不毁。一切的得失、利害、祸福、是非,全部了然于心,无望无碍,物来不乱,物去不留。
2、(译文)有志同道合的人从远方来,不是很快乐的事吗?
3、·饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。(出处)《论语·述而篇第七》(译文)即使吃粗粮、喝冷水,弯过手臂当枕头,也乐在其中啊。
4、·敏而好学,不耻下问。(出处)《论语·公冶长第五》(译文)聪敏勤勉而好学,不以向他地位卑下的人请教为耻。
5、不忘其所始,不求其所终;受而喜之,忘而复之,是之谓不以心损道,不以人助天。
6、·人胥知生之乐,未知生之苦;知老之惫,未知老之俟;知死之恶,未知死之息也。
7、道的修养,需要日积月累
8、·人无远虑,必有近忧。
9、道虽然只是抽象的存在,但是却“有情有信”,是真实的存在,虽然“无为无形”,可是为天地万物的创生,为鬼神上帝的创生。道是无所不在,普遍而周全,天地万物都是只得到道的一偏。
10、·名不正则言不顺,言不顺则事不成。(出处)《论语·子路第十三》(译文)名分不正,言语就不能顺理成章;言语不能顺理成章,事情就办不成。
11、·不患贫而患不均,不患寡而患不安。(出处)《论语·季氏篇第十六》(译文)不怕贫穷,而怕财富不均;不怕人口少,而怕不安定。·生而知之者,上也;学而知之者,次也;困而学之,又其次也;困而不学,民斯为下矣。
12、(出处)《道德经》第一章。
13、·知之为知之,不知为不知,是知也。(出处)《论语·为政篇第二》(译文)懂得了就是懂得了,没有懂就是没有懂,这才是真懂。
14、秋季的霖雨如期而至,千百条小河注入黄河。水流宽阔,两岸和水中洲岛之间,连牛马都分辨不清。于是乎,河伯洋洋自得,认为天下的美景都集中在他自己这里。顺着流水向东方行走,一直到达北海,面向东看去,看不到水的尽头。
15、·未能事人,焉能事鬼?(出处)《论语·先进篇第十一》(译文)人都没能侍奉好,还谈什么事奉鬼呢?
16、(出处)《孟子·离娄上》译文:如果不用圆规和曲尺,就不能正确地画出方形和圆形。
17、译文:天地无所谓仁慈不仁慈,它对待万物就像对待草狗(古代用草扎成的祭品)一样平等;圣人也无所谓仁慈不仁慈,他对待百姓也像对待草狗(古代用草扎成的祭品)一样,任凭百姓自生自灭。
18、·用之则行,舍之则藏。(出处)《论语·述而篇第七》(译文)被任用就施展抱负,不被任用就隐藏起来、自我完善。
19、寓言重言卮言日出,和以天倪。
20、出自《论语·述而篇第七》。(译文)默默地牢记知识,勤奋学习不厌烦,教诲别人不厌倦。
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