悬灯结彩的意思和独出心裁的意思(精选好句128句)

悬灯结彩的意思

1、悬灯结彩的意思北京的春节

(1)、详写 让读者全面了解北京春节的习俗；‚突出了北京春节的隆重和热闹，表达了作者对传统文化的喜爱之情。

(2)、(解析)D项中“中庭”的意思是“庭中，庭院中”。

(3)、“腊七腊冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。在腊八这天，家家都熬腊八粥(zhōu)。

(4)、《北京的春节》中的除夕则是赶做年菜，穿起新衣，贴对联、年画。除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝。赶回家吃团圆饭、守岁。文章语言通俗易懂，写出了人们对生活的热爱，对除夕这一天热闹场景的描写井然有序。

(5)、1选择自己喜欢的段落反复读一读，画出最能表现春节年味的句子，把你的感受写在旁边。

(6)、孩子们准备过年，第一件事就是买杂拌儿。这是用各种干果(花生、胶枣、榛子、栗子等)与蜜饯掺和成的……孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。

(7)、除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。　　初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。　　男人们在午前就出动，到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外有许多寺院开放，任人游览，小贩们在庙外摆摊儿，卖茶、食品和各种玩具。……到了初五初庙会开始风光起来。孩子们特别热心去逛，为的是到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。白云观外的广场上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。这些比赛并不争谁第一谁第而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。 　　多数铺户在初六开张，又放鞭炮，从黎明到清早，全城鞭炮声不绝。虽然开了张，可是除了卖吃食与其他重要日用品的铺子，大家并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流着去逛庙会、逛天桥和听戏。

(8)、例：我每年除夕都和爸爸贴对联，贴窗花，晚上放鞭炮，看春节联欢会，守岁。正月初一早上要吃饺子，给长辈拜年，收压岁钱。

(9)、答：作者从人们活动的角度：做年菜、穿新衣、贴对联、吃团圆饭、放鞭炮、守岁，来写新年的热闹。从“味、色、声”的角度进行了全方位描写，充分表现了除夕的热闹。透过“万不得已”“必定”等词语，可以体会到人们多么重视除夕夜“吃团圆饭”，这里饱含浓浓亲情，浸润着传统美德。

(10)、①交流节前的年味主要表现在哪？重点交流节前都有哪些重要的日子，在这些日子里人们的主要活动、讲究及人们的心态。

(11)、⑨总结：从腊八到正月将近一个月的时间，却被作家仅仅用了一千多字就呈现在读者的眼前，作者正是抓住每个节日最突出的特点，用极其凝练的语言为我们勾勒出了一幅幅热闹喜庆、欢乐祥和的春节画卷。让我们再次走进文本，去用心体会作者的表达方法。

(12)、元宵节的晚上，彩灯无数，有的像燃放的彩球，有的像展翅的蝴蝶，有的像翩翩少女……

(13)、品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。

(14)、引导学生借鉴学到的写法谈，如：选材要详略得当，描写节日要抓最主要的特点，可以加入自己的感受夹叙夹议等。

(15)、读了课文，我心中的还有疑惑，把问题写下来。

(16)、春节像一场大戏，在腊八粥的浓香中悄悄地拉开了序幕，请同学们速读浏览，按照年前、过年、结束的顺序找出相应的段落。

(17)、 答案：B 解析：此句为陈述句，因此A不能选，Thisis不可以缩写，因此C不对，D答案差be动词，所以本题选B。

(18)、A春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 春城：春天的京城。

(19)、和传统时代比，人的生活发生了天翻地覆的变化。结婚没那么讲究了，致个词，喝喝酒，闹个洞房，就算好了。大家都住进了楼房，也不用搞什么爱国卫生运动，一罐“除虫喷雾剂”，人的世界太平了，昆虫的世界完结了。人和虫子的螽斯衍庆，也一道再会了。薛筱卿版本的唱词中还有“地鳖虫过来把花轿阻，学做流氓敲竹杠”，后来的版本中也删掉了。地痞流氓不好做，否则，当心黑猫警长。

(20)、(截然不同)事物之间界限分明，完全不一样。

2、悬灯结彩的意思和独出心裁的意思

(1)、看到自己的作品在国际灯光节生展出，有什么感想，觉得收获最大的是什么。

(2)、(2)真实自然地表达情感，最好能写出情感的变化；

(3)、悬灯结彩：                                                         

(4)、根据2018年广州国际灯光节主题创作了“悬灯结彩”，造型提取于中华传统文化元素--灯笼。

(5)、③引导学生找出文中关键的词语，读中体会人们忙碌中洋溢着的喜悦和希望：你是从哪些具体的词句中体会到的。

(6)、⑤交流反馈“除夕”一段，师相机指导朗读，进一步体会喜庆、团圆。

(7)、答：作者从人们活动的角度：做年菜、穿新衣、贴对联、吃团圆饭、放鞭炮、守岁，来写新年的热闹。从“味、色、声”的角度进行了全方位描写，充分表现了除夕的热闹。透过“万不得已”“必定”等词语，可以体会到人们多么重视除夕夜“吃团圆饭”，这里饱含浓浓亲情，浸润着传统美德。

(8)、(除夕)农历一年最后一天的夜晚，也指农历一年的最后一天。

(9)、如果给这个“精彩片段”拟写一个小标题，最恰当的一项是(　　)

(10)、⑧孩子们吓得哇哇大哭，挺着大肚子的娜塔莉娅舅妈拼命地喊着、劝着，我母亲把她给拖走了，永远乐呵呵的麻子脸保姆叶夫根尼娅把孩子们赶出了厨房。

(11)、默读课文，思考：按照老规矩，北京人是怎么过春节，给你印象最深的是什么？

(12)、⑤交流反馈“除夕”一段，师相机指导朗读，进一步体会喜庆、团圆。

(13)、精彩再现：摘抄自己认为描写好的关于春节的诗词佳句或优美片段。

(14)、“悬灯结彩”将传统的灯笼与现代羊城八景相结合；整个灯光作品的外形采用了灯笼的造型，我们选择了马赛克拼贴画的表达方式来表达羊城八景。富有现代感的羊城八景与传统灯笼的融合，形成一种独特的魅力，赋予了更多的时代意义

(15)、②关于春节的习俗：祭灶、扫尘、贴春联、守岁、闹元宵等

(16)、挂灯结彩 (guà dēng jié cǎi) 悬挂红灯，系结彩绸。表示喜庆。

(17)、孩子们忙乱，大人们也紧张。他们必须预备过年吃的喝的用的一切，也必须赶快给孩子做新鞋新衣，好在新年时显出万象更新的气象。

(18)、 答案：C 解析：考察时间介词的用法，具体某一天早上需要用介词on,具体几点钟前用介词at。

(19)、(解析)此题需要了解细节描写的作用，细节描写的作用有：刻画人物形象，表现人物性格特点，发展故事情节，揭示主题思想……掌握了这个知识点(此知识点我们在平时授课中都有讲解并进行总结)，上题迎刃而解。部分同学能回答出第一点而未能答出第二点，其原因是未能结合文章来完整规范地回答，实属遗憾。

(20)、拌(搅拌)伴(陪伴)  眨(眨眼)泛(泛舟)

3、悬灯结彩的意思解释《北京的春节》

(1)、摊(摆摊)滩(沙滩)  轿(轿车)桥(大桥)

(2)、春节建议：春节怎么过，提出自己的想法和建议。

(3)、做(年菜)、穿(新衣)、贴(对联)和(年画)、放(鞭炮)、吃(团圆饭)，还要(守岁)。

(4)、我们是来自“仲恺农业工程学院”视觉传达的学生，我们组的作品名称叫《悬灯结彩》，因为这一届的灯光节主题是“改革开放40年，光语花城新时代”，我们以灯笼为线索，儿时的灯笼，挂起的是我们对美好未来的憧憬。当我们长大了的时候，再次挂起灯笼，就会有另一番心境。我们在成长，时代也在发展，灯笼也不是原来那个灯笼。它映照着我们的成长，时代的发展。就像一朵朵花，绽放着五彩，结出一个个硕果。

(5)、2张灯结彩：挂上灯笼，系上彩绸。形容节日或有喜庆事情的景象。彩灯的数量很大。张灯结彩是形容词。

(6)、解析：考察对于基数词和序数词的区分。Fourth第eleventhird第故选B。

(7)、快速浏览课文，思考围绕春节的热闹，作者都写了哪些重要日子？按顺序说一说。

(8)、本次考试，从阅卷老师的交流来看，试题难度虽有提升，但能够做到紧扣教材，注重基础，重视拓展，强调能力，比较适宜用来作为学生小学六年级阶段性总结的检测。

(9)、例：我每年除夕都和爸爸贴对联，贴窗花，晚上放鞭炮，看春节联欢会，守岁。正月初一早上要吃饺子，给长辈拜年，收压岁钱。

(10)、②再读腊八一段，思考：腊八的活动很多，为什么单写腊八粥、腊八蒜，这样写有什么好处？这种抓主要特点描写的方法文中还有很多，你能再举一例吗？

(11)、课文内容梳理。作者围绕春节都写了哪些重要的日子？

(12)、生自由交流，教师及时梳理：老舍笔下的除夕为我们展现的是全景图，抓住除夕人们主要的活动简单勾勒，语言简洁明快；而“阅读链接”短文二由回忆外婆入手，重点写了一家人怎么过除夕的情景，其中细致描写了准备过程和围炉情景。

(13)、解析：tell告诉。wanttodo想要去做，所以用动原；tellsb.aboutsth.告诉某人关于某事。

(14)、抓“除非，必定”体会春节在人们心目中的位置，感受团圆的氛围。

(15)、②同是热闹，但闹中各有不同，默读思考：除夕、初正月十五这三个日子各自的特点是什么？抓住文中关键词句反复读一读，想一想。

(16)、默读课文，思考：按照老规矩，北京人是怎么过春节，给你印象最深的是什么？

(17)、之后我们把底部和顶部的挡板安装上就能把灯笼的部分完成。后续还有幕布和背投的部分，幕布是主要的背景材料，采用背投的方式放映马赛克图案，插上一句：原来我们打算背投在光纤上面，展现晶莹靓丽的马赛克风格，本来买了十根试试效果，发现效果超！级！棒！于是打算做一个大规模的。结果问了淘宝商，做一个3mX2m的光纤屏幕要多少钱钱啊！店家回我“可能要个几百万吧！”果然，爱还是有限度的！于是我们才不得不放弃这个想法，选用幕布代替光纤不会被前面的灯笼遮挡。羊城八景的手绘马赛克图案，通过背投投射在背景屏幕上。以及到达布展场地以后，根据现场情况进行调整。

(18)、②指名朗读自己喜欢的段落，读后谈谈自己的感受。

(19)、第一部分(第1-7自然段)，写过年前的准备，介绍北京的春节从腊月初旬就开始了人们熬腊八粥，泡腊八蒜，购买年货，过小年，贴春联大扫除为春节作好各种准备。

(20)、精彩再现：摘抄自己认为描写好的关于春节的诗词佳句或优美片段。

4、悬灯结彩的意思解释

(1)、 细读第⑤和第⑨自然段，结合具体语境来看，横线处应选填的词语分别是      、     。(填序号)

(2)、A在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。(借代)

(3)、⑩想起那一大碗毛蟹，如真似梦，依稀在眼前，那美丽的颜色，一层一层晕染了我的少年时光，在贫穷里也有华丽的光。

(4)、Howlongisyourpencil-­box?

(5)、博才的每一次质量监测考，不只是检测前一段时间学习效果的“测谎仪”，同时也是帮助调整下一阶段学习重心的“指挥棒”。

(6)、⑧交流反馈“十五”一段，师相机指导朗读，进一步体会十五的红火、美丽。

(7)、①交流过节时重点写了哪几个日子？过节最大的特点是什么？(热闹)

(8)、“元宵上市，春节的又一个高潮到了”这句话有什么作用？

(9)、部编版小学语文1年级-6年级上下册 学生学习教师教学资料

(10)、抓关键词“赶、到处、都穿起、贴上”感受除夕的喜庆、热烈；

(11)、⑦交流反馈“初一”一段，师相机指导朗读，进一步体会初一的悠闲、快乐。

(12)、了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力。

(13)、⑤联系生活实际，说说你在过春节的这段时间都干些什么呢？

(14)、吹灯拔蜡 (chuí dēng bá là) 比喻垮台；散伙。

(15)、了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力。

(16)、出处：明·罗贯中《三国演义》第六十九回：“告谕城内居民，尽张灯结彩，庆赏佳节。”

(17)、下列句中划线词语意思解释不恰当的一项是(    )

(18)、B．主要关注片段中人物的语言描写，把握人物说话时的不同语气。

(19)、第9课《那个星期天》  同步练习  类文阅读

(20)、解析：考察可数名词不规则变化。teeth(单数tooth)，child(复数children)，mice(单数mouse)，故选B

5、悬灯结彩的意思是什么

(1)、老先生的语言俗白清浅，朴素自然，“京味儿”十足，在给人亲切感的同时平添了一份情趣。如，“腊七腊八冻死寒鸦”，引用老北京俗语，富有民俗色彩，形象地说明了北京春节的序幕是在一年里最冷的时候拉开的。又如：“孩子们喜欢吃这些零七八碎儿””恐怕第三件事オ是买玩意”“腊月和正月在村正是大家最闲在的时候”句子中零七八儿”“玩意儿”“用在”这些词语带着鮮明的口语化色彩和地域色彩，因质朴而真实，令人倍感亲切。文中还有很多老北京人熟悉的生活细节表现出浓郁的“京味儿”。如，“这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果(香仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米…)熬成的。这不是粥，而是小型的衣业产品展会”，非常自然地用了排比和比喻把粥比作“小型的农业产品展览会”，说明粥的材料丰富，表达对富足生活的自豪和期盼。又如，“到年底，蒜泡得色如翠，也有了些味，色味双美使人忍不住要多吃儿个子”，将叙述和描写融为一体，写出老北京人过年吃子要就着腊八蒜的习俗，极富生活气息。

(2)、(解析)解答此题需要掌握文章标题的常见作用，比如：概括文章内容，吸引读者阅读的兴趣，文章行文的线索，揭示文章的主旨，作者情感的生发点……再联系全文，掌握一定的答题方法，规范完整地答题，便可解答此题。

(3)、我们在装置内部应用暖白色灯带，将白色亚克力PVC板固定在四边形的骨架上。亚克力作为承载着马赛克玻璃的面板，具有很好的透光性。

(4)、闲在：清闲自在。反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。

(5)、第二部分(7~12)：写过年时热闹的情景。

(6)、下列句中关于修辞手法的解读不正确的一项是(    )

(7)、⑨孩子睡了，我坐在书房，仔细地(A回忆B怀想)父亲在开山时的样子，想到我十四岁就离开家乡。当时忙于追寻，很少思念父母。过了时不时就会想起爸爸、妈妈，爸妈常入我梦来。

(8)、初一的时候，每个人都没闲着，轻松自在地各做各的事。

(9)、答：课文第3自然段写了小孩过春节要做的基建大事，过年是孩子们最盼望的日子，因为在这段日子里，孩子们可以尽情地吃，尽情地玩儿，作者把这些事情说成是“大事”，写出了孩子们内心的欢喜和对春节的期盼。

(10)、 读一读，注意加点的词语，体会老舍“京味儿”语言的特点。

(11)、答案：A 解析：Getup起床，固定搭配。

(12)、本次检测高分段的人数少，也在我们的意料之中。试卷整体难度加大，灵活度高，遵循了部编版教材教学大纲的要求，既要强调基础的落实，也强调的课本阅读的拓展，更好地明确了孩子们今后语文学习的方向。考场上同学们会碰到自己拿手的基础选择题，也会碰到棘手的课外拓展阅读的新题型，还有部分需要深入吃透课本细节。能够全部做到并做好的人却并不多。因此，能够考到70分及以上的同学就不错，75分以上就非常优秀，85分及以上更是凤毛麟角，只有6人。下面我们就来看看这次检测的详细分析吧！

(13)、春节期间的其他日子，人们的活动没有特殊之处，因此作者仅用精练的语言简单提及，并把这些内容按时间顺序编在文章的各部分使整文章完整流畅。

(14)、抓“除非，必定”体会春节在人们心目中的位置，感受团圆的氛围。

(15)、(零七八碎)零散没系统的事情或没有大用的东西。本文中指杂拌儿之类的零食。

(16)、B“全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。”其中，“勇夺第一”“喜获金牌”“摘得桂冠”“拔得头筹”这四个词可以交换位置，而不会影响意思的表达。

(17)、(零七八碎)零散没系统的事情或没有大用的东西。本文中指杂拌儿之类的零食。

(18)、品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。

(19)、帷灯箧剑 (wéi dēng qiè jiàn) 〖解释〗比喻真相难明，令人猜疑。同“帷灯匣剑”。

(20)、截然不同偏正式；作谓语、宾语、定语；形容两件事物毫无共同之处。

(1)、B日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 五侯：泛指权贵豪门。

(2)、示例：在这张灯结彩的节日里，我不禁想起远在天涯海角的朋友们。

(3)、拌(搅拌)伴(陪伴)  眨(眨眼)泛(泛舟)

(4)、③关于春节的传说：年的传说、岁的故事等

(5)、(零七八碎)零散没系统的事情或没有大用的东西。本文中指杂拌儿之类的零食。

(6)、“丹凤呈祥龙献瑞,红桃贺岁杏迎春”，在期盼中、在喜庆中，春节向我们走来。这是我们中国人最隆重、最传统的节日，相信大家再熟悉不过了。

(7)、“元宵上市，春节的又一个高潮到了”这句话有什么作用？

(8)、的确，春节到了，意味着春天将要来临，万象复苏、草木更新，新一轮播种和收获季节又要开始。人们刚刚度过冰天雪地、草木凋零的漫漫寒冬，早就盼望着春暖花开的日子，当新春到来之际，自然要充满喜悦，载歌载舞地迎接这个节日。春节是个欢乐祥和的节日，也是亲人团聚的日子，离家在外的孩子在过春节时都要回家欢聚。古都北京，过起春节来更是京味儿十足。今天，就让我们随着作家老舍共同去感受北京的春节。

(9)、(解释)： 悬：挂；彩：彩球，彩带。挂着灯笼，系着彩球。形容节日、喜庆的景象。

(10)、有名的老铺子都要挂出几百盏灯来；有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的各型各色，有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。

(11)、(答案)儿子问蟹         回味毛蟹，思念爸妈

(12)、C．主要关注片段中的故事情节，梳理这个故事的起因、经过、结果。

(13)、老舍(1899～1966)中国作家。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。1950年创作话剧《龙须沟》，获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。著述丰富，善于刻画市民阶层的生活和心理，同时也努力表现时代前进的步伐；文笔生动、幽默，富有浓郁的地方色彩。主要作品有《离婚》《四世同堂》《骆驼祥子》等。有《老舍全集》行世。  

(14)、默读课文，思考：按照老规矩，北京人是怎么过春节，给你印象最深的是什么？

(15)、此题做错多是由于诗歌注释掌握不到位，需要同学们进一步巩固课本所学。

(16)、用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯搀合成的杂拌儿。

(17)、②再读腊八一段，思考：腊八的活动很多，为什么单写腊八粥、腊八蒜，这样写有什么好处？这种抓主要特点描写的方法文中还有很多，你能再举一例吗？

(18)、做(年菜)、穿(新衣)、贴(对联)和(年画)、放(鞭炮)、吃(团圆饭)，还要(守岁)。

(19)、(解析)文章叙写了童年时跟父母一起捉蟹、吃蟹的事情，因此此题有两个答题点，既表达了怀念童年，又表达了思念父母。此题孩子们主要的问题是答题不完整，很多孩子只答出了思念父母这一个点。

(20)、下面各组词语中，划线字的注音或词语的书写完全正确的一项是(     )

(1)、答案：D  解析：studyhard努力学习，根据句意，在学校，我们都努力学习，hard努力(副词)

(2)、铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。

(3)、重点指导朗读“逛庙会”时人们的表现来体会悠闲与快乐。

(4)、孩子们准备过年，第一件事就是买杂拌儿。这是用各种干果(花生、胶枣、榛子、栗子等)与蜜饯掺和成的……孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。

(5)、宵(元宵)霄(云霄)  贩(贩卖)贬(贬低)

(6)、《北京的春节》中的除夕则是赶做年菜，穿起新衣，贴对联、年画。除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝。赶回家吃团圆饭、守岁。文章语言通俗易懂，写出了人们对生活的热爱，对除夕这一天热闹场景的描写井然有序。

(7)、本次博才六年级英语学科质量检测是六年级的第四次质量检测考试，也是较具综合性以及难度的一次考试。为了让大家对刚刚过去的考试情况心中有数，对成绩分布和自己的定位更加清晰，对今后努力的方向有一个全面的把握，也为了让家长们更加了解孩子的情况。让我们一起来看下下面的详尽解析吧！

(8)、悬挂彩灯：悬挂上彩灯，数量会少一些。悬挂彩灯是动词加名字。