精选优秀教师的教育理念格言140句文案合集

一、优秀教师的教育理念格言

1、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。

2、“师者，用在心、爱在生，贵在真，此生教无悔。”

3、教育应该是一个尽量鼓励个人发展的过程。应该引导学生自己进行探讨，自己去推论，给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。

4、今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培

5、会欣赏学生的老师是最幸福的，被老师欣赏的学生是最快乐的。

6、成未来之才在教化，行教化之业在良师。

7、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

8、走下讲台给学生讲课。

9、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

10、“历史学的目的是为了人类的自知。”——英国学者柯林武德

11、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

12、“如果老师只爱事业，那他会成为一个好教师。如果教师只像父母那样爱学生，那他会比那种通晓课本，但既不爱事业，又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业，又爱学生，那他是一个完美的教师。”——列夫?托尔斯泰

13、但让他无奈的是，工作中固然有收获，有成就感，但一切似乎永远也不能完全让人满意。“我无法教好所有的学生，成绩差的依旧大有人在，有不当行为的也为数不少。”

14、“我生活中什么是最重要的呢?我可以毫不犹豫地回答说：爱孩子。”——前苏联教育家苏霍姆林斯基《把整个心灵献给孩子》

15、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

16、说“有”，是因为在现在的评价背景下，即使老师“会教”，可“教不好的学生”仍然大批量地存在。道理很简单：无论高考还是中考，都是选拔性考试，其目的就是要让一部分学生被淘汰，即被“教不好”——都教“好”了，还怎么“选拔”？

17、不要一味地赞美雄鹰，因为这样就会伤害更多的小鸟。

18、地址：海城市新东方首府新东老一品香交通岗南走50米

19、平凡之中蕴藏伟大的追求，平静之中怀抱满腔热血，平常之中饱含强烈责任感。

20、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。(华罗庚)

二、优秀教师的教育理念格言有哪些

1、“一到了图书馆，就像牛进了菜园，拼命地吃!”(毛泽东任北大图书馆助理员，管理阅览室中外报纸)

2、说老实话，干良心事

3、知错自责得理让人——宽容处变不惊居安思危——竞争

4、“不能输在起跑线上”这类“名言”之所以有市场，是因为它们正好迎合了某些教育功利者的需要。简单地说，视教育培训为摇钱树的商家抛出这类口号，往往能有效刺激家长的敏感神经。

5、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。(爱因斯坦)教育格言从教理念3在品格以及整个人的教育领域内只有一条途径可接近学生：这就是他的信任。——(奥地利)布贝尔《品格教育》

6、只要你的心是向善的，总有一天能感动人；只要你的心是火热的，总有一天能成功。

7、“让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。”——前苏联教育家苏霍姆林斯基《给教师的建议》

8、初三年级组长，曾荣获“广州市优秀班主任”，“天河区初中教育质量评估工作先进工作者”称号。多次承担校级公开课，在校级优质课教学设计比赛中多次获二等奖、三等奖；论文《数学课堂中教学语言运用的实践和思考》在第五届“广州市校本研究与教师发展学术研讨会”获二等奖。我热爱教师这份职业，我享受和孩子们一起成长。见证着在教育熏陶下孩子们身上闪烁的人性之美，亲身参与到孩子们的成长之中，使我一直深信着，教书育人是我无悔的幸福选择。

9、“选择教育就是选择清贫，选择寂寞”“好孩子都是夸出来的”“没有教不好的学生，只有不会教的老师”……

10、18)生命在于成长，愿和小朋友们共同成长。

11、“你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换，各自还是得到一个苹果;你有一种思想，我有一种思想，互相交换，各自得到两种思想。”——英国萧伯纳

12、相信每一位学生在教师的指导下都能学得会。——张春慧

13、业精于勤，荒于嬉

14、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。

15、你怎样理解“没有爱，就没有教育”这句话?

16、教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。对教师来说，修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。

17、倾注心血的.爱能使孩子们早日鲜花绽放。

18、默而识之学而不厌诲人不倦。(张运英)

19、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。教师个人教育格言5坚持启发式，避免注入式。

20、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。(责任感)

三、优秀教师理念或格言

1、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽咱们知道的交给学生。——陶行知

2、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。??苏赫姆林斯基

3、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。

4、诚实守信是立身之本，敬业奉献是执教之根。

5、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

6、搏击、追求可以显现一位教师的心底呐喊和风采，激发、鼓励可以显现一位学生的心底期盼和才华。

7、扬起诚信之帆，登上承载着责任的船，航行在人生的长河里，勇往直前。

8、为他人的愉悦而工作，才能到达自身的完善。

9、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)

10、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

11、苏格拉底说：“教育不是灌输，而是点燃火焰!”

12、教育是激励和唤醒，不是传授和雕刻。

13、用宽容教育孩子学会自省、学会付出、学会责任，让孩子体会到爱与被爱的伟大。

14、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

15、做一支红烛，默默燃烧，为懵懂的心灵带去知识的灵光;做一个灯塔，默默守候，为迷途的小船指引正确的航向。

16、只有逆流而上，才能找到水的源头。

17、广州市第四批骨干教师,中学数学高级教师，天河区第三批骨干教师。课堂生动,条理清晰,教学成绩突出,深受学生的喜爱。获得区“优秀教师”，“中考成绩突出贡献奖”、“天河区初中教育质量先进工作者”等荣誉称号。担任多年区数学中心组成员，主持和参与了多项课题的研究，有多篇论文获奖和发表。以校训"学为人师,行为世范"来鞭策自己,引领学生们自信快乐的学习!

18、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自我不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。但是只有在群众和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

19、由此看来，“一日为师终身为父”的意思是要像尊敬父亲一样尊敬老师，而不是把老师当成父亲一样对待。

20、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上

四、优秀幼儿教师教育理念格言

1、教育人就是要形成人的性格。——(英)欧文《人类思想和实践中的革命》

2、望远镜可以望见远的目标却不能代替你走半步。

3、许多思想是从一定的文化修养上产生出来的，就如同幼芽是长在绿枝上一样。

4、因此，在教学过程中教师要秉承学生为主体、教师为引导者的教学理念，燃起学生的学习兴趣。让学生变被动为主动，调动学生的积极性，使学生真正成为好学者和乐学者，不断提升自己，成为国家的栋梁。

5、李镇西认为，学校教育不是万能的。在一个人的成长过程中，学校教育的作用最多占三分之另外两个三分之一分别是学生所受到的非学校教育(包括家庭教育、社会教育)以及学生的自我教育。“我们不能做超出我们能力和责任范围的事，我们只能在我们力所能及的范围内，尽可能地把我们的工作做好——这样，即使个别学生最终也没有被‘教好’，我们也问心无愧！”

6、全科组教师凭着敬业、协作、开拓、进取的优良传统，积极投身一线教育教学。科组大部分老师担任班主任，但教研活动开展扎实，各备课组积极开展集体研讨，集思广益，狠抓学生基础知识和基本技能，注重学生良好数学思维品质的培养，使教学成绩保持较高水平。在区期末统考中，我校数学成绩历来名列前茅，其中2017年市中考成绩位于天河区第二名。2019学年第一学期期末考试东方校区三个年级数学均获区第二名的好成绩。

7、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。──裴松之

8、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——(法)卢梭《爱弥儿》

9、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。——何小花

10、20)有爱的教育，如春天的细雨，润物无声；如冬日的阳光，暖人心田。教师的教育理念格言4奔忙无度无法产生智慧，过度闲散便成了开在旷野上孤寂的野花。

11、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

12、诚信是一盏不灭的明灯，在我前进的路上，点点不熄。

13、奉献一生皆富有，占有一份亦是贪。

14、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。教师的教育理念格言5让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！

15、一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。(布鲁诺)

16、“创新是民族进步的灵魂，是永不枯竭的动力。”——江泽民

17、今天我因“教改”而幸运，明天学子因“教改”而成功。——杨丽君

18、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。

19、美国教育家杜威曾说过，教室是教学的实验室。

20、“以爱心聚在一起的十个人能够完成一万个分散的人做不到的事情。”——ThomasCarlyle

五、教师理念和教师格言

1、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的.知识越多，上课就越轻松。(苏霍姆林斯基)

2、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

3、只有每个少年从教育者那儿得到“活水”，他们的才干才能发挥出来。

4、快乐教书幸福育人

5、兴趣是学习的源泉，激发学生的学习兴趣，使学生在浓郁的学习氛围中学习

6、 创新为艺术之本，人品乃师德之魂。

7、 不能在众多的流星理论中迷失了自我。

8、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。——(美)《邓肯自传》

9、责任源于爱，诚信化于行。

10、德高为师，身正为范。

11、每一个学生都是好学生。

12、精，勤，敬，紧，静

13、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。——林格伦

14、宽容不是姑息、放纵，而是在严格要求下对犯错误的学生的理解、尊重，给予充分反思的时间，改过自新的机会，使他们最终改正错误。

15、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

16、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

17、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

18、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

19、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

20、○阅读教育观点系列文章

1、6)我们用双手和爱心，珍视，呵护每一棵幼苗。

2、“我们更应该看到，我们的家长们教一两个孩子教不好，却反过来要求一个教师教几十个孩子能教好，这到底是谁在不负责任？”湖南省浏阳市浏阳河中学教师周芳元认为，无端地夸大教师的作用，用不切实际的言语去要求教师，并不能彻底改变孩子们的教育效果。

3、宽以待人，严以律己。

4、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。

5、东方校区初一数学备课组长，曾获天河区三等功、区嘉奖、天河区毕业班先进个人等荣誉。在教学工作方面，一直积极进取，所任教班级的成绩名列前茅。在与备课组老师的共同努力下，上学期末东方初一数学成绩在天河区名列第二。

6、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!

7、笔墨绕身，口舌生涯，我为自己的选择无怨无悔。

8、以人为本，是一切教育的出发点。

9、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

10、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

11、教师要融于师生的相互理解中。

12、教育，太阳底下最光辉的事业，因为他照亮了所有学生，也照亮了自己。

13、“竹焚不变节，玉碎不改白。”

14、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。

15、太阳底下最光辉的职业人类灵魂的工程师。

16、诚固实，信以诺，责为贵，任道远。

17、“镜破不改光，兰死不改香。”忠于自己的选择，成功便会向你招手！

18、“思维由惊奇和问题开始。”——亚里士多德

19、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园丁、甘为人梯的奉献精神。

20、生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克

1、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……(陶行知)

2、竖起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改变事实。

3、近朱者赤，近墨者黑。──傅玄

4、科组特别注重团队建设，尤其是对青年教师的培养。全组教学研讨氛围浓厚，组内团结互助，结对进行传、帮、带，近年来培养了一大批优秀青年骨干教师，他们在全国、省、市、区级多项青年教师比赛中获奖。

5、知足常乐。(赵丽芳)

6、教师就是要敬业爱生。(名人名言)

7、 心系学生，宽容为怀。

8、时光不会辜负每一个平静努力的人！

9、一个孩子就是一本书，要想读懂他就得走进他们的心灵。

10、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和明白也越深刻。

11、做正确的事比正确的`做事更重要。

12、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。

13、用最少的悔恨面对过去；用最少的浪费面对现在；用最多的梦面对未来。

14、3)用我的关爱滋润孩子的心灵，用我的智慧启发孩子的想象。

15、敦德行以端本原也；勤研讨以践实学也；重师友以求夹持也；谨交游以遵礼法也。

16、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

17、教化的威力远不如感化!

18、授人以鱼不如授人以渔。

19、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。

20、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。(陶行知)