表达对老师的赞美之情的对联(精选好句94句)

有关赞美老师的对联

1、对老师的赞美的对联

(1)、自闻颖师弹，起坐在一旁——韩愈《听颖师弹琴》

(2)、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨。

(3)、随风潜入夜，润物细无声。——出自唐代：杜甫《春夜喜雨》注释：这句诗的意思是好雨伴随和风，悄悄进入夜幕。

(4)、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

(5)、上联：俯仰刹那，巧点政治舞台风云变幻万事莫测

(6)、有了你，我的一生才精彩!!谢谢你!我的老师!由苍白而绚丽，由肤浅而深邃，生命因你而升华。

(7)、上联：手执粉笔，解世事代数　　下联：胸怀壮志，问人生几何

(8)、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。-唐李商隐《无题》

(9)、一生何求?桃李遍天下。短信传情，师恩永在我心。一生何求?桃李遍天下。

(10)、加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福!

(11)、上联：热汗染成千顷绿下联：丹心育出万代红。

(12)、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

(13)、上联：说乾坤，拉扯经纬网下联：传知识，诉说天地源

(14)、上联：说乾坤，拉扯经纬网　　下联：传知识，诉说天地源

(15)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐《无题相见时难别亦难》

(16)、——杜牧《雪中书怀》偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》令公桃李满天下，何用堂前更种花。

(17)、——龚自珍举世不师，故道益离。——柳宗元一日为师，终身为父。

(18)、是您伴我们在青春的岁月扬帆远航，是您伴我们在驿动的日子展翅飞翔，是您伴我们在人生的旅程走向坚强。难忘青春，难忘师恩，祝老师节日快乐!

(19)、上联：园丁辛苦一堂秀，下联：桃李成材四海春。横批：甘做人梯。

(20)、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

2、表达对老师的赞美之情的对联

(1)、上联：寥寥线条，勾勒智慧人生　　下联：小小平面，铺就美好前程

(2)、5：没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。

(3)、东风劲吹，老树新枝齐竞秀;红日普照，嫣红姹紫早争春。

(4)、闻道溪阴山水好，师行一一遍经过。——张籍《送僧往金州》随风潜入夜，润物细无声。

(5)、师道既尊，学风自善。康有为《政论集在浙之演说》

(6)、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。

(7)、出自：宋·司马光《资治通鉴·唐纪·武后久视元年》：“天下桃李，悉在公门矣。”

(8)、——李商隐《无题·相见时难别亦难》摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》北虏坏亭障，闻屯千里师。

(9)、上联：手执粉笔，解世事代数下联：胸怀壮志，问人生几何

(10)、形容一个人对其他人不落痕迹，不求回报的帮助和关怀。---杜甫《春夜喜雨》落红不是无情物，化作春泥更护花：秋天从树上落下的花不是无情的，它们离开大树，只是为了化作春天泥土里的养料，以保证来年的花开得更好。

(11)、十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲而不倦，点点心血勤育英才泽神州。

(12)、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

(13)、上联：讲史家故事，论成败得失下联：述名人轶闻，评功过是非

(14)、老师是我们的在生父母！`爹娘生养我们老师教育了我们

(15)、脚踏晨曦，迎接八九点钟旭日;身披暮色，培育二十世纪春苗。

(16)、赞美老师的诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

(17)、我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师，在您的节日，您的学生愿您永远年轻!

(18)、为什么会有这个称呼呢？这要从汉明帝刘庄说起。

(19)、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。

(20)、没有比人生更难的艺术，因为其他的艺术和学问，到处都可以找到老师。塞涅卡

3、赞美老师 对联

(1)、无尽的恩情,永远铭记心中.每个成长的日子里,我都要祝福你,我的老师.

(2)、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!

(3)、1：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这是对您真实的写照，您用生命的燃烧，换取了我们青春的美丽。就要毕业了，祝福送给你，愿您健康长寿，一生安康。

(4)、18：老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!

(5)、28：园丁--崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方!

(6)、上联：乐做人梯通大厦下联：甘当绿叶托红花。

(7)、上联：为人师表，诲而不倦下联：替国树才，教必有方。

(8)、以人为本和谐创新谋发展与时俱进勤奋务实谱新篇

(9)、金风送欢笑，丹桂花香飘。老师的节日，今天又来到。

(10)、上联：口说进行时，不定式并非定语从句下联：牢记构词法，完成时不是被动语态

(11)、豪情不减，一腔热血浇桃李;白霜日增，满腹文章颂春秋。

(12)、上联：师无长少皆称老下联：学有高低总是生。

(13)、赞美老师的诗句比较多，最常用也是最常见的是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

(14)、上联：喜谈唯物论，实际客观看事物下联：善用辨证法，联系发展解问题。

(15)、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜——罗隐《蜂》

(16)、对于每一个人来说，在我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中，老师，都是最值得我们尊重和感恩的人。他们虽然生活清苦，却情系祖国未来，心联学子之心；虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人。教师节今天，老师们笑容最美丽，金秋和微风送来丰收的好消息;今天，老师们请休息休息，汇进歌海中，融入笑声里。鲜艳的花儿，踮起脚尖亲吻你，甜美的气息，撩人心醉，沁人心脾。欢喜的泪水，倾诉着心中的甜蜜，幸福的笑靥，盛满了对事业的痴迷。一双双清亮纯净的眸子里，汹涌着无比的崇敬与感激；干涸的心田里，洒下您辛勤的汗滴，您的肩膀上，我们看到了广阔天地。

(17)、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。

(18)、用心书写一条温情短信，因为您用一生诠释这个名词-奉献；用温暖渲染一个伟大节日，因为老师，您辛苦了，教师节到，祝您永远年轻，节日快乐，幸福安康！

(19)、想念您，怀念您老师!对您的怀念与祝福将与日俱增，好人一生平安!

(20)、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

4、赞美老师对联诗句

(1)、学习如春起之苗不见其增日有所长辍学如磨刀之石不见其损年有所亏

(2)、上联：曹操曹丕曹植，为建安文学增色下联：苏洵苏轼苏辙，给唐宋诗词添彩。

(3)、老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。

(4)、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师——杜甫《咏怀古迹五首·其二》

(5)、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人!

(6)、亲爱的老师，你们将大好年华付与三尺讲台，手执三寸粉笔，在一面黑板上书写大千世界，教导莘莘学子，不为回报，只是为了一份责任。

(7)、感谢所有支持我的朋友和家人，感谢陪伴我成长的老师们和教我打羽毛球的教练们。谢杏芳

(8)、释义：从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。

(9)、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光

(10)、学海无涯，飞舟最爱迎激浪;书山有路，骏马更须快策鞭。

(11)、模树，据说生长在西周初年的政治家、主张“明德慎罚”、礼贤下士的周公坟上。此树四季常青，枝繁叶茂，其叶随季节的变化而变化——春青、夏赤、秋白、冬黑，色泽纯正。

(12)、上联：点线面，横横纵纵演绎万象下联：甲已丙，指指代代细说百因。

(13)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。郑燮《新竹》

(14)、一支粉笔，写尽古往今来；两袖清风，堪称清正廉明；教师，人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业，在教师节来临之际，送上我最真诚的祝福：老师，您辛苦了，祝您节日快乐。

(15)、上联：指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦下联：平行直线，交叉直线，异面直线，线线意切情深

(16)、祝福是真诚的浪漫的温馨的，老师是敬爱的亲爱的心爱的，落款有学生的情人的亲人的，内容可长可短但心愿是统一的：教师节到了，祝老师们节日快乐！

(17)、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。车尔尼雪夫斯基

(18)、上联：春夏秋冬，笑看史上风风雨雨下联：东南西北，畅谈人间分分合合

(19)、桃李：喻指学生。典出《韩诗外传》卷七：“夫春树桃李，夏得阴其下，秋得食其实。春树蒺藜，夏不可采其叶，秋得其刺焉。”此话原来是谁对谁说的呢？春秋时，魏国有个大臣叫子质，他得势的时候，曾培养和保举过不少人。后来他因得罪了魏文侯，便独自跑到了北方。在北方，他遇到个叫子简的人，就大发牢骚，抱怨那些受自己培养、保举的人不肯为他出力。子简听后笑着说：“春天种下桃李，夏天才可以在树下纳凉，秋天还可以吃到果子。可是，如果你春天种下的是蒺藜(一种带刺的植物)，那么，不仅夏天不能利用它，就是到了秋天它满身长的刺还会刺人。”接着子简又说：“所以君子培养人才要像种树一样，应该先选准对象，然后再加以培养。你选拔的人本来就是不应该选拔的啊！”这里，子简以“种树”来喻“育人”，既形象又深刻。后来，人们就把老师培育出的优秀人才喻称为“桃李”，并渐渐地把所教育的学生、栽培的后辈都称作“桃李”了。

(20)、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

5、关于赞美老师的对联

(1)、以德治校五育并举素质教育结硕果依法执教全面发展以人为本求卓越

(2)、45：您的眼神是无声的语言，对我充满期待;是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里。

(3)、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

(4)、本意为盛赞春雨默默无闻、无私奉献的崇高品质。现在多用来赞扬老师，形容老师循循善诱，身教言传，像润物的春雨一样默默奉献，在潜移默化中教育学生。表达对老师的尊重和爱戴。

(5)、桃李舞春风，群芳斗艳;雄心逢盛世，众彦舒才。

(6)、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——出自唐代：白居易《奉和令公绿野堂种花》注释：这句诗的意思是裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？赞美老师教的学生很多，遍布各地。

(7)、即“老师”。古人除了尊称老师为“夫子”、“先生”、“恩师”外，还经常尊称老师为“西席”。

(8)、平行直线，交叉直线，异面直线，线线意切情深。

(9)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》

(10)、上联：园丁汗香馨苗圃下联：教师伟绩振中华。

(11)、上联：辛勤育得花朵艳下联：汗水换来桃李香。

(12)、甘为学生进步的阶梯。认认真真教书，踏踏实实做人。

(13)、金鸡破晓声犹在耳丽日永驻玉狗临世形如雄狮神州欢腾

(14)、忘不了你的谆谆教诲，忘不了你的善意责备，忘不了你的辛苦劳累，忘不了你的热血腾沸。亲爱的老师，教师节即将到位，祝你幸福成对，快乐翻倍！