精选既又是什么关系的关联词100句文案合集

一、既又是什么关系的关联词

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2、“既”和“又”组成并列关系关联词。例句：这家店的自助餐不错，(即)价廉(又)物美，食过都返寻味。

3、草虫的村落里有街道。草虫的村落里有小巷。

4、他自己不跟老师讲，并且要我讲。

5、说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。将分句连起来，使它变为通顺、完整的一个句子。关联词有哪些既又2并列词语词性

6、另一种是由两个或两个以上的词而形式的关联词，如“因为……所以……”、“即使……也……”等。

7、后面分句的意思是前面分句意思的转折。

8、不管天气多么恶劣，他却是按时到校学习。

9、()地球有吸引力，()树上的苹果往地上掉，不往天上飞。

10、后面分句比前面分句意思更进一层。

11、属种关系：①真包含于关系是指如果S的全部外延同P的部分外延相重合，即所有的S都是P并且有P不是S；②真包含关系是指如果S的部分外延同P的全部外延重合，即所有的P都是S并且有S不是P。

12、也叫连贯关系，指前后分句所表达的事情或动作的发生，前后连贯、挺有秩序。分句之间无偏 、正句之分。

13、……但是(可是、然而、却)……

14、前面分句提出条件，后面分句表示结果。

15、草虫的村落里有街道。/草虫的村落里有小巷。

16、(如果)没有歌舞，维吾尔人的生活(就)不完整，歌舞已经成了他们日常生活中不可缺少的一部分。

17、(即使)困难再大，我们(也)决不退缩。

18、我们不注意用眼卫生，眼睛容易患近视。

19、既·又·”是并列关联词,表示并列关系。并列关系是指在同一属概念之中存在同层次的种概念,则这些种概念之间存在的、并列的关系。关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起,

20、当递进关系不是那么明显时，选择用“不仅……也……”。比如连接同类事物时，一般用“不仅……也……”，而不用“不但……而且……”。

二、既也是什么关系的关联词和近义词

1、这次比赛输了，我们不能参加复赛了。

2、周总理()普通的浏览，()一边看一边思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。

3、小战士()被敌人活活打死，()说出军队的秘密。

4、由前分句所表达的事物，是后分句所表达的另一事物出现的原因或结果。有说明因果与推论因果两种句式。分句之间有偏、正句之分，前偏后正。

5、读句子，选择恰当的词语填空。

6、你们成绩再好，不能骄傲。

7、小学的重点不在成绩，在于阅读！(附各年级好书清单)

8、这次比赛场地条件很差，我们赛出了成绩。

9、只有、才。既然、就。

10、孔繁森同志是领导干部的楷模。()他牢记自己是共产d的干部，()时刻把人民群众放在心上。()发现谁有困难，他()想方设法去帮助。()自己苦点、累点，()他心里很踏实。

11、()钱再多，我们()不能随便乱花。

12、(2)()坐在那里说空话，()实实在在地去干。

13、.既然大家选你，你就是应该把班长的工作担当起来吧！

14、首先……，其次……，然后……，最后……。

15、法赫米这个人既开朗又含蓄，既善于交际而又喜欢磨人。

16、关联词是连接语句的大桥，在文段中有着起承转合的作用，在小学语文中，这也是学习的重点。必须要掌握。

17、(如果)没有老师的耐心教育和帮助，我(就)不会有这么大的进步。

18、由两个或两个以上的分句相连，表明后一种情况的程度更深一层。

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20、“既……也……”是关联词——表示并列关系的关联词，用于并列复句中。

三、既又是什么关系的关联词亚运五环

1、分句之间的关系是条件和结果的关系，表示事情或动作的发生需要或排斥条件。分句之间有偏、正句之分，前偏后正。

2、关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，恰当地使用关联词语，能使我们在说话或者写作时达到较好的表达效果。在小学语文中，这也是学习的重点，必须掌握。

3、填入关联词后，通句读一遍，检查句子是否通顺，表达的意思是否变化。

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6、与其、不如。因为、所以。

7、有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。例如：

8、例如：因为由于得到赞助商的踊跃支持，所以此次活动得以顺利举行。

9、您的每一个赞，小语都很喜欢↓↓

10、甲虫迷路了。/甲虫傲然前行着。

11、①赵州桥不但坚固，而且美观。

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13、()是一分一秒的时间，我们()不能浪费。

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15、第一句，“只要……就……”，“只有……才……”，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。

16、他()美国人，()法国人，()英国人。

17、全异关系：如果S和P的外延没有任何部分重合，即所有的S都不是P，那么，S与P之间的关系就是全异关系。①矛盾关系是指两个概念外延不同，并且它们外延之和等于它们的属概念外延的关系；②反对关系是指两个概念外延不同，并且它们的外延之和小于它们的属概念外延的关系。

18、二是副词。某些副词可充当关联词。但如果连接的不是分句，它也不是关联词。起关联作用的副词仍旧保留原有的修饰作用。

19、秋天既是一个丰收的季节又是一个凉爽的季节。

20、我的成绩差，可是我能虚心地向老师请教，但是诚恳地向优秀同学学习，所以我有了很大的进步。

四、既又造句子

1、交叉关系：如果S和P的外延仅有一部分重合，即有的S是P，有的S不是P，并且有的P不是S，那么，S与P之间的关系就是交叉关系。

2、或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…

3、②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。

4、(1) 他( )会唱歌，( )会写歌。

5、折叠选择关系：是……还是……要么……要么……或者......或者......

6、虽然……但是……不但……而且……

7、通过造句的形式可以更明显的看出它们的关系，例如：我的字写得既认真又工整、她既学习好又漂亮、这个西瓜既新鲜又便宜等，通过以上的例句可以看出来“既...又...”属于并列关系的关联词。

8、在冰天雪地里运动，不仅可以锻炼身体，还可以锻炼意志。

9、一种是由一个词组成的关联词，如“那么”、“因而”等；

10、只要有一个较好的工作条件,即使恶衣恶食,又有什么关系。

11、例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。

12、看着孩子调皮的样子妈妈是既生气又无奈，既想哭又想笑。

13、()别人不花费它们，我们的生命()会开花结果。

14、你既然答应他了，就是说要说话算数。

15、李斌(不但)学习成绩优秀，(而且)是出色的长跑运动员。

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17、我们判断出两个分句之间的关系，就可以在表达该关系的关联词中选择一个读起来通顺的关联词填入。

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19、并列关系：如果在同一属概念之中存在同层次的种概念，则这些种概念之间是并列关系。分为相容和不相容并列关系两种。

20、①虽然我一见便知道是闰土，但又不是我记忆中的闰土了。

五、不仅而且是什么关系的关联词

1、虽然……但是……。表示转折关系的关联词用在句子中，表示后面的意思不是顺着前面的意思说下去，而是与前面的意思相反或相对。

2、()夏天到了，()高山上的积雪融化了。

3、拿到两个分句，我们先仔细读一读他们各自的含义，观察两个句子所描述的事情之间的联系，看看两个句子之间是转折，还是递进，还是选择。

4、如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。

5、凡卡()在城里受罪，()回到乡下爷爷那儿去。

6、第二句是假设关系的句子，前面一个分句表示假设的情况，后一分句表示结果。因为缺少与“如果”配对使用的关联词“就”，句中的结果就不明确，让人读后也有一种话未说完的感觉。要是在“把这件事情办好”之前加上“就能”，句子的意思就清楚了。

7、()相信天才，()相信勤奋。

8、有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“虽然……但是……”，可省去“虽然”。但一般不能省去后一个的“而且”、“但是”。

9、(只有)从小学好本领，(才)更好地为国家建设出力。

10、这次比赛赢了，我们不能骄傲。

11、“却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。如果把“却”放在“同学们”之后，句子就通顺了。

12、同学们(一边)走着，(一边)谈论着。

13、这种地板砖()坚固，()美观。

14、 她既学习好又守纪律，既美丽又善良

15、.例句：既然来了，就别想家。既然你决心要走,我也不强留。既然你知道学习的重要性,那么就应该加倍努力学习。

16、王鹏()接受了大家的批评，()改正了错误。

17、两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。

18、关联词只代表前后两句的关系,本身没有具体实际意思,因此同样是并列关系的关联词,代表的意思是一样的。

19、不但……而且……只要……就……

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