精选拔苗助长107句文案合集

一、拔苗助长

1、充分享受表演带来的乐趣。

2、揠苗助长式的教育，是对学生个性的一种摧残。

3、揠苗助长的寓意：揠苗助长的意思是，任何事物都有发展规律，我们要遵循规律，才能把事情做好。

4、有个担忧他的禾苗长不高而把禾苗往上拔的宋国人，一天下来十分疲劳但很满足，回到家对他的家人说：“可把我累坏了，我帮助禾苗长高了!”他儿子听说后急忙到地里去看苗(的情况)，然而苗都枯萎了。

5、诸子百家，是先秦时期对各个学术派别的总称。

6、据《汉书·艺文志》的记载，数得上名字的一共有189家，4324篇著作。其后的《隋书·经籍志》《四库全书总目》等书则记载“诸子百家”实有上千家。但流传较广、影响较大、最为著名的不过几十家而已。归纳而言只有12家被发展成学派。

7、比喻违反事物的发展规律，急于求成，最后事与愿违。违反了客观规律，光凭自己的主观意愿去办事情，尽管用心是好的，但结果必然碰壁，把事情办坏。

8、天下不希望自己禾苗长得快一些的人很少啊！以为禾苗长大没用而放弃的人，就像是不给禾苗锄草的懒汉。妄自帮助它生长的人，就像这个拔苗助长的人，不但没有好处，反而害了它。

9、揠就是“拔”，两个成语没有区别。"揠苗助长"中的"揠"太古雅，一般的人不容易懂，因此把这个成语改成"拔苗助长"就浅显明白。从北京大学的现代汉语语料库的检索情况来看，目前的拔苗助长的使用频率高于“揠苗助长”。

10、出处：宋·庄子《应帝王》：“顺物自然而无容私焉。”

11、(2)提供更大空间让幼儿完整表演第二遍，并要求幼儿在间奏处找个同伴扮演“老婆婆”，做快跑的动作。

12、项羽，名籍，秦末下相人。少年时代，项羽不喜欢读书写字，改学击剑，也不肯好好学。叔父项梁很生气，项羽说：“学写字只要能记记姓名就够了。击剑是对付个把人的，也不值得学，我要学习抵敌万人的本领。”项梁于是教他兵法，他很高兴，但也只求略知大意，不肯认真钻研。

13、E、好不容易把苗儿拔高了，真累要！这时侯老公公会做些什么呢？

14、拔苗助长是不同的。因为不耻下问、唇亡齿寒、完璧归赵都是历史故事，而拔苗助长是寓言故事。故事内容：宋国有个人嫌他种的禾苗老是长不高，于是到地里去用手把它们一株一株地拔高，累得气喘吁吁地回家，对他家里人说：“今天可真把我累坏啦！不过，我总算让禾苗一下子就长高了！”他的儿子跑到地里去一看，禾苗已全部死了。寓意“揠苗助长”的寓言故事告诉人们，客观事物的发展有它自身的生长规律，仅靠良好的愿望和热情是不够的，搞不好其效果适得其反。这则成语还告知人们一个具体的道理：“欲速则不达”，凡事要按照客观规律循序渐进，稳扎稳打，不可主观冒进，不能好高骛远，靠幻想过日子

15、(3)引导幼儿根据故事情节创编“恩”“哈哈哈”“啊”。等处的表情和动作。

16、陶李璨、王馨漫、林心绘、陈玺羽

17、A、老公公兴冲冲地走在长长的田埂上，他打算去看看禾苗生长的情况。

18、初步学习自主创编“拔苗助长”的律动，并随音乐形象和绪按节拍、较投入地进行表演。

19、F、老公公急忙回到家找来老婆婆，让她来看拔高的禾苗，结果发生了什么事？

20、大家好，我叫刘昕芸，今年六岁了，我来自北城区幼儿园中五班。我是一个聪明可爱的小女生，我喜欢我们的幼儿园，喜欢我们的老师，老师教我唱歌跳舞、学画认字、演讲故事，我也喜欢读书，我对所有新奇的事物都感兴趣。

二、拔苗助长的故事和道理

1、比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。反而把事情弄糟。这一寓言还告知一具体道理："欲速则不达"，”心急吃不了热豆腐“，要尊重自然规律。 (拼音)bá miáo zhù zhǎng ) (出处)战国·孟子《孟子·公孙丑上》：“宋人有闵其苗之不长而揠之者，茫茫然归，

2、该成语原意指把苗拔起来，帮助其成长。比喻违反事物的发展规律，急于求成，最后事与愿违。在句子中一般用作谓语，含贬义。也写作“揠苗助长”。

3、读了《拔苗助长》这个成语故事之后，我明白了做什么事都不能急于求成，选择适当的方法或措施，遵循人、事、物的特有规律，要用足够的耐心去等待不然不但没有收获，而且还会白忙活一场，适得其反，反而徒劳无功，出力不讨好。拔苗助长的成语故事篇4拔苗助长比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。

4、(4)引导幼儿再听一便音乐，其间在“恩”“哈哈哈”“啊”处用自己创编的动作进行表演。

5、11)顺应儿童的发展规律才是最明智的教育，否则只能拔苗助长。

6、宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。

7、(出自)：清·魏源《筹海篇·议守上》：“今议防堵者，莫不曰：‘御诸内河不若御诸海口，御诸海口不若御诸外洋。’不知此适得其反也。”

8、《孟子·公孙丑上》有这样一个故事：宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。

9、通过口语传播教育赋能给孩子

10、(2)教师帮助幼儿找出音乐中带有特定感情色彩的词“嗯”“哈哈哈哈”“啊”。

11、当他回到家里时，一边喘气一边对儿子说：“可把我累坏了，力气没白费，禾苗都长了一大截。”他的儿子不明白是怎么回事，跑到田里一看，发现禾苗都枯死了。

12、译文：宋国有个人嫌他种的禾苗老是长不高，于是到地里去用手把它们一株一株地拔高，茫茫然回家，对他家里人说：‘今天病了，不过，我总算让禾苗一下子就长高了。’他的儿子急忙跑去看的，禾苗已全部于死了。

13、学生的教育不能拔苗助长，反而应该让他们自然地发展。如果需要的话，现在有很多书已用简单的语言改写和缩编，不要妄图拔苗助长。有时候，我竟等不到花开，便拔苗助长地把花萼的绿瓣一瓣瓣的分开。如果对电子商务的管理严厉或者过于超前，反而会起到拔苗助长的作用。但是另一方面，我们依然应该防范拔苗助长的趋势。

14、(1)启发幼儿顺着故事线索，说说在这段音乐中还听出老公公在干些什么。

15、(4)老公公本来是希望禾苗快快长高。为什么他把禾苗拔高后，禾苗反而枯萎了呢？(违反事物的发展规律，急于求成是行不通的)

16、释义：指顺应事物的自然发展，不人为去干涉。

17、③(其人)他家里的人。

18、拔苗助长意思是：比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。(出自)战国·孟子《孟子·公孙丑上》：宋人有闵其苗之不长而揠之者，茫茫然归，谓其人曰：“今日病矣，予助苗长矣。”其子趋而往视之，苗则槁矣。拔苗助长的寓意是：不论做任何事情都不能急于求成，要稳扎稳打才能一步一步接近目标。揠苗助长比喻使用不当的手段以求速成，结果不但无益，反而有害。

19、17)如果管理严厉或者过于超前，反而会起到拔苗助长的负作用，导致产业发展失去生机。

20、学习根据故事情节和特定音乐形象创编、记忆动作顺序在活动过程中，充分享受在和谐空间中表演故事情节带来的乐趣。

三、拔苗助长故事和大意

1、(反义词)称心如意、尽如人意、天从人愿、如愿以偿

2、揠：拔.把苗拔起,以助其生长.比喻违反事物发展的客观规律,急于求成,反而把事情弄糟.所以,揠苗助长的意思是绝对没有问题的,而且成语本身应该是揠苗助长,是后来大家根据意思总说拔苗助长的!

3、观察了一天又一天，看到禾苗并没有什么变化，农夫便开始很着急了。他思来想去，于是找着一个办法，那就是帮助禾苗长高。

4、“拔苗助长”意思是：比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。

5、天下不希望自己禾苗长得快一些的人很少啊!以为禾苗长大没有用处而放弃的人，就像是不给禾苗锄草的懒汉。妄自帮助它生长的人，就像拔苗助长的人，不但没有好处，反而害了它。拓展资料：拔苗助长：(bámiáozhùzhǎng)

6、(4)引导幼儿再听一遍音乐，其间在“嗯”“哈哈哈哈”“啊”处用自己创编的动作进行表演。

7、经过：把田里的禾苗一个个的拔高

8、陶李璨：老爷爷，老爷爷，我要告诉你一个好消息。我的禾苗都长高啦！

9、(4)幼儿分组表演，相互欣赏、学习、评价。

10、母亲听了后点点头说：“你说得很好，不过，我觉得你平时学习的过程中也有拔苗助长的行为。”

11、出处：清·魏源《筹海篇·议守上》:“不知此适得其反也。”

12、⑨(不耘苗者也)那些不苗者也)那些不去锄草的人，耘，锄草。

13、(1)故事《拔苗助长》藏在一段音乐中，请你们仔细听一听，想一想这个故事。唤起幼儿对故事的回忆。引导幼儿倾听音乐。

14、3)如果过于电子商务严厉或者过于超前，反而会起到拔苗助长的作用，导致产业发展失去生机。

15、如果过分追求成长速度，无异拔苗助长。

16、禾苗合:你居然拔苗来助长，让我们如何活下去!

17、让口语能力成为孩子一生的竞争优势

18、“揠苗助长”和“拔苗助长”都正确，二者是近义词。揠苗助长释义：用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。也说拔苗助长。出自《孟子·公孙丑上》：“宋人有闵其苗之不长而揠之者，茫茫然归，谓其人曰：‘今日病矣，予助苗长矣。’其子趋而往视之，苗则槁矣。”古时候宋国有个人，嫌禾苗长得太慢，就一棵棵地往上拔起一点，回家还夸口说：“今天我帮助苗长了！”他儿子听说后，到地里一看，苗都死了。拔苗助长释义：比喻想求快速，反而不能达到目的。出自郭沫若《雄鸡集·关于发展学术与文艺的问题》：“命令主义就合乎中国古代的一个寓言，叫做‘拔苗助长’。结果被拔起的苗不仅不能成长，反而枯槁了。”

19、(3)教师唱谱，引导幼儿创编禾苗枯萎的造型动作观察学习。

20、揠苗助长是一个成语，读音是yà miáo zhù zhǎng，意思是比喻为急于求成，反而坏了事。释义揠:拔起。把苗拔起，帮助其生长，比喻不管事物的发展规律，强求速成，反而把事情弄糟。

四、拔苗助长的故事

1、宋国有个担忧他的禾苗不长高，就拔高了禾苗的人，(一天下来)十分疲劳，回到家对他的家人说:"今天可把我累坏了，我帮助禾苗长高了!"他儿子听说后急忙到地里去看苗，然而苗都枯萎了。

2、(近义词)背道而驰、画蛇添足、拔苗助长、欲速不达、负薪救火、相背而行、事与愿违、抱薪救火、欲盖弥彰、揠苗助长。

3、☀中国传媒大学“青少年口语传播教学示范基地”、“全国青少年语言艺术素质测评温岭测评中心”

4、⑥老公公急忙回家叫来老婆婆，让她来看拔高的生了什么事？

5、拔苗助长也叫揠苗助长。在《孟子·公孙丑上》中写到，古时候宋国有个人，希望自己田里的禾苗长的快些，天天到田边去看。可是，时间一天天过去，禾苗好像一点也没有长高。他就在田边焦急的转来转去，自言自语的说：“我得想个办法帮它们长。”一天，他终于想到了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得精疲力尽。当他回到家里时，一边喘气一边对儿子说：“可把我累坏了，力气没白费，禾苗都长了一大截。”他的儿子不明白是怎么回事，跑到田里一看，发现禾苗都枯死了。这个故事比喻不管事物的发展规律，强求速成，反而把事情弄糟。

6、译文：现在建议防堵的，没有人不说：‘御各内河不如用在海口，御各海口不如御诸外洋。’不知道这正相反啊。”

7、“老公公为什么要哈哈哈哈？”

8、(近义词)适得其反、揠苗助长、欲速不达、急功近利

9、在音乐的感染下大胆表演。

10、拔苗助长的故事：有个担忧他的禾苗长不高而把禾苗往上拔的宋国人，一天下来十分疲劳但很满足，回到家对他家人说：“可把我累坏了，我帮助禾苗长高了！”他儿子听说后急忙到地里去看苗的情况，然而苗都枯萎了。拔苗助长寓言故事讲述了一个农民希望水稻能快点成熟，于是把每颗水稻都往上拔，制造假象自欺欺人的故事。拔苗助长的寓意是告诉我们世间万物皆有其生长规律，自欺欺人只会适得其反。

11、童心格言：世界很大，幸福很小。做一个快乐的小孩。

12、我辩解说：“哪里有啊？”

13、4)为了防止复发，拔苗助长是绝对不可以的。

14、不要求快，不要贪求小利。求快反而达不到目的，贪求小利就做不成大事。

15、(出自)战国·孔子《论语·宪问》：“此但自言其反己自修，循序渐进耳。”

16、儿子听了这话，很疑惑，连忙跑到田地看一看。他吃了一惊，田地里的菜苗都已经无精打采地躺在地上，再也站不起来了。他连忙跑回家，将事情告诉农夫。我们的这位可怜的农夫听了，如晴天霹雳一般，倒在了地上，无力地将来龙去脉告诉儿子。

17、⑤好不容易把苗儿拔高了，真累啊！这时老公公会怎么做？

18、陶李璨:我的小禾苗已发芽，今天我要来看一看。怎么还这么矮呀!你是禾苗吗?你是一棵草!是你吸收了禾苗的营养，所以禾苗才没快速成长，看我不把你赶出去。

19、晚上我仔细想了想，我平时在学习的过程中总是希望早点把课文背完，早点完成作业，只想着速度越快越好，好早点和小朋友一起玩，从没想着课文内容有没有记住，作业完成地对不对，我这么急于求成，不也就是母亲所说的“拔苗助长”吗？拔苗助长的成语故事篇7释义

20、故事是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。已经发生事。下面我为大家带来拔苗助长的成语故事，希望大家喜欢！拔苗助长的成语故事篇1(成语)：

五、拔苗助长违背了人的身心发展的顺序性和阶段性

1、(示例)那种不顾学生能否接受的填鸭式的教学方法，无异于拔苗助长。

2、揠(拔)苗助长出处《孟子·公孙丑上》汉语注音yà miáo zhù zhǎng释义比喻为急于求成，反而坏事。

3、③嗯？老公公怎么了？团团转的动作可以怎么演？

4、(3)幼儿根据语言线索自由创编动作，教师根据情况适当的提供学习的榜样，让幼儿比较，模仿。

5、杨尚霖、丁昱皓、蔡林航、陈音孜

6、(2)教师提供语言线索，启发幼儿创编与人物形象，故事情节相匹配的动作。

7、幼儿1：老公公走在路上。

8、比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。

9、农夫挽起裤腿下到田里，一颗一颗地将禾苗拔高，忙活了大半天，看着瞬间长高的禾苗，农夫心满意足地回家了。回到家他欣欣地告诉他家人：“可把我累坏了，不过禾苗终于长高了一大节。”

10、(出自)战国·孔子《论语·子路》：“无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。”

11、释义：按照一定的步骤逐渐深入或提高，指学习或工作。

12、保留孩子声音的多样性和独特性

13、大家好，我是北城区幼儿园中五班的殷果，一个性格活泼、开朗、懂事的小女孩，我喜欢唱歌、跳舞，喜欢在学校里交朋友，喜欢和同学们一起听老师讲解和探索我们不懂的知识，我喜欢我的幼儿园生活！

14、这难道不是阐述了对立面来对自己进行修正,完善吗? 这就是按照一定的步骤逐渐深入或提高罢了.

15、揠苗助长的意思：把苗拔起，帮助其生长，比喻不管事物的发展规律，强求速成，反而把事情弄糟。

16、8)此外禅师还表示他会谨慎的使用孙悦，而不是拔苗助长。

17、事先给幼儿讲述《拔苗助长》的故事。

18、青苗天天就是一个样，看不到青苗的生长变化。他非常着急。一次，他终于下定决定把一棵棵青苗都拔高了一点，心里乐滋滋地想：哈哈!我太聪明了!这样它们就会长得快一点了!我也就很快就能收获了!

19、这个故事告诉小朋友们不论做任何事情都不能急于求成，要稳扎稳打才能一步一步接近目标。拔苗助长比喻使用不当的手段以求速成，结果不但无益，反而有害。

20、古时候有个人，希望自己田里的禾苗长的快点，天天到田边去看。可是，一天、两天、三天，禾苗好像一点也没有长高。他就在田边焦急的转来转去，自言自语的说：“我得想个办法帮他们长。“一天，他终于想到了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得精疲力尽，当他回到家里时，一边喘气一边对儿子说：“可把我累坏了，力气没白费，禾苗都长了一大截。”他的儿子不明白是怎么回事，跑到田里一看，发现禾苗都枯死了。拔苗助长的成语故事篇8从前，村子里住着一个农夫，他有一块很大的水田。农夫每天都在想，田里该种点什么呢？后来，他决定，全都种上水稻。于是，他往田里插上秧苗，他插了一排又一排，插了整整一天才把整块地都插满了小苗，

1、古同“促”，催促；急速。

2、当他回到家时，农夫的儿子看到农夫浑身上下热得通红通红，到处都是汗，便问他怎么回事。农夫只是回答：“今天我累坏了，不过我帮助禾苗长高了，我也挺知足的了。”

3、“拔苗助长”是指用人为拔高的方式帮助禾苗生长,但禾苗的生长是一种生理过程,并非机械过程,所以用机械过程取代生。

4、“老公公为什么要”恩“呢？你们来做做他观察禾苗时的表情和动作。”

5、故事说的是在战国时期，有一个农夫在田里种了一些禾苗，他每天都要到田里观察禾苗的生长情况，可是好多天过去了，禾苗好像一点儿也没长高，他很着急，心想：照这么下去，我猴年马月才能吃到从地里长出的粮食呢，不行，我得帮它们快快长大才是。接下来几天他都焦急地在田边转来转去，有一天他忽然灵机一动，他想要是我把禾苗往上拉，不就长高了一大截吗？于是他就把田里所有的禾苗都往上拉了一大截，从早晨忙到下午，累得筋疲力尽。回到家里，他还得意洋洋地告诉家人说自己是多么地聪明，他的家人非常奇怪，第二天到地里一看，禾苗全死了。

6、这难道不是阐述了对立面来对自己进行修正,完善吗?这就是按照一定的步骤逐渐深入或提高罢了.

7、缘木求鱼:用那样的办法来追求那样的目的，就像爬到树上去找鱼一样。比喻方向、方法不对，一定达不到目的。