精选教师读书名言名句大全53句文案合集

一、教师读书名言名句大全

1、大夫知此理，所以持死节。释义：楚地的人都为屈原感到悲哀，这种情感千百年来一直没有停止。

2、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》

3、读书也象开矿一样，“沙里淘金”。——赵树理

4、宋代唯物主义思想家张载曰:“须是自求,已能寻见义理,则自有旨趣.自得之,则居之安矣.”——《经学理窟·义理》

5、早知今日读书是，悔作从前任侠非。作者：(唐)李欣

6、他整日忧心，青年学子不再读书，他的忧愁，后来证明没有白费他们都习惯，抬头四十五度，仰望天际想你的时候，你会不会也刚好正在想我。——几米

7、坚韧是意志的最好助手。——欧洲

8、书籍是横渡时间大海的航船。

9、尊敬的老师，我们永远想念你。我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。

10、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

11、诚实人说的话，像他的抵押品那样可靠。——塞万提斯

12、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

13、教给学生能借助已有知识去获取知识，这是最高的教学技巧之所在。(《给教师的建议》第24页)

14、年龄越大，反而越爱读书了。与古今中外先贤哲人在书中交谈，真是人生一件胜事。“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院”，沉浸在读书的世界之中，时时偷着乐呢！

15、—《颂古》释道颜再世起家调鼎鼐，中兴榜样更蝉联。—《呈晏制干二首》度正。一些关于教师的诗句、歌词或者名言名句赞美老师的诗句：随风潜入夜，润物细无声。

16、——谭嗣同古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修古之圣王，未有不尊师者也。

17、来源：共同行动官网www.gtxd.org

18、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

19、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

20、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基

二、关于老师教书的名言

1、如果没有童话，儿童的完满的智力发展是不可思议的。(《苏霍姆林斯基选集》第130页)

2、读书是易事，思索是难事，但两者缺便全无用处。——(美国)富兰克林

3、你要养成随时记笔记的习惯。

4、敏而好学，不耻下问——孔子

5、人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。——马克思、恩格斯

6、教学论应当详细规定学习和教学过程中奖励和惩罚的性质和步调。(反馈原则)

7、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标.”——陶行知

8、请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。

9、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。屈原

10、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修

11、应是奉佛人，恐子就沦灭。此事虽无凭，此意固已切。

12、读书可供消遣，可供装饰，也可供增长才干。为消遣而读书，常见于独处退居之时；为装饰而读书，多用于高谈阔论之中；为增长才干而读书，主要在于对事物的判断和处理。

13、无论我们怎样辛苦图谋，我们的结果却早已有一种冥冥中的力量把它布置好了。——莎士比亚

14、读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。——徐特立

15、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。郭沫若

16、书肇于自然。——蔡邕

17、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。做对的事情比把事情做对重要。

18、书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。

19、成功的秘诀是努力，所有的第一名都是练出来的。——陈安之

20、真正的乐于教人，总是和自觉的勤业连在一起的。这不仅是职业需要，也是敬业勤业的表现。新课程改革对教师勤业的要求主要有以下五点：教师要有关于课程的专门知识；教师要有对一门课程及其教材进行多学科多角度分析评价的能力；教师要有课程建设和开发的能力；教师要有转变教学观念，采用新的教学方式能力；教师要有对学生进行多元、多维评价的能力。

三、教师读书名言名句大全集

1、化作春泥更护花.关于榜样的诗句有哪些何妨云影杂，榜样自天成。—《桂隐纪咏·俯镜亭》张镃

2、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》

3、常识有如人体血液一样的名贵。人缺少了血液，身体就要衰弱；人缺少了常识，脑子就要枯竭。

4、书是我们时代的生命。别林斯基

5、不听指点，多绕弯弯。不懂装懂，永世饭桶。

6、读书不放一字过，闭户忽惊双鬓秋。

7、——孔子为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——(前苏联)捷尔任斯基为学莫重于尊师。

8、让孩子做他力所能及的事情。

9、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。

10、书到用时方恨少，事非经过不知难。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之。千里之行，始于足下。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

11、习惯形成性格，性格决定命运。——约·凯恩斯

12、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

13、《怎样培养真正的人》分析了伦理学的主要问题，并向正在成长的一代提出了正确理解生活中的和具有社会意义的目的、需要、兴趣和追求的形成途径。作者有机地把伦理学范畴、关于善与恶、义务、奉献、尊严、荣誉、良心、自由、责任心、公民的觉悟、爱情、公共行为准则纳入了马克思列宁主义教育理论问题的结构之中，提示了其在解决思想、劳动、智力、道德、美学、体育方面的发展，形成和教育问题上的意义。