一、论语十二章理解性默写
1、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。(强调对学习热爱才能取得好的学习效果。)(兴趣对学习的重要性)
2、孔子教导弟子仲由要懂得“知之为知之,不知为不知”就是明智的道理。
3、子曰:“贤哉,回也!,,人不堪其忧,。贤哉,回也!”《雍也》
4、子曰:“饭疏食,饮水,,乐亦在其中矣。,于我如浮云。”《述而》
5、匹夫:(古)普通人,男子汉(今)无学识、无智谋的人
6、孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度的句子是:不义而富且贵,于我如浮云。
7、知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。
8、有朋自远方来,不亦乐乎?
9、曾子曰:“吾日三省吾身:???”《学而》
10、练习:反复朗读,直到成诵。
11、子曰:“温故而知新,可以为师矣”。
12、为仁由己,而由人乎哉?
13、第十一章:子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”(《子罕》)
14、子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”《学而》
15、温故而知新(故、新:形容词用作名词,分别译为“学过的知识”“新的理解与体会”)
16、子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之”。
17、在《十二章》中,孔子认为实行仁德,在于自己,不在于别人的句子是:,?
18、《论语》十二章,是指人民教育出版社出版的《语文》(新版),为教育部组织编写的教材“部编版”教材,分为六三制七年级上册和五四制七年级上册,课本上的十二章论语,其中多为孔子的言行,一部分是孔子弟子的言孔丘及其一部分弟子言行的语录体文集,儒家的重要经典之一。
19、《论语》是一部记录孔子和他弟子的言行的书,由若干篇章组成,内容大多是关于学习、道德修养、为人处世的一般原则。所选的十二章语录是孔子及其弟子关于学习态度、学习方法以及个人修养等方面的经典论述,都是蕴含着精深哲理的名言警句。
20、温故而知新,可以为师矣。
二、论语十二章理解性默写题及答案高二
1、坚定不移多学习,多思考其中的疑惑,自然就能达到仁人的境界。
2、子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云”。
3、《论语》是我国古代文献中的一部巨著,是中华民族优秀的文化遗产,对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大影响。即使在今天,其精华部分依然为人们所效法。现在我们就来学习它的节选部分《〈论语〉十二章》。
4、探究学习,疏通文意
5、高中必背64篇古诗文理解性默写
6、孔子告诫我们要珍惜时光的句子是:逝者如斯夫,不舍昼夜。
7、颜回做的好啊,单调而清贫的日子,别人无法忍受,颜回却能过的很安乐。颜回做的好啊。
8、岁寒,然后知松柏之后凋也。
9、子在川上曰:“,。”《子罕》
10、饭疏食饮水(饭:名词用作动词,吃饭)
11、译文:孔子说:“三个人同行,其中必定有我的老师。我选择他善的方面向他学习,看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。”
12、“思而不学则殆”:只是善于思考而没有学习的行动,即使逻辑思维能力再强也会因为知识积累的匮乏而限于空想失败。
13、阐述学习与思考辩证关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。
14、学生质疑,小组合作解决。
15、第七章:子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”《雍也》
16、兴观群怨迩之事父,远之事君;多识于鸟兽草木之名。
17、学而时习之(时:名词用作状语,按时)
18、记述要学习别人的长处,还要舍弃别人的短处的句子:,。
19、子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”(告诉我们随着年龄的增长,思想境界逐步提高。)(道德的最高境界是思想和言行的融合,自觉地遵守道德规范。)
20、《论语·子罕》中,孔子用“,”两句话阐明:即使是一个普通人,也是应有坚定志向的;一个人立下了的志向,是不能轻易改变的的。
三、论语十二章理解性默写PPT
1、文中论述“士”要抱负远大、刚强勇毅、责任重大的两句是:士不可不弘毅,任重而道远。
2、①不亦乐乎:不是很愉快吗?
3、择其善者而从之,其不善者而改之;
4、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。(作为个人,应维护自己的尊严,不受威胁利诱,始终保持自己的“志向”。)
5、《论语》由孔子弟子及再传弟子编写而成,至汉代成书。主要记录孔子及其弟子的言行,较为集中地反映了孔子的思想,是儒家学派的经典著作之一。以语录体为主,叙事体为辅,集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。
6、传不习乎(传:动词用作名词,老师传授的知识)
7、回顾学习文言文的方法:
8、a.人不知而不愠,不亦君子乎?b.吾日三省吾身c.传不习乎?d.学而不思则罔,思而不学则殆。e。人不堪其忧
9、逝者如斯夫,不舍昼夜。(要珍惜时光。)
10、这句话为孔子所提倡的一种读书及学习方法。指的是一味读书而不思考,就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识,甚至会陷入迷茫。
11、第八章子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”(《述而》)
12、子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”《为政》
13、在《十二章》中,“,”这两句最能体现孔子的道德价值观:懂得了仁义的道理,就应该用自己的一生去实践它,有时为了捍卫它,甚至不惜牺牲自己的生命。
14、子曰:“,不亦说乎?,不亦乐乎?,不亦君子
15、君子食无求饱,居无求安
16、④温故知新:经常复习学过的知识,从而能获得新的知识。也指吸取历史经验,更好地认识现在。
17、译文:孔子说:“军队的主帅可以改变,普通人的志气却不可改变。”
18、教师参与学生的讨论。学生能讲清的,教师再度明确。学生理解有困难的,教师要讲明白,讲透彻。
19、我每天要思考反省的三件事分别是,是否忠于自己职责;对朋友是否有失信的地方;学到东西有没有去实践。
20、孔子(前551~前479)名丘,字仲尼,春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。他是我国古代伟大的思想家,教育家,儒家学派的开创者,被公认为世界文化名人之一。
四、论语十二章理解性默写
1、子曰:“三军可夺帅也,。”《子罕》
2、文体知识《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书,共20篇。是儒家经典著作,与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。《论语》内容以教育为主,包括哲学、政治、经济等方面,从中可以看出当时社会的政治生活情况以及孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法等。
3、《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录,共二十篇,是一部儒家学派的经典著作,是研究孔子思想的主要依据。
4、子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也”。
5、强调让别人成为自己修身养性的镜子,学习好的,摒弃不好的句子是:见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
6、仁以为己任;死而后已
7、迩之事父,远之事君,多识于鸟兽草木之名。
8、君子食无求饱,居无求安。
9、君子喻于义,小人喻于利。
10、“你宽容一点,其实是给自己留下一片海阔天空”,这句话让我们联想起孔子在阐释“恕”这种儒家思想时所说的两句:己所不欲,勿施于人。
11、子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”《子罕》
12、文质彬彬,然后君子。
13、学而不思则罔,思而不学则殆。(“学”与“思”辩证关系的句子。)
14、《论语》是一部记录孔子和他弟子的言行的书,由若干篇章组成,内容大多是关于学习、道德修养、为人处世的一般原则。所选十二则,一方面阐述了学习应该有谦虚好学的态度和勤学好问、实事求是的精神;另一方面阐述了温故知新、学思结合、学以致用的学习方法,对后世的教育理论影响极大。另外,还有关于思想道德修养的问题,教育人为人处世的原则等论述。我认为在理解的基础上要背诵、默写。
15、子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”《雍也》
16、论述好学精神和教学态度的两句是:学而不厌,诲人不倦。孔子评论孔文子的两句是:敏而好学,不耻下问。
17、君子:(古)道德上有修养的人。(不亦君子乎?)(今)对别人的尊称。
18、导入新课,明确目标
19、《论语》中,孔子强调只要善于学习,到处都有老师的句子是:三人行,必有我师焉。
20、(替人办事要尽全力。朋友相处要讲诚信。)
五、论语十二章理解性默写及答案高中
1、用上一课学习文言文的方法,结合注释,把握重点字词,理解前六章论语的意思。
2、孔子强调不仅能学习别人优点,也能看出别人缺点,更要引以为戒句子是:择其善者而从之,其不善者而改之。
3、概括思想内容,指导学生将课文有关内容归纳到如下几点:
4、(1)读时要字正腔圆。“字正”就是字音准确,“腔圆”就是发音饱满。
5、《论语》中强调要坚定信念,广泛学习,并要注意联系当前实际思考的句子是:博学而笃志,切问而近思。
6、子夏曰:“,,仁在其中矣。”《子张》
7、博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
8、子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆”。
9、子曰:“温故而知新,可以为师矣。”《为政》
10、子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。(要“安贫乐道”。)不义而富且贵,于我如浮云。”(不符合于道的富贵荣华,坚决不予接受的。)(君子对富贵的正确态度)
11、为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?
12、2016年9月,G20峰会在杭州召开,杭州人民迎接各国嘉宾的喜悦心情,可以用《论语》中的一句话来表达:有朋自远方来,不亦乐乎?
13、知之为知之,不知为不知。
14、子曰:“,三十而立,,五十而知天命,六十而耳顺,,。”《为政》
15、掌握古文中重点词语及句式的用法,背诵、翻译、理解课文内容。
16、一日克己复礼,天下归仁焉。
17、③预习剩余部分内容二次备课
18、⑶了解《论语》在历史上的价值,热爱我们的民族经典文化。
19、孔子告诫我们要珍惜时光的句子是:,。
20、这句话,表现出孔子自觉修养,虚心好学的精神。
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