夸奖老师的词语有(精选好句97句)

夸奖赞美老师的词语

1、夸奖赞美老师的词语怎么说

(1)、(青蓝冰水)“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。    

(2)、竭尽心力：竭：尽，用尽。用尽全部力量。

(3)、每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者――老师。

(4)、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章

(5)、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”。

(6)、别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；您的教诲，常驻在我的心田。

(7)、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

(8)、师道尊严：本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作“师严道尊”。

(9)、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。——白居易

(10)、但愿老师是电灯，而不是蜡烛，在奉献的时候不要伤害到自己；希望老师是蜜蜂，而不是春蚕，在付出的同时也能品尝到甜美的果实。

(11)、她中等身材，35岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。

(12)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——李商隐

(13)、良师益友、春风化雨、呕心沥血、循循善诱、诲人不倦、先圣先师、良工心苦、鞠躬尽瘁、为人师表、因材施教、言传身教、和蔼可亲、无微不至良师益友(解释)：良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。(出自)：夏衍《知公此去无遗恨——痛悼郭沫若同志》：“和一位缔交半个多世纪的良师益友诀别，悲痛之情是难以尽述的。”(语法)：联合式；作主语、宾语、定语；含褒义春风化雨(解释)：化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。(出自)：战国·孟子《孟子·尽心上》：“有如时春风雨化之者。”受过良好的薰陶和教育的人，语言或行为让人感到温暖，如沐春风。(语法)：联合式；作定语；含褒义，用于赞颂师长的教诲得当呕心沥血(解释)：呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。(出自)：臧克家《老舍永在》：“呕心沥血，讴歌社会主义，受到群众的欢迎。”(语法)：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义循循善诱(解释)：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。(出自)：战国·孔子《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。”夫子循着规律一步步教导我。(语法)：偏正式；作谓语、定语、状语；含褒义诲人不倦(解释)：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。(出自)：战国·孔子《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”勤奋学习而不满足,，教导别人而不倦怠，有什么在我哦？(语法)：主谓式；作谓语、定语、状语；含褒义

(14)、老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！

(15)、因：根据；材：资质；施：施加；进行；教：教育。根据学习的人的不同志趣、资质来进行不同的教育。出处：《论语为政》子游问孝、子夏问孝朱熹集注引宋程颐曰：“子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也。”

(16)、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

(17)、(不辞劳苦)辞：推托；劳苦：劳累辛苦。不逃避劳累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力强。

(18)、(默默无闻)不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。

(19)、造句：王老师讲课深入浅出，我们很容易理解。

(20)、(百世之师)世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。

2、夸奖老师的词语有

(1)、良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。

(2)、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！

(3)、夸奖老师的成语：成语(成语)：百年树人(拼音)：bǎiniánshùrén(解释)：树：种植，栽培。比喻培养人才是长期而艰巨的事。(出处)：《管子·权修》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”(举例造句)：西人都知道十年树木，百年树人，我们应该把培养人才这件大事抓好。成语(成语)：教导有方(拼音)：jiàodǎoyǒufāng(解释)：教育引导很有办法。(出处)：清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第99回：“虽然是他叔祖教导有方，也是他福至心灵，官星透露，才得一变而为闻一知十的聪明人。”(举例造句)：他老人家教导有方，我们才能赢得比赛。成语(成语)：言传身教(拼音)：yánchuánshēnjiào(解释)：言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。(出处)：南朝·宋·范晔《后汉书·第五伦传》：“以身教者从，以言教者论。”(举例造句)：这般言传身教的情景，社员们看在眼里，喜在心头。成语(成语)：为人师表(拼音)：wéirénshībiǎo(解释)：师表：榜样，表率。在人品学问方面作别人学习的榜样。(出处)：《北齐书·王昕书》：“杨愔重其德业，以为人之师表。”(举例造句)：敬宗忝为人师表，而求谒中贵，他日无以见诸生。明·焦竑《玉堂丛语·方正》

(4)、今天是个特别的日子，处处洋溢着赞美与感激之情，因为今天是新年，亲爱的老师，您辛苦了，没有您辛勤的汗水就不会有我们今天的成功，祝您蛇年快乐!

(5)、造句：中华民族自古就有尊师重教、师道尊严的优良传统。

(6)、真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。

(7)、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。 

(8)、(不辞劳苦)辞：推托；劳苦：劳累辛苦。不逃避劳累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力强。

(9)、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女

(10)、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

(11)、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

(12)、(解释)：春蚕至死，它才把所有的丝儿吐尽，蜡炬成灰泪始干。

(13)、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

(14)、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂老师啊，我怎能把您遗忘！

(15)、谆谆教导(zhūnzhūnjiàodǎo)

(16)、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

(17)、人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。老师，您教会了我生活，我怎能将您忘怀！

(18)、老师是大树，为世界带来一片春色。老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。

(19)、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！

(20)、(恪尽职守)指谨慎认真地做好本职工作。

3、夸奖老师的词语有什么

(1)、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。——列夫·托尔斯泰

(2)、蹇蹇三事，师师du百僚。——卢照邻《中和乐九章。歌公卿第八》

(3)、(贤人无常师)贤人：旧指道德高尚、智慧轶群的人；常：永久的。贤人没有固定不变的老师。比喻无论是谁，只要有优点，就向他学习。    

(4)、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！

(5)、有的风度翩翩，有的和蔼可亲；有的温柔贤惠，有的严肃认真，各自风格独特。

(6)、默默无闻孜孜不倦德才兼备春风化雨润物无声循循善诱呕心沥血师道尊严。

(7)、(门墙桃李)门墙：指师长之门；桃李：比喻落伍者或学生。称他人的学生。    

(8)、(德高望重)德：道德；望：威望。赞美西席道德高尚，名誉很大。    

(9)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

(10)、关于赞美老师的成语有：桃李争妍、后继有人、默默无闻、孜孜不倦、德才兼备、春风化雨、润物无声、循循善诱、潜移默化、和蔼可亲无微不至、勤勤恳恳、良师益友、桃李芬芳、教导有方、辛勤劳碌、教无常师、良师益友等。言传身教(yánchuánshēnjiào)(解释)：言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。(出自)：战国庄子《庄子·天道》：“意之所随者，不可以言传也。”(译文)：我跟随的人，不可以用语言表达的。春风化雨(chūnfēnghuàyǔ)(解释)：化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。(出自)：战国孟子《孟子·尽心上》：“有如时春风雨化之者。”(译文)：像适宜于草木生长的风雨人一样。如沐春风(rúmùchūnfēng)(解释)：比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶，犹言和高人相处。比喻得到教益或感化，就像受到春风的吹拂一般。比喻沉浸在美好的环境中。形容心情愉快舒服。与对“景物”的感受无关。如同沐浴在和煦的春风里。(出自)：宋·朱熹《伊洛渊源录》卷四：“朱公掞见明道于汝州，逾月而归。语人曰：‘光庭在春风中坐了一月。’”(译文)：“朱光庭到汝州拜见程颢州，一个月后回来。对人说：“光庭在春风中坐了一个月。’”谆谆教诲(zhūnzhūnjiàohuì)(解释)：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地启发开导。(出自)：战国孔子《诗经·大雅·抑》里的“诲尔谆谆，听我藐藐”。(译文)：反覆耐心教导你，你既不听也不睬耳提面命(ěrtímiànmìng)(解释)：不仅是当面告诉他，而且是提着他的耳朵向他讲。形容长辈教导热心恳切。(出自)：战国孔子《诗经·大雅·抑》：“匪面命之，言提其耳。”(译文)：非但当面教导你，还拎你耳要你听尽心竭力(jìnxīnjiélì)(解释)：尽：全部用出；竭：用尽。用尽心思，使出全力。形容做事十分努力。(出自)：汉·马融《忠经·武备章》：“行此六者，谓之有利，故得师尽其心，竭其力，致其命。”(译文)：在这六个方面，对他们有好处，所以得到老师尽自己的心，竭尽自己的力量，把他的命。

(11)、(桃李满天下)比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。

(12)、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

(13)、(桃李门墙)门墙：指师门。指他人的学生或所栽培的后辈。    

(14)、您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流…… 

(15)、(谆谆教导)谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。

(16)、桃李满天下，是教师的荣耀。－－值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！

(17)、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！

(18)、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

(19)、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!——奥斯特洛夫斯基

(20)、我们牢记九月，因为这是我们真诚的表白。九月，是只情满四溢的杯子，我们用双手高高地举起一片真诚的祝福声中，请您干杯。

4、对老师的夸赞的词语

(1)、(师道尊严)本指老师受到尊敬，他所传授的原理、知识、技术才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、肃静。    

(2)、老师的节日，今天又来到。老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。

(3)、老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；

(4)、(解释)：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。

(5)、天海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！

(6)、伸展的强度应该不时加深，并且不断恢复。

(7)、兢兢业业：形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。尽心尽力：犹“尽心竭力”，谓费尽心力。

(8)、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

(9)、我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。

(10)、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰

(11)、(解释)：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。

(12)、九月的乐章已经奏响，请接受我们九月的献礼吧，所有拼搏在教育战线的老师们。教师颂别人从生活中捞取黄金您只能获取花香您的黄金是早晨的太阳您的银子是十五的月亮但您依然快乐的吹着口哨您的自豪是桃李芬芳庆祝教师节诗歌文章——老师，辛苦了是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。

(13)、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！

(14)、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光。

(15)、(学无师徒相传)学业没有得到老师的指点传授或未经名师传授。多作自谦之辞。    

(16)、(译文)：春蚕至死，它才把所有的丝儿吐尽，蜡炬成灰泪始干。

(17)、(披星戴月)身披星星，头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。

(18)、谆谆教导：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。

(19)、是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。

(20)、循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。

5、夸奖赞美老师的词语句子

(1)、因材施教：指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

(2)、(莘莘学子)莘莘：众多的样子。众多的学生。    

(3)、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

(4)、桃李满门良师益友呕心沥血辛勤劳碌十年树木百年树人桃李天下无私奉献

(5)、青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。

(6)、是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。

(7)、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

(8)、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

(9)、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！

(10)、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

(11)、(言传身教)言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。

(12)、如果满意的话，望采纳，同时祝你中考马到功成。

(13)、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。

(14)、经历了风雨，才知道您的可贵，走上了成功，才知道您的伟大。

(15)、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

(16)、润物无声：指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。

(17)、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》