小学老师教育理念名言集锦(精选好句124句)

小学教师教育理念一句话

1、小学教师教育理念名言

(1)、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！

(2)、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

(3)、用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。

(4)、让学生在读当中去感受快乐，在想象故事当中去体会这种美好的品质，这样的教学能够让学生在轻松快乐中去收获知识，能够去播下传统文化基因的种子，为学生今后的学习打下伏笔，为他们的成长做铺垫。

(5)、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。

(6)、总之，作为老师，应该以渊博的知识传授学生，高尚的道德影响学生，真正做到学为人师，行为世范，把学生培养成德智体美劳全面发展的人才。

(7)、★教师教育教学年终工作总结2020(5篇)

(8)、奔忙无度无法产生智慧，过度闲散便成了开在旷野上孤寂的野花。

(9)、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

(10)、孩子、家庭与事业历来就是一对矛盾，多少年来，我总是这样想，作为一名d员教师，在d的事业面前，何以谈个人的得失。在处理家庭与教学工作关系的时候，我能把工作放在第一位。记得孩子小时候得了腮腺炎，高烧不止，哭闹着不肯让我离开。那时，小学升初中还要考试，不及格的学生将不能进入中学学习，那时所教的学生离毕业还有两个多星期，正是紧张复习的关键时刻，我怎么能舍下几十名学生而不顾呢？我顾不得多想，看看孩子哀求的眼神，我强忍着眼泪，把照顾孩子的任务交给了年仅十六岁的小保姆。来到学校，一走进课堂，看到那几十双渴求知识的眼睛，我精力充沛，忘记了一切，全身心地投入了教学。晚上回到家，看到孩子两腮通红，脸肿得变了型，心比刀绞还难受。当一听到孩子眼泪汪汪的埋怨道：“妈妈，您不管我了吗？”内疚的眼泪再也止不住，我紧紧地抱住身体发软的孩子，心里默默地说：孩子，这决不是妈妈心狠，这都是为了工作啊！原谅你这个当老师的妈妈吧！

(11)、   做名副其实的知识分子，运用所学知识服务他人和社会，并关注公共事务，这才是真正的文化人。

(12)、现代教育以促进人的自由全面发展为宗旨，因此它更关注人的发展的完整性、全面性，表现在宏观上，它是面向全体公民的国民性教育，注重民族整体的全面发展，以大力提高和发展全民族的思想道德素质和科学文化素质，提高民族的知识创新和技术创新能力，增强包括民族凝聚力在内的综合国力为根本目标；

(13)、首先,家校合作共育的过程中,一些老师发现孩子的问题后只知找家长告状,把责任往家长身上推,做法欠妥,让家长对老师的要求产生抵触情绪。

(14)、如果竞选成功，这是大家对我工作的认可，我觉得不是一种荣誉，而是一种职责，更是一种信任。为了履行好这一职责，我将努力做到：

(15)、(1)材料中发生家校冲突的原因主要是未达成教育的合力。

(16)、教育是事业，教育更应形成文化。只有实现教育文化的精品化、特色化、系统化发展，才能提高教育教学质量，才能提升办学品味，才能实现传统教育向现代教育的飞跃。文化的形成是一个长期积累的过程，要创设独具特色的学校文化，学校领导必须具有强烈的特色文化意识和观念，把学校中的每一项工作，每一种活动都看成是学校特色文化的形成和积累，都作为一种创造特色文化的手段和举措。

(17)、这个故事主要讽刺老师对待差生教学行为，是值得我们反思的，正如学生比赛胜了也不敢“声张”，是啊!我们真的应该给差生更多的阳光，不仅让他们可以经受挫折，还能正常的沐浴灿烂的阳光，拥有健全的人格。

(18)、特殊的学生，需要特别的爱诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

(19)、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。

(20)、这次获奖对我来说是一种鼓励也是一种鞭策，前路迢迢风帆劲满，蓄势起航不忘初心，我将更加努力的上好每一节体育课，在传承和创新上一往无前，努力攀登。真正让学生在体育锻炼中享受乐趣，增强体质，健全人格，锤炼意志。

2、小学老师教育理念名言集锦

(1)、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。即让学生体会到成功学习的快感。

(2)、   教材不是圣旨，教师不是传话筒，学生不是硬盘、录音机、复印机和打字机。

(3)、为学生的生命质量负责，为学生的终身发展奠基.

(4)、要想学好语文，绝不可能仅仅来自于几本语文课本，更多的要来自于课外阅读，来自对生活的阅读。在小学语文主题学习教学中，朗读是一种最重要的训练。学生通过阅读得到了属于自己的东西，这样才是真正有效的阅读。因此，语文主题学习上教师一定要立足有效的阅读训练，去体味感悟文章的思想和丰富的内涵，这样一堂课才是有效的。

(5)、上张老师的课十分有趣，一点也不感到拘谨，每当上他的课时，教室里就洋溢着欢乐的笑声和无拘束的争论，课堂上，同学们随着他的绘声绘色的讲解，时而惊讶，时而紧张，时而眉头紧锁，时而笑出颜开，一学期下来，同学们会在不知不觉中喜欢上张老师，喜欢上语文课。

(6)、活动环节：想一想、说一说这一环节没有充分让学生完全放开，让学生大胆的说。

(7)、课程意识是教师对课程系统的基本认识，是对课程设计与实施的基本反映，是教师的一种基本专业意识。教师鲜明的课程意识一般包括主体意识、生成意识和资源意识。强调教师时刻把自己和学生看作是课程的主体，把自己和学生置于课程之中;课程的意义和价值是动态生成的，而不是预设的，教师把握课程不同维度的目标，结合特定的教育情景，联系学生经验和社会实际，动态地生成课程价值;强烈的课程资源意识要求教师不仅创造性地利用教材，而且要利用与开发多种课程资源。

(8)、更羸听到大雁边飞边悲惨地叫着,想到(它离开同伴,孤单失群,得不到帮助。)

(9)、   赏识家长，给他们写满意信，请家长到校来当面表扬他们的孩子。

(10)、教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。——雅斯贝尔斯

(11)、人生最大的幸运莫过于选定一个实现自身价值的职业，教育事业是太阳底下最光辉的事业。我作为一名人民教师，我热爱我的职业，我热爱自己从事的工作，我对自己的选择无怨无悔！教育事业是d和国家事业的一个重要组成部分。培养祖国的明天和未来是光荣的，当我看到经过艰苦的工作，看到用自己的心血培养的幼苗健康成长时，心里感到由衷的高兴。我认为，人活着是要有一种精神的。现在的工作一般说来没有战争年代的枪林弹雨，没有生与死的考验，但是日常生活中的小事却可以考验出一个人的精神，可以考验出他对所从事事业的忠诚程度。列宁说过：“要成就一件大事，必须从小事做起。”细微之处见精神，身教重于言教。我认为这是一个人民教师应该具备的品格。

(12)、贴近实际,专题复习,加强针对性训练,开展专题复习方式,各个击破的复习思路。

(13)、你们看,以上接读的过程,就是更赢的推理,谁能用“因为....所以....

(14)、带着真诚，去欣赏学生；带着真诚，去引导学生；带着真诚，去感悟学生。

(15)、在日常教学富博平台出租历程中的精心维护和富博平台出租治理。

(16)、教学与课程的关系是新课程改革首先必须摆正和处理好的一对关系。在这对关系中，课程是矛盾的主要方面，课程观是主导因素。课程观决定教学观，并因此决定教学改革的深度和广度。课程与课程观的地位凸显无疑。但教师们又是怎样理解课程?课程观又是怎样的?

(17)、毕业之后的第一个学期的教育教学工作即将结束，回顾一学期的工作，心中有太多太多的感慨。教师这一职业确实是非常辛苦的，不仅担负着教学工作，更担负着管理同学的重担。是学生的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学生行为习惯培养的主力军。下面就来浅谈一下这半年来的反思体会：

(18)、8)用心关注孩子，用心走进孩子，用心体会孩子。

(19)、(3)能力为重。教师的专业能力是教师教育理念专业知识的载体，它直接关系到学生的学习能力、实践能力和创新能力的形成。

(20)、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

3、教师教育理念有哪些一句话

(1)、立德树人，是教育的根本任务。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《纲要》)提出“把育人为本作为教育工作的根本要求”。在《纲要》的“素质教育战略主题”中，明确提出三个坚持，坚持德育为先、坚持能力为重、坚持全面发展。特别强调把立德树人作为教育的根本任务，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程，把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。2014年，教育部为把d的十八大和十八届三中全会关于立德树人的要求落到实处，充分发挥课程在人才培养中的核心作用，进一步提升综合育人水平，更好地促进各级各类学校学生全面发展、健康成长，颁发了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》。对于教师来说，无论进行哪一个学科的教学工作，都必须体现德育，都不能不“育人”。而实施德育工作离不开德育素养，所以说德育素养是每位教师必备的核心素养之一。

(2)、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士

(3)、解析：教材的编写方式包括直线式和螺旋式。直线式就是把一门课程的内容组织成一条在逻辑上前后联系的直线，前后内容基本不重复。螺旋式教材编写方式的特点是由浅入深、循序渐进，前后的教学内容有贯穿，并有利于学生强化知识体系。

(4)、   多记班里几个孩子的生日，师生如父子不只是对学生的单向要求。

(5)、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！

(6)、   尊重学生，多用“我信息”，即强调“我”的责任，并讲清你的行为对“我”的影响。

(7)、彼岸风光虽好，脚下却非坦途，我愿当好引路人，让每个孩子走向成功。

(8)、教育的真谛在于知孩子之心，观孩子之面，想孩子所想，乐孩子所乐。

(9)、(1)歌曲特点:《数鸭子》是一首有五乐句构成的一段体歌曲,C大调,4/4拍,歌曲以数鸭子的形式劝诫少年儿童珍惜时光,好好学习。歌词通俗易懂,具有趣味性。

(10)、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。

(11)、老师是园丁、是人类灵魂的工程师、是智慧的灯塔。这么多美好的字眼都送给了老师，是对老师的尊重，也是对老师的期望，更是对老师的高标准、严要求。我欣赏并推荐我的母校北京师范大学的校训“学为人师，行为世范”作为老师的教育理念。

(12)、小学生自觉性差，必须要老师及时提醒。每个班都有不写作业的学生，但我却没有及时催缴，有时候一忙就忘了，而学生看到我没有催他们，慢慢就养成了不写不交作业的坏习惯，而数学如果只是课堂是绝对不行的，还需要课后多练习多巩固，没有了课后的巩固，数学是学不好的!这也是期中考试不及格人数多的重要原因之一。在未来的日子里我一定要在这方面改进!

(13)、★2021教师个人教育教学工作总结最新5篇

(14)、每个学生都希望自己在老师眼中是最好的，一年级的孩子也不例外，最喜欢听到老师的表扬，一听到表扬就会有更好的表现。在课堂中，教师要及时表扬守纪律的学生，使其他同学受到感染。当学生回答正确完整，老师即时对他们的表现给予肯定，可以说“你真棒”“你真行”“你真了不起”“你真聪明”“你说得真好”等，为了带动其他学生，老师这时可以抓住时机说：“还有谁能像他那样说?”要是答错了，也要给予鼓励，如“你坐下再想想，下次你一定能行”等，也可以用“掌声”或“送小红花”等方法鼓励他们，让每一位学生都感受到希望和鼓励，体会成功的喜悦，觉得自己是学习的主人，更加坚定学习的自信和勇气。总之，组织课堂教学是一门艺术，能否吸引学生是上好一堂课的先决条件，教师只有在教学中不断提高自己的教育教学素养，不断实践总结，才能更好地驾驭课堂，达到最优最佳的教学效果。

(15)、刘园园老师带领学生，从字里行间体会人与人之间的真挚情感，产生共鸣，进行内化。

(16)、仔细学习了新课标，学习之余觉得找到了些感觉，思路逐渐的明晰起来。

(17)、新课程要求教师是学习的组织者、激励者、引导者、协调者和合作者，真正体现学生的主体地位，最大限度地调动学生学习积极性，让学生主动学习。鼓励学生积极动手动脑, 学会自由思考，勇于提出猜想，质疑问难，培养学生的创造精神。

(18)、愿守清贫，甘耐寂寞。在默默奉献中实现自己的职业理想。

(19)、同学们，古今中外有很多名人都很注重积累,只要大家日复一日,年复一年，养成积累的好习惯,终有一天会厚积薄发。当然,一个聪明的人不仅需要勤于积累,还得学会认真观察,善于思考。那么,今天上课前我们先进行“抢答游戏”，看看谁平时不仅积累得多还善于观察、思考?第一关:看图说成语,请看第二关(出示图片):如果给你一张弓,不用箭,你能射下天空中正在飞翔的大雁吗?

(20)、刘霞老师用富有亲和力的语言，充分调动了学生的参与热情和表达欲望，让学生回归本位，让课堂回归本真。

4、教师个人教育理念一句话

(1)、通过这两天的学习，我对班主任工作有了新的认识，在今后的工作中我会更加努力，不断学习，用心探索。

(2)、(4)终身学习。终生学习是当代社会的重要特征，教师要不断反思学习，完善和充实自己。

(3)、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。——章隽

(4)、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。

(5)、李荣老师用她那丰富的肢体语言吸引了学生的眼球，调动了学生的思维，通过小组合作探究，让学生感受数学，走进数学。

(6)、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！

(7)、   没有绝对的权威，只要有先进的教育理念和实践活动，人人都能成为教育家。

(8)、有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。为了达到这一目标，我始终在做着一个“好学生”。

(9)、除了注重主题性学习，还应该注重自主性教育。自主性教育是指学生在学校的教育条件和教师的主导作用下，把自身作为教育对象，依据社会需求和自身发展需要，弘扬自信、自主、自强、自律精神，增强自己的主体意识、学习能力、创新精神和实践能力，使自己得到全面主动发展的教育实践活动。为此因把握以下几点：

(10)、   好课“六有”：有头有尾，有大量的师生双边活动，有分组合作探究过程，有重难点展示，有缓解疲劳的兴奋点，有对教材的拓展延伸。

(11)、学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间。

(12)、学生的发展不单纯是学生成绩的提高，还包括道德素质、智育素质、生存素质和身心素质的全面提高。要让学生学会关心人、学会做人、学会学习、学会实践、学会创造、学会劳动、学会交往、学会合作、学会竞争、学会生活、学会健体。教育质量是学校的生命线。由于受应试教育的影响，人们把教育质量狭义地定义在学生成绩这一量化指标上，忽视了学生情感、态度价值观等方面综合素养的提高，使学生不能得到全面发展，使学校成了培养考试机器的工厂，使教师成了培养考试机器的工人，影响了学校办学理念的进步和学生的终身发展，使教育走入误区。而新时期的校长，则应该彻底摒弃这一错误的教育观念，树立全面的教育质量观，为学生的终生发展奠基，为学校先进、规范管理提供决策上的支持。

(13)、下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。

(14)、那么，如何高效教学呢？我特意拜读了美国教育家加里D·鲍里奇的《有效教学富博平台要领》，有效教学是高效教学的前提，不有效无高效的富博娱乐原理显而易见。

(15)、张老师在课堂上十分注重训练学生的语言与思维，他的课堂十分活跃，在他的引导下，学生们愿意自信、大胆的表达自己的观点。

(16)、   培训是福利，进步是幸福，多读一本好书就等于多交了一个好朋友。

(17)、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。

(18)、基础教育改革的核心环节在于课程改革，而课程改革的核心环节在于课堂教学的改革。教师树立什么样的教学观，对课堂教学质量影响很大。

(19)、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。

(20)、把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事！

5、小学数学教师教育理念一句话

(1)、那一年，我起早贪黑，中午也只是休息片刻，视力下降了，人也消瘦了。功夫不负有心人，20xx年，我写的班务工作札记《玻璃窗被打碎之后》被刊登在《马沟教育》班主任专栏，所教班级的语文在期末会考中取得了全镇第一名的好成绩，20xx年我被学校推荐为"盐都县优秀共青团员"。

(2)、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习。

(3)、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习。

(4)、尊重小学生权益，以小学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性；遵循小学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。

(5)、刘艳梅老师执教的《花种》，板书设计新颖，情境创设恰当，教学过程充分体现生本教育理念，让学生沉浸在花的海洋，沐浴着花的芳香。

(6)、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。即让学生体会到成功学习的快感。

(7)、景艳老师结合学生的年龄特点，创设儿童游乐场这一情境，引导学生通过观察，理解“倍数”之间的关系。

(8)、以上是我本学年度在思想，工作，学习上所下的功夫，取得了一定的成绩，课堂教学质量有所提高，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。

(9)、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。

(10)、继续定位在“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”“在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。”“喜欢阅读，感受阅读的乐趣。”等一些基本的做法上。与一年级不同的是逐渐“结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。”我的想法是努力把理解词句做的趣味些，浅显些，和缓些，让学生感觉不到学的知识再加深。还有的区别就是随着识字量的加大，二年级的课外阅读应该增加数量，怎样引导课外阅读也是二年级阅读教学的一个重点。

(11)、差生体现出的“荣辱不惊”使我想到了“小学数学教育网”上网友讲的一个寓意深刻的故事：一位老教师到农贸市场去买菜，遇到当年他教的一名做小生意发了财的学生，正在卖鸡蛋的学生热情的邀请老师去吃饭，老师说：“卖鸡蛋这样的工作你不觉得难为情吗?”学生说：“这和当年您教育我的情形相比，算不了什么……”。

(12)、在教学中必须运用多种教学富博富博平台租赁战略。富博好比：直接教学法，间接教学法，提问的富博富博平台租赁战略，认知学习富博富博平台租赁战略等。教学手段也要多样化，富博平台富厚有趣，吸引学生，能够引起学生无意注意，自主的投入课堂学习中来。富博平台出租凭据学生的年龄特征，制定学生感兴趣的教学环节。

(13)、刘老师幽默风趣，用一个个有趣的事例教我们如何应对各类突发事件和难缠家长，教我们如何与家长更有效地沟通，与家长成为彼此最重要的教育同事。

(14)、今天，非常高兴能站在这里演讲，竞选招生办科员的职位。此时此刻，我衷心感谢教育局机关领导及招生办的同事们对我工作的关心与支持！

(15)、首先，富博娱乐平台建设课堂的规则。富博好比：遵守纪律，带齐工具，勤于动手动脑等。其次，师生富博平台出租富博平台租赁相助。最后，情感交流。高效的课堂，需要老师

(16)、朋友们，奉献是神圣的。伟大的祖国需要我们奉献，火热的生活需要我们奉献；朋友们，凭着岁月赐给我们的年轻臂膀和满腔热情，伸出你年轻的双手吧！让我们擎起希望的火炬，劈风斩浪，走向辉煌的明天！

(17)、勤心勤德勤磨砺为教育鞠躬尽瘁，劳力劳心劳精神为大爱乐在其中。

(18)、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。

(19)、解析：古德莱德对课程概念体系进行了划分得出了不同类型的课程：理想的课程、正式的课程、领悟的课程、运作的课程与经验的课程。他认为正式的课程在内容上并没有作多少修改，只是获得了官方的批准、认可与推广实施而已，故由教育行政部门制定的课程计划属于正式的课程。

(20)、    第五节课是由三亚市天涯区文门小学黎俊清校长展示。他研读提炼教材内容知识点，巧妙把实际生活的问题“禁塑”“垃圾分类”等与我们生活息息相关的问题引入课堂，渗透生态教育，教育即生活。这也是STEAM教育理念所倡导的目标一致。抛出问题，通过提示、合作、交流、参考导学案，给予学生充分的时间去探索研究。他不拘于书本上的内容还加入了从网上收索相关的资源，录制视频丰富幻灯片内容，从文门小学的学生表现可以看出黎校平时在背后付出的努力。

(1)、学生是学习的主人，探究式阅读教学提倡让学生自主探究，并不是放任自流。教师要巧妙点拨，相机诱导，在教学中教给自主探究的方

(2)、语文老师要具有“人文性”素养。具体可以理解为：健康的身心，端庄的仪表，使命感、责任感。小学语文教师要在语文知识方面全面掌握现代汉语、古代汉语、古典文学、外国文学、文学理论等语文学科知识，要在听说读写方面具有较强的能力。对这些必须达到全面扎实、尽可能做到精通，对其所有问题都能做到知其然，知其所以然，举一反触类旁通。

(3)、21世纪的今天，社会已经由重视科学技术为主发展到以人为本的时代，教育作为培养和造就社会所需要的合格人才以促进社会发展和完善的崇高事业，自然应当全面体现以人为本的时代精神。因此，现代教育强调以人为本，把重视人，理解人，尊重人，爱护人，提升和发展人的精神贯注于教育教学的全过程、全方位，它更贯注人的现实需要和未来发展；

(4)、如果你把学生当作自己的孩子来爱，相信学生们都会像爱妈妈一样爱你。

(5)、认真上好每一节课。在充分备课的基础上，每节课都能以饱满的热情，温和、友善的态度面对学生，尽可能地保证每节课的教学质量，提高课堂40分钟的效率。做一个教师最主要的职责就是要把课上好。一个老师如果连课都上不好的话，就无法得到学生的喜爱和尊敬，也就无法在学生当中树立威信，所以课堂教学质量也就无法提高。所以一个教师不仅要有人格魅力，也要有课堂魅力。

(6)、关于这个话题，我是从儿童童年的角度切入的。我们每个人都有自己的童年，但是关于童年我们能够记起的又有多少呢？童年在我们脑海中也许只是一个非常朦胧和遥远的概念，甚至于当我们绞尽脑汁地搜索关于童年的影子时，最终却发现一无所获。这是为什么？

(7)、“知识是人类认识的成果”，人们习惯用这样的定义来理解知识，并以此为知识观来看待课程改革。这种知识观的本质，认为知识就是被搁置在人类认识成果总库中的那些东西，是前人积累下来的经过系统的理性思维并以“符号”的形式保存下来的过往经验，是理性的产品。这种知识观不应是教师所持有的知识观。因为这种知识观没有从学生发展的角度，没有从课程教学的角度来把握知识的本质。“知识就是力量”已经深深地扎根于每个教师的脑海中，在教学中重视知识的教学，成了广大教师的共识。毫无疑问，尊重科学、尊重知识，重视知识教学，并把它看成是教学的基本目标，是教育的基本规定。但如何理解知识，如何看待知识教学背后所隐含的价值和意义，却反映了一个教师在教学过程中教育视野的广一度和深度。

(8)、爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。——朱湘民

(9)、老师的加法是增加桥粱，老师的减法是减少荒凉。

(10)、启发式教学主要是教学过程中承认学生是学习的主体，而教师的任务在于引导学生发现问题、思考问题、解决问题，强调学生要有主动的、积极的、能动的学习状态，强调对知识的理解、运用、创造。中学语文教师要通过一定的方式去引导学生就某个问题展开积极的思考，让学生自主地进行分析判断，提高学生的语文综合素质。

(11)、从小学品德与生活(社会)课程教学的现实来看，非常需要我们在教师教育中培养小学教师的德育素养。目前我正在负责小学品德与生活(社会)教师在职课程标准的研制项目，我们走访了国内很多地方，听了很多节品德课，总结今天小学品德学科教师的状况，我认为主要存在三个问题，一是缺乏专业性；二是缺乏专职教师队伍；三是缺乏在职培训。为什么这么说？我以一个真实的案例来说明。

(12)、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。——陈小环

(13)、教师要提高开发利用生成性资源的教学智慧,从生成的角度来看生成性资源层出不穷,无处不在,然而并不都是有效的生成性资源,因此,在课堂教学中,教师不但要准确洞察学生心灵的秘密,敏捷地捕捉学生在课堂稍纵即逝的变化;还要善于判断、重组从学生那里涌现出来的各种信息,见机而作,适时调整,炼就一身慧眼识金的提炼功夫,巧用有效资源,使学生能在活而不乱趣而不俗、新而不谬的空间里畅所欲言,从而使课堂焕发出生命的活力。总之,生成性资源在课堂教学中时时处处存在,我们教师要有强烈的资源意识,珍惜真正的、有价值的资源,使教学活动真正为学生的学习和发展服务,同时我们教师一定要增强教育理念,提升教学艺术,使我们的课堂焕发出无穷的生命活力和魅力。

(14)、22年前，怀着对教育的憧憬，带着激情和梦想，张昌敏开始走上三尺讲台，用“真爱”诠释着对教育事业的热爱和追求。张昌敏身兼数职，语文老师、学校副校长，每天忙得不亦乐乎。但他嘴边总是挂着一句话：“忙是忙，但是很充实。”

(15)、15)给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！

(16)、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

(17)、任二年级和四年级小学英语教师的一个月来，一直都在反思，小学英语应该怎么教能让孩子更快接受英语？

(18)、人之情，恶异于己者，此师徒相与怨尤也；人之情不能亲其所怨，不能誉其所恶：学业之败也，道术之废也，从此生矣。善教者则不然，视徒如己，反己以教，则得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，则师徒同体。

(19)、通过魏王前后的不同语气,再次体会更羸是魏国有名的射箭能手。

(20)、基于STEAM教育理念信息技术课堂展示交流

(1)、这就是所谓的人穷志不穷，他宁可饿死也不要这些人的钱财，尽管势单力薄，却毫不退缩，深爱自己的祖国，自己的民族，不惜失去生命也不愿为祖国为民族抹黑，如同维护生命班维护自己的国家，这是多么伟大的一个人呀。

(2)、执教理念：使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。

(3)、刘建华老师的卓越课堂驾驭能力，严谨的语言表达能力，让每个教学环节扎实高效。

(4)、之后，不断地调整、加强德育课程在课程方案中的位置。我院课程结构分为通识课程、专业课程、实践课程三大类，专业课程又分为三层：专业基础、专业核心、专业方向。2014年在人才培养方案修订时，将《小学生品德发展与道德教育》《小学班级管理》等课程设置为专业核心课，且一比一配套，即包括两个学分的理论课和两个学分的实践课。除此之外，我们还设置了“小学德育与少先队工作”“生命教育与班主任工作”“国学经典教育”等兼教方向，各有10个学分、4-5门的必修课。开设的课程有《多视角的生命解读》《儒家经典选读》《道家经典选读》《生命教育课程与教学》《小学德育理论与实践》《小学品德课程与教学》《小学品德优质课评比》《儿童组织与教育》《少先队活动设计》及《少先队组织与指导》等。