最经典的数学名言警句100句文案精选

一、最经典的数学名言警句

1、上帝创造了整数，所有其余的书都是人造的。

2、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——毛泽东

3、在数学定理的评价中，审美标准既重于逻辑的标准，也重于实用的标准：在对数学思想的评价时，美与优雅比是否严密、正确，比是否有用都重要得多。

4、1“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”——陶行知

5、看到32号同学脸上露出了一丝微笑……

6、我们欣赏数学，我们需要数学．

7、——亚里士多德(Aristotle)

8、解读：拥有真理，合乎正义的就能得到更多人的帮助，违背真理、非正义的就很少得到帮助。它告诉我们，真理和正义是不可战胜的。

9、常求有利别人，不求有利自己。——谢觉哉

10、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔

11、2孩子不需要考验，而需要分担;孩子不需要冷落，而需要疼爱;孩子不需要说教，而需要分享;孩子不需要责骂，而需要理解;孩子不需要给予希望，希望为他本身就是希望。

12、无目的读书是散步而不是学习。——胡适

13、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。

14、三思而后行。——《论语·公冶长》

15、尺有所短;寸有所长。物有所不足;智有所不明。

16、1兴趣是最好的老师。——(德)爱因斯坦

17、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。

18、20教师是人类灵魂的工程师。——加里宁

19、数学之所以比一切其它科学受到尊重，一个理由是因为他的命题是绝对可靠和无可争辩的，而其它的科学经常处于被新发现的事实推翻的危险。…数学之所以有高声誉，另一个理由就是数学使得自然科学实现定理化，给予自然科学某种程度的可靠性。

20、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光

二、数学名人名言 摘抄

1、算学中所谓美的问题，是指一个难于解决的问题．所谓美的解答，则是指一个困难、复杂问题的简易回答．

2、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。——A·N·怀德海

3、1每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基

4、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”——《论语·为政》

5、人谁无过，过而能改，善莫大焉。——《左传·宣公二年》

6、在顾里的人生里，短短的`几十年生命，就应该遵循生物的趋利避害的原则。迅速离开第自己有害的人和事，然后迅速抓住一切对自己有利的东西。整个人生，都应该是一道严格遵循数学定理的方程式，从开始，到最后，一直解出那个X是多少。

7、不以规矩，不能成方圆。——《孟子·离娄上》

8、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。

9、数学是上帝描述自然的符号。

10、会用数学公式，并不说明你会数学。

11、数统治着宇宙。――毕达哥拉斯

12、观察可能导致发现,观察将揭示某种规则、模式或定律。——波利亚

13、不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。

14、燕雀安知鸿鹄之志哉！——陈涉

15、“在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决。”——华罗庚

16、1教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

17、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。——(前苏联)高尔基

18、我认为一堂好课应上得学生‘小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开’，这是充满生命活力的具体体现。——孙双金

19、世上本没有路，只是走的人多了，才有了路——鲁迅

20、清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！——方志敏

三、关于数学的唯美句子

1、病从口入，祸从口出。——晋·傅玄《傅子·口铭》

2、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。——周一贯

3、工龄3年：长期电脑备课，眼睛干燥模糊，干眼症难以避免。

4、导引定义，经常可以从反例着手。

5、1人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——(法)卢梭《爱弥儿》

6、数学是上帝描述自然的符号。——黑格尔

7、3教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。

8、在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决。华罗庚

9、而且，在育出桃李满天下的同时

10、私心胜者，可以灭公。——林逋

11、30父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

12、数学知识对于我们来说，其价值不止是由于他是一种有力的工具，同时还在于数学自身地完美。在数学内部或外部地展开中，我们看到了最纯粹的逻辑思维活动，以及最高级地智能活力地美学体现。

13、一道题的价值不在于做对、做会，而在于你明白了这题想考你什么。

14、1“教育即生活”、“教育即生长”，从做中学。杜威

15、2教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基

16、——C.F.Gauss

17、学习数学要多做习题，边做边思索。先知其然，然后知其所以然。——苏步青

18、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。——史密斯

19、研究数学如同研究其他科学一样，当明白自己陷入某种不可思议的状态时，往往离新发现只剩一半路程了．

20、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。

四、简短的数学名言

1、“我之所以比笛卡儿看得远些，是因为我站在巨人的肩上。”——牛顿

2、1要做人民的先生，先做人民的学生。——毛泽东

3、——罗素(B.Russell)

4、在数学定理的评价中，审美标准既重于逻辑的标准，也重于实用的标准：在对数学思想的评价时，美与优雅比是否严密正确，比是否有用都重要得多.——斯蒂恩

5、顽强的回忆是一种劳动，这种劳动有时也是相当艰巨的；但是必须使儿童逐渐习惯于它，因为遗忘的原因往往是懒于回忆被遗忘的东西；因此，对记忆痕迹漫不经心的恶习就根深蒂固了。正因为这样，所以我们说那些当学生稍有遗忘就急于提示而不耐心等待的教师，是在损害着儿童的记忆。——(俄)康·德·乌申斯基：《乌申斯基全集》

6、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。——孟德斯鸠

7、数学知识是最纯粹的逻辑思维活动，以及最高级智能活力美学体现。普林舍姆

8、2身安不如心安，屋宽不如心宽。

9、解读：吃饭的时候不交谈，睡觉的时候不说话。《论语》中记载孔子的生活习惯和养生之道的文字很多。

10、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章

11、在任何时刻都不要认为自己解过的题已经足够多了。

12、“扔进冰水，由他们自己学会游泳，或者淹死。很多学生一直要到掌握了其他人做过的，与他们问题有关的一切，才肯试着靠自己去工作，结果是只有极少数人养成了独立工作的习惯。”——E.T.贝尔

13、生活就是战斗。——柯罗连科

14、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。哥德

15、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔

16、大自然这本书是用数学语言写成的……，天地、日月星辰都按照数学公式运行．

17、数学是科学之王。高斯

18、1学生如果把先生当作一个范本,而不是一个敌手,他就永远不能青出于蓝.——别林斯基

19、1业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈《韩昌黎集·进学解》

20、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。

五、最经典的数学名言警句华罗庚

1、数学无穷无尽的诱人之处在于，它里面最棘手的悖论也能盛开出美丽的理论之花．

2、美能激智，美能发辞，美能怡情，美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的。——李吉林

3、数学是锻炼思想的体操。加里宁

4、冬天已经到来，春天还会远吗？——雪莱

5、磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。——《宋诗纪要》

6、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基：《论个性的全面发展》

7、解读：君子心地平坦宽广，小人却经常局促忧愁。君子襟怀坦白，安贫乐业，与人为善，知足常乐，所以能坦荡荡。小人欲念太多，患得患失，忧心忡忡，怨天尤人，局促不安，所以常心怀戚戚。坦荡荡：心胸开阔，自由自在的样子。戚戚：忧惧不安的样子。

8、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯

9、现代数学最主要的成就是真正揭示了数学的整个面貌及其实质存在。

10、祸兮福所倚，福兮祸所伏。——《老子》

11、我们自己越是因数学的美而狂喜，就愈加会因只能是极少的人共享我们的欢乐而遗憾．……请记住，400年前，算术还曾是一种困难的技艺，而现在，小学中的每个孩子都必须掌握它们，也许高等数学的美……终将为每个受过教育的人所理解．

12、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。德摩

13、数学能力的提高离不开做题，“熟能生巧”这个简单的`道理大家都懂。但做题不是搞题海战术，要通过一题联想到很多题。

14、有的教师要求学生只用课堂上教的方法解数学题。这种做法会阻碍独创能力的发展，导致失败，并造成回避困难的心理。

15、1学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

16、只要代数和几何沿着各自的途径去发展，它们的进展将是缓慢的，他们的应用也是很有限的。但是，当这两门学科结成伴侣，它们都将从对方身上获得新鲜的活力，因此，以快速的步伐猛进，趋于完美。

17、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。——卢梭

18、纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯

19、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。——《格言对联》

20、要想建立空间观念，必须有动手操作的过程，动手操作的过程，不仅是一个实践的过程，更是尝试、想象、推理和反思的过程。