二年级才造句(精选好句83句)

才造句怎么写二年级

1、才造句怎么写二年级简单

(1)、例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

(2)、A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)

(3)、B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！

(4)、例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。 

(5)、B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！

(6)、雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！

(7)、同桌看一篇小说，才花十分钟就囫囵吞枣地看完了。

(8)、例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。 

(9)、部编版二年上册第13课《寒号鸟》图文解读课文预习

(10)、词意法，先用词语的意思造句，然后再把词语“代换”进去。

(11)、用“渐渐地”造句。例：A、雨渐渐地停了。B、我渐渐地长大了。

(12)、既……又……：小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

(13)、例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

(14)、那匹枣红马，披散着长长的鬃毛，在草原上奔跑。

(15)、用“一边……一边”造句。例：A、我一边唱歌一边跳舞。B、我一边读书一边思考。

(16)、B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

(17)、第一点：句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。小同学要想写出正确的句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，才能知道自己想要表达的意思。

(18)、例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。

(19)、例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

(20)、得意洋洋：我得意洋洋的拿着自己的作品向妈妈展示。

2、二年级才造句

(1)、……也……：雷声小了，雨声也小了。池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

(2)、哥哥正在欺负，我要对他说：“哥哥正在欺负一个小朋友，我要对他说：“要团结友爱，不要欺负小朋友。”

(3)、这件玩具要经过认真的清洗才能重新变得干净。

(4)、A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。

(5)、吧：本意是指嘴唇粘合在食物或食器上；引申义是结束；也有像东西爆烈或撞击的声音的意思。该文字在《死水微澜》等文献均有记载。

(6)、_______________________。

(7)、B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

(8)、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

(9)、B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！

(10)、C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。

(11)、一面镜子　一个脸盆　一个桶一只桶　一把伞　

(12)、直到昨天，我才理解这句话的含义到底是怎样的，

(13)、例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

(14)、我肯定：太好了，咱们班的娃娃都是词汇丰富的好娃娃！

(15)、表示水果的量词：个。例外：一粒葡萄，一根香蕉。

(16)、B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！

(17)、A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。

(18)、B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

(19)、心爱—厌恶 飞快—缓慢 极小—极大 温和—暴躁

(20)、平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。

3、用才怎么造句二年级

(1)、一个人　  一个大人　一个小孩　一个女孩　

(2)、用“五光十色”造句。例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！

(3)、老师免费送您《最全版小学语文100个成语故事精编电子版》学习资料

(4)、孩子们的思绪飞扬起来！(后面的训练都是遵循着前面的训练拓展开去的，我这里不再赘述。)

(5)、_________________________。

(6)、 ________________________。

(7)、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。

(8)、A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。

(9)、一手……一手：小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

(10)、B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

(11)、一顿饭　  一顿早饭　一份早餐　一份午餐　

(12)、那么……那么：我和朋友在一起的时候是那样自在，那样快乐。

(13)、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

(14)、一个农民　一个士兵　一个朋友  一位同学　

(15)、例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

(16)、用“一会儿……一会儿”造句。例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

(17)、_______________________。

(18)、景物(如果图上有景物：按从上到下；从远到近观察)

(19)、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

(20)、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

4、才造句怎么写二年级上册

(1)、川流不息：马路上的汽车来来往往，川流不息。

(2)、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

(3)、例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

(4)、川流不息：马路上的汽车来来往往，川流不息。

(5)、例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。

(6)、B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

(7)、用“……也……”造句。例：A、雷声小了，雨声也小了。

(8)、B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。

(9)、B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

(10)、直到昨天，我才理解这句话的含义到底是怎样的。

(11)、就像――茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

(12)、例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”

(13)、例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)

(14)、倾盆大雨下个不停，从房檐上流下来的雨水在街道上汇集成一条条小溪。

(15)、B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。

(16)、好事—坏事 奔跑—停止 灾害—幸福 坚硬—松软

(17)、考试才结束，我就到校园里散散步，松弛一下紧张的神经。

(18)、B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。

(19)、……像……，像……：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)

(20)、让孩子把1和2连起来说说，相机引导说话，把话表达清楚连贯。

5、二年级用才造句

(1)、()期末考试考好了，我们()可以在暑假尽情玩耍。

(2)、A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

(3)、A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。