勤奋好学的王冕阅读答案动词(精选好句74句)

勤奋好学的王冕阅读答案

1、勤奋好学的王冕阅读答案三年级

(1)、第三段(第6自然段)：写王冕发奋图强，刻苦学画，终有所成。

(2)、(2)示例一：杭州诗会上，结识了一群斗方名士，受他们影响，沽名钓誉，逐渐丢掉了淳朴善良的心性。

(3)、(答案)你会看到处处都是传统与现代的完美结合，处处都洋溢着科技与艺术的浓郁气息。

(4)、当时王冕的父亲已经去世，他就把母亲接到越城去奉养。后来因为母亲想念故乡而回故乡，他买了头白牛，拖着母亲的车，自己则穿戴着旧的衣服帽子跟在车后。

(5)、(答案)写“我”中学时代和家人分伙一个月的经历，深切感受到家庭和家人的重要。

(6)、(1)二十七那天是刘四爷的生日，虎妞让祥子去给他磕三个头。(解析)本题考查学生对名著情节的把握能力。由原著内容可知，虎妞曾对祥子说过，赶到二十七呀，老头子的生日，你得来一趟。所以，二十七那天是刘四爷的生日。因为虎妞让祥子去给他磕三个头，所以，祥子感觉非常可怕。

(7)、王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍听诸生诵书，听已辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊①田，父怒，挞之，已而复如初。母日：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策②映长明灯③读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬④若不见。

(8)、歌剧院古朴的铜门向两侧缓缓打开，一道“竹帘”从三层楼的高处垂直而下，隐隐透出淡黄色。近看，“竹帘”竟是极细的金属管编成的，时隐时现的黄色其实是纬线的颜色。这给歌剧院披上了一层朦胧而神秘的面纱。

(9)、点拨：根据上下文理解加点字的意思。答案：(1)放牧牲畜。  (2)偷偷地，暗中。点拨：王冕因为偷偷去听课，耽误了放牛而受到了责打，但他仍坚持读书。答案：过后，他仍是这样。

(10)、(2)《儒林外史》以功名富贵为核心：有醉心功名迂腐可笑者；有心艳功名泯灭人性者；有依仗功名而假意清高者；有假托无意功名自命清高被人看破耻笑者；也有辞却功名释放个性者。以下人物属于哪种人?请任选一人结合小说情节加以简述。(4分)

(11)、“歌剧院”的主要建筑风格是：                    。

(12)、自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋以后，医生都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头。那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！”

(13)、碧蓝碧蓝：雪白雪白 金黄金黄 乌黑乌黑 火红火红 瓦蓝瓦蓝

(14)、不同点：(1)王冕幼时偷学，宋濂幼时借书抄书看(2)王冕后来得到专门老师指导，宋濂要趋百里外求师进学。

(15)、(答案)家和家人是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。

(16)、《所见》是清朝诗人袁枚的作品，诗人向我们描绘了一幅生动的牧童行歌捕蝉图。古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是歌声振林樾，忽然“闭口立”，是因为他“意欲捕鸣蝉”。我们还从诗中“捕鸣蝉”一词中可见当时是夏季。

(17)、(1)勤劳坚忍(或：吃苦耐劳；积极向上；执着追求等)  麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃   毛泽东 (2)写作手法(写作方法)。(3)示例一：探究《骆驼祥子》祥子的悲剧原因。示例二：探究《骆驼祥子》祥子的三起三落。示例三：探究《骆驼祥子》祥子的辛酸故事等。

(18)、A．或牵牛来责蹊田。——有时候牵着牛来责怪王冕践踏了他们的田地。

(19)、小题3：试题分析：荀巨伯在危难之时不肯弃友人而去，可以使我们感受到友情的可贵。还可以感受到古人对义的坚守。

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2、勤奋好学的王冕阅读答案动词

(1)、这个故事告诉我们，只要刻苦学习，不怕困难，就一定会取得好成绩。

(2)、本文是一篇神话故事。描写了三个个性色彩很浓的人物，分别是美丽善良、舍己为人的嫦娥，力大神勇、造福百姓的后羿，奸诈贪婪、包藏祸心的逢蒙。

(3)、玉麒麟卢俊义  大刀关胜作品中这种“赚”的方式是指用欺骗、诓骗的方式招揽人才。评价言之有理 即可，答题示例:虽有爱才之心，但不够光明正大。/ 这是笼络人才的办法之.从小说反映的历史条件来看，也是可以理解的。

(4)、B、这首诗描绘了江南处处春景，抒发了诗人流连忘返的心情。

(5)、朱元璋慕名拜访，王冕讲以仁义服人的道理。后来朝廷征聘王冕出来做官，他却早早地逃到会稽山，隐居终老；

(6)、邻居有争夺财产的人，他们拿着武器格斗，高凤前去调解，格斗的人不肯停下来，高凤于是摘下头巾叩头，一再请求说：“仁义谦让，怎么能丢掉呢？”于是格斗的人被感动，丢下武器向高凤谢罪。

(7)、(3)将文中加横线的两个句子翻泽成现代汉语。(6分，每3分)

(8)、(答案)运用了打比方的说明方法，作用是生动形象地写出了国家大剧院的外形特点。

(9)、保尔•柯察金：永不言败。对应情节：保尔重病后，忍受肉体和精神上的巨大痛苦，用生命写成了《暴风雨所诞生的》。(解析)结合平时的阅读积累，分别用一个四字词语概括出主人公性格特点，并概括出与此性格特点相关的故事情节即可。例如，通过简•爱在慈善学校，面对挨打、受饿、罚站等，总是倔强地昂起头来，不肯让泪水涌出眼眶可以看出，简•爱性格倔强刚烈。示例一：简•爱：自尊自爱。对应情节：当得知罗切斯特疯了的妻子还活着时，她拒绝了罗切斯特要她一同到巴黎生活的建议，放弃一切，离开了桑菲尔德庄园。

(10)、B．曷不听其所为？——怎么不听听他这样做的想法呢？

(11)、(答案)刻苦学习，发奋读书；孝敬父母，文明礼貌。

(12)、②包拯是一个有智慧，有骨气，爱国家，爱百姓，为官廉洁、刚正，执法严峻，铁面无私，克己奉公的大清官。

(13)、A．听已辄默记(完毕)B．冕因去，依僧寺以居(离开)

(14)、当你阅读“金蝉脱壳”的具体过程时，一定被那奇特动人的情景吸引了吧。那你想到那些名言呢？(观察，观察，再观察。——巴甫洛夫)

(15)、“变色龙”比喻没有原则见风使舵的人。类似的三字俗语有：纸老虎(外强中干的人)井底蛙(孤陋寡闻见识不广的人)千里马(德才兼备大有作为的人) 哈巴狗(趋炎附势没骨气的人)铁公鸡(吝啬，一毛不拔的人)领头雁(带头的人)

(16)、小题1：试题分析：题干中的“之”是助词，译为“的”，B项中的“之”与它同义。A中的是代词，C中的用于主谓之间，无义。D中的是宾语前置的标志。

(17)、  佛像多土偶|狞恶可怖|王冕小儿|恬若不见    

(18)、(2)《简·爱》和《钢铁是怎样炼成的》都是带有自传色彩的长篇小说，请你分别用一个四字词语概括出主人公性格特点，并概括出与此性格特点相关的故事情节。(4分)

(19)、示例：保尔·柯察金①性格：毅力顽强。对应情节：修筑铁路时，保尔忍受着艰苦工作环境的痛苦，凭借顽强的毅力忘我工作。

(20)、考点：本题考查学生理解常见文言虚词在文中的含义的能力，能力层级为B级。

3、勤奋好学的王冕主要内容

(1)、结合《儒林外史》整本书阅读，完成下面的题目：

(2)、酷爱读书(或：勤奋好学、以读书为乐等)；图题如王冕夜读图(意对即可)

(3)、(本文选自《世说新语》。这本书的作者是刘义庆等。它的主要内容是记述汉末至东晋各高士名流的言行轶事。)

(4)、《少年王冕》选自《儒林外史》，作者吴敬梓，课文主要讲述了少年王冕辍(cuò)学放牛和自学画荷两件事。赞扬了王冕勤奋好学的精神和孝敬长辈的美好品德。

(5)、邻里有争财者/持兵而斗/凤往解之/不已    

(6)、试题分析：考查对人物形象的对比分析能力。《送东阳马生序》中宋濂叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，生动而具体地描述了自己借书求师之难，饥寒奔走之苦。《王冕僧寺夜读》表现出王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到入迷的程度。从中可以看出两个人从小就喜欢读书且勤奋好学，不受外界环境的干扰，最终成就学业。但也有不同：王冕幼时偷学，宋濂幼时借书抄书学习；王冕后来得到专门老师指导，而宋濂要趋百里外求师学习。据此理解作答。

(7)、体谅母亲的苦衷，顺从母亲的决定，辍学给人放牛；

(8)、(2)下列作品中，你认为最适合推荐的是(   )

(9)、(2)策略二：借助作者评论。老舍先生在小说结尾评论祥子“他为自己努力，也为自己完成了死亡”。要求：请结合作品中的具体情节，谈谈你对这句话的理解。(4分)

(10)、请用词语概括文中“老夫妻”的性格特点。(4分)

(11)、一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就借着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像大多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。

(12)、王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，；冕小儿，恬若不知。

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(14)、第15段中春风“带着寒气”，第17段中却是“温煦的”，前后并不矛盾，请写出理由。(4分)

(15)、(1)选段中“可怕的二十七”指的是什么事？

(16)、⒃人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。

(17)、那悟净不敢怠慢，即将颈项下挂的骷髅取下，用索子结作九宫，把菩萨的葫芦安在当中，请师父下岸。那长老遂登法船，坐于上面，果然稳似轻舟。

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(19)、⒁当晚，一家人又在灯下共进晚餐，与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松弛而又温暖。

(20)、 在《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》名著阅读分享交流会“读标题、谈感受”环节中，小涵同学提出把《钢铁是怎样炼成的》换成《保尔成长记》、把《红星照耀中国》换回曾用名《西行漫记》。请你与他说说现用标题的妙处。(5分)

4、勤奋好学的王冕阅读答案从文中找出下列词语的近义词

(1)、①窃入学舍②时冕父已卒③儿痴如此④恬若不见

(2)、红军和百姓和谐共处，军民亲如一家；红军军纪严明，对百姓秋毫无犯。

(3)、示例1：我同意甲的观点。作者以犀利的笔锋，含蓄幽默的言辞，揭露封建知识分子追求功名富贵和封建官吏贪污受贿的卑污灵魂，抨击腐朽的科举制度和封建礼教。如对范进、高翰林、汤知县、严氏兄弟一类人物，作者无情地给予讽刺。

(4)、《题秋江独钓图》是清代诗人王士禛的一首题画诗。全诗通过九个“一”写出了秋江边渔人独钓的逍遥。同时也让我们感受到诗人逍遥自在、怡然自得又难免孤独寂寞的心情。

(5)、注释：(1)蹊：践踏。(2)策：通册。(3)长明灯：佛像前的灯，昼夜不灭。(4)恬：心神安适。(5)韩性：绍兴人，大学者。(6)通儒：指博学多闻、通晓古今的儒者。(7)被：披。

(6)、通过整理汇编近三年各地中考真题，小编发现《儒林外史》的考查内容主要有以下几个方面：

(7)、他是好事情，他专注的精神，值得我学习。他很喜欢看书，有着对知识的渴望，房间里有各种各样的书，还有各种各样的器具，喜欢一心一意做自己的事情。

(8)、写出下列人物分别属于哪个朝代。吴王夫差(春秋战国) 林则徐(清)  王勃(唐) 苏轼(宋)越王勾践(春秋战国) 诸葛亮(三国) 李白(唐) 刘备(三国)

(9)、 轩然大波、庞然大物、恍然大悟、勃然大怒、浑然一体、荡然无存、井然有序、泰然处之 

(10)、 画线的句子让我们想到另一位古人也是这样刻苦读书的，你知道他的名字和他的故事吗？

(11)、说着，汤相公走了进来，作揖坐下，说了一会闲话，便说道：“表叔那房子，我因这半年没有钱用，是我拆卖了。”虞博士道：“怪不得你。今年没有生意，家里也要吃用、没奈何卖了，又老远的路来告诉我做啥？”汤相公道：“我拆了房子，就没处住，所以来同表叔商量，借些银子去当几间屋住。”虞博士又点头道：“是了，你卖了就没处住。我这里恰好还有三四十两银子，明日与你拿去典几间屋住也好。”汤相公就不言语了。杜少卿吃完了酒，告别了去。那两人还坐着，虞博士进来陪他，伊昭问道：“老师与杜少卿是甚么的相与？”虞博士道：“他是我们世交，是个极有才情的。”伊昭道：“门生也不好说。南京人都知道他本来是个有钱的人，而今弄穷了，在南京躲着，专好扯谎骗钱。他最没有品行！”虞博士道：“他有甚么没品行？”伊昭道：“他时常同乃眷上酒馆吃酒，所以人都笑他。”虞博士道：“这正是他风流文雅处，俗人怎么得知！”储信道：“这也罢了；倒是老师下次有甚么有钱的诗文，不要寻他做。他是个不应考的人，做出来的东西，好也有限，恐怕坏了老师的名。我们这监里有多少考的起来的朋友，老师托他们做，又不要钱，又好。”虞博士正色道：“这倒不然。他的才名，是人人知道的，做出来的诗文，人无有不服。每常人在我这里托他做诗，我还沾他的光。就如今日这银子是一百两，我还留下二十两给我表侄。”两人不言语了，辞别出去。

(12)、为莫高窟设计一条广告语：甘肃敦煌莫高窟，祖国西北一明珠！

(13)、示例二：简•爱：倔强刚烈。对应情节：在慈善学校，面对挨打、受饿、罚站等，她总是倔强地昂起头来，不肯让泪水涌出眼眶。

(14)、示例四：潘三入狱。拒绝探望，薄情寡义，今人不齿。