精选关于教育的经典名句100句文案合集

一、关于教育的经典名句

1、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！

2、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。—郭沫若

3、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》

4、如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个，也要尽可能地尊重一个人……

5、桃李满天下：语出《资治通鉴·唐纪·武后久视元年》：“天下桃李，悉在公门矣。” 桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。

6、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

7、你将会成为了不起的人！

8、人类的精神与动物的本能区别在于,我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯

9、出自战国孔子《伦语》学而时习之，不亦说乎？学习，并不断实践，有什么能比这更令人感到愉快的吗？出自战国孔子《伦语》知之为知之，不知为不知，是知也。知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的知道！出自战国孔子《伦语》学而不思则罔，思而不学则殆。只学习不思考，容易迷惑不解。只思考不学习，很危险。出自战国孔子《伦语》敏而好学，不耻下问。聪敏好学，又能虚心地向地位低于自己的人请教，而不以为耻。出自战国孔子《伦语》温故而知新，可以为师矣。温习过去的东西并且由其中获得新的领悟，过去的事是可以作为老师的。

10、用心教学，让学生在阳光中快乐成。

11、德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。

12、苏霍姆林斯基：“请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”

13、要抓紧一切机会进行学习，不管在什么时候，也不管处于什么情况，为了求得知识，不要放过一分一秒。不仅要向智者学习，还要向蠢人学习。之所以有向蠢人学习的必要，是由于当你用心灵的眼睛看到他们的无知，并经过聪慧的思考后，就能了解到他们的愚拙浅陋之所在。——昂苏尔·玛阿里《卡布斯教诲录》

14、如果你想要儿童变成顺从而守教条的人，你就会用压服的教学方法；而如果你想让他们能够独立地、批判地思考并且有想象力，你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。

15、机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德

16、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

17、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。歌德

18、第先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。

19、发挥孩子积极认识自己才干的能力。

20、努力发现别人的长处，向别人学习，就会感到学习生活在高地广，到处都是学问，都是欢乐。

二、关于教育的经典名句有哪些

1、我们的每一个孩子都是好孩子。

2、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!

3、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文

4、王子停凤管，师襄掩瑶琴。——李白《金陵听韩侍御吹笛》

5、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。

6、才需学也，非学无以广才。非志无以成学。————孔明

7、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

8、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载

9、教书育人，功德无量。

10、父母生我只是一个肉身，党的培养和教育，才使我成为钢铁意志般坚不可摧的人生。

11、“发明千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。”——陶行知

12、教师就是要敬业爱生。

13、——赫尔巴特(德国科学教育学的奠基人)

14、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

15、我们常常听过这句名言“授人以鱼不如授人以渔”，强调的是“渔”的重要性，看重方法而非产物。

16、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

17、爱因斯坦：如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。

18、苏格拉底说：“教育不是灌输，而是点燃火焰！”

19、敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。

20、教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次、第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。——(英)洛克

三、关于教育的经典名句摘抄

1、这句话出自《礼记·文王世子》，翻译过来就是：作为一个老师，不仅要教会学生“谋事之才”,更要让学生懂得“立世之德”。

2、有了真正的方法，还是不够的;还要懂得运用它。

3、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。

4、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集.劝学》

5、一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。

6、这也启发每个老师只有通过不断实践，不断进行反馈总结，才能使得自己进步，达到教学相长的效果。

7、前后不一致是教育中最严重错误之一。

8、只有家庭、社会、学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。

9、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》

10、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。

11、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培

12、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

13、“教育者，养成人性之事业也。”——蔡元培

14、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

15、勤奋出天才，实践出真知。

16、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

17、当然，这种爱应该是要注意分寸的，不能成为溺爱，偏袒的爱，应该是严中有爱，爱中带严，一视同仁。

18、自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》

19、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

20、应该使每个人懂得：在社会面前，他的责任和对社会最重要的义务，就是教育自己的孩子。孩子的首席教育者，第一任教师，就是母亲和父亲。

四、有关于教育的名句

1、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦

2、美国第威夫人：“时时要让孩子知道，我们爱他们，大家喜欢他们，是因为他们的品德，与他们的成绩单没有任何关系。”

3、第一章：关于教育与教育学

4、“点燃一把火”，火越烧越旺，形成燎原之势，可以看出这是在调动学生学习的积极性，激发他们的学习兴趣。

5、尽管有许多人著书法法，其目的，据说，完全是为了有益人群，然而在所有一切有益人类的事业中，首要的一件，即教育人的事业，却被人忽视了。——卢梭

6、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

7、了解世间之事的人，让孩子尽早融入社会，跨世纪幼儿园混龄教育，提供了一个混龄的“社会”环境，让孩子学会生活、学会社交。

8、最开始教孩子学习时，一定要为他找到人品好的老师，再有才智，学历，而人品恶劣的老师，不能做孩子学习的典范。

9、你就按自己的想法去做吧。

10、少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》

11、给学生一个世界，给老师一片天空。教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

12、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

13、关于教育——事实上教育便是一种早期的习惯。

14、爱就是教育，没有爱便没有教育。

15、不实心不成事，不虚心不知事;不自是者博闻，不自满者受益。

16、让所爱的孩子外出旅行。这里的旅行不是观光，而是离开家乡到陌生之地工作。人不离开父母的保护，不体会到这种艰辛就得不到锤炼，就更谈不上真正的幸福。如果真的爱孩子，就是要让孩子吃些苦。否则等孩子长大了真的一无所成，再后悔就来不及了。

17、意欲的培养是教育的关键。

18、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

19、“不带半根草去”强调了要无私奉献，有奉献教育的精神和强烈的责任感。

20、“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”

五、关于教育的经典名句的论文

1、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

2、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

3、管好你的懒惰浮躁，管好你的感情用事，管好你的怯懦自卑，管好你闲言碎语的八卦心。能静下心来做你该做的事，比什么都重要。忙的时候虽然累成狗，但是忙完了的感觉真的特别爽！——苏芩

4、凡会学习者，学习得法，则事半功倍;凡不得法者，则事倍功半。

5、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

6、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

7、在当今社会，人们学到知识的途径是越来越多，但是这些途径终究无法代替教师这一职业。唯有教师才能真正做到传道受业解惑，启发心灵，培养出一个个有道德的人。

8、“注满一桶水”，就算水桶满了，那也还是一桶水，没有什么质的飞跃，就可以认为这是一种一味灌输、填鸭式的教育方式；

9、凡是出于人为的事,人都能破坏它,只有自然的本性是不能消灭的,因此教育必须”遵循自然”。

10、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢?就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。

11、四个现代化，关键是科学技术的现代化，没有现代科学技术，就不可能建设现代农业、现代工业、现代国防。中国的国防投入在世界上相对较低，中国有限的军事力量完全是为了维护国家独立、主权和领土完整，不会对任何国家构成威胁。我们还应该保持警惕，并且像爱护自己的眼珠一样爱护我国的武装力量和国防力量。没有工业，便没有巩固的国防，便没有人民的福利，便没有国家富强。

12、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”

13、经验证明，小学首先应当教会学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。

14、我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。

15、学生在学习上大致可分为四种：“生而好学为上，熏染而学次之，督促而学以次之，最下者虽督促不学。然而生而好学与督促不学的人究竟是少数，大多数得到相当熏染、督促就学习。”——陶行知

16、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。

17、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。

18、对孩子的行为，五件事中三件夸奖，两件批评，他定会朝好的方向发展。

19、.教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人人’。——陶行知

20、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子