精选孟子语录文言文100句文案合集

一、孟子语录文言文

1、学如逆水行舟，不进则退。——《增广贤文》

2、(译：报效祖国的志向到死都不会变。)

3、曰：“国君进贤，如不得已，将使卑逾尊，疏逾戚，可不慎与？左右皆曰贤，未可也；诸大夫皆曰贤，未可也；国人皆曰贤，然后察之；见贤焉，然后用之。左右皆曰不可，勿听；诸大夫皆曰不可，勿听；国人皆曰不可，然后察之；见不可焉，然后去之。左右皆曰可杀，勿听；诸大夫皆曰可杀，勿听；国人皆曰可杀，然后察之；见可杀焉，然后杀之。故曰，国人杀之也。如此，然后可以为民父母。”

4、满招损，谦受益。——《尚书》

5、(译文)完全相信《尚书》，还不如没有《尚书》。孟子看书，并不尽信书，而是通过自己的分析研究再做出判断，这种敢于疑书、敢于与“权威”较劲的精神，是应该大力提倡的。

6、如果一件事情自己都没有搞明白，又怎么能去教导别人，让别人明白呢？

7、梁惠王说：“没有什么不同。”

8、人生的三种快乐：其父母健康长寿，兄弟团结友爱；其做人无愧于天地和他人；其得到天下的优秀人才并教育他们。

9、给文中画波浪线的部分断句合理的一项是()

10、C．典法无更/偏令无出三年/文王观/于国则列士坏植散群/长官者不成德。

11、或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？

12、白话文：孟子说：“这哪能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给以训导；女子出嫁时，母亲给以训导，送她到门口，告诫她说：‘一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫的意愿！’

13、(译：国家的兴旺、衰败，每一个人都负有很大的责任)。

14、只是提及作《孟子》七篇，没有《孟子》一书的具体内容。

15、(中学生要命的零食)比猪饲料成本低，比毒品利润高：毁掉3亿年轻人，只要五角钱

16、《孟子》，被南宋朱熹列为“四书”(另外三本为《大学》《中庸》《论语》)。战国中期孟子及其弟子万章、公孙丑等著。

17、(译：从小就想着报效祖国，而不是想着要封侯当官。)

18、(译文)君主把臣下看成自己的手足，臣下就会把君主当作腹心；君主把臣下看成牛马，臣下就会把君主当成路上遇见的一般人；君主把臣下看成泥土或野草，臣下就会把君主看作仇敌。

19、兼听则明，兼信则暗。不迷信权威，勇于独立思考，才能更明白的看待这个世界。

20、人而不学，其犹正墙面而立。——《尚书》

二、孟子语录文言文朗诵

1、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——《论语》

2、(译文)心这个器官职在思考，思考才能获得，不思考便不能获得。

3、宣王说：“不，我不是为了这些。”

4、孟子说：“能够。”宣王说：“凭什麽知道我能够呢？”

5、(译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。)

6、C．有人认为在潮修建韩庙并无意义时，苏轼直接出面，以“如水之在地中”来比喻韩愈之神“无所往而不在也”，说明韩愈影响之广大深远。

7、B．养生丧死无憾丧：为……办丧事

8、A．横政之所出，横民之所止，不忍居也

9、出自本文的一个成语是舍生取义，本文的中心句是生，亦我所欲也，义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也

10、教育部最新通知：开学延至3月中旬后！从今天起，为了孩子，请家长每天朗读三遍！

11、孟子说过很多意味深长的话，句句经典。

12、二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。——《周易》

13、小学生必背文言文训练13画龙点睛

14、把文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

15、①短文一借助学“弈”的故事论证说理。阐述人的“不智”是因为三心二意，不肯认真学习，不能坚持养心。

16、(译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。)

17、小学生必背文言文训练37引婴投江

18、二月二龙抬头，原来是一个如此感人的故事！

19、文中出现的，是“是人也”。

20、君之视臣如手足，则臣视君如腹心；君之视臣如犬马，则臣视君如国人；君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇。

三、孟子语录文言文鱼和熊掌翻译

1、《孟子》是四书中篇幅最大的部头最重的一本，有三万五千多字，从此直到清末，“四书”一直是科举必考内容。《孟子》这部书的理论，不但纯粹宏博，文章也极雄健优美。

2、在社交平台上，一名简介为“台湾大学学姐”的女网友直接表示：“我在台湾省学的是，天将降大任于斯人也”。

3、(译：人终究免不了一死，但死的价值不同，为了人民正义的事业而死就比泰山还重，而那些自私自利，损人利已的人之死就比鸿毛还轻。)

4、B．天下之不助苗/长者寡矣/以为无益/而舍之者不耘苗者也/助之长者揠苗者也/非徒无益/而又害之

5、想要面面俱到，结果只能面面俱失。事无巨细，事必躬亲，最后只会碌碌无为。

6、孟子说：“凭大王您有这样的仁心就可以统一天下了。老百姓听说这件事后都认为您是吝啬，我却知道您不是吝啬，而是因为不忍心。”

7、不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。

8、孟子名轲，子子舆，战国时期邹国人，受业于子思之门人，学有所成后，曾游事齐宣王，宣王不能用。彼时，各诸侯国都在实行变法，先后投入到合纵连横的外交斗争中，皆以攻伐为贤，秦国任用商鞅，富国强兵；楚、魏曾任用吴起，取得了一些战绩；齐威王和齐宣王任用孙膑和田忌等人，齐国国力大盛，诸侯来朝。

9、太史公说，我读《孟子》一书，每当读到梁惠王问“何以利吾国”(即用什么方式来使我的国家获利)时，没有一次不放下书本发出感叹的。谋利真是祸乱的始端啊！孔子不讲利，避谈关于利益的问题，就是想从根本上防范这个罪恶的根源。所以说“放于利而行，多怨”(每件事都依据利益去处理，就会招致很多怨恨)。从天子到平民，喜好利益的弊病有什么不同呢？

10、课程运用国学精髓易经、道德经、儒学三种不同的思维与视野，为打造幸福人生提供智慧支撑。讲座分为：国学智慧是幸福人生的源泉、易经对幸福人生的启迪、儒家思想对幸福人生的启迪、道家思想对幸福人生的启迪，思想剖析融入生动例子，智慧之光闪现。

11、②短文二围绕“弈”展开论述。阐明弈棋理论，及弈棋中包含的政事、人文等道理。

12、齐宣王问道：“齐桓公、晋文公在春秋时代称霸的事情，您可以讲给我听听吗？”

13、心之官则思，思则得之，不思则不得也。

14、那么，问题来了，如果古籍中一直记载的都是“是人”，那为什么会出现“斯人”呢？

15、B．本文就君王“独乐乐”还是“与人乐乐”的问题反复论证，阐明了要取得天下就必须得民心，“与民同乐”体现了孟子的民本思想。

16、(1)梁襄王:即魏襄王,名嗣(一说名赫),魏惠王的儿子,前318一前296年在位,襄是他死后的谥号.此处所说的事,当在襄王继位后不久.

17、君子耻其言而过其行。——《论语》

18、(译：只要肯努力去做，人人都可以成为尧舜那样的大圣人。)

19、对曰：“王请无好小勇。夫抚剑疾视曰，‘彼恶敢当我哉’！此匹夫之勇，敌一人者也。王请大之！

20、(取材于王安石《三圣人论》)

四、孟子语录文言文鱼和熊掌

1、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

2、鱼我所欲也|熊掌|亦我所欲也|二者不可得兼|舍鱼而取熊掌者也|生我所欲也|义亦我所欲也|二者不可得兼|舍生而取义者也

3、孟子学成以后，以士的身份游说诸侯，企图推行自己的政治主张，到过梁(魏)国、齐国、宋国、滕国、鲁国。当时几个大国都致力于富国强兵，争取通过暴力的手段实现统他继承了孔子“仁”的思想并将其发展成为“仁政”思想,被称为"亚圣"。

4、恒产者有恒心，无恒产者无恒心。苟无恒心，放辟邪侈，无不为已。

5、孟子说：“王的不聪明，不足奇怪。纵使有一种最容易生长的植物，晒它一天，冷它十天，没有能够再长的。我和王相见的次数也太少了，我退居在家，把他冷淡得也到了极点了，我对他刚萌芽的善心又能怎么样呢？譬如下棋，这只是小技术，如果不一心一意，那就学不好。弈秋是全国的下棋圣手。假使让他教授两个人，一个人一心一意，只听弈秋的话。另一个呢，虽然听着，而心里却以为，有只天鹅快要飞来，想拿起弓箭去射它，这样，即使和那人一道学习，他的成绩一定不如人家。是因为他的聪明不如人家吗？我会说，不是这样的。”

6、穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

7、先把朱熹校注的版本拿出来对比一下。

8、(译：提出批评意见的人，是没有罪过的。听到别人的批评意见要仔细反省自己，有错就改正，无错就当作是别人给自己的劝告。)

9、(译：用心思考，用眼仔细看，有口多读，三方面都做得到位才是真正的读书。)

10、“不以规矩不能成方圆。”

11、将下面的句子译为现代汉语。

12、(1)不以规矩，不成方圆。(2)权，然后和轻重；度，然后知长短。(3)人有不为也，而后可以有为。(4)虽有天下易生之物，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。(5)其进锐者，其退速。(6)心之官则思，思则得之，不思则不得也。(7)生于忧患而死于安乐也。(8)惟仁者宜在高位。不仁而在高位，是播其恶于众也。(9)天子不仁，不保四海；诸侯不仁，不保社稷；卿大夫不仁，不保宗庙；士庶人不仁，不保四体。(10)国君好仁，天下无敌焉。(11)省刑罚，薄税敛，深耕易耨(n^u)。(12)仁者无敌。

13、A．孔子与孟子都主张“仁政”，但在治国之道上有所不同。孔子主张以“礼”“德”来安定国家；孟子主张要通过使百姓安居殷富、民风淳朴、长幼有序来安定社会。

14、“我觉得这样的争论挺好的，两岸的同胞都拥有共同的童年记忆，都是从相同的历史中寻找各自的人生。”

15、良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。——《孔子家语》

16、(译：逆境能使人的意志得到磨炼，使人更坚强。相反，时常满足于享受，会使人不求上进而逐渐落后)。

17、曰：“然则王之所大欲可知已。欲辟⑶土地，朝⑷秦楚，莅⑸中国而抚四夷也。以若所为，求若所欲⑹，犹缘木而求鱼也。”

18、君子藏器于身，待时而动。——《周易》

19、为什么不能像鲁大爷那样说白话文呢，譬如：“地上本没有路，走的人多了，便成了路。”

20、A．“为上者，譬如缘木焉，务高而畏下兹甚”，以比喻的修辞手法指出在上位的人，地位越高就越担心有灾患，这就为后文不要失政的论述提供了依据。

五、孟子语录文言文注释

1、(译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。)

2、(译：学习知识时生怕追不上，追上了又害怕再失去。)

3、(译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。)

4、读书本意在元元。——(宋)陆游)

5、(译：读书的目的应该是掌握了知识后为社会和大众服务，而不是为了自己的升官发财。)

6、(译文)为争夺土地而战，杀死的人遍野；为争夺城池而战，杀死的人满城，?这就是带领土地来吃人肉，死刑都不足以赎出他们的罪过。

7、在社交平台上热传的一段视频，显示一名自称孟子73代孙女的台湾孟姓女歌手正在演唱一首《生于忧患，死于安乐》。

8、乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子·梁惠王下》

9、《孟子》记录了孟子的治国思想、政治观点(仁政、王霸之辨、民本、格君心之非，民为贵社稷次之君为轻)和政治行动，成书大约在战国中期，属儒家经典著作。其学说出发点为性善论，主张德治。

10、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

11、百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。出自:汉乐府《长歌行》。百学须先立志。作者:朱熹。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。作者:王勃子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”出自:《子罕》。志不强者智不达，言不信者行不果。作者:墨翟。天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。出自:《孟子·告子下》。

12、小学生必背文言文训练40守株待兔

13、这是一名孟子73代孙女、台湾美女歌手的演唱截图。

14、吾对曰：‘定于一。’‘孰能一之？’

15、孟子对曰：“仲尼之徒无道桓、文之事者，是以后世无传焉。臣未之闻也。无以③，则王乎？”

16、小学生必背文言文训练31论语四则(节选)

17、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

18、贤者以其昭昭，使人昭昭；今以其昏昏，使人昭昭。《孟子·尽心下》

19、D．申之以孝悌之义加之以师旅

20、“天时不如地利，地利不如人和 ”等等。