关于教育的名言名句100句文案精选

一、关于教育的名言名句

1、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚

2、近朱者赤，近墨者黑。──傅玄

3、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

4、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

5、30《左传昭公四年》说过:“邻国之难,不可虞也.或多难以固其国,启其疆土；或无难以丧其国,失其守宇.”

6、3孔子《论语子罕》:“后生可畏,焉知者来之不如今也？”

7、30生物学家施瓦布在他多年研究基础上提出探究式教学方法,他认为科学知识不是固定不变的,随着探究方式的更新,它也会不断的修正.

8、如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。

9、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师

10、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》

11、逝者如斯夫，不舍昼夜。

12、师者，所以传道.授业.解惑者也。——韩愈

13、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。

14、3非淡泊无以明志,非宁静无以致远.(三国诸葛亮)

15、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

16、教育是约束和指导青少年，培养他们正当的理智。

17、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

18、虎用力，人用智。力之用而智之用百。

19、3陶行知先生说过:“今日的学生,就是明天的公民.”

20、廉是教的根本，洁是学的楷模。

二、关于教育的名言名句

1、教师和书本不再是惟一的导师；手、眼睛、耳朵、实际上整个身体都成了知识的源泉，而教师和教科书分别成为发起者和检验者。任何书本或地图都不能代替个人的经验；它们不能取代实际的旅行。物体下落的算术公式不能代替掷石子或把苹果从树上摇下来。

2、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基

3、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。

4、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

5、勤劳的人会有各种幸运，懒惰的人则只有一种不幸。

6、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

7、鸡蛋因适当的温度而变化为鸡，但温度不能使石头变为鸡。

8、“只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”——夸美纽斯

9、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

10、青年同志们必须记住，想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产得着，那是办不到的。这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动。要知道，在这条路上克服困难，这件事本身就是非常好的兴奋剂。——《奥斯特洛夫斯基》

11、要认准自己的机会。——皮塔库斯

12、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会.学校.师生为一体。教育是什么?让我们从教育名言名句来看看名人的回答吧。教育名言名句精选学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦

13、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅

14、我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。

15、一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家

16、3毛泽东同志曾经说过:“政治路线确定以后,干部就是决定的因素.”

17、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

18、勤奋出天才，实践出真知。

19、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

20、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》

三、教育名言和教育优美句子

1、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培

2、一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋

3、物质的东西越多，人就越容易迷惑。

4、成功的第一个条件就是要有决心；而决心要不得迅速、干脆、果断、又必须具有成功的信心。

5、学然后知不足，教然后知困。——《礼记•学记》

6、“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。”——夸美纽斯

7、追求主动发展，专业发展，和不断自我更新的教师，才是真正的教师。

8、3当代著名经济学家吴敬琏认为,从公元1500年以来西方各国发展的历史看,有四条是促进一个国家兴旺发达的最重要的因素:自由市场经济、法治、宪政、思想自由与学术独立.

9、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子

10、你站在阴影里，却说太阳对你不公平。

11、3现代著名教育家陶行知先生有句名言:“校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先要评价他的校长.”

12、现任教育者，无不视当教员为苦途，以其无名无利也；殊不知其在经济上固甚苦，而实有无限之乐含在其中。

13、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。

14、你若把你的生命放在学生的生命里，把你和你的学生的生命放在大众的生命里，这才算是尽了教师的天职。

15、三人行必有我师。——孔子

16、教育的根是苦的，但其果实是甜的。

17、3罗曼罗兰说过:“没有伟大的品德,就没有伟大的人,甚至没有伟大的艺术和伟大的行动者”.

18、大礼包展示，戳视频啊↓↓

19、要做人民的先生先做人民的学生。——毛泽东

20、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

四、教育孩子的经典语录

1、一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

2、教育是把我们的内心勾引出来的工具和方法。

3、供人以鱼，只解一餐;授人一渔，终身受用。

4、 孩子成功教育从好习惯培养开始。 —— 马慧连

5、发挥孩子积极认识自己才干的能力。

6、 理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育、工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。——蒙田

7、情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。——毛泽东

8、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”

9、3老子曰:“天下大事必做于细,天下难事必做于易”.

10、 胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。——佚名

11、赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。

12、一个做父亲的，当他生养了孩子的时候，还只不过是完成了他的任务的三分之一。他对人类有生育人的义务；他对社会有培养合群的人的义务；他对国家有造就公民的义务。凡是能够尝付这三重债务而

13、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯

14、播种一个习惯，你会收获一个个性，

15、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子

16、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

17、 教育是国家的主要防御力量。——伯克

18、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

19、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭

20、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

五、关于教育的名言名句古文

1、教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。

2、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

3、如果你颇有天赋，勤勉会使其更加完美；如果你能力平平，勤勉会补之不足。

4、3孔子《论语雍也》:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者！”

5、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

6、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

7、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

8、3法国教育史学家凯姆佩尔认为:“从家庭开始出现那天起,从父亲和母亲开始热爱孩子的那天开始,教育就存在了.”

9、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

10、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。

11、知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化毋宁展个性.——蔡元培

12、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

13、多一吧衡量的尺子，就会多出一批好学生。——马卡连柯

14、纳百川，容学问，立德行，善人品。

15、主讲老师：卢璟韩丽艳孙阳贺迪

16、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。——李嘉诚

17、努力做一个乐观快乐的人。一个快乐的人，看孩子时，更多的是看到他的优点，而一个不快乐的人看到的更多的是孩子的缺点。

18、你要教你的学生教你怎样去教他。如果你不肯向你的学生虚心请教，你便不知道他的环境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你就有天大的本事也不能教导他。

19、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——爱德华兹

20、3推进素质教育,深化课程改革的本质是培养什么人和怎样培养人的问题,是把沉重的人口负担转化成人力资源、建设创新型国家的必然要求.周济